第一篇：中學(xué)生國(guó)旗下的講話

中學(xué)生國(guó)旗下的講話

------有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法系列談

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

我是來(lái)自班的。今天，我很榮幸能夠站在這里為大家做國(guó)旗下的講話。我這次演講的題目是----有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法系列談。

首先，我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)興趣。有些人會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味。對(duì)于他們而言，學(xué)習(xí)是一種被迫的行為，從而無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，也提高不了學(xué)習(xí)成績(jī)。恰恰相反，那些對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚興趣的人他們的學(xué)習(xí)從不需要?jiǎng)e人的逼迫。自覺(jué)的態(tài)度使他們能取得好成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，也就形成了學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)！

學(xué)習(xí)方法的好壞，同時(shí)也取決于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問(wèn)為什么。這樣學(xué)到的知識(shí)才是有源之水，有本之木。對(duì)任何事都要有求知欲，有好奇心。再者，“學(xué)而不思則罔”，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，知識(shí)學(xué)得再多也無(wú)用，而且也根本不可能真正得學(xué)好知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解，而只有通過(guò)思考才能理解！

《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之”道盡了學(xué)宗。不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中的另一方面。當(dāng)然，這樣的重復(fù)不能只是機(jī)械的重復(fù)，也不能是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們應(yīng)當(dāng)主張每次每次重復(fù)在于不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的。這樣的每次重復(fù)才會(huì)有不同的感受與體會(huì)，一次比一次獲得更深、更新的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提升就在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂“溫故而知新”也。

而且，當(dāng)我們主張獨(dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，要主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行積極的討論，認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)與建議，互相協(xié)作解決問(wèn)題。通過(guò)同學(xué)之間的討論，爭(zhēng)辯，有助于開(kāi)拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。正如一位偉大的哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們各自就會(huì)擁有兩種思想�！�

同時(shí)，在這里我們也要特別感謝我們的老師，正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟�耘，才有我們的美好明天�?/p>

最后，在期末考試來(lái)臨之際，預(yù)祝同學(xué)們都能取得自己滿意的成績(jī)！

我的話講完了，謝謝大家！

201*年6月14日

第二篇：中學(xué)生國(guó)旗下講話

中學(xué)生國(guó)旗下講話

——做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，我是來(lái)自七年二班的胡澤，今天我國(guó)旗下獻(xiàn)詞的主題是：讓文明之花開(kāi)遍校園，——爭(zhēng)做文明的學(xué)生。做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園是個(gè)永恒的話題，那么，文明研究是什么呢？

每天早上我們總會(huì)迎來(lái)了一張張的笑臉，她寫著真誠(chéng)、善良與聰慧；每天我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“老師早！”“老師好！”等一句句悅耳的問(wèn)候。一聲“你好！”會(huì)給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝！”會(huì)拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起！”能化解矛盾的沖突。同學(xué)們懂得尊重他人與尊重自己同樣重要，所以文明是思想的科學(xué)。

在我們的學(xué)校生活中，許多同學(xué)愛(ài)護(hù)公物如同愛(ài)護(hù)自已家中的財(cái)產(chǎn)一樣。學(xué)校的一草一木不會(huì)去折，不會(huì)踩踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，不會(huì)浪費(fèi)水電……。文明又是行為的端正，是習(xí)慣的改善。

一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的學(xué)生，他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和關(guān)愛(ài)同學(xué)，會(huì)懂得感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，會(huì)感謝老師的教導(dǎo)…… 。一個(gè)遵章守紀(jì)的人，他會(huì)將自己的學(xué)習(xí)用品擺放齊整，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他總是對(duì)知識(shí)

充滿渴望，在課內(nèi)課外總能成為學(xué)習(xí)的主人。所以文明是修養(yǎng)的提高，更是一個(gè)人品質(zhì)的提升。

但是，我們大家也清楚地看到：在我們學(xué)校里，一些同學(xué)的言行中，還有許多不盡人意的地方。例如：教室環(huán)境不整潔，垃圾不及時(shí)清理，飲料瓶、廢紙隨處丟棄。有的同學(xué)甚至將垃圾“高空拋下”，個(gè)別同學(xué)還有故意損壞教室的門框，課桌椅等。所有這些現(xiàn)象與學(xué)校文明發(fā)生了嚴(yán)重沖突，這要引起全校師生的重視，需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中一一去修煉，去改正。

在此，我倡議：讓文明之花開(kāi)遍校園，人人爭(zhēng)做文明的學(xué)生。讓文明與你我同行。 文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者;文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，更不會(huì)亂丟果皮紙屑，而且會(huì)主動(dòng)拾起地上的垃圾;文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為; 文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

老師們，同學(xué)們，文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，也就沒(méi)有了基本的道德底線，人生也就失去了光彩。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)建我們美麗、文明的校園吧！

謝謝大家！

第三篇：中學(xué)生國(guó)旗下的講話

中學(xué)生國(guó)旗下的講話

老師、同學(xué)們：

梅花鬧春意，爆竹賀新年，中學(xué)生國(guó)旗下的講話。揮灑著奮斗的汗水，回味著成功的喜悅，我們與學(xué)校一起成長(zhǎng)，共同度過(guò)了意義深遠(yuǎn)的201*年，在此謹(jǐn)讓我代表學(xué)校向全校師生致以節(jié)日的問(wèn)候和新年的祝福。

老師、同學(xué)們，過(guò)去的一年里，我們?nèi)�體師生心往一處想，勁往一處使，取得了高考和中考成績(jī)的雙豐收，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們勇于拼搏的結(jié)果。

“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書”。情牽國(guó)運(yùn)，樹人強(qiáng)國(guó)的精神，始終貫穿我們的辦學(xué)宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛(ài)心和責(zé)任感來(lái)努力構(gòu)建一個(gè)民-主、平等、和-諧的校園精神特區(qū)和一片道德的凈土，營(yíng)造一個(gè)融科學(xué)性和藝術(shù)性的校園文化氛圍。大家都知道，教育的魅力源自師生互動(dòng)，思想共振，感情共鳴，個(gè)性共揚(yáng)。今后我們要繼續(xù)大力弘揚(yáng)民族精神，抓好日常行為規(guī)范，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓延中成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，讓每個(gè)同學(xué)都是尊敬父母的好子女，銳意進(jìn)取的好學(xué)生，未來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)的好公民。

如風(fēng)憑借力，不拘一格育人才。今天，我們?cè)趶?fù)制、拷貝著學(xué)校的智慧，明日學(xué)校將粘貼、攝錄了我們的驕傲。今天，又是個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的未來(lái)，希望全體同學(xué)在新的一年里誠(chéng)實(shí)、刻苦、善學(xué)、樂(lè)學(xué)，要不斷追求卓越，超越自我，發(fā)言稿《中學(xué)生國(guó)旗下的講話》。 也相信在全校師生的共同努力下，衷心祝愿我們的學(xué)校更快、更穩(wěn)地發(fā)展。

最后祝同學(xué)們新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們身體健康，家庭幸福。

謝謝大家!

老師、同學(xué)們：早上好!

今天我講演的題目是《愛(ài)國(guó)，從小事做起》。

提起愛(ài)國(guó)，往往容易想到轟轟烈烈的大事上，古有屈原投江自勁岳飛精忠報(bào)國(guó)，而今有姚明馳騁球場(chǎng)，楊利偉等航天員為國(guó)爭(zhēng)光……這些事跡無(wú)不讓人激動(dòng)。但我認(rèn)為愛(ài)國(guó)更要從小事做起，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去實(shí)踐和體現(xiàn)。

愛(ài)國(guó)從小事做起，因?yàn)樾∈绿N(yùn)涵著大道理。泰山不累抔土，何以成其高;江河不積細(xì)流，何以成其大。聚沙成塔，集腋成裘。愛(ài)國(guó)這個(gè)很大的主題常常體現(xiàn)在很小的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中。 “一屋不掃，何以掃天下?” 1994年10月16日，亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，容納過(guò)六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有留下一張廢紙!幾乎全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：可敬、可怕的日本民族!就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使得全世界為之驚訝，就提升了日本國(guó)的聲望。小事有時(shí)更能體現(xiàn)偉大精神，卻也更難讓人做到�；叵胍幌挛覀兗瘯�(huì)后的場(chǎng)所，是不是讓人汗顏。不扔一張廢紙，揀走公共場(chǎng)所的廢紙，對(duì)于每一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)都是舉手之勞。所以，請(qǐng)?jiān)趷?ài)國(guó)的名義下，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂穿馬路，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……“勿以善小而不為”。

愛(ài)國(guó)從小事做起，因?yàn)閻?ài)國(guó)是每一個(gè)公民的責(zé)任。"天下興亡，匹夫有責(zé)。"愛(ài)國(guó)并不一定要像英雄人物那樣為國(guó)捐軀，普通公民同樣也可以為國(guó)爭(zhēng)光。任何人只要結(jié)合自(己的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)去做，都是可以為祖國(guó)增光添彩的。清朝有個(gè)農(nóng)民叫武訓(xùn)，他大字不識(shí)一個(gè)，卻大力舉辦免費(fèi)學(xué)校。從這個(gè)意義上說(shuō)，武訓(xùn)倡導(dǎo)的事業(yè)，可以和孔夫子媲美甚至有過(guò)之而無(wú)不及。讓武訓(xùn)去抗擊外國(guó)侵略，他沒(méi)有這個(gè)能力;讓武訓(xùn)去寫文章，發(fā)表演講，鼓勵(lì)民眾建立共和國(guó)，他并不懂得這些。但他懂得，窮人家的孩子必須讀書識(shí)字才能有機(jī)會(huì)過(guò)上好生活。這種樸素的認(rèn)識(shí)加上他無(wú)畏的精神，使他走上一條終身乞討、興免費(fèi)學(xué)校的道路。誰(shuí)能不說(shuō)這是一條偉大的道路;誰(shuí)能否認(rèn)大字不識(shí)的武訓(xùn)是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者?!

愛(ài)國(guó)從小事做起，因?yàn)閻?ài)國(guó)主義就在我們每一個(gè)人的身邊。國(guó)家是具體的，她由一個(gè)個(gè)局部組成。國(guó)家包含著一個(gè)個(gè)地區(qū)、一個(gè)個(gè)單位、一個(gè)個(gè)集體乃至一個(gè)個(gè)家庭及每一個(gè)公民。所以，每一個(gè)立志為國(guó)家做出奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)者，請(qǐng)先從愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)家庭、愛(ài)親人做起吧。試想，一個(gè)連親人、家庭都不愛(ài)的人，他能愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)嗎?我們能說(shuō)他愛(ài)國(guó)家嗎?反之，一個(gè)對(duì)親人、家庭、集體、家鄉(xiāng)充滿了濃濃愛(ài)意的人，同樣也會(huì)對(duì)自己的祖國(guó)充滿深情厚誼，這應(yīng)該是情理的必然。

愛(ài)國(guó)是一種信念、一種信仰，是最重要的道德情操，是每一個(gè)公民永恒的主題。讓我們從小事做起，從身邊的事情做起，從本職崗位做起，從最容易做的事情做起，共同為我們偉大的祖國(guó)增光添彩吧!

第四篇：中學(xué)生國(guó)旗下講話：珍惜時(shí)間

中學(xué)生國(guó)旗下講話：珍惜時(shí)間

同學(xué)們，生命是什么？其實(shí)，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時(shí)間，是由時(shí)間相伴的一段旅程。在這個(gè)社會(huì)上，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短快慢對(duì)每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f(wàn)富翁而多給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說(shuō)：“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回�！惫湃诉�用“白駒過(guò)隙”來(lái)形容時(shí)間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時(shí)間的寶貴。

表面上看來(lái)，時(shí)間好像很多，過(guò)了今天還有明天，過(guò)了這一刻還有下一秒，太陽(yáng)會(huì)每天正常升起，月亮每個(gè)月都有圓有缺，時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)是這樣周而復(fù)始，沒(méi)有窮盡，但是對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年三百六十五天，一天八萬(wàn)六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺(jué)，時(shí)間絕不停留，絕不增加。記得小時(shí)候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎？“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。在不知不覺(jué)之間，人生就會(huì)從少年而青年，青年而壯年并走向老年。

古往今來(lái)，很多的人對(duì)時(shí)間進(jìn)行了評(píng)說(shuō)，不同的人對(duì)于時(shí)間有著不同的定義和解說(shuō)。文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是東去的長(zhǎng)河，奔流到海不復(fù)回；醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命，珍惜一秒的搶救時(shí)間就有可能挽回一條生命；教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)，抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來(lái)的資本；軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利，抓住戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局，化腐朽為神奇；哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒；美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是我們對(duì)生活的希望；深圳人說(shuō)：時(shí)間就是金錢。而我要說(shuō)時(shí)間就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就是我們的未來(lái)。時(shí)間是公平的，但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢？那是因?yàn)椴煌�的人們�?duì)于時(shí)間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時(shí)間；求知者利用時(shí)間；有志者珍惜時(shí)間；聰明者爭(zhēng)取時(shí)間；好學(xué)者擠出時(shí)間；上進(jìn)者追求時(shí)間；忠誠(chéng)者遵守時(shí)間；勤勞者創(chuàng)造時(shí)間。所以，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎�時(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無(wú)為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間！

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第五篇：201*.10.14中學(xué)生國(guó)旗下講話

201*.10.14

老師們，同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。

海爾總裁張瑞敏先生曾說(shuō):把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們每天的學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。但是每一個(gè)環(huán)節(jié)要把它做細(xì)、做精并不容易�？梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，就是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)不在于他有多高的智商，而是是否具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，如上課是否認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，課后是否認(rèn)真思考、查漏補(bǔ)缺，考試過(guò)程中是否認(rèn)真審題，捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點(diǎn)機(jī)會(huì)，多了一點(diǎn)成功的可能與希望。

有這樣一則故事，說(shuō)一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職，一個(gè)月下來(lái)，看到師哥師弟們?cè)诹胰昭籽紫聺膊朔N地，揮汗如雨，暗自慶幸，覺(jué)得自己“做一天和尚撞一天鐘”而已，有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職，小和尚很不服氣的問(wèn)： “我撞得鐘難道不準(zhǔn)時(shí)、不響亮？”，老主持耐心地告訴他：“你撞得鐘雖然很準(zhǔn)時(shí)，也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，未把握鐘聲的節(jié)奏感，沒(méi)有感召力�！毙『蜕幸虼藖G職，原因是未抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)雖小，但我們決不能因此而輕視它，否則，我們做任何事情的最終結(jié)果就是小和尚撞鐘，所以，無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。我們的古人就提倡"天下大事(推薦訪問(wèn)范文網(wǎng)WWm.seogis.com)，必作于細(xì)；天下難事，必成于易"；已故周恩來(lái)總理就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事、成就大事的典范。

“一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)”，相應(yīng)而言，時(shí)時(shí)注意細(xì)節(jié)、處處留心細(xì)節(jié)、事事關(guān)注細(xì)節(jié)，往往有利于我們培養(yǎng)謹(jǐn)小慎微的性格，有助于我們鑄就沉穩(wěn)平和的心態(tài)，增強(qiáng)責(zé)任感，而沉穩(wěn)平和的心態(tài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，又恰恰是我們必須具備的基本素質(zhì)。

在教室里，有很多細(xì)節(jié)值得我們關(guān)注。當(dāng)你走進(jìn)教室，看到有同學(xué)的桌椅沒(méi)有擺正，你是否會(huì)自覺(jué)地幫助同學(xué)把桌椅擺正呢？當(dāng)看到同學(xué)的本子文具掉在地上，你是否會(huì)主動(dòng)地幫助同學(xué)撿起來(lái)呢？

在校園里，當(dāng)你看到地上的紙屑，你是否隨手把它撿起來(lái)？當(dāng)你看到水龍頭有同學(xué)忘記關(guān)了，你是否會(huì)主動(dòng)把它擰緊？當(dāng)你走進(jìn)食堂吃飯時(shí)，你是否能保持安靜？每天的衛(wèi)生值日生，你是否對(duì)每個(gè)角落認(rèn)真打掃了？這些小小的舉動(dòng)，反映的是你是否把學(xué)�？闯闪俗约旱募�，更反映了你是不是一個(gè)注重細(xì)節(jié)，有責(zé)任感的現(xiàn)代中學(xué)生。

小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的方向。希望同學(xué)們今后不管做什么樣的事情都要關(guān)注細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)是成功背后的基石，請(qǐng)你把握細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)無(wú)處不在；請(qǐng)你重視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

我的講話完了，謝謝大家。

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