第一篇：司法局群眾路線經(jīng)驗交流材料

群眾路線是我們黨在不同歷史時期戰(zhàn)勝困難、不斷走向勝利的法寶，是黨的生命線和根本工作路線。習(xí)近平總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。在法院系統(tǒng)開展教育實踐活動，是改進司法作風(fēng)、強化隊

伍管理的重要抓手，是踐行司法為民、加強公正司法的有效載體，對于提升隊伍素質(zhì)、審判質(zhì)量和司法公信力具有重要意義�；鶎尤嗣穹ㄔ禾幵趫�(zhí)法辦案第一線，與人民群眾聯(lián)系緊密，面對的矛盾糾紛具體，司法作風(fēng)對群眾利益的影響更為直接。我們要切實把思想和行動統(tǒng)一到黨委的部署要求上來，增強政治責(zé)任感和使命感，把教育實踐活動擺到當前人民法院突出位置，作為首要的政治任務(wù)抓緊抓實抓好。

一、開展群眾路線教育實踐活動是人民法院堅持發(fā)揚優(yōu)良司法傳統(tǒng)的必然選擇

人民法院作為黨領(lǐng)導(dǎo)的在司法領(lǐng)域服務(wù)人民群眾的國家審判機關(guān)，從建立那一天就始終堅持以黨的群眾路線指導(dǎo)和推進司法審判事業(yè)，始終以維護人民群眾根本利益為最終目標。在長期的司法實踐中，人民法院建立了“來自人民、屬于人民和對人民負責(zé)”的法院組織原則，發(fā)展了“便利人民、聯(lián)系人民、依靠人民”的審判工作制度，確立了“便于當事人訴訟，便于人民法院依法獨立、公正和高效行使審判權(quán)”的人民法庭指導(dǎo)原則，創(chuàng)新了人民陪審、巡回審判和訴訟服務(wù)等司法為民的工作機制，為我國經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻，也實現(xiàn)了自身的科學(xué)發(fā)展。近年來，xxxx法院積極開展審判“五進”活動，推行“一村一法官”制度，下大力氣建好立案信訪大廳并力爭為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，還獲得了省法院的表彰獎勵。但是，一些工作還沒有完全落實，有的工作效果還不夠明顯。在全面深化改革，加快建設(shè)平安中國、法治中國的新形勢下，人民法院必須通過群眾路線的集中教育和持之以恒的實踐，使廣大法官進一步充分認識在人民法院工作中全面貫徹黨的群眾路線的極端重要性，自覺踐行司法為民，牢牢堅持公正司法，更加有效地維護最廣大人民群眾根本利益，更加有力地保障和促進社會公平正義。

二、開展群眾路線教育實踐活動是人民法院強化司法為民宗旨的必然要求

司法工作也是群眾工作，司法工作者也是群眾工作者。人民法院開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要在司法領(lǐng)域貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，強化司法為民宗旨，通過履行職能更好地為人民服務(wù)。我到xxxx工作后，從一些法院老同志那里，聽到了很多若干年前法院工作人員憑著兩條鐵腿翻山過溝走村入戶，為老百姓調(diào)查調(diào)解排憂解難的鮮活事例。聽說那時常常是一下鄉(xiāng)就在農(nóng)村待上一個周、十幾天的。現(xiàn)在法院裝備條件好了，農(nóng)村的交通也改善了，我們反而是下基層少了，去了也是“蜻蜓點水”。這值得我們深思！不管形勢怎么變，條件怎么變，環(huán)境怎么變，人民法院司法為民的根本宗旨不能變，群眾立場、群眾路線、群眾感情不能丟、艱苦奮斗精神不能棄。正反兩方面經(jīng)驗時刻提醒我們：無論什么時候，只有堅持人民法院的人民性，自覺服務(wù)群眾、自覺接受群眾監(jiān)督，人民才會真正信任司法，司法才會有無限生機活力；偏離人民法院的人民性，宗旨意識不牢靠，就可能濫用職權(quán)，甚至枉法裁判，最終損害司法權(quán)威，司法工作就會陷入困境和險途。只有切實把讓人民滿意作為衡量人民法院工作業(yè)績的根本標準，“從人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問題改起”，直面法院工作存在的頑疾，不回避、不推諉，才能真正得到人民群眾的信賴。只有切實把人民根本利益作為人民法院工作的出發(fā)點，牢固樹立“情為民系，權(quán)為民用，利為民謀”的理念，在工作態(tài)度上切實克服“冷硬橫推”的不良作風(fēng)，才能以文明司法的實際行動彰顯人民法官為人民的司法情懷。

三、開展群眾路線教育實踐活動是人民法院提升司法公信力的必須路徑

公正是司法的生命線。習(xí)近平總書記提出的“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”，體現(xiàn)了黨對司法工作的要求，回應(yīng)了人民群眾的期待。由于司法工作專業(yè)性較強，人民群眾對司法工作的特點和規(guī)律未必都深入了解，而司法裁判、司法宣傳主要使用法律語言，傳播途徑和范圍有限，一些似是而非甚至肆意歪曲事實的信息時常左右輿論。同時，群眾大多關(guān)注事實情節(jié)、道德評判，而司法程序更關(guān)注證據(jù)規(guī)則、法律適用，業(yè)內(nèi)評價與社會評價標準反差較大，一些熱點案件、敏感案件時常引發(fā)爭議甚至遭到惡意炒作，損害了司法公信力。個別法官在司法工作過程中缺乏群眾觀念和群眾感情，作風(fēng)簡單、生硬甚至粗暴，訴訟參與人難免會對司法公正產(chǎn)生懷疑，甚至與法官產(chǎn)生對立情緒，對人民法院的意見也就很大。如此一來，一傳十，十傳百，再加上自媒體的推波助瀾，“三人成虎”，沒有接觸司法、對司法工作不了解的群眾也會對司法工作產(chǎn)生不滿。司法作風(fēng)退化之始，就是司法不公之源。

第二篇：(黨的群眾路線教育實踐活動經(jīng)驗交流材料)加強領(lǐng)導(dǎo)精心組織扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動

黨的群眾路線教育實踐活動經(jīng)驗交流材料——

加強領(lǐng)導(dǎo)精心組織

扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，**局黨組嚴格按照區(qū)、市、縣委的部署和要求，堅持以落實中央“八項規(guī)定”為切入點，圍繞“為民務(wù)實清廉”主題和**工作實踐，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦反對“四風(fēng)”這個要害，以整風(fēng)精神抓好“學(xué)習(xí)教育、查擺問題、建章立制”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實現(xiàn)第一階段活動目標，教育實踐活動取得了階段性成果，促進了干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)工作落實�，F(xiàn)將**局黨組開展教育實踐活動情況匯報如下：

一、主要做法

（一）堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。學(xué)習(xí)教育是開展好群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)。**局黨組把學(xué)習(xí)教育作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)和提高黨員干部能力的平臺，按照群教辦?201*?6號《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室＜關(guān)于在第二批教育實踐活動中充分利用遠程教育平臺加強黨員干部學(xué)習(xí)教育的通知＞的通知》和縣機關(guān)工委發(fā)

[201*]05號《關(guān)于認真組織縣直機關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育材料的安排》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取**局黨組集中組織學(xué)習(xí)、個人自學(xué)相結(jié)合的方式，堅持形式服務(wù)內(nèi)容、進度服從效果，努力解決工學(xué)矛盾，確保時間、人員、內(nèi)容、質(zhì)量的落實。一是**局黨組周密組織學(xué)習(xí)。根據(jù)要求，**局黨組先后組織了12次集中學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)了遠程教育平臺提供的視頻資料，并及時開展大討論，使大家全面把握學(xué)習(xí)

資料精神，把準教育實踐活動的方向，吃透群眾路線的實質(zhì)，保證**局黨組教育實踐活動“不虛、不空、不偏、不走過場；二是個人自學(xué)著眼實用。要求**局全體黨員領(lǐng)導(dǎo)、干部職工，按照缺什么補什么、什么急需就重點學(xué)習(xí)什么的原則，圍繞本職工作和黨的群眾路線的有關(guān)要求，自學(xué)了開展群眾路線教育實踐活動的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話、理論文章和典型案例等，并及時整理學(xué)習(xí)筆記，形成學(xué)習(xí)體會為學(xué)習(xí)教育向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化奠定了基礎(chǔ)。

（二）堅持把解決問題作為重點。反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，是本次教育實踐活動要突出解決的作風(fēng)問題。**局黨組按照活動的總體要求，結(jié)合**工作特點和黨員干部個人實際，認真查擺不足，解決問題。一是仔仔細細“照鏡子”。 **局黨組組織黨員干部學(xué)習(xí)和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進典型，認真查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，樹起解決問題的靶子。二是認認真真“正衣冠”。按照活動要求，引導(dǎo)黨員干部不怕揭短亮丑，敢于正視問題，虛心聽取基層意見，自覺把對待群眾立場、態(tài)度和作風(fēng)方面存在的問題找出來，從自己做起，從現(xiàn)在改起，自覺樹立為民務(wù)實清廉的良好形象。三是徹徹底底“洗洗澡”。堅持以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，深入分析產(chǎn)生“四風(fēng)”的原因，以清新、清明、清正的新形象出現(xiàn)在群眾面前。對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，營造積極進取，奮發(fā)有為的工作導(dǎo)向。

（三）堅持把為民務(wù)實落到實處。教育實踐活動中,**局黨組在實踐中落實為民務(wù)實,在實踐中強化群眾觀點,在實踐中培養(yǎng)務(wù)實作風(fēng)，針對群眾反映強烈的“***”的問題，

**局黨組組織黨員、干部于4月中旬，先后6次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在問題較多的村（組）進行深入調(diào)研，廣泛宣傳低保、醫(yī)療救助等相關(guān)惠**策，同時對各村（組）低保戶、困難戶進行隨機的實地走訪，察民情，訪民意，重點了解群眾所思所盼，以及存在問題的原因，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我局多方征求意見后，及時組織各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分管**工作領(lǐng)導(dǎo)、干事等相關(guān)人員50余人，召開了“***”專題座談會，出臺了《***的方案》，方案進一步細化了***，明確了責(zé)任，強調(diào)了要求。

二、存在問題

總結(jié)和反思前階段的教育實踐活動，從我們**局黨組的角度講，盡管取得了一些成績，但對照上級要求和群眾期盼，在活動的開展上還存在一些差距和不足：

一是學(xué)習(xí)教育坐不住板凳。由于近年來各種學(xué)習(xí)教育活動開展的比較多，有的同志感到學(xué)得差不多了，在平時學(xué)習(xí)中存在著蜻蜓點水，淺嘗輒止的傾向；從**局黨組層面看，由于業(yè)務(wù)工作頭緒多、內(nèi)容雜、任務(wù)重，工學(xué)矛盾比較突出，組織學(xué)習(xí)教育存在著人員難以集中等問題。

二是查擺問題還不夠深入。**局黨組通過查擺，對“四風(fēng)”的危害認識比較清楚，但對自身存在的問題還存在著思想誤區(qū)。有的認為自己無職無權(quán)不存在官僚主義土壤，忽視了作為機關(guān)公務(wù)員，容易產(chǎn)生官僚主義的客觀現(xiàn)實；有的感到作(請關(guān)注m.seogis.com)為公務(wù)員工作很清貧，沒有享樂主義可言，沒有認識到工作中的安于現(xiàn)狀、不思進取等也是享樂主義的具體表現(xiàn)。

三、改進措施

一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，進一步樹牢群眾觀點。要把學(xué)習(xí)教育貫穿到教育實踐活動的全過程，貫穿到各項業(yè)務(wù)工作中，堅持邊干邊學(xué)，學(xué)用相長，把學(xué)習(xí)教育作為重要任務(wù)突

出出來，通過深化學(xué)習(xí)教育，進一步筑牢群眾觀點，增強為基層服務(wù)的公仆意識。

二是繼續(xù)查擺解決問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在此前查擺問題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向思想深處挖掘在“四風(fēng)”方面的問題，特別是挖掘問題根源，通過查擺和解決存在的問題，轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風(fēng)，提高指導(dǎo)基層、服務(wù)群眾的質(zhì)量。

通過前一階段的學(xué)習(xí)教育活動，我們**局黨組深切地感受到，在全面建成小康社會的重要歷史進程中，中央部署和開展黨的群眾路線教育實踐活動，非常及時和必要，對于促使黨員干部進行思想再教育、黨性再錘煉、能力再提升、作風(fēng)再改進起著至關(guān)重要的作用。通過教育實踐活動，不僅可以有效解決好“四風(fēng)”問題，而且可以更好地保持與人民群眾的密切關(guān)系，維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大群眾的根本利益，激發(fā)出**干部做好**工作、服務(wù)好基層群眾的熱情和決心，加快推動我縣**事業(yè)發(fā)展的步伐。

第三篇：群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育聽取意見經(jīng)驗交流材料

回歸教育本位，服務(wù)師生群眾

——xx中學(xué)教育實踐活動交流材料

我校自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，按照區(qū)委統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，緊扣教育主題，廣泛征求意見和建議，嚴格保障學(xué)校教育實效，推動了教育實踐活動的有效深入開展。

一、高度重視，把握契機，創(chuàng)辦群眾滿意教育。

3月初，學(xué)校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究決定將教育實踐活動作為學(xué)校創(chuàng)辦群眾滿意學(xué)校的契機，結(jié)合學(xué)校實際制定了教育實踐活動實施方案，對開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了集中動員部署，確保教育實踐活動順利開展。充分利用電子顯示屏、宣傳條幅、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)等形式營造了良好活動氛圍。

二、聯(lián)系實際，制定學(xué)習(xí)計劃，認真組織學(xué)習(xí)。

我校采取貫徹傳達、集中輔導(dǎo)、個人自學(xué)、觀看教育片和警示片、撰寫體會、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，使全校黨員干部真正受到深刻教育�，F(xiàn)已開展班子集中學(xué)習(xí)4次，專題輔導(dǎo)3次，觀看教育片、警示片7次，黨 1

員干部自學(xué)4次，開展學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)抗聯(lián)精神主題教育活動2次，累計參加學(xué)習(xí)人次達人次，撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會累計達萬字。

同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際開展了學(xué)生家長會、高三學(xué)生80天誓師大會、校園歌手大賽、高一高二學(xué)生統(tǒng)一軍體課、青年教師觀摩課等系列活動，將學(xué)習(xí)的群眾路線理論和學(xué)習(xí)感悟應(yīng)用于教學(xué)管理實際，將學(xué)和用結(jié)合起來。

三、廣置渠道，大開言路，了解群眾心聲。

我校把征求意見作為找準問題、改進工作、深入群眾的重要抓手，采取“聽、問、議”相結(jié)合的方式開辟渠道，廣泛征求意見。“聽”，即廣泛聽取黨員干部群眾意見和建議，通過設(shè)立征求意見箱、黨員工作群、電子郵箱、征求意見電話等方式征集群眾意見，征集到群眾意見和建議7條。

“問”，即發(fā)放征求意見函，背靠背征求意見。我校首先面向西林社會相關(guān)部門及群眾發(fā)放征求意見函80份（現(xiàn)已回收36份），梳理各類意見和建議8條；為進一步強化征求意見環(huán)節(jié)工作，印發(fā)了關(guān)于黨員干部“四風(fēng)”問題主要表現(xiàn)的相關(guān)資料，同時面向全校

師生群眾引發(fā)征求意見表份，使全校師生群眾在填寫征求意見表時針對性和實效性明顯提高，目前已回收征求意見表40份，正在梳理相關(guān)意見和建議。

“議”，即座談聽取意見建議。學(xué)校于3月31日組織召開了征求意見座談會，邀請了相關(guān)群眾代表12人，面對面聽取各方面對學(xué)校班子和班子成員的意見和建議總計25條。

目前，學(xué)校通過各方面渠道，已累計收到各級各類意見和建議共計40條，現(xiàn)已逐一梳理、分類，研究整改措施。

四、鞏固成果，邊梳理邊整改，滿足群眾心愿。

我校教育實踐活動辦公室將目前征求到的意見和建議進行了分析，查找到涉及思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、工作等有共性的4方面問題：

（一）理論功底不厚，運用理論指導(dǎo)教學(xué)管理實踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。學(xué)校班子成員存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標”，可以往后推一推，導(dǎo)致學(xué)習(xí)自覺性不高，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理不夠好。在理論體系把握上和運用理論

成果指導(dǎo)教學(xué)管理實際工作上力度不夠，存在理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)管理工作脫節(jié)的情況。

（二）工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。存在接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。

（三）群眾意識不強，為師生群眾服務(wù)的宗旨不夠。深入師生群眾調(diào)研不多，主動性不強、不夠深入，沒有真正了解師生群眾的真實想法，在教學(xué)管理工作上對學(xué)校實際情況的了解主要依賴于聽匯報和表象映像，與師生談心交流少，對干部思想狀況和學(xué)生實際學(xué)習(xí)、思想情況了解不全面。

（四）廉潔自律的要求需進一步提高。艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約意識與過去相比有所淡薄，堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)不夠，存在不合理的耗費辦公物資、浪費水電資源的情況。

針對以上四方面問題以及班子個人存在的問題，學(xué)校班子召開了專題研究會議，討論解決措施。決定采取問題通報的形式讓師生群眾了解情況，以便配合監(jiān)督整改，同時，采取不定期再進

行四方面相關(guān)情況測評的方式，落實整改實效。決定對于學(xué)校班子成員自身存在的問題，主要采取結(jié)對提醒監(jiān)督，定期自查自檢，撰寫反思材料的方式進行整改。

以上是我校在群眾路線教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育征求意見環(huán)節(jié)”開展的具體工作。今后，我們要以本次教育實踐活動為基礎(chǔ)，回歸教育本位，服務(wù)師生群眾，在深化認識上做文章，在創(chuàng)新實踐特色上有突破，在務(wù)求工作實效上下功夫，在提升黨員干部形象上見成效。

xxx中學(xué)黨支部

201*年4月11日

第四篇：群眾路線經(jīng)驗交流

兩手抓兩不誤兩促進

習(xí)近平總書記強調(diào)：“要堅持統(tǒng)籌兼顧，把開展活動同做好當前各項工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進�！比绾紊钊腴_展好黨的群眾路線教育實踐活動？怎樣才能做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”？以活動的成效推動經(jīng)濟社會發(fā)展，以經(jīng)濟社會發(fā)展成效檢驗活

動的成效，這既考驗勇氣與決心，也考驗智慧與能力。

當前，正是我市各地深入推進群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵時刻。有兩種思想務(wù)必引起高度警惕：一種思想是認為本單位的日常工作任務(wù)重，把教育實踐活動當成“額外”的任務(wù)負擔(dān)，對活動要求的動作步驟敷衍了事、應(yīng)付了之；另一種思想是認為當前搞好教育實踐活動是頭等大事，別的工作都可以緩一緩、放一放，影響正常工作開展。這兩種思想都是錯誤的，都是極不可取的。我們不能把群眾路線教育實踐活動與工作生硬地分開，一頭重一頭輕。開展教育實踐活動必須實打?qū)嵉亟鉀Q問題，必須推動中心工作的落實，以活動的成效推動經(jīng)濟社會發(fā)展，以經(jīng)濟社會發(fā)展成效檢驗活動的成效，切實做到活動和工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

堅持統(tǒng)籌兼顧，兩手抓兩不誤兩促進，務(wù)必把教育實踐活動作為當前的首要政治任務(wù)抓緊、抓好、抓出成效。全市各級各部門各單位要堅決按照中央、省委、市委的要求，聚焦“四風(fēng)”問題，扎實開展好教育實踐活動。既要做到“規(guī)定動作”不走樣、工作標準不降低，較真碰硬查找“四風(fēng)”問題，也要突出廣安特色，抓好“自選動作”，確保不流于形式、不走過場，實現(xiàn)“不虛、不空、不偏”。通過教育實踐活動的開展，把為民務(wù)實清廉的價值追求深深根植于廣大黨員干部的思想和行動中，把廣大黨員干部在活動中激發(fā)出來的工作熱情和進取精神轉(zhuǎn)化為推動廣安深化改革、加快發(fā)展的工作動力，自覺奉行逢山開路、遇水架橋、日夜兼程的務(wù)實作風(fēng)，為廣安的發(fā)展和人民群眾的利益真抓實干，辦好實事。

堅持統(tǒng)籌兼顧，兩手抓兩不誤兩促進，應(yīng)善于“十指彈琴”，有機處理教育實踐活動與做好當前各項工作的關(guān)系。今年是全面深化改革的第一年，是鄧小平同志誕辰110周年，廣安面臨的任務(wù)艱巨又繁重。因此，各級各部門各單位要以總攬全局、治本謀遠的政治擔(dān)當，把教育實踐活動與開展“感恩小平·我為小平家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻”活動相結(jié)合，引導(dǎo)全市上下積極參與小平同志誕辰110周年紀念活動和為小平家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻；與落實中央和省委、市委決策部署相結(jié)合，積極改革、銳意創(chuàng)新，擴張"6+3+1"十點驅(qū)動發(fā)展新優(yōu)勢，加快建設(shè)川渝合作示范區(qū)，推動廣安邁入全省發(fā)展第一方陣、努力走在全省改革開放的前列；與全面深化改革相結(jié)合，全面凝聚改革共識，增強改革行動自覺，努力先行先試，使改革沿著正確的方向推進；與推進依法治市、建設(shè)法治廣安相結(jié)合，加快構(gòu)建辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治良序；與當前具體工作相結(jié)合，以教育實踐活動來促進本職工作的高效進行,以高效務(wù)實的本職工作來促進教育實踐活動不斷深入下去,并且取得實實在在的成果。

一手抓群眾路線教育實踐活動、一手抓扎實推進工作，統(tǒng)籌兼顧才能做到兩不誤、兩促進。只要科學(xué)安排時間，合理開展工作，簡化程序，務(wù)求實效，切實做到有機銜接、緊密結(jié)合、相互促進，我們就一定能夠保質(zhì)保量地完成群眾路線教育實踐活動的各項任務(wù)，以更加飽滿的政治熱情和務(wù)實的工作作風(fēng)推動廣安經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展，以煥然一新的面貌迎接鄧小平同志誕辰110周年。

第五篇：群眾路線交流材料

學(xué)習(xí)群眾路線心得交流

這段時間，我緊密聯(lián)系自己的思想、工作、生活實際，緊扣為民務(wù)實清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，從遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規(guī)定和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、“四風(fēng)”方面存在的突出問題、產(chǎn)生問題的原因分析、今后的努力方向和改進措施等五個方面進行對照檢查，自身受益匪淺。

一、對黨的群眾路線教育實踐活動的認識

學(xué)習(xí)群眾路線活動是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期加強黨的建設(shè)的重要舉措。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動。對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責(zé)任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，保持黨員先進性、自覺性的一次重要機遇。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。

二、對個人存在問題的深刻剖析

開展教育實踐活動以來，我重點學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》，研讀《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨

的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費--重要論述摘編》等。通過學(xué)習(xí)我充分認識到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，損害了黨群干群關(guān)系。“四風(fēng)”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。黨的群眾路線教育實踐活動主要問題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。我尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面的缺點和不足，主要有：

(一) 理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。

學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。作為一名剛走上工作崗位不久的新人，在處理學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾問題上，還有很多經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí)。

(二) 工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。

一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了

工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

作為一名黨員，我更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，提高認識，通過此次活動，查找自身的不足，使教育實踐活動的每個環(huán)節(jié)、每項措施都為工作服務(wù)、都在促進工作，通過群眾路線教育實踐活動，提高工作水平和工作效率。

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