第一篇：201*年高一年級黨小組工作匯報(bào)

201*年高一年級黨小組在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、在認(rèn)真貫徹學(xué)xx文選的理論指導(dǎo)下，本著忠誠敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、各司其職、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的理念，充分展現(xiàn)一個(gè)積極進(jìn)取、奮勇開拓、蓬勃向上的團(tuán)體，現(xiàn)將一年來本小組的工作情況匯報(bào)如下：

高一年級黨小組共有組員9人：黃瑞果老師、倪谷香老師、周卉老師、吳寶華老師、魏業(yè)青老師和李琴老師，以及年級組長李華耿老師、政教主任陳慶輝老師和羅世忠副校長。其中，前面提到的六位老師分別擔(dān)任1—6班的班主任，一年來，老師們不僅認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)的同時(shí)，作為班主任的他們更是狠抓紀(jì)律、建設(shè)班風(fēng)，并取得了很好的成效。特別是黃瑞果老師和倪谷香老師，經(jīng)常是早上來得最早，晚上走得最晚，每天下午放學(xué)都會把學(xué)生留到五點(diǎn)四十，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和責(zé)任心，極大的感染和鼓舞著幾位新老師，時(shí)刻以他們作為方向標(biāo)向他們學(xué)習(xí)，使得6個(gè)班主任都團(tuán)結(jié)協(xié)作，無論是教學(xué)還是班級管理都取得了很好的效果；作為年級組長的李華耿老師更是任勞任怨，幾乎是全天坐班制，不僅承擔(dān)了3個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，還要聯(lián)系學(xué)校和班主任并協(xié)助他們作好各項(xiàng)工作，瑣瑣碎碎，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都考慮的非常周到；陳慶輝老師在擔(dān)任3個(gè)班的物理教學(xué)工作的同時(shí)還要處理政教處的事宜，以及經(jīng)常在高一年級開展各種各樣的活動，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余活動，此外，還有羅校，本來已經(jīng)對學(xué)校工作“日理萬機(jī)”，還擔(dān)任了3個(gè)班的物理教學(xué)工作，其中面臨學(xué)生層次的不一樣對教案的準(zhǔn)備花了很多的時(shí)間，還為學(xué)生的選課進(jìn)行了專門的指導(dǎo)。

高一年級就是在這樣和諧奮進(jìn)的環(huán)境中一路走過來的，在付出的同時(shí)也收獲著，我們相信這些黨員們會繼續(xù)在平凡崗位上作出不平凡的事業(yè)！

第二篇：201*年高一年級黨小組工作匯報(bào)

201*年高一年級黨小組在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、在認(rèn)真貫徹學(xué)xx文選的理論指導(dǎo)下，本著忠誠敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、各司其職、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的理念，充分展現(xiàn)一個(gè)積極進(jìn)取、奮勇開拓、蓬勃向上的團(tuán)體，現(xiàn)將一年來本小組的工作情況匯報(bào)如下：

高一年級黨小組共有組員9人：黃瑞果老師、倪谷香老師、周卉老師、吳寶華老師、魏業(yè)青老師和李琴老師，以及年級組長李華耿老師、政教主任陳慶輝老師和羅世忠副校長。其中，前面提到的六位老師分別擔(dān)任1—6班的班主任，一年來，老師們不僅認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)的同時(shí)，作為班主任的他們更是狠抓紀(jì)律、建設(shè)班風(fēng)，并取得了很好的成效。特別是黃瑞果老師和倪谷香老師，經(jīng)常是早上來得最早，晚上走得最晚，每天下午放學(xué)都會把學(xué)生留到五點(diǎn)四十，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和責(zé)任心，極大的感染和鼓舞著幾位新老師，時(shí)刻以他們作為方向標(biāo)向他們學(xué)習(xí)，使得6個(gè)班主任都團(tuán)結(jié)協(xié)作，無論是教學(xué)還是班級管理都取得了很好的效果；作為年級組長的李華耿老師更是任勞任怨，幾乎是全天坐班制，不僅承擔(dān)了3個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，還要聯(lián)系學(xué)校和班主任并協(xié)助他們作好各項(xiàng)工作，瑣瑣碎碎，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都考慮的非常周到；陳慶輝老師在擔(dān)任3個(gè)班的物理教學(xué)工作的同時(shí)還要處理政教處的事宜，以及經(jīng)常在高一年級開展各種各樣的活動，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余活動，此外，還有羅校，本來已經(jīng)對學(xué)校工作“日理萬機(jī)”，還擔(dān)任了3個(gè)班的物理教學(xué)工作，其中面臨學(xué)生層次的不一樣對教案的準(zhǔn)備花了很多的時(shí)間，還為學(xué)生的選課進(jìn)行了專門的指導(dǎo)。

高一年級就是在這樣和諧奮進(jìn)的環(huán)境中一路走過來的，在付出的同時(shí)也收獲著，我們相信這些黨員們會繼續(xù)在平凡崗位上作出不平凡的事業(yè)！

以下內(nèi)容與本文201*年高一年級黨小組工作匯報(bào)相關(guān)，可查閱參考：上半年村委會創(chuàng)建工作匯報(bào) | 中學(xué)開展安全管理的工作匯報(bào) | 幼兒園創(chuàng)建“文明學(xué)校”工作匯報(bào) | 201*年企業(yè)業(yè)務(wù)班長工作匯報(bào) | 市中區(qū)企業(yè)法制建設(shè)工作匯報(bào) | 大學(xué)生村官座談會工作匯報(bào) | 縣人大評議學(xué)校工作匯報(bào) | 城關(guān)鎮(zhèn)武裝部半年工作匯報(bào) |

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第三篇：高一年級管理工作匯報(bào)

高一年級管理工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下面我就高一年級這幾個(gè)月的管理工作做簡單的匯報(bào)。

高一年級作為起始年級，面對新環(huán)境，剛來之初，學(xué)生不適應(yīng)，師生之間相互了解不夠，初中階段的一些不良習(xí)慣也帶到了高中，加大了管理難度，為了使高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，年級認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，同時(shí)也制定了一些年級自己的管理制度，在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高一年級全體老師尤其是班主任老師的辛勤努力下，高一年級的管理工作已初步步入正軌。

下面就高一年級的管理工作談四點(diǎn)。

一、工作目標(biāo)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)明的紀(jì)律約束，樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，為三年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體工作措施和安排

管理工作其實(shí)最主要的就是學(xué)生管理和班主任管理。

1、學(xué)生管理

（1）培養(yǎng)一支精明強(qiáng)干的班干部隊(duì)伍，開學(xué)兩周后，年級要求各班進(jìn)行班干部民主改選，選出有能力、有責(zé)任心，熱心為班級服務(wù)的班干部隊(duì)伍，制定了各班級量化評分的具體標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進(jìn)行量化考核，達(dá)到自我管理，自我約束，自我教育的目的，這項(xiàng)工作已初見成效，減輕了班主任很大工作負(fù)擔(dān)。

（2）著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生在初中時(shí)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)說話、吃東西、搞小動作、不講衛(wèi)生、不愛護(hù)環(huán)境，沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律散慢，上課外出，在教室、寢室、校園接打電話、上網(wǎng)玩游戲等。開學(xué)前兩周讓班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《班主任工作手冊》，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，通過兩個(gè)月來各班班主任的教育，我校高一學(xué)生行為習(xí)慣比入校時(shí)大有改觀。

（3）重視各科室的管理通報(bào)

針對學(xué)校政教處、寢管處等科室的通報(bào)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到班主任或?qū)W生干部，及時(shí)整改，針對衛(wèi)生、跑操、寢室管理等方面通報(bào)的比較嚴(yán)重的問題，要求班主任當(dāng)天把處理結(jié)果向年級匯報(bào)，并給相關(guān)學(xué)生、班級通報(bào)批評，處理結(jié)果向相關(guān)科室匯報(bào)，由于處理及時(shí)得當(dāng)，高一年級的寢室、衛(wèi)生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。

（4）學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合

學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，我們要求班主任要利用家長會、電話、校信通等形式，向家長介紹我們學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校的規(guī)章制度，告訴家長其孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，相互之間及時(shí)溝通，有利于學(xué)生的健康成長。

（5）加大對學(xué)生量化考核

結(jié)合我校學(xué)生量化考核細(xì)則，各班制定具體的學(xué)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)，該加分的加分，該扣分的扣分，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，遲到、早退、曠課、手機(jī)、衛(wèi)生、寢室管理、上課違紀(jì)、吸煙、打架、上網(wǎng)、談戀愛、跑操等各項(xiàng)，并要求扣滿50分，約家長來校談話，扣滿100分，交學(xué)校處理直至開除，量化考核對所有學(xué)生公開，目的是促進(jìn)學(xué)生追求上進(jìn)，杜絕違紀(jì)情況。

2、班主任管理

學(xué)生的管理工作最終要落實(shí)到各位老師身上，其中最重要的還是班主任管理工作，主要談的以下三點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)班主任的教育和培訓(xùn)。每周都有一到兩次的班主任會，每月至少安排1次，班級量化積分靠前的班主任介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們對班主任提倡吃苦精神，奉獻(xiàn)精神，要求班主任做到“五到”班，即早自習(xí)到，上午第一節(jié)到，下第一節(jié)到，自習(xí)課到，班會到班。大力弘揚(yáng)正氣，對管理有方、班風(fēng)正、成績好，能吃苦奉獻(xiàn)的班主任公開表揚(yáng)，高一年級整體上有一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，像董宏捷、康海強(qiáng)、李保榮、賈軍、趙蒼庭等班主任老師，能吃苦、講奉獻(xiàn)，管理有方，成績優(yōu)秀。

（2）班主任開展工作要充分利用學(xué)生干部，不斷創(chuàng)新工作方法，本學(xué)期全面推進(jìn)“5分鐘教育法”，要求班主任每天堅(jiān)持用5分鐘時(shí)間對學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，或發(fā)現(xiàn)的問題對學(xué)生批評教育，要形成習(xí)慣。

（3）班主任工作要有要求、有檢查、有評比，對班主任工作要進(jìn)行量化考核，作為年級對班主任評價(jià)的依據(jù)，并和班主任津貼掛鉤，主要有以下幾點(diǎn)：

①政教處、寢管處或其他科室每通報(bào)學(xué)生1人次扣2分；

②升旗、跑操、班會不到或不參加學(xué)�；蚰昙壈才诺闹蛋嗫�2分；

③發(fā)生學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，如吸煙、玩手機(jī)、翻墻上網(wǎng)、考試作弊等1人次扣3分；

④發(fā)生學(xué)生打架事件扣5分；

⑤流失1名學(xué)生扣5分；

⑥專項(xiàng)治理期間，學(xué)生頂風(fēng)違紀(jì)1人次扣5分；

其他未盡方面按學(xué)校規(guī)定處理。

三、專項(xiàng)治理

根據(jù)日常管理存在的突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理，原則上一周一個(gè)主題，專項(xiàng)治理內(nèi)容涵蓋學(xué)生遲到、請假、曠操、不參加升旗、衛(wèi)生習(xí)慣、午休、晚上就寢、手機(jī)、長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、抽煙、破壞公物、翻墻外出、3分鐘候課等方面，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生給予相應(yīng)處理，并記入量化考核。

開學(xué)至今，查過晚上翻墻外出，查到7名學(xué)生；查過在廁所吸煙，查到2名學(xué)生；查過手機(jī)，查到6部；查過午休，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室打撲克，玩手機(jī)、聊天、大聲喧嘩；查過多次早自習(xí)和下午第一節(jié)及周日上午第一節(jié)遲到情況，查出數(shù)名學(xué)生。

今后專項(xiàng)治理活動要形成慣例，作為對常規(guī)管理的補(bǔ)充，力爭為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，對高一學(xué)生的管理僅僅靠以上幾點(diǎn)還很不夠，在管理過程中，也暴露出很多問題，沒有得到很好的解決，如學(xué)生上課時(shí)睡覺，自控能力差，搞小動作，說話，自習(xí)課紀(jì)律較差，晚上就寢紀(jì)律差，學(xué)生不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還有語言不文明，課間大聲喧嘩等。

這些問題的存在需要年級下大力氣加強(qiáng)管理，需要班主任做大量耐心，細(xì)致的工作，各位老師要積極參與管理，特別是要管理好自己的課堂，更需要各位領(lǐng)導(dǎo)，各科室的大力支持。

我們應(yīng)當(dāng)深信，沒有教不好的學(xué)生，也沒有管不好的學(xué)生，只要我們?nèi)�體老師都能投入?yún)⑴c到學(xué)生的管理工作中，那么我們學(xué)校的學(xué)生管理工作一定會跨上一個(gè)新臺階。

四、十月份月考的總結(jié)

本次月考較9月份有很大改觀，監(jiān)改老師無遲到現(xiàn)象，監(jiān)改認(rèn)真，考試過程中監(jiān)考老師無改卷、閱讀書報(bào)雜志、玩手機(jī)等現(xiàn)象，學(xué)生狀態(tài)也明顯好轉(zhuǎn)，遵守紀(jì)律，答題規(guī)范認(rèn)真，本次考試成績真實(shí)可信，各位老師，各位班主任要對本次考試認(rèn)真分析總結(jié)。

但也存在一些問題，考試過程中極個(gè)別老師在前面坐著的時(shí)間過長，應(yīng)多站立巡視學(xué)生；上下午的第二場考試有個(gè)別老師組織學(xué)生進(jìn)考場不及時(shí)，監(jiān)改老師應(yīng)在第二場考試前10分就組織教室外的考生進(jìn)場準(zhǔn)備考試，部分學(xué)生在考場睡覺，監(jiān)考老師應(yīng)干預(yù)；還有極個(gè)別學(xué)生考場作弊，班主任要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕作弊現(xiàn)象。

第四篇：201*年中學(xué)學(xué)校高一年級學(xué)年工作匯報(bào)

轉(zhuǎn)眼前，新的一屆年級工作已過去一個(gè)學(xué)年。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟年級和各處室的大力支持下，經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了較好的效果�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

年級是學(xué)校的基層單位，它既是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)單位，又是學(xué)校制度、方案的執(zhí)行單位。為此，針對本年級特點(diǎn)，我們確立了“實(shí)施文化管理，狠抓行為規(guī)范，注重培養(yǎng)習(xí)慣，提倡團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持校本研究，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)”的工作思路。

實(shí)施文化管理，就是堅(jiān)持以人為本，即以年級師生為本。努力追求師生的自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展；尊重學(xué)生，尊重教師及其教育行為；適應(yīng)新的學(xué)情和級情的變化，實(shí)行戰(zhàn)略管理、危機(jī)管理；努力創(chuàng)建師生之間和同事之間和諧的年級。

狠抓行為規(guī)范，就是在日常管理中，制定并落實(shí)學(xué)校、年級的各項(xiàng)規(guī)定，使年級工作“有章可循、有法可依”。

注重培養(yǎng)習(xí)慣，就是指注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

提倡團(tuán)隊(duì)精神，就是提倡班級科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)員、提倡年級組五人工作小組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

堅(jiān)持校本研究，就是堅(jiān)持上一屆的做法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以研究為線索，統(tǒng)領(lǐng)年級的教育教學(xué)工作，形成年級特色，發(fā)展教師的自主性和專業(yè)水平，為全體學(xué)生的成長創(chuàng)造基礎(chǔ)。

夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，就是針對學(xué)生實(shí)際情況，低起點(diǎn)，緩坡度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。

二、主要措施

（一）德育管理

1、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣

年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班主任和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。

本年級在學(xué)生管理方面，可以說，有些方面是具有革命性的。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，率先要求學(xué)生在校所有時(shí)間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；率先以年級的名義嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生隔墻、隔欄或上課時(shí)間外出買東西；率先要求全年級學(xué)生中午統(tǒng)一配餐，統(tǒng)一要求13：00進(jìn)班午休；等等。我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2、進(jìn)行愛校教育，培養(yǎng)拼搏精神

我校是一所具有悠久歷史的名校，有著豐富的教育資源。上學(xué)期開學(xué)初，我們向?qū)W生介紹了學(xué)校悠久聞名的歷史、成就杰出的校友和成績突出的高考業(yè)績，觀看了校史陳列展，有的班級還請已畢業(yè)的校友回校介紹高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。xx年年8月我們還組織了全年級學(xué)生的軍訓(xùn)。這一些活動都從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的愛校感情，堅(jiān)定了他們?yōu)樾Ｆ床�、為校爭光的決心。

3、實(shí)施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理

我們在上屆對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價(jià)的重要依據(jù)。

4、認(rèn)真組織活動，塑造健全人格

我們對德育活動的重要性和必要性有比較明確的認(rèn)識。通過軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生(本文來自公文素材庫：m.seogis.com)的紀(jì)律觀念和吃苦意識，通過運(yùn)動會培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏意識和集體主義精神，通過英語短劇比賽和閱讀比賽培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能和學(xué)習(xí)英語的興趣，通過理化系列活動培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)理化的興趣與熱情，通過元旦文藝演出培養(yǎng)了學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，并加深了生生之間、師生之間的了解與交流。各班還自主舉行了各種形式的德育活動。這些德育活動，既有教育因素，也有教學(xué)因素。對培養(yǎng)學(xué)生品格、健全學(xué)生人格起到了很好的作用。我們組組織課外活動，因?yàn)槟繕?biāo)明確、形式多樣、組織有序，很受學(xué)生歡迎。真正實(shí)現(xiàn)了在活動中培養(yǎng)人，在活動中塑造人，在活動中檢驗(yàn)教育效果，在活動中發(fā)現(xiàn)教育不足的目的。

4、建立學(xué)生組織，強(qiáng)調(diào)自律自管

年級在上學(xué)期初就成立了年級學(xué)生會和共青團(tuán)組織。他們是年級德育工作中最具活力的力量。他們在培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)意識、自治能力，以及配合年級、學(xué)校開展各項(xiàng)德育活動等方面具有不可替代的特殊作用。他們既是年級德育活動的具體組織者和帶頭人，又是年級學(xué)生的榜樣，具有引領(lǐng)示范作用。

5、認(rèn)真組織會議，加強(qiáng)研討培訓(xùn)

年級德育工作需要班主任、教師、學(xué)生、家長全員參與。為統(tǒng)一思想，年級應(yīng)定期或不定期組織好班主任工作會議，教師大會，教師、學(xué)生、家長座談會，學(xué)生會、共青團(tuán)工作會議，班長會等各種會議。既要通過會議了解情況，加強(qiáng)溝通，又要通過會議培訓(xùn)班主任、教師、學(xué)生和家長，使年級德育工作真正做到齊抓共管。

6、經(jīng)常聯(lián)系家長，形成教育合力

家庭教育對學(xué)生有著重要的影響，家庭教育的背景對學(xué)校教育學(xué)生有著重要的參考作用。年級組在考后、放假前和重要措施實(shí)施前都要發(fā)“告家長書”，并多次召開家長會，分別就學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、文理分科情況、分層培優(yōu)情況等與家長進(jìn)行交流。

7、打造年級文化，做到環(huán)境育人

年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報(bào)和版報(bào)，按要求堅(jiān)持穿校服，愛惜學(xué)校公共設(shè)施。本學(xué)年，年級在校園內(nèi)辦刊6次（xx年年高考�？�、軍訓(xùn)�？�、上學(xué)期期中�？�、理化活動月�？�、文理分科起點(diǎn)考試�？�、下學(xué)期期中�？�），各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和壁刊。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。

8、注重工作細(xì)節(jié)，努力講究實(shí)效

年級德育工作非常繁雜，為此，我們特別注意落實(shí)細(xì)節(jié)。如在節(jié)假日發(fā)放《告家長書》，向家長通報(bào)年級的有關(guān)安排，并請家長配合我們做好相關(guān)工作；再如在培優(yōu)中采取簽到、點(diǎn)名的辦法，落實(shí)住讀的審批程序，考后進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)及監(jiān)考調(diào)查，等等。

（二）教學(xué)管理

1、制定工作計(jì)劃，確立工作目標(biāo)

高一之初，我們通過對年級教師配備情況及特點(diǎn)、年級學(xué)生綜合素質(zhì)、往屆和本屆前段工作的得與失等方面的分析，通過對照學(xué)校《xx年——201*學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃》，基本確立了年級每學(xué)期、每學(xué)年和三年的教學(xué)工作目標(biāo)，并確定了年級高一教學(xué)工作計(jì)劃。當(dāng)然，年級的教學(xué)工作計(jì)劃不同于備課組的教學(xué)計(jì)劃。它包括年級教學(xué)管理目標(biāo)，為達(dá)成目標(biāo)年級教學(xué)管理的原則、手段及措施，年級教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容、開展及檢查等。我們制定教學(xué)管理工作計(jì)劃時(shí)，廣泛征求了各備課組長和年級組班子成員的意見。計(jì)劃在執(zhí)行的過程中，又根據(jù)情況，作了一些調(diào)整。本學(xué)年，我們重在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，低起點(diǎn)、緩坡度地組織教學(xué)。但我們?nèi)匀粚�學(xué)生的理化基礎(chǔ)估計(jì)不足，為此，我們高一上學(xué)期進(jìn)行了理化活動月活動。下學(xué)期我們又對分層培優(yōu)的安排進(jìn)行了調(diào)整。

2、落實(shí)教學(xué)規(guī)范，狠抓教學(xué)研究

年級教學(xué)管理必須以落實(shí)學(xué)校、年級的相關(guān)制度、規(guī)范為手段。如對教師備課、授課、布置和批改作業(yè)等方面的要求，我們依據(jù)《日常教學(xué)管理規(guī)定》；對學(xué)生分層培訓(xùn)的要求，我們依據(jù)《培訓(xùn)管理規(guī)定》；對備課組教研活動的要求，我們依據(jù)《教研活動管理辦法》；如此等等。（這些管理規(guī)定，基本沿用上屆）關(guān)于教研活動，我們要求備課組長不僅要組織教師研究考綱，研究教材，而且還要研究學(xué)生，研究教學(xué)。研究的目的是為了轉(zhuǎn)變教師思維定勢，提高課堂教學(xué)效率，減少低效、無效課堂教學(xué)，通過增效減負(fù)，提高課堂教學(xué)效能。事實(shí)上，只有精心研究，才有可能做到精心備課，精編資料，精心教學(xué)，精心批改，精心輔導(dǎo)。備課組長也不僅僅是教研活動的組織者，還應(yīng)是學(xué)科教學(xué)活動的管理者。

3、量化教學(xué)過程，實(shí)施動態(tài)管理。

 

量化管理是對過程監(jiān)控的一個(gè)重要手段。本學(xué)年，我們配合學(xué)校教務(wù)處對教師進(jìn)行了教學(xué)考評，討論并通過了《xx年級階段考試工作目標(biāo)》。

在實(shí)施量化管理的同時(shí)，我們還注意動態(tài)管理。對于年級組教學(xué)管理而言，動態(tài)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面是針對已經(jīng)制定的計(jì)劃，不是以為計(jì)劃制定便萬事大吉了，我們根據(jù)新的情況和新收到的信息進(jìn)行了必要的重新規(guī)劃；另一方面是對正在進(jìn)行的工作，不是以為布置下去便萬事皆休了，我們時(shí)刻關(guān)注工作的進(jìn)展情況，隨時(shí)作出必要的調(diào)整。如對分層培優(yōu)的工作，原定于國慶節(jié)后開始，因?qū)W生理化基礎(chǔ)較差，課堂教學(xué)難以推

第五篇：第二黨小組工作匯報(bào)

寧夏血液中心黨支部第二黨小組

二○一一年工作總結(jié)

在201*年上半年里，第二黨小組在中心黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致、勤奮工作，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真組織貫徹黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀，小組全體黨員按照中心及科室工作部署，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。大家用自己的行動，展現(xiàn)著立足平凡的崗位做出不平凡的事。充分發(fā)揮了黨小組的基層作用。第二黨小組成員12人正式黨員10人、預(yù)備黨員2名、入黨積極份子1名在一年中小組成員：

1、能貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，艱苦奮斗，能在工作和生活中起先鋒模范作用。并堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的基本知識和黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)。堅(jiān)持維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對一切派別和小集團(tuán)活動，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

3、在了解黨員的思想動態(tài)、工作和生活等方面的情況，能夠做好對預(yù)備黨員、入黨積極份子的教育和考察工作以及

收繳黨費(fèi)的工作。能夠積極參加中心或小組組織的各類學(xué)習(xí)和各種形式的活動。

4、在工作中，全體成員有較強(qiáng)的大局觀念，在工作中相互協(xié)作，樂于助人，與人為善，同事之間以誠相待，大度寬容，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。本小組成員大多是在采血服務(wù)的第一線，他們堅(jiān)持吃苦耐勞走在前，牢固樹立了“選擇了無償獻(xiàn)血事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)”的思想，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。

我們堅(jiān)定信心，做好自己的本職工作，嚴(yán)格遵循新黨章對我們的要求，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的無償獻(xiàn)血事業(yè)而奮斗，相信在的中心支部的帶領(lǐng)下，我們將進(jìn)一步的走向成熟。

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