第一篇：黨的群眾路線教育實踐活動剖析材料

黨的群眾路線教育實踐活動

自我剖析材料

兩間房中心校梁廣仁

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的覺悟，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求對照自己的本職工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1、思想認識的問題

開始覺得這次活動是對各單位領(lǐng)導(dǎo)進行的教育實踐活動，與普通黨員關(guān)系不大，與自己本職工作關(guān)系也不大的錯誤思想認識。

2、學(xué)習(xí)提高的問題

在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺，與本職工作有關(guān)的就學(xué)一點，與自己業(yè)務(wù)無關(guān)的就不去學(xué)習(xí)或者很少涉獵。在學(xué)習(xí)上搞形式主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考一些深層的問題，在運用理論解決實際問題方面也有很多不足。

3、工作作風問題

工作中埋頭務(wù)實的時候多，思考的時候少；執(zhí)行任務(wù)的時候多，創(chuàng)造性地開展工作的時候少；運用常規(guī)性思路解決問題的時候多，創(chuàng)造的點子少。

針對以上發(fā)現(xiàn)的問題，今后改進措施：

1、要進一步提高認識，增強事業(yè)心和責任感。

要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底。要樹立科學(xué)的世界觀、

人生觀和價值關(guān)，要以解決思想和工作中的實際問題為出發(fā)點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成績，特別是要理論聯(lián)系實際、教育實踐上下功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，踏踏實實做好本職工作。

要牢記宗旨，堅持立黨為公，進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗精神。

3、要清正廉潔，嚴以律己，完善自我。要自重、自警、自勵，時時處處嚴格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，以好的心態(tài)做人、以好的作風做事，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動剖析材料格式1

黨的群眾路線教育實踐活動剖析材料格式

（供參考）

一、幅面尺寸：采用國際標準a4型紙，成品尺寸為210mm×297mm。

二、頁邊距設(shè)置：上3.5厘米，下2.9厘米，左2.55厘米，右2.55厘米，版式：頁眉1.5厘米，頁腳2.6厘米。

三、字體和字號：一般用3號仿宋體字，數(shù)字和字母用time nem.seogis.com)學(xué)科的教學(xué)工作，總認為對所教學(xué)科已是輕車熟路，從而放松了業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。造成教學(xué)思想僵硬老化，不能適應(yīng)當前的教育形式。

4、沒能深入到學(xué)生和家長中去。

教育是一項“系統(tǒng)”工程，需要的是社會、學(xué)校、家庭的合力。當前的教育形式告訴我們，教育需要深入到學(xué)生和家長中去。而我沒能及時認識到這一點，有時只是高高在上的教師，沒能傾聽到學(xué)生和家長的建議，工作常常裹足不前。

5、缺乏大局意識。

我校有學(xué)生一千余人，教職工隊伍也很是龐大。在這樣一個集體中，必須樹立大局意識，才能是學(xué)校的工作步調(diào)一致，才能使學(xué)校的建設(shè)發(fā)展精神上傳下達，從而提高辦學(xué)效率，提高管理效率，從而更好地服務(wù)于人民群眾。

三、解決問題的措施辦法：

1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，樹立自律意識。

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，正真樹立為人民服務(wù)的意識。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間，高質(zhì)量完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

2、勇于奉獻，樹立新教師形象。

樹立正確的人生觀、價值觀。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，

不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項審批服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。

3、深入學(xué)生，全力做好教書育人工作。

要始終樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。經(jīng)常走入班級，撲下身子、深入教學(xué)一線，與學(xué)生“零距離”、“面對面”，拜學(xué)生為師，在學(xué)生中汲取教學(xué)過程中應(yīng)該掌握的智慧和駕馭全班的力量。要在深入學(xué)生中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與學(xué)生一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重他們的創(chuàng)新精神，在他們中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗，推動教學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展。

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