第一篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組匯報(bào)材料

優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料

----- 輝縣市第一民族學(xué)校初中語(yǔ)文教研組

第一民族學(xué)校初中語(yǔ)文教研組，嚴(yán)格遵照市、縣兩級(jí)教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，把教研活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)范、有序、扎實(shí)、富有創(chuàng)造性，確保教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、基本情況

語(yǔ)文組教師共6人，其中中教高級(jí)教師1名、中教一級(jí)教師4名、中教二級(jí)教師1名，學(xué)歷均為本科，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣，充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。

二、目標(biāo)定位：

“引導(dǎo)每個(gè)孩子主動(dòng)發(fā)展，健康成長(zhǎng)，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師�！笔且幻裾Z(yǔ)文教師共同的追求。

師德、師能定位：語(yǔ)文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信；堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。 “譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒(méi)有泥土，便沒(méi)有花木；所以泥土實(shí)在較花木還重要�！保�魯迅）泥土默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神恰是一民語(yǔ)文教研組全體教師的寫(xiě)照。教書(shū)育人是事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。語(yǔ)文教研組正發(fā)揚(yáng)著“無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進(jìn)取精神、高度負(fù)責(zé)的求實(shí)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作

精神，敢為人先的競(jìng)爭(zhēng)精神”，力爭(zhēng)扎實(shí)地走過(guò)每一天，每一年。

三、教學(xué)活動(dòng)：扎實(shí)，有序。

按“三環(huán)五步”教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，把有效、高效教學(xué)落到實(shí)處。

備課：備課人要備“課標(biāo)”，備教材，備學(xué)生；“課標(biāo)”要了然于心，教材要“懂、透、化”，學(xué)生的興趣、愛(ài)好、學(xué)法、習(xí)慣等要清楚。

磨課：教研組、備課組集體研討。

每周一次集體聽(tīng)課、評(píng)課，雷打不動(dòng)。每周寫(xiě)教學(xué)反思二到三篇。

四、研訓(xùn)活動(dòng)：求真務(wù)實(shí)，靈活多樣，。

㈠ 教研組內(nèi)：

語(yǔ)文組成員立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，碩果累累。其教研組工作，可以用“高”、“干”、“和”、“績(jī)”，四個(gè)字來(lái)概括。

“高”：起點(diǎn)高，要求高。在定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，在每次教研活動(dòng)中，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，允許爭(zhēng)鳴，凸顯教研本質(zhì)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書(shū)、寫(xiě)作日�；��！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，人手一冊(cè)。先自學(xué)，然后組內(nèi)交流�！缎率兰o(jì)教師素養(yǎng)》、《新課改下的教師教育教學(xué)技能》等理論書(shū)籍，每位教師做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。領(lǐng)會(huì)了理論的精神，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，避免了教學(xué)的盲目性、隨意性、不科學(xué)。此外，讀文學(xué)書(shū)、科普書(shū)，寫(xiě)教學(xué)日記、教育隨筆、下水作業(yè)、下水作文。

“干”，實(shí)干加巧干。認(rèn)真組織專題研討會(huì)。備課組每月前三周召

開(kāi)專題研討會(huì)，教研組每月第四周舉行專題研討成果交流會(huì)，

堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記。實(shí)踐證明，教后記是教師成長(zhǎng)的良好的途徑之一。所以，組里的每位教師都能堅(jiān)持寫(xiě)教后記。在精心備課、認(rèn)真上課的前提下，寫(xiě)教學(xué)后記，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程及課堂生成的東西進(jìn)行反思、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)得失，今后揚(yáng)長(zhǎng)避短。從中嘗到了甜頭，教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

嘗試開(kāi)展專題講座。讓學(xué)有專長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，嘗試舉辦專題講座。既促進(jìn)了本組教師學(xué)習(xí)、研究、積累、思考，又?jǐn)U大了我校對(duì)外校的良好影響。

成立試題研究小組，小組成員，由畢業(yè)班的語(yǔ)文教師擔(dān)任。研究上一年的中考、分析本校學(xué)生考試的得失及教學(xué)中存在的問(wèn)題。收集本年的考試信息，制定出下一學(xué)年的應(yīng)試對(duì)策，解決畢業(yè)班教學(xué)中的問(wèn)題。

“和”：和諧，團(tuán)結(jié)，互助。語(yǔ)文組教師人際關(guān)系和諧，凝聚力強(qiáng)，相互關(guān)心，青藍(lán)結(jié)對(duì)，教學(xué)成果顯著。

“績(jī)”，不菲的業(yè)績(jī)。小組成員撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)，在縣市舉辦的賽課中有多人次獲獎(jiǎng)，3位成員獲縣市級(jí)“骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)，2名成員被評(píng)為“課改先鋒”，中招語(yǔ)文成績(jī)一直位居縣區(qū)前列。

㈡ 走出去：

積極參與市、縣語(yǔ)文教研活動(dòng)：盡可能多地組織組內(nèi)的教師外出聽(tīng)示范課、研究課。每次聽(tīng)課結(jié)束，組織組內(nèi)的教師談心得、談感悟。把同一篇文章自己的教學(xué)與外校同行的教學(xué)進(jìn)行比較，找出差距，借

鑒教法，提高自己。根據(jù)學(xué)校的總體工作安排，鼓勵(lì)本組教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師不斷的接受新理論、新方法、實(shí)現(xiàn)了教師“與時(shí)俱進(jìn)”。

五、競(jìng)賽活動(dòng)

㈠ 學(xué)生：在評(píng)比活動(dòng)中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

古詩(shī)文閱讀大賽

課本劇表演比賽

校園讀書(shū)節(jié)系列競(jìng)賽活動(dòng)：演講、書(shū)法、現(xiàn)代文閱讀等

㈡ 教師：

校級(jí)專業(yè)化考核

教師教學(xué)評(píng)比

說(shuō)課比賽

“三字”書(shū)法比賽

作業(yè)設(shè)計(jì)與批改評(píng)比

命題比賽

教育敘事研究和撰寫(xiě)教學(xué)小論文評(píng)比

在評(píng)比活動(dòng)中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

六、特色活動(dòng)

（-）推行“早交流”教研。由于教師的教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力頻繁地開(kāi)展集體活動(dòng)，因此，“早交流”教研就顯得方便、快捷，且效果不錯(cuò)。即每天上午上課前20分鐘，同級(jí)兩名科任教師就當(dāng)天的教學(xué)工作交換意見(jiàn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度，并對(duì)昨

天的工作總結(jié)回顧，對(duì)于教育教學(xué)中的困惑、疑難協(xié)商解決。

（二）編寫(xiě)校本教材。即依托我�！叭�環(huán)五步”教改模式，分組編寫(xiě)初中語(yǔ)文一至六冊(cè)導(dǎo)學(xué)案。本組教師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，認(rèn)真工作，不僅做到了資源共享，而且教師的能力也得到鍛煉和提升。

一民初中語(yǔ)文教研組在教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、新課改的實(shí)施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善是一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程。一民語(yǔ)文組也不例外。我們深信：在一民各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教研組全體教師的共同努力下，一民初中語(yǔ)文教研組的明天會(huì)更加美好。

201*年7月

第二篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組匯報(bào)材料

“00區(qū)優(yōu)秀教研組”申報(bào)報(bào)告

----- 阜陽(yáng)市語(yǔ)文教研組

一、基本情況

語(yǔ)文組教師全為09-10年新招聘教師，共5人，其中中教二級(jí)5名、區(qū)級(jí)教壇新星1名，學(xué)歷全為本科，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣，并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。

二、目標(biāo)定位：

“引導(dǎo)每個(gè)孩子主動(dòng)發(fā)展，健康成長(zhǎng)，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師”是七中語(yǔ)文教師共同的追求。 師德、師能定位：我們語(yǔ)文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信；堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)泥土的奉獻(xiàn)精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒(méi)有泥土，便沒(méi)有花木；所以泥土實(shí)在較花木還重要�！蹦嗤聊�默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神恰是阜陽(yáng)市第二十中學(xué)語(yǔ)文教研組全體教師的寫(xiě)照。教書(shū)育人是我們的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。二十中語(yǔ)文教研組正發(fā)揚(yáng)著“無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進(jìn)取精神、高度負(fù)責(zé)的求實(shí)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神，敢為人先的競(jìng)爭(zhēng)精神”，力爭(zhēng)扎實(shí)地走過(guò)每一天，每一年。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

由于語(yǔ)文組教師全是青年教師，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，為二十中教學(xué)工作積累后勁，成為語(yǔ)文組工作的重點(diǎn)。每學(xué)年我們都隆重舉行“拜師”儀式。在這方面，得到學(xué)校的大力支持。小學(xué)組高級(jí)教師和區(qū)內(nèi)其他優(yōu)秀教師為我們這批年青教師的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用，他們能夠不計(jì)名利得失，默默奉獻(xiàn)，有甘當(dāng)人梯的精神，為青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奉獻(xiàn)了自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)，甚至犧牲休息時(shí)間為青年教師提供必要的指導(dǎo)。讓我們深深為之感動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)與教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)，我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃，每人訂閱了一份不同的教育報(bào)刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書(shū)籍，積極參加讀書(shū)交流活動(dòng)。

四、教學(xué)活動(dòng)

按“教學(xué)五環(huán)節(jié)”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，把有效教學(xué)落到實(shí)處。

備課：備課人要備“課標(biāo)”，備教材，備學(xué)生；“課標(biāo)”要了然于心，教材要“懂、透、化”，學(xué)生的興趣、愛(ài)好、學(xué)法、習(xí)慣等要清楚。

磨課：教研組、備課組集體研討。

集體聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)教學(xué)反思。

五、研訓(xùn)活動(dòng)：求真務(wù)實(shí)，靈活多樣

㈠ 教研組內(nèi)：

在定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，在每次教研活動(dòng)中，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，允許爭(zhēng)鳴，凸顯教研本質(zhì)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書(shū)、寫(xiě)作日�；��！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，人手一冊(cè)。先自學(xué)，然后組內(nèi)交流�！缎率兰o(jì)教師素養(yǎng)》、《新課改下的教師教育教學(xué)技能》等理論書(shū)籍，每位教師做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。領(lǐng)會(huì)了理論的精神，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，避免了教學(xué)的盲目性、隨意性、不科學(xué)。此外，讀文學(xué)書(shū)、科普書(shū)，寫(xiě)教學(xué)日記、教育隨筆、下水作業(yè)、下水作文。如我自己有“臨睡閱讀”的習(xí)慣，每晚睡前必讀一篇文章，多年如一日。孫道平校長(zhǎng)，經(jīng)常將一些優(yōu)秀書(shū)籍和文章推薦給我們，開(kāi)闊了大家的視野，豐富了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)

認(rèn)真組織專題研討會(huì)。備課組每月前三周召開(kāi)專題研討會(huì)，教研組每月第四周舉行專題研討成果交流會(huì)，副校長(zhǎng)姚紅全程參與備課組、教研組教研活動(dòng)，與教師討論語(yǔ)文教育教學(xué)問(wèn)題。

堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記。實(shí)踐證明，教后記是教師成長(zhǎng)的良好的途徑之一。所以，我們組的每位教師都能堅(jiān)持寫(xiě)教后記。在精心備課、認(rèn)真上課的前提下，寫(xiě)教學(xué)后記，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程及課堂生成的東西進(jìn)行反思、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)得失，今后揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們從中嘗到了甜頭，教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

嘗試開(kāi)展專題講座。讓學(xué)有專長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，嘗試舉辦專題講座。既促進(jìn)了本組教師學(xué)習(xí)、研究、積累、思考，又?jǐn)U大了我校對(duì)外校的良好影響。

成立試題研究小組，小組成員，由畢業(yè)班的語(yǔ)文教師擔(dān)任。研究上一年的中考、分析本校學(xué)生考試的得失及教學(xué)中存在的問(wèn)題。收集本年的考試信息，制定出下一學(xué)年的應(yīng)試對(duì)策，解決畢業(yè)班教學(xué)中的問(wèn)題。

㈡ 走出去：

積極參與區(qū)級(jí)、市級(jí)乃至全國(guó)的語(yǔ)文教研活動(dòng)：盡可能多地組織組內(nèi)的教師外出聽(tīng)示范課、研究課。每次聽(tīng)課結(jié)束，組織組內(nèi)的教師談心得、談感悟。把同一篇文章自己的教學(xué)與外校同行的教學(xué)進(jìn)行比較，找出差距，借鑒教法，提高自己。根據(jù)學(xué)校的總體工作安排，鼓勵(lì)本組教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師不斷的接受新理論、新方法、實(shí)現(xiàn)了教師“與時(shí)俱進(jìn)”。

㈢ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)：

合肥四十五中

市教研組長(zhǎng)王主任

區(qū)教研組的各位領(lǐng)導(dǎo)

六、競(jìng)賽活動(dòng)

㈠ 學(xué)生：在評(píng)比活動(dòng)中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

古詩(shī)文閱讀大賽

課本劇表演比賽

校園讀書(shū)節(jié)系列競(jìng)賽活動(dòng)：演講、書(shū)法、現(xiàn)代文閱讀等

㈡ 教師：

校級(jí)專業(yè)化考核

教師教學(xué)評(píng)比

說(shuō)課比賽

“三字”書(shū)法比賽

作業(yè)設(shè)計(jì)與批改評(píng)比

命題比賽

教育敘事研究和撰寫(xiě)教學(xué)小論文評(píng)比

在評(píng)比活動(dòng)中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

七、特色活動(dòng)

（-）推行“閑聊式”教研。由于教師的教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力頻繁地開(kāi)展集體活動(dòng)，因此，“閑聊式”教研就顯得方便、快捷，且效果不錯(cuò)。一些先進(jìn)的理念、有效的方法就在教師的閑聊中得到了推廣，省時(shí)省力。

我們正在建設(shè)二十中語(yǔ)文教研組qq群，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。

（二）依托我校申請(qǐng)的省級(jí)課題““新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)課外閱讀模式研究”（后研究?jī)?nèi)容擴(kuò)大到初中），本組教師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，認(rèn)真工作，不僅促進(jìn)了學(xué)生閱讀能力的提升，而且教師的能力也得到鍛煉。

（三）積極推動(dòng)學(xué)校的“書(shū)香校園“建設(shè)。

教研組在教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、新課改的實(shí)施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善也是一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程。二十中語(yǔ)文組也不例外。我們深信：在二十中各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在二十中語(yǔ)文教研組全體教師的共同努力下，二十中語(yǔ)文教研組會(huì)描繪出更加美好的未來(lái)。。

201*年12月23日

第三篇：3-201*年中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審上交材料清單及相關(guān)要求

201*年中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審上交材料清單及相關(guān)要求

一、上報(bào)公示材料

6月8日下午5：30前，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直學(xué)�！对u(píng)審分?jǐn)?shù)冊(cè)》a4電子文檔通過(guò)辦公平臺(tái)報(bào)縣教育局師管股，參評(píng)人員全部造冊(cè)，按分?jǐn)?shù)高低排序。

二、上報(bào)評(píng)審材料

（一）單位上報(bào)材料

1.《關(guān)于申報(bào)中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的報(bào)告》：a4紙質(zhì)文檔1份，加蓋單位公章。

2.《201*年鄖縣中學(xué)教師晉升中學(xué)高級(jí)職務(wù)量化評(píng)審分?jǐn)?shù)冊(cè)》：a4紙質(zhì)文檔1份，參評(píng)人員全部造冊(cè)，按分?jǐn)?shù)高低排序，加蓋單位公章。

3.《湖北省十堰市201*年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)中學(xué)高級(jí)人員花名冊(cè)》：a3電子文檔1份，按指標(biāo)數(shù)造冊(cè)，按分?jǐn)?shù)高低排序。

（二）個(gè)人上報(bào)材料

1.評(píng)審表1份：與《一覽表》相同欄目的信息，必須以《一覽表》為準(zhǔn)，或等《一覽表》審定后再填寫(xiě)完整。評(píng)審表粘貼照片處，粘貼兩張小二寸（一版沖洗8小張的）且沒(méi)有使用過(guò)的彩色照片（和網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)為同一底版），一張實(shí)貼，一張?zhí)撡N（通過(guò)后方便辦理職稱證）。

2.通過(guò)201*年新版本申報(bào)系統(tǒng)填寫(xiě)后自動(dòng)導(dǎo)出的《一覽表》1份：從“師管股群共享”中下載《申報(bào)系統(tǒng)個(gè)人版》（注冊(cè)單位為：鄖縣教育局；用戶名：admin；密碼：admin），信息一定填寫(xiě)齊全（包括手機(jī)號(hào)碼），特別是個(gè)人電子照片，一定是本人的，今后職稱證是通過(guò)系統(tǒng)在線打印辦理的。只需先上交一份，無(wú)需加蓋公章；待市教育局審核修改并核對(duì)無(wú)誤后，再加蓋公章，復(fù)印15份。

3.201*-201*學(xué)年度上學(xué)期教案1本。

4.附件材料：

檔案袋封面，見(jiàn)辦公平臺(tái)樣表。

復(fù)印件封面，見(jiàn)附件5。

復(fù)印件目錄，見(jiàn)辦公平臺(tái)樣表。

（1）個(gè)人誠(chéng)信承諾書(shū)：見(jiàn)附件6，原件1份，放復(fù)印件中。

（2）公示證明：見(jiàn)附件7，原件1份，放復(fù)印件中。

（3）第二代身份證：復(fù)印件1份，加蓋單位公章，放復(fù)印件中。普通話、信息技術(shù)或計(jì)算機(jī)免試的，需提供身份證原件，放原件中。

（4）學(xué)歷證書(shū)：基礎(chǔ)學(xué)歷、申報(bào)學(xué)歷證書(shū)原件、復(fù)印件各1份。 “基礎(chǔ)學(xué)歷”（參加工作時(shí)學(xué)歷）很重要，它能反映你的參加工作年限，必須要填，畢業(yè)證丟失的，要到人事股復(fù)印檔案，并加蓋公章�！吧陥�(bào)學(xué)歷”非常重要，一定要填達(dá)標(biāo)學(xué)歷（包括時(shí)間、院校、專業(yè)）。系統(tǒng)里面需要填寫(xiě)三個(gè)學(xué)歷。

（5）中一職稱證：原件、復(fù)印件各1份，套改的需提供前后兩個(gè)職稱證，前一個(gè)職稱證回收的只提供后一個(gè)。

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（6）計(jì)算機(jī)考試等級(jí)合格證書(shū)：只限縣直、城關(guān)申報(bào)人員上交，原件、復(fù)印件各1份。免試者需提交職改部門審批的《計(jì)算機(jī)水平考試免試審批表》，公章加蓋齊全，單獨(dú)上交原件。

（7）水平能力測(cè)試合格證書(shū)：201*年度及以后有效證書(shū)的原件、復(fù)印件各1份。

（8）年度考核表：201*、201*年度優(yōu)秀等次原始考核登記表原件、復(fù)印件各1份。

（9）教師資格證書(shū)：初中或高中學(xué)段的，原件、復(fù)印件各1份，老版的需要復(fù)印照片和落款兩面。

（10）普通話水平等級(jí)證書(shū)：原件、復(fù)印件各1份，老版的需要復(fù)印照片和落款兩面。

（11）信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)合格證書(shū)：原件、復(fù)印件各1份。

（12）任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)工作情況證明材料：見(jiàn)附件9，原件1份，公章加蓋齊全，放復(fù)印件中。

（13）師德考核情況記載表：見(jiàn)附件10，原件1份，公章加蓋齊全，放復(fù)印件中。

（14）任期內(nèi)相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)、科研成果、論文論著等：詳見(jiàn)附件4《一覽表》填寫(xiě)說(shuō)明。一是“表彰獎(jiǎng)勵(lì)”。填中級(jí)職期內(nèi)的，必須是教育教學(xué)方面的（模范家庭、參加社會(huì)活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書(shū)都不能算）。二是科研成果”。填中級(jí)任期內(nèi)的，主要包括：①縣級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課；②市級(jí)及以上科研課題（須提供立項(xiàng)通知書(shū)、結(jié)題鑒定意見(jiàn)、結(jié)題證書(shū)）。③教科院、電教館、教育學(xué)會(huì)、教師管理、繼教中心等市級(jí)以上部門頒發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)、作品及論文獲獎(jiǎng)證書(shū)。其它雜志社、編委會(huì)、組委會(huì)、學(xué)會(huì)分會(huì)以及非教育教學(xué)業(yè)務(wù)部門等單位頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)一律不予受理。三是“論文、論著”，任中級(jí)期間公開(kāi)發(fā)表、出版的，只認(rèn)可能在新聞出版總署媒體查詢庫(kù)（中國(guó)記者網(wǎng)）查詢得到的刊物，論文集、教輔資料（練習(xí)冊(cè)）、網(wǎng)絡(luò)文章、通訊報(bào)道等一律不予受理。

（15）《到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校工作情況證明》：見(jiàn)附件11，只縣直、城關(guān)教師提供，公章加蓋齊全，單獨(dú)上交原件。

（16）個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)：提供近四學(xué)年（09-10、10-11、11-12、12-13）；標(biāo)題為“ⅹⅹⅹ同志業(yè)務(wù)工作總結(jié)”，黑體三號(hào)；正文宋體四號(hào)，行距20-23自行調(diào)節(jié)；頁(yè)邊距，上、左、右2.5厘米，下2厘米，頁(yè)面底端居中插入“- 2 -”樣式頁(yè)碼；a4紙型雙面打印，原件一份，放入復(fù)印件中。

三、上報(bào)材料要求

（一）所有復(fù)印件均以a4紙單面復(fù)��；

（二）申報(bào)人員提供的所有復(fù)印件均由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直學(xué)校在復(fù)印件的右上角處審核簽字蓋章；

（三）復(fù)印件目錄內(nèi)容材料必須與原件袋目錄內(nèi)容材料一致；

（四）發(fā)表論文的雜志（報(bào)刊）需要復(fù)印封面（報(bào)頭）、目錄（有自己題目的）、帶有刊號(hào)以及主管（主辦）單位的頁(yè)面、正文；

（五）復(fù)印暫不裝訂成冊(cè)（先用抽拉桿），待縣教育局審核后再予以裝訂成冊(cè)，也不裝入檔案袋。

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第四篇：高級(jí)中學(xué)教研室調(diào)研匯報(bào)材料

教務(wù)主任匯報(bào)內(nèi)容：時(shí)間管理、作業(yè)管理，學(xué)生輔導(dǎo)等方面的規(guī)范要求或制度的說(shuō)明；應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的其他策略與方法，要求具體簡(jiǎn)明：

① 晚自習(xí)是如何安排的？

②雙休日是如何安排的？

③對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是如何指導(dǎo)和監(jiān)控的，有無(wú)新的舉措？

④對(duì)學(xué)生的作業(yè)尤其是反饋和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)是如何控制的？

⑤課堂教學(xué)有什么新的要求，如何檢查與落實(shí)？

在省教委的“五嚴(yán)”規(guī)定中，我們特別注意到了幾個(gè)時(shí)間的要求：（1）高中生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)；（2）住校生晚自習(xí)每天不超過(guò)2課時(shí)；（3）高中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在2小時(shí)以內(nèi)；（4）中學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)；（5）高中生每天睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。根據(jù)我校實(shí)際，作息時(shí)間我們作了如下安排;

在省教委的“五嚴(yán)”規(guī)定中,同時(shí)嚴(yán)禁在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或變相組織集體上課。并按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，不得隨意增減課程和課時(shí)，因此，絕大部分學(xué)科感覺(jué)課時(shí)緊，再加上處理習(xí)題和我們學(xué)生的實(shí)際情況，往往“計(jì)劃趕不上變化”。所以，我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議上對(duì)作業(yè)的處理作了以下要求：1、針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求有預(yù)習(xí)提綱或教學(xué)案一體化的講義上課前發(fā)給學(xué)生；2、精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)，作業(yè)包括口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)，作業(yè)布置要合理，精選精編，避免隨意性，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性。提倡根據(jù)不同班級(jí)、分層布置作業(yè)，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到提高和發(fā)展；3、明確作業(yè)要求。語(yǔ)文學(xué)科一般大作文兩周1篇；英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)化基礎(chǔ)——單詞默寫(xiě)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科原則上每節(jié)課后都要有書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中；用好導(dǎo)學(xué)練；4、規(guī)范作業(yè)格式。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)、版面規(guī)格、作圖要求等都有具(推薦打開(kāi)范文網(wǎng)m.seogis.com)體的學(xué)科規(guī)定。5、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。作業(yè)批改要做到全批全改，講義有發(fā)必收、有收必發(fā)、有練必評(píng)；倡導(dǎo)面批面改制度；批改格式規(guī)范、要有明確的等級(jí)；對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)，要有明確的“訂正”提示，并及時(shí)批閱；切實(shí)抓好錯(cuò)題訂正環(huán)節(jié)。由于課時(shí)少的原因，布置的練習(xí)有些不能集中講評(píng)，提倡教師在晚自修下班輔導(dǎo)時(shí)多跟學(xué)生個(gè)別交流。

另外，我們對(duì)課堂教學(xué)也提出了新的要求：以“活力課堂”為契機(jī)，狠抓課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效性，向45分鐘要質(zhì)量。具體做法如下：（1）狠抓教研組建設(shè)；（2）組織青年教師比武；（3）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表；（4）每月檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記。

第五篇：夏邑縣高級(jí)中學(xué)安全工作匯報(bào)材料

夏邑縣高級(jí)中學(xué)安全工作匯報(bào)材料

安全防范工作，事關(guān)千家萬(wàn)戶。尤其對(duì)于人員密集的學(xué)校，安全工作更是重中之重。為此我校確立了“兩線并行，重點(diǎn)防范”的指導(dǎo)思想，大力構(gòu)建從夏邑高中領(lǐng)導(dǎo)集體，到每一個(gè)教職員工“人人都是安全員，事事都要講安全”的工作局面。

一條線是“思想重視，制度保障，建立健全安全工作組織，形成夏邑高中安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。”

1.辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處抽調(diào)專職人員組成檢查監(jiān)督小組；以門衛(wèi)室和保安人員為主成立校園巡邏隊(duì)；各班學(xué)生自主管理委員設(shè)立安全委員，配合生活老師和值班班主任對(duì)教學(xué)樓和寢室樓進(jìn)行安全檢查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下相互配合、互為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)校園全天候、全方位的安全監(jiān)管。

2.遵循“措施到位、責(zé)任到人”的原則，制定《夏邑高中學(xué)校安全管理制度》、《夏邑高中安全檢查制度》、《夏邑高中安全工作責(zé)任追究制度》、《夏邑高中安全信息通報(bào)制度》、《夏邑高中安全值班制度》、》、《夏邑高中門衛(wèi)工作制度》、《滅火和應(yīng)急疏散措施》、《學(xué)生食堂衛(wèi)生管理辦法》、《夏邑高中學(xué)生食堂食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《夏邑高中安全教育制度》、《大型活動(dòng)安全預(yù)案》、《夏邑高中安全管理獎(jiǎng)懲制度》及《夏邑高中突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等安全工作制度，以制度約束人，以制度管理人，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕危害師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的事故發(fā)生。

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一方面與各年級(jí)、處室簽訂責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)和管轄范圍，完成安全工作的部署、計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)人員的培訓(xùn)、管理等工作；另一方面做好協(xié)調(diào)，配合落實(shí)安全措施和信息反饋。

3.做好安全工作，就要做到“教育為主，預(yù)防為先”。我們將心理健康教育

和生命安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，配備專職教師，開(kāi)設(shè)安全教育課；利用升旗儀式、班會(huì)、校園廣播、講座、板報(bào)、應(yīng)急疏散演練等進(jìn)行安全教育；組織交通安全、消防安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、傳染病的預(yù)防與控制、防雷基礎(chǔ)等知識(shí)講座。何瑞典、何瑞士勇救落水兒童，就受益于安全知識(shí)教育。我們還堅(jiān)持周總結(jié)、月匯報(bào)制度，每月一次的“校園安全和周邊綜合治理工作會(huì)議”雷打不動(dòng)，群策群力、統(tǒng)籌安排，通報(bào)信息，解決問(wèn)題。

另一條線是“投入到位，設(shè)施完備，全力保障安全工作的落實(shí)，打造平安校園、和諧校園”。為落實(shí)安全工作制度和措施，我們不斷加大安全設(shè)施的投入力度。在教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓合理設(shè)置安全通道和緊急疏散標(biāo)志，配備數(shù)量充足的滅火器材，安裝應(yīng)急燈；為安全保衛(wèi)人員配備手電筒、鋼盔、鋼叉、警棍等器械。今年6月份又斥資改裝和完善了校園監(jiān)控系統(tǒng)，基本上達(dá)到上級(jí)部門要求的標(biāo)準(zhǔn)。

技防是前提，人防是關(guān)鍵。

1.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，我校制定《門衛(wèi)管理制度》和《門衛(wèi)工作流程》，對(duì)門衛(wèi)管理實(shí)行專人負(fù)責(zé)。三人輪流，堅(jiān)持全天24小時(shí)值班，關(guān)鍵時(shí)期6名保安全員上崗。認(rèn)真落實(shí)出入登記制度、校園全天候巡查制度，做到記錄詳細(xì)、巡查認(rèn)真，有效保證校園安全。

嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生請(qǐng)假制度》，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，必須寫(xiě)請(qǐng)假條，并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系；明確課任教師職責(zé)：檢查落實(shí)上課人數(shù)，對(duì)學(xué)生請(qǐng)假原因及時(shí)登記；對(duì)未請(qǐng)假?zèng)]到校的學(xué)生，及時(shí)通知班主任查明原因。

為了進(jìn)一步規(guī)范食堂管理，我們與三一眾誠(chéng)餐飲公司簽約，嚴(yán)格執(zhí)行《食品留樣監(jiān)測(cè)制度》，并由朱子孝書(shū)記專職負(fù)責(zé)餐廳和小賣部的管理，嚴(yán)把食品采購(gòu)、加工、銷售關(guān)。

住宿方面我們實(shí)行政教處、班主任和寢室管理員聯(lián)合的管理體制，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，每天填寫(xiě)《住寢情況檢查登記表》，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋；政教處全面負(fù)責(zé)寢室紀(jì)律和班主任查寢上崗的監(jiān)督，每天通報(bào)違紀(jì)寢室和查寢缺崗班主任；班主任分工合作，查寢到鋪，落實(shí)學(xué)生就寢情況，杜絕學(xué)生夜間外出。

除了以上兩條線之外，我們還確定了安全工作“重點(diǎn)防范”的工作思路。

1.重點(diǎn)地段和重點(diǎn)時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與校園巡邏，提高值班巡邏質(zhì)量。2.每年修訂完善《緊急情況應(yīng)急處置預(yù)案》，制定預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展防災(zāi)應(yīng)急演練，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。3.不定期進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查，相關(guān)年級(jí)、處室的領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)，指出問(wèn)題，定時(shí)整改。并通過(guò)校訊通進(jìn)行通報(bào)，要求落實(shí)整改措施，務(wù)求整改實(shí)效。4. 教學(xué)樓、寢室樓定期進(jìn)行安全大排查、治理等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并進(jìn)行了整改，確保將事故消滅在萌芽狀態(tài)。

工作沒(méi)有最好，只有更好。下一階段，我校將在抓好常規(guī)安全教育和安全檢查、排查、整改的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，努力形成齊抓共管的合力，確保各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序，努力使我校的安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階、新水平。

夏邑縣高級(jí)中學(xué)

201*年9月7日

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