第一篇：幼兒園保育經(jīng)驗交流材料

作為保育工作者，我們努力工作，默默無聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學(xué)習(xí)，不甘落后；作為同一教研組的同事，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。我們就是大盈幼兒園保育組全體成員們。

“團(tuán)結(jié)就是力量！”一直以來，我們總是以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團(tuán)結(jié)”的保育隊伍嚴(yán)格要求著自己，以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時刻鞭策著自己。我們始終相信：憑著自己執(zhí)著的追求、憑著自己對事業(yè)的熱愛、憑著自己的奉獻(xiàn)精神，聚集每個人的亮點，一定能使集體發(fā)光，一定能為幼兒園添光增彩。

一、 努力工作、默默無聞

“沒有為師生服務(wù)的指導(dǎo)思想，就沒有把工作看成事業(yè)的熱誠，那是無論也做不好幼兒園保育工作的。”

每天，幼兒園中第一個來園的一定是我們的保育組成員，最后離園的也當(dāng)數(shù)他們。教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾……看似簡單的活在他們做來就有著諸多的要求，物品的“安全、合理”放置；地面的衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液的合理配制，幼兒菜譜的科學(xué)制定等都一一地滲透在其中。同時，我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時，幫助老師一起做好班級幼兒的生活護(hù)理工作。在體弱兒的管理上，我們更是特別注意，同時也得到了老師和家長的一致認(rèn)同。象這學(xué)期，幼兒園中來了一位特殊幼兒，大小便在身情況特別多，不能說每天吧，但起碼每周總不止一次，我們的揚夫珍保育員總是在第一時間為孩子換上干凈的衣褲，有一天一連6、7次，有時還在剛剛午餐后，但是她總是毫無怨言的服務(wù)著……象這樣的事在我們其他成員身上也時有發(fā)生。可是就是因為他們有著“一切為了孩子”的心，從沒有把這種情況當(dāng)作是自己工作內(nèi)容的附加，而成了應(yīng)該，默默地奉獻(xiàn)著。

二、 勤于學(xué)習(xí)、不甘落后

“學(xué)習(xí)對于任何人來說都是永無止境的，同時它也是沒有年齡界限的”，在我們的保育組中你就可以得到證實。以往只拿著保育工具做事的他們現(xiàn)在拿起了筆，寫起了工作計劃、小結(jié)；張開嘴，說起了普通話；伸出了手，做起了紙工、畫起了圖畫……這看似小小的舉動，但對我們組的成員來說是一次業(yè)務(wù)能力的飛躍。

就如上學(xué)期，我們結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃中的人人都說普通話活動，開展“人人都來當(dāng)一回主持”的教研活動，通過她們自己選擇材料、閱讀、談?wù)劯邢搿⒅鞒謽I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個人業(yè)務(wù)聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節(jié)，既鍛煉了成員之間口頭交流的膽量和能力，也使他們的普通話基礎(chǔ)整體有了明顯的提高。

我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級保育員、中級廚師等方面的學(xué)習(xí)。同時我們還開展了“你進(jìn)步，就要帶著集體一起進(jìn)步”的活動，不管是誰學(xué)到了好的知識、經(jīng)驗就毫無保留的教給其他人。我們根據(jù)幼兒園工作中“每學(xué)期要有一個新的奮斗目標(biāo)”的要求開展的電腦初級知識學(xué)習(xí)、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣》等活動現(xiàn)在也正有序地進(jìn)行著。落后就要挨打、就會被社會所淘汰這已成為我們每個保育組成員的共識了。

三、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

我們幼兒園從園長到教師、到我們的保育工作人員，個個有著一顆樂于助人的心，而且幼兒園的工作氣氛宛如一個家庭。無論有什么事，我們總是一起去落實、去完成。就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎(chǔ)上，又申報了“市花園單位”，這樣對幼兒園綠化、環(huán)境建設(shè)提出了更高的要求，于是我們的保育組成員又毫無怨言挑起了拔草、護(hù)理的工作，不管雙休日、假期；不管烈日炎炎，還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時間鋤草，記得“花園單位”驗收的前幾天，天氣特別冷，而且還下起了小雪，我們的保育組成員個個手持工具，為了幼兒園的榮譽工作著，讓我感動的是沒有一人有怨言，他們你幫我往，在寒風(fēng)中譜寫著一曲曲動人的贊歌。

一滴汗水，獲得一點成功；一片心血，催化一項事業(yè)。201*年4月、201*年2月 幼兒園食堂連續(xù)被評為區(qū)優(yōu)秀食堂；201*年10月 區(qū)保育工作現(xiàn)場觀摩及區(qū)保育工作經(jīng)驗交流會在我園召開；201*年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會議上作交流，今年我園保育組又非常榮幸地被評為區(qū)保育工作先進(jìn)集體。201*年11月，幼兒園的綠化工作順利通過了市、區(qū)綠化委員會、園林所領(lǐng)導(dǎo)的檢查。榮獲“上海市花園單位”的美譽。201*年7月，保育組的《幼兒不良飲食習(xí)慣矯正的研究被評為鎮(zhèn)第三屆教育教學(xué)研究成果二等獎。這些榮譽的獲得正是凝聚著我們每個保育工作者的亮點。

想起一位哲學(xué)家的話：讓心靈迎著新世紀(jì)歡笑，意味著我們將以盡可能利索的人生姿態(tài)，拋卻痛苦而沉重的負(fù)擔(dān)，輕裝地、愉快地面向生活，面向世界、面向未來。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲。今后，我們決心繼續(xù)認(rèn)真貫徹實施《規(guī)程》、《綱要》精神，加大改革力度，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，使幼兒園保育工作與時俱進(jìn)！

第二篇：規(guī)范幼兒園保育教育工作匯報材料

規(guī)范幼兒園保育教育工作匯報材料

丁嘴中心幼兒園共有13個教學(xué)班，在園幼兒560人，共有教職工27人。我園使用的是統(tǒng)編教材鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程，并配有掛圖、磁帶、光盤等。幼兒園堅持以《綱要》為指南，遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制訂并合理安排好幼兒的一日活動，并能正常有序地開展�；顒又袌猿忠杂螒驗橹�，做到保教并重，各班都能積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)五種以上區(qū)域活動，并準(zhǔn)備豐富的活動材料，為幼兒自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探索創(chuàng)造條件。幼兒園每天堅持做好兩檢，保健老師和保育員在園門口晨檢，各班老師在教室進(jìn)行第二次檢查。幼兒園配有現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，有電子白板、空調(diào)、鋼琴、消毒燈、消毒柜等，并有豐富的中小型玩具，并鋪設(shè)了1800平米的塑膠跑道，幼兒園設(shè)有保健室、多功能活動室、圖書室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等，充分滿足了幼兒在園各種活動的需要。在做好保教并重的同時，幼兒園還注重特色教育，充分利用家鄉(xiāng)自然資源蠶桑彰顯幼兒園特色。通過自查工作的開展，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在一些問題，如：班額偏大，無保育員、大班存在小學(xué)化現(xiàn)象、區(qū)域活動開展不夠正常等，這些我們將在今后工作中去逐步改進(jìn)，以進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的保育教育工作。

第三篇：幼兒園保育工作先進(jìn)事跡材料

幼兒園保育工作先進(jìn)事跡材料

一、努力工作、默默無聞

“為師生服務(wù)指導(dǎo)思想就把工作看成事業(yè)熱誠那無論也做不好幼兒園保育工作”。每天幼兒園中第來園一定 保育組成員最后離園也當(dāng)數(shù)他們教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾看似簡單活在他們做來就有著諸多要求物品“安全、合理”放置；地面衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液合理配制幼兒菜譜科學(xué)制定等都一一地滲透在其中同時 還要求保育員每天在做好日常工作同時幫助老師一起做好班級幼兒生活護(hù)理工作在體弱兒管理上 更注意同時也得到了老師和家長一致認(rèn)同象這學(xué)期幼兒園中來了一位特殊幼兒大小便在身情況多說每天吧但起碼每周總不止一次 揚夫珍保育員總在第一 為孩子換上干凈衣褲有一天一連6、7次有時還在剛剛午餐后但她總毫無怨言服務(wù)著 。好象事在 其他成員身上也時有發(fā)生可就他們有著“一切為了孩子”心從把這種情況當(dāng)作工作內(nèi)容附加而成了應(yīng)該默默地奉獻(xiàn)著

二、勤于學(xué)習(xí)、不甘落后

“學(xué)習(xí)對于任何人來說都永無止境 同時它也年齡界限”在 保育組中你就可以得到證實以往只拿著保育工具做事他們現(xiàn)在拿起了筆寫起了工作計劃、小結(jié)；張開嘴說起了普通話；伸出了手做起了紙工、畫起了圖畫，這看似小小舉動但對 組成員來說一次業(yè)務(wù)能力飛躍

就如上學(xué)期 結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃中人人都說普通話活動開展“人人都來當(dāng)一回主持”教研活動通過她們選擇材料、閱讀、談?wù)劯邢搿⒅鞒謽I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個人業(yè)務(wù)聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節(jié)既鍛煉了成員之間口頭交流膽量和能力也使他們普通話基礎(chǔ)整體有了明顯提高

幼兒園90%教師都參加了高一層次學(xué)歷進(jìn)修于 保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級保育員、中級廚師等 學(xué)習(xí)同時 還開展了“你進(jìn)步就要帶著集體一起進(jìn)步”活動不管誰學(xué)到了好知識、經(jīng)驗就毫無保留教給其他人 根據(jù)幼兒園工作中“每學(xué)期要有新奮斗目

標(biāo)”要求開展電腦初級知識學(xué)習(xí)、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣》等活動現(xiàn)在也正有序地進(jìn)行著落后就要挨打、就會被社會所淘汰這已 每個保育組成員共識了

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

幼兒園從園長到教師、到 保育工作人員個個有著一顆樂于助人心而且幼兒園工作氣氛宛如家庭無論有事 總一起去落實、去完成就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎(chǔ)上又申報了“市花園單位”對幼兒園綠化、環(huán)境建設(shè)提出了更高要求于 保育組成員又毫無怨言挑起了拔草、護(hù)理工作不管雙休日、假期；不管烈日炎炎還寒冬臘月他們總不忘擠出 鋤草記得“花園單位”驗收前幾天天氣冷而且還下起了小雪 保育組成員個個手持工具為了幼兒園榮譽工作著讓我感動一人有怨言他們你幫我往在寒風(fēng)中譜寫著一曲曲動人贊歌

一滴汗水獲得一點成功；一片心血催化一項事業(yè)年4月、年2月幼兒園食堂連續(xù)被評為區(qū)優(yōu)秀食堂；年10月區(qū)保育工作現(xiàn)場觀摩及區(qū)保育工作經(jīng)驗交流會在我園召開；年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會議上作交流今年我園保育組又非常榮幸地被評為區(qū)保育工作先進(jìn)集體年11月幼兒園綠化工作順利通過了市、區(qū)綠化委員會、園林所領(lǐng)導(dǎo)檢查榮獲“上海市花園單位”美譽年7月保育組《幼兒不良飲食習(xí)慣矯正研究被評為鎮(zhèn)第三屆教育教學(xué)研究成果二等獎這些榮譽獲得正凝聚著 每個保育工作者亮點

想起一位哲學(xué)家話：讓心靈迎著新世紀(jì)歡笑意味著 將以盡可能利索人生姿態(tài)拋卻痛苦而沉重負(fù)擔(dān)輕裝地、愉快地面向生活面向世界、面向未來這也 大盈幼兒園全體成員心聲今后 決心繼續(xù)認(rèn)真貫徹實施《規(guī)程》、《綱要》精神加大改革力度不斷創(chuàng)新進(jìn)取使幼兒園保育工作與時俱進(jìn)！

作為保育工作者 努力工作默默無聞；作為幼兒園中一員 勤于學(xué)習(xí)不甘落后；作為同一教研組同事 團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步 就大盈幼兒園保育組全體成員們“團(tuán)結(jié)就力量！”一直以來 總以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團(tuán)結(jié)”保育隊伍嚴(yán)格要求著以不為集體拖后腿、而盡所能添光

彩,時刻鞭策著 相信：憑著執(zhí)著追求、憑著對事業(yè)熱愛、憑著奉獻(xiàn)精神聚集每個人亮點一定能使集體發(fā)光一定能為幼兒園添光增彩

第四篇：幼兒園保育

幼兒園保育

身體-心理-社會 健康觀;生理-心理-社會一體化 健康觀

1）20世紀(jì)50-70

年代以來，把人類一切科學(xué)成就全面地，系統(tǒng)地，積極地，用于保護(hù)和促進(jìn)人們身心健康2）培養(yǎng)良好的生活方式，避免不良的生活方式帶來的健康問題

第一次：19世紀(jì)后半葉，從歐洲開始，針對傳染病和寄生蟲，實施的方法：疫苗和抗生素�？刂苽魅驹�、預(yù)防接種、改善環(huán)境來控制。

第二次：20世紀(jì)中葉，預(yù)防控制板型非傳染性疾病，中毒，意外創(chuàng)傷和精神障礙對人類健康的危害。法寶：健康教育、健康促進(jìn)和自我保健�！昂侠砩攀�，適量運動，戒煙限酒，心理平衡”是健康的四大基石。 第三次：21世紀(jì)，人人享有衛(wèi)生保健。主要法寶：健康教育，教育促進(jìn)，自我保健，國家政策，增強(qiáng)了自我保健意識。

步驟：頭面部撫觸—胸部撫觸—腹部撫觸—四肢撫觸—手足撫觸—背部撫觸

（填空）

撫觸操的作用：（簡答）

1） 撫觸可以刺激寶寶的淋巴系統(tǒng)，增加抵抗疾病的能力

2） 能保護(hù)寶寶的皮膚，減低各種嬰兒皮膚病的發(fā)生率

3） 可以改善寶寶的消化系統(tǒng)

4） 平復(fù)寶寶的情緒，減少哭泣

5） 加深寶寶的睡眠深度和睡眠時間

6） 能促進(jìn)母嬰的交流，會讓寶寶感受到媽媽的愛和關(guān)懷

1）運動系統(tǒng)：骨與骨骼—關(guān)節(jié)—肌肉

2）呼吸系統(tǒng)：上呼吸道—下呼吸道—肺—呼吸運動

3）循環(huán)系統(tǒng)：心血管系統(tǒng)—淋巴系統(tǒng)

4）消化系統(tǒng)：消化管—消化腺

5）泌尿，生殖系統(tǒng)

6）內(nèi)分泌系統(tǒng)：腦垂體—甲狀腺

7）皮膚 8）神經(jīng)系統(tǒng)

9）感覺器官

1） 生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性

2）

生長發(fā)育的程序性

3） 生長發(fā)育的不均衡性：兒童的身高體重增長的規(guī)律是波浪式的，年齡越小增長越快。在整個發(fā)育過程

中有兩次高峰，身體各部分的發(fā)育也是不均衡的，各個系統(tǒng)的生長發(fā)育也是不均衡的，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得最早；肌肉、骨骼和一般內(nèi)臟器官的發(fā)育趨勢呈波浪式；淋巴系統(tǒng)的發(fā)育比較早，到10歲后退化；生殖系統(tǒng)的發(fā)育只有到青春期才迅速發(fā)展。

4） 生長發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性：身體各系統(tǒng)器官的發(fā)育不是孤立的，整個人體的生長發(fā)育過程在神經(jīng)系統(tǒng)和

外界環(huán)境相互作用下進(jìn)行的，各個系統(tǒng)的發(fā)育是彼此密切相關(guān)聯(lián)的，如學(xué)前兒童進(jìn)行事宜的體育鍛煉，不僅會促進(jìn)兒童骨骼肌肉的發(fā)育，也促進(jìn)兒童心臟和呼吸器官機(jī)能的成熟，有利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，促進(jìn)兒童整個身體的健康。學(xué)前兒童身體和心理的發(fā)育是密切聯(lián)系的。生理的發(fā)育是心理發(fā)育得基礎(chǔ)，心理發(fā)育也影響生理功能。

5） 生長發(fā)育的個體差異性

7） 維生素d缺乏性佝僂(本文來自公文素材庫：m.seogis.com，室內(nèi)凈高不得低于3.3米，是每個兒童得到一定的空氣容積。地面應(yīng)鋪地板。

應(yīng)保證室內(nèi)空氣新鮮，二氧化碳濃度不超過百分之0.1，每小時應(yīng)3次開窗換氣。

玻地面積比不低于1：5-1：6，室深系數(shù)不應(yīng)小于1：4

照度在10-1000lx范圍內(nèi)，照度越大，視疲勞越小，眼分辨細(xì)小對象物的能力越強(qiáng)。

均勻系數(shù)指室內(nèi)最低照度與最高照度的比，不應(yīng)小于0.5

小傷口的出血，可以用生理鹽水沖洗局部，涂紅藥水，蓋上消毒紗布塊，用繃帶較緊地爆炸傷處，以不出血為度。

克。固定骨折，限制斷骨的活動，對開放性骨折，在固定前應(yīng)先止血，局部消毒處理，送醫(yī)院治療。 了損害離開其原來的解剖位置，正常的運動收到限制。不能隨意搬動脫臼的幼兒，應(yīng)止痛后送醫(yī)院處理。

第五篇：幼兒園保育工作總結(jié)

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實際情況，腳踏實地完成了保育后勤工作任務(wù)，取得了一定的成績，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本著理論指導(dǎo)實踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開保育后勤條線例會，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險知識，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開辦保育知識講座，對保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作，總之通過多種形式，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想，融會貫穿于工作中。

二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動著家長的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開安全工作會議，定期對幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對于各種危險隱患，我們做到及時發(fā)現(xiàn)及時搶修，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個幼兒意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度。加強(qiáng)了對門衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育，家長憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動教會幼兒安全知識和技能，保健老師開辦安全知識專題講座等。我們知道有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對安全工作常抓不懈，對幼兒的安全負(fù)責(zé)。

三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長發(fā)育監(jiān)測，扎實地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不同年齡開展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營養(yǎng)計算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅決杜絕三無產(chǎn)品。

四、食堂管理長效化，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每兩周組織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識、食物中毒預(yù)防知識、餐具消毒知識等等，實行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識和水平。本學(xué)期由于多種原因，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗，及時換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動他們的工作積極性，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品采購由專人負(fù)責(zé)。按實際人數(shù)合理采購，專人負(fù)責(zé)驗收，出入庫手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時落實整改。

五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應(yīng)幼兒健康、快樂成長的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參與、責(zé)任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進(jìn)，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高，全體教職工能密切配合，在安全方面做了大量的工作，未發(fā)生重大事故。成績已經(jīng)過去，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

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