第一篇：小學校長考察材料

校長考察材料

xx同志，男，xx年x月出生，xxxx人， xx 年 x 月參加工作，xxxx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，xx年x月獲得小學高級教師職稱。xx年x月起擔任校長職務，xx年x月?lián)�任xxxxxx校長職務。其主要表現(xiàn)為：

該同志能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。認真貫徹黨的路線、方針、政策，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。

xx同志長期擔任校長職務，政治立場堅定，工作有激情、有魄力，積累了較為豐富的學校管理工作經(jīng)驗。作為班子帶頭人，xx同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務學習，深入課堂、深入學生，參與教科研活動，針對性指導教師改進教學；堅持與教師研究教材，共同備課，聽課、評課，指導青年教師提高教學技能。，堅持出滿勤，即使自己生病也沒有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學校上班，堅持主持全校工作。對學校大大小小的工作，他都認為自己的分內(nèi)事，既做領導，有做教師，身先士卒，默默工作。

另一方面注重強化對教師的教育思想的管理。他堅持抓教師的學習與培訓，更新教師的教育觀念，指導教師樹立與素質(zhì)教育相適應的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學觀，積極指導教師開展高效課堂研究，

引導教師轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學能力。堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，深入實際，求真務實，引導全體教師樹立全員育人思想。

在學校管理上，大膽實施三步走戰(zhàn)略：第一步是創(chuàng)“潔凈校園”，教育學生懂得潔凈是美，很快使校園面貌很快改觀；第二步是創(chuàng)“平安校園”，對學生開展法制教育、人際關系教育，指導學生以寬容大度的心態(tài)，正確處理人際分歧、誤會與矛盾，同時建立、完善各種安全管理制度，實行全員管理，“無縫對接”；第三步，創(chuàng)建“文化校園”，建設校園文化長廊，讓學生在濃郁的文化氛圍中優(yōu)化素質(zhì)，讓教師在文化氛圍中提升。在該同志的領導下，學校教師精神愉悅，發(fā)奮工作。目前，校園和諧平安，教學成績大幅提升，學校聲譽非常好。

金無足赤，人無完人，在學校管理過程中，該同志也存在著不足：如何創(chuàng)新管理理念，如何進一步追求卓越，超越自我不夠，有些工作沒有做到精益求精。

該同志在本次干部考察中，民主推薦時，人參加民主推薦會，得推薦票張。

該同志在本次干部考察中，個別談話推薦人，得推薦票張，考察時個別座談人，有人同意他提拔使用。

第二篇：xx同志考察材料-校長

xxx同志考察材料

一、基本情況

xxx，男，漢族，19年月出生，籍貫：？？？。1900年13月參加工作，1900年00月加入中國共產(chǎn)黨。大學本科學歷，現(xiàn)任？？？市xxx區(qū)xxx中心小學校長。

19.08-19.0xxx中心小學教師

19.09-19.0xxx中心小學教學主任

1999.03-19.0xxx中心小學副校長

二、現(xiàn)實表現(xiàn)

自參加工作以來，xxx同志先后被評為為xxx優(yōu)秀青年教師，xxx區(qū)德育先進工作者，xxx教育系統(tǒng)四五普法先進個人。并獲得201*年度、201*年度、201*年度和201*年度xxx區(qū)黨建論文等獎項。

1、xxx同志在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)、遵紀守法，有強烈心和責任感，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬自己的所有工作，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行國家和xxx《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。嚴格依法辦事，自覺執(zhí)行上級的決定，帶頭落實學校各項規(guī)章制度。始終襟懷坦白、公道正派、堅持 1

原則、謙虛謹慎、克己奉公。

2、該同志始終堅持“以良好的形象影響教師；以熱情的態(tài)度服務教師；以科學的方法指導教師�！� 做到嚴于律己、寬以待人，時時、處處為全體教職員工做出表率。努力爭當管理育人的模范，服務育人的模范，教書育人的模范，積極發(fā)揮先鋒帶頭作用。對周圍的人能熱情真誠相處，年老教師敬之為長輩，青年教師視之為朋友；為他們?nèi)〉命c滴成績而快樂。無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，xxx同志都給予支持，因而，存進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩(wěn)定發(fā)展，使領導班子更具活力。

該同志在工作中始終堅持爭取的立場，不避重就輕，不瞻前顧后，不耍小聰明。做任何事以學校集體利益為重，以教師利益為出發(fā)點，說真話，做實事。做教師的貼心人。真正做到：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴禁，講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩(wěn)重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規(guī)范，舉止文雅，為人師表，在各方面做師生的楷模。

3、作為班子帶頭人，xxx同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務學習，深入課堂、深入學生，參與教科研活動，針對性指導教師改進教學；堅持與教師研究教材，共同備課，

聽課、評課，指導青年教師提高教學技能。，堅持出滿勤，即使自己生病也沒有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學校上班，堅持主持全校工作。對學校大大小小的工作，他都認為自己的分內(nèi)事，既做領導，有做教師，身先士卒，默默工作。

另一方面注重強化對教師的教育思想的管理。他堅持抓教師的學習與培訓，更新教師的教育觀念，指導教師樹立與素質(zhì)教育相適應的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學觀，積極指導教師開展高效課堂研究，引導教師轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學能力。堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，深入實際，求真務實，引導全體教師樹立全員育人思想。加強對教師的情感管理，關心教師的工作、學習、生活，通過及時的溝通與交流增近干群關系，激發(fā)教師的工作動力；努力增強作好教職工思想政治工作的自覺性與主動性，注重加強教師的職業(yè)道德建設，培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，引導廣大教師“教書育人、服務育人”。

三、主要不足

該同志長期在山區(qū)基層，一直負責學校管理工作，相對來說缺少機關經(jīng)驗。脾氣急。

四、談話推薦情況

共00人參加個別談話推薦。推薦該同志的00人，占00%。

附：談話人員名單

第0考察組：

xx年xx月xx日

第三篇：校長后備干部考察材料

×××同志考察材料

×××，男，漢族，××市××縣人，××××年××月生，中共黨員，大學本科學歷，××年××月參加工作，現(xiàn)任××學校副校長。身體健康。

一、個人簡歷

略

二、獎懲情況

自參加工作以來，×××同志先后被評為××縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，××縣優(yōu)秀教師，××縣科協(xié)先進個人，××優(yōu)秀教育工作者，××優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

三、家庭關系

四、德才表現(xiàn)

1、積極進取

×××同志在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的事業(yè)心和責任 1

感。認真踐行“三個代表”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬自己的所有工作，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

2、真誠待人

×××同志對周圍的人能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友;為他們?nèi)〉命c滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，×××同志都給予支持，因而，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩(wěn)定發(fā)展，使領導班子更具活力。

3、為人正直

×××同志在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。做任何事以集體利益為重，以教師利益為出發(fā)點。說真話，做實事。當好校長的參謀，做教師的貼心人。真正做到：在思想作風上實事求是、表里如一；在工作作風上認真嚴謹、講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩(wěn)重、親切大方;在公共場所和學生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規(guī)范、舉止文雅，在各方面做師生的楷模。

4、當好助手

×××同志作為副校長，認真當好校長的好助手。積極協(xié)助校長抓好學校常規(guī)管理工作，完成學校的各項任務，在校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協(xié)調(diào)好各部門工作。他非常注重平等對待教師和班子團結(jié)，常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上，及時根據(jù)教師的建議制訂和完善了《××學校教師績效考核方案》、《班主任教師考核辦法》，真正起到了教師和學校之間的橋梁及紐帶作用。

5、帶個好頭

作為班子成員，×××同志深知以身作則是工作的基礎。他從不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務學習，一起參加教科研活動，堅持出滿勤，即使自己因公受傷后也沒有按照醫(yī)生要求的休養(yǎng)時間休息，提前到學校上班。對學校大大小小的工作，他都認為是自己的份內(nèi)事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。

6、唱好主角

教務工作是學校的重要工作之一，也是學校分配給×××同志的主抓工作，他深感責任重大，不敢有絲毫懈怠。從期初學校各種計劃的制定、人員分工、課程安排，到計劃的實施、活動的開展都全面詳細、客觀公正的進行，“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”是他的管理理念。在公文簽收，任務分配上做

到及時，一絲不茍。在分管學校教學工作的決策、組織、指導等過程中，始終與校長、教導主任同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。在開展教學教研、學科競賽、常規(guī)教學檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化建設系列活動中，他都盡職盡責，使工作一步一個腳印，學校教學成績有了顯著提高。認真抓好學校的黨建工作，在“五個好”基層黨組織建設、創(chuàng)先爭優(yōu)、學習型黨組織建設等活動中，他注意資料的收集，檔案的完善。在關愛留守兒童方面，他組織開展了“三個優(yōu)先”、“五個一”活動，使關愛留守兒童工作真正落到實處。

7、扮好配角

除了教務工作工作，×××同志還積極主動的協(xié)助班子其他成員做好工作，在創(chuàng)建平安校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園、健康校園等方面，也做了大量的工作。

×××同志能全身心地投入學校的工作，做到“事業(yè)第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，他努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，他注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，他尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，他有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態(tài)度；在工作上，他能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏

踏實實做好每一項工作，樂于奉獻；在工作業(yè)績方面，他沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成各項任務。

五、民主推薦得票情況

學校于201*年2月15日召開全校教師會，對學校校級后備干部進行了民主推薦，參加教師××人，發(fā)出推薦票××票，收回××票，推薦×××同志為校長后備干部人選××票。學校支部和行政研究，認為×××同志符合校級正職后備干部推薦條件，決定×××同志為學校校級正職后備干部人選，請縣教育工委、縣教委予以考察。

考察人員：××××××

××××年××月××日

第四篇：參加(更多請搜索：m.seogis.com)校長培訓班考察材料

幾點感悟

一、校長有先進的辦學思想體系和對教育執(zhí)著的追求。

考察期間，我們了解到了沈陽實驗學校一班人對教育工作的執(zhí)著的追求和對教育工作的深深的情結(jié)。他們的教育目標，就是對孩子的一生負責，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學習能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作為校長，就應該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學校，確立學校的辦學思想。他們是這樣說的，教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負有重要的責任，實踐證明，全面育人的學校，它的升學率也不會低，學校本身和它所培養(yǎng)出來的學生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學要以培養(yǎng)學生獲得終身學習的能力為終極目的”。教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“愿學、會學、學會”六個字上，培養(yǎng)學生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學生應成為今天教師工作的出發(fā)點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。

二、加強環(huán)境建設，煅造出高素質(zhì)的教師隊伍。

校園環(huán)境建設分為自然環(huán)境和人文環(huán)境，學校自然環(huán)境包括學校的硬件建設、校舍專用設備的現(xiàn)代化程度等等，這些是需要大量資金投入，這應該是每個學校建設中追求的高標準。但在校園中營造出健康的、和諧的、積極向上的人文環(huán)境也是至關重要的，并且這決定著這所學校的辦學質(zhì)量和是否能夠可持續(xù)發(fā)展。沈陽實驗學校努力做到：這里只有任人唯賢，沒有復雜的人際關系;只有接受工作和紀律的考驗的校園風氣。創(chuàng)造一切條件為每一位教師提供一個充分施展個人才華，實現(xiàn)個人價值的寬松環(huán)境。他們在環(huán)境建設中做到四點，即：(1)努力為教職工創(chuàng)造一個良好的物質(zhì)環(huán)境。(2)創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。(3)創(chuàng)造一個良好的人際環(huán)境。提出因為有了你，我們的群體才會和諧，不要因為有了你，我們的群體多一些麻煩的口號。(4)創(chuàng)建一個良好的校園自然環(huán)境。

在培養(yǎng)教師隊伍上，學校著重的是師德建設，他們看重的是教師對事業(yè)的激情，是為了實現(xiàn)教育的理想。他們說，教育是事業(yè)，收獲的是快樂;教師象一把火，不僅要點燃自己，還要復燃學生，讓學生自己去發(fā)光、發(fā)熱，自己去燃燒;沒有壞孩子，只有心理不健康的孩子;一位優(yōu)秀教師常能給他的學生以終身的影響等等。這些思想反映出他們對加強教師職業(yè)道德建設的認識到位和工作到位。

在教師業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)上，學校提出了老師角色的幾個轉(zhuǎn)變，即：教師由教學實踐者向?qū)嵺`者與研究者并重的轉(zhuǎn)變;二是由課程的實施者向?qū)嵤┱吲c開發(fā)者并重的轉(zhuǎn)變;三是由單一的教育者向教育者與學習者并重的轉(zhuǎn)變;四是由教案的執(zhí)行者向課堂教學、智慧的實踐者轉(zhuǎn)變等等。這些轉(zhuǎn)變無疑使教師對教育方法、本身業(yè)務能力進行重新的思考和學習，教師課堂教學水平的標志是如何創(chuàng)造出生動的教學情境和愉悅的課堂氛圍，從而達到教育的終極目標，培養(yǎng)學生終身學習的能力。 他們緊緊抓住三種人的培養(yǎng)，即：學科帶頭人的培養(yǎng)，無帶頭人的隊伍會走向平庸，充分發(fā)揮和挖掘教師的才干;二是班主任隊伍的培養(yǎng);他們認為一個好班主任就是一個好班集體，一批好班主任就成就了一所好學校;三是青年教師的培養(yǎng)。只有培養(yǎng)出了品德和業(yè)務雙高的教師隊伍，才能培養(yǎng)出高水平的學生，辦出高質(zhì)量的學校。

三、德育工作注重實效。

近年來，一直困擾我們德育工作的一大難點就是德育的功和實效性，這也是我們苦苦思索的難點和德育出路，隨著社會的進步，學生思維能力的提高和信息量的增加，空洞的說教，在學生面前顯得乏力，很多教師抱怨，打他不行，說他不聽，沒辦法，德育的實效性已成為所有學校和教育工作者的研究課題。如何使德育工作產(chǎn)生巨大的教育力，切實培養(yǎng)學生高尚道德情操和良好品質(zhì)，規(guī)范的行為習慣，這點上沈陽實驗學校學校德育工作給了我們很大啟示，很值得我們研究，他們的做法是把社會、學校、家長、教師的愿望變成學生自己的需要，使德育教育成為學生的一種需求，這樣就極大顯現(xiàn)出了德育工作的教育力。如：取消大掃除，成立“自動化小隊”，把評選先進變?yōu)椤吧陥蟆钡鹊龋�雖然只是兩個字的變動，卻是種觀念的轉(zhuǎn)變，評先是學校的行為，學生是被動的行，而申報是班級、是學生主動要求，這樣學校的要求就變成了學生自己的需求。我想德育工作這樣進行就能充分發(fā)揮其功能，盡快達到教育目的。

第五篇：小學副校長考察材料

副校長考察材料

xxx，x，壯族，xx人，xx年x月出生，xx年x月參加工作，xx年x月獲得小學高級教師資格。xx年x月任xx小學副教導主任，xx年x月任xx小學教導主任，其主要表現(xiàn)為：

在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)、遵紀守法，有強烈心和責任感，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬自己的所有工作，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行國家和《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。嚴格依法辦事，自覺執(zhí)行上級的決定，帶頭落實學校各項規(guī)章制度。始終襟懷坦白、公道正派、堅持原則、謙虛謹慎、克己奉公。

該同志始終堅持做到嚴于律己、寬以待人，時時、處處為全體教職員工做出表率。努力爭當管理育人的模范，服務育人的模范，教書育人的模范，積極發(fā)揮先鋒帶頭作用。對周圍的人能熱情真誠相處，年老教師敬之為長輩，青年教師視之為朋友；為他們?nèi)〉命c滴成績而快樂。無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，xx同志都給予支持，促進了學校的穩(wěn)定發(fā)展，使領導班子更具活力。

該同志在工作中始終堅持爭取的立場，不避重就輕，不瞻前顧后，不耍小聰明。真正做到：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩(wěn)重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣著整潔

得體，語言文明規(guī)范，舉止文雅，為人師表，在各方面做師生的楷模。

該同志對教學、學校管理工作有高度的責任心，有熱情、有辦法，工作業(yè)績突出。在教學上能博采眾長，探索新的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段，注重培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，善于和學生交流和溝通，深受學生尊敬。多次參加各級課堂教學評比活動，均取得優(yōu)異成績。所擔任的學科教學成績均在全鎮(zhèn)名列前茅。在主持學校教務工作中，狠抓教育教學管理和教師隊伍的建設，思路清晰，措施得當，業(yè)績明顯，xx小學每學期末檢測成績名列全鎮(zhèn)前茅。

金無足赤，人無完人，該同志在學校領導崗位時間短，需進一步加強管理能力的磨練。

在本次干部考察中，民主推薦時，人參加民主推薦會，得推薦票張。

在本次干部考察中，個別談話推薦人，得推薦票張，考察時個別座談人，有人同意她提拔使用。

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