第一篇：環(huán)�！吧鷳B(tài)園”建設(shè)活動(dòng)策劃方案

環(huán)保“生態(tài)園”建設(shè)活動(dòng)策劃方案

項(xiàng)目名稱: “綠色校園 和諧師大”

——xx師范大學(xué)環(huán)保“生態(tài)園”建設(shè)

起止時(shí)間：201*年3月至6月

實(shí)施單位：xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

支持媒體：xx日報(bào) ……

一、背景及現(xiàn)狀

“可持續(xù)發(fā)展”是21世紀(jì)環(huán)境教育的主題，“可持續(xù)性的校園”是21世紀(jì)校園建構(gòu)的主軸。和諧的生態(tài)環(huán)境是人類心靈的故鄉(xiāng)，如果缺乏一個(gè)可持續(xù)性的生態(tài)校園，教育只是一個(gè)缺乏靈魂的軀殼。因此，生態(tài)在校園建設(shè)當(dāng)中具有多重意義。隨著社會(huì)整體水平的迅速發(fā)展，校園公共環(huán)境的內(nèi)容、形式日趨豐富，使其作為文化精神載體的可能性和有效性日益增強(qiáng)。學(xué)校的校園文化氛圍顯得尤其重要。建設(shè)生態(tài)校園在現(xiàn)實(shí)中具有多重意義。

二、目標(biāo)人群

xx師范大學(xué)全體在校學(xué)生

三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)

在理念超越和實(shí)踐創(chuàng)新的互動(dòng)過程中，形成和發(fā)展“校園環(huán)境生態(tài)美學(xué)”，積極推動(dòng)“校園生態(tài)化、生態(tài)資源化”，積極營造一個(gè)“以生態(tài)為主風(fēng)格”的校園，讓學(xué)生在自然的生態(tài)環(huán)境當(dāng)中，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境的重視以及人文關(guān)懷。

四、 項(xiàng)目策略

促使同學(xué)們在校園生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽中融入校園的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自覺地增強(qiáng)環(huán)保意識，更加熱愛師大，熱愛校園。

五、 項(xiàng)目主體

1、開展校園生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽；

2、開辟生態(tài)園試點(diǎn)；

3、成立生態(tài)保護(hù)志愿者小組。

六、 項(xiàng)目評估

在該項(xiàng)目的計(jì)劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行過程中，對該項(xiàng)目進(jìn)行充分的評估。

七、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算

三千元人民幣

第二篇：環(huán)�！吧鷳B(tài)園”建設(shè)活動(dòng)策劃方案

“綠色校園 和諧師大”—xx師范大學(xué)環(huán)�！吧鷳B(tài)園”建設(shè)活動(dòng)策劃方案

項(xiàng)目名稱: “綠色校園 和諧師大”

——x(來源公文素材庫：m.seogis.com)x師范大學(xué)環(huán)保“生態(tài)園”建設(shè)

起止時(shí)間：201*年3月至6月

實(shí)施單位：xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

支持媒體：xx日報(bào) ……

一、背景及現(xiàn)狀

“可持續(xù)發(fā)展”是21世紀(jì)環(huán)境教育的主題，“可持續(xù)性的校園”是21世紀(jì)校園建構(gòu)的主軸。和諧的生態(tài)環(huán)境是人類心靈的故鄉(xiāng)，如果缺乏一個(gè)可持續(xù)性的生態(tài)校園，教育只是一個(gè)缺乏靈魂的軀殼。因此，生態(tài)在校園建設(shè)當(dāng)中具有多重意義。隨著社會(huì)整體水平的迅速發(fā)展，校園公共環(huán)境的內(nèi)容、形式日趨豐富，使其作為文化精神載體的可能性和有效性日益增強(qiáng)。學(xué)校的校園文化氛圍顯得尤其重要。建設(shè)生態(tài)校園在現(xiàn)實(shí)中具有多重意義。

二、目標(biāo)人群

xx師范大學(xué)全體在校學(xué)生

三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)

在理念超越和實(shí)踐創(chuàng)新的互動(dòng)過程中，形成和發(fā)展“校園環(huán)境生態(tài)美學(xué)”，積極推動(dòng)“校園生態(tài)化、生態(tài)資源化”，積極營造一個(gè)“以生態(tài)為主風(fēng)格”的校園，讓學(xué)生在自然的生態(tài)環(huán)境當(dāng)中，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境的重視以及人文關(guān)懷。

四、 項(xiàng)目策略

促使同學(xué)們在校園生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽中融入校園的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自覺地增強(qiáng)環(huán)保意識，更加熱愛師大，熱愛校園。

五、 項(xiàng)目主體

1、開展校園生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽；

2、開辟生態(tài)園試點(diǎn)；

3、成立生態(tài)保護(hù)志愿者小組。

六、 項(xiàng)目評估

在該項(xiàng)目的計(jì)劃、準(zhǔn)備、執(zhí)行過程中，對該項(xiàng)目進(jìn)行充分的評估。

七、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算

三千元人民幣

第三篇：環(huán)�；顒�(dòng)策劃方案

環(huán)保協(xié)會(huì)有實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，而會(huì)刊工作室不僅在宣傳方面有自身的優(yōu)勢，而且收集相關(guān)資料已經(jīng)熟能生巧，兩者協(xié)作應(yīng)該是不錯(cuò)的結(jié)合。除此之外，還將邀請環(huán)境工程專業(yè)的教授作為我們的活動(dòng)指導(dǎo)

以下是活動(dòng)策劃方案

5月底――6月4日

1、海報(bào)宣傳、展覽

這里的海報(bào)分兩種，一種是宣傳海報(bào)，用來宣傳此次活動(dòng)的意義和各項(xiàng)主題活動(dòng)，分別在主要教學(xué)樓、寢室宣傳欄粘貼。

一種是展覽海報(bào)，用文字和圖片表達(dá)活動(dòng)的主題，貼在展版展出。展覽海報(bào)分8幅，分別為自然地理類2幅、人文地理類2幅、生態(tài)環(huán)境類2幅、污染危害/環(huán)保宣傳類2幅。在6月5日之前，我們的展板將在四個(gè)宿舍區(qū)輪流展出2副。

2、進(jìn)行“環(huán)境與生活”征文活動(dòng)

要求與貴刊的征文要求相符，并選出優(yōu)秀作品參加貴刊的征文活動(dòng)。

前期主要以海報(bào)宣傳為主。

6月5日當(dāng)日

時(shí)間：11:30――13:00，17:20――19:00

地點(diǎn)：學(xué)校中區(qū)廣場、西區(qū)超市門口

1、展板宣傳展覽

將此前準(zhǔn)備好的8塊大展版一字排開分別放在中區(qū)廣場和西區(qū)超市門口，這邊是學(xué)生放學(xué)主要路過的地方，人氣比較興旺。

2、雜志義賣/橫幅簽名

在中區(qū)廣場和西區(qū)食堂設(shè)置兩個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行橫幅簽名和雜志義賣活動(dòng)，配上橫幅簽名的目的，一是號召大家從身邊點(diǎn)滴做起，保護(hù)共同生活的家園。二是突出我們這次活動(dòng)的主題，是為了宣傳“世界環(huán)境日”，而不是為賣雜志而義賣，淡化金錢色彩。

3、進(jìn)行環(huán)保講座

由我們邀請的環(huán)境工程專業(yè)的教授在11棟的演講廳做一次環(huán)保講座，題目暫定“環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展”。 起用這個(gè)主題是因?yàn)榍岸螘r(shí)間做論文看到這樣一段材料，中國的“重型”發(fā)展模式雖然促使我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，但這種模式是以嚴(yán)重污染自然環(huán)境和損耗大量資源為代價(jià)的，從長遠(yuǎn)來看，“重型”發(fā)展模式不能持久，而保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建立可持續(xù)發(fā)展的和諧社會(huì)才是最重要的。

6月6日

由于雜志不一定會(huì)全部義賣出去，在少部分保留下，我們將事先與武漢特殊教育學(xué)校聯(lián)系，保證100的最少數(shù)量捐給學(xué)校圖書館或是高年紀(jì)的學(xué)生，一來倡導(dǎo)特殊教育學(xué)校的同學(xué)保護(hù)環(huán)境，第二可以擴(kuò)大活動(dòng)影響，第三以免沒能賣掉的雜志堆積在辦公室不能發(fā)揮作用。

在事后宣傳方面：

1、由于校會(huì)會(huì)刊《旭日》就是承辦方，所以肯定會(huì)做一個(gè)特別企劃的方式宣傳“環(huán)境日”以及報(bào)道這次活動(dòng)。

2、我們會(huì)事先聯(lián)系校報(bào)和校廣播臺(tái)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。

3、聯(lián)系《武漢晨報(bào)》校園版塊的責(zé)任編輯，如果他認(rèn)為有新聞價(jià)值，可以做一篇消息。

3、將現(xiàn)場過程用照片記錄下來，配上文字發(fā)給sohu，以方便

第四篇：環(huán)保活動(dòng)策劃方案

某醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)社團(tuán)文藝藝術(shù)節(jié)

綠化美好校園，創(chuàng)建和諧生活

環(huán)保知識競賽

策

劃

書

主辦：某醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦：校區(qū)“綠話”環(huán)保協(xié)會(huì)

某醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)

環(huán)保知識競賽策劃書

一、 活動(dòng)目的及原則：

1、活動(dòng)目的

環(huán)境保護(hù)，匹夫有責(zé)。環(huán)境污染日益嚴(yán)重，先開發(fā)后治理現(xiàn)象已經(jīng)被很多人重視起來。人們開始利用各種方式來進(jìn)行環(huán)保工作。特別是作為新時(shí)代的大學(xué)生，提高環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保理念，為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)便成了當(dāng)務(wù)之急。

借我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦藝術(shù)節(jié)的機(jī)會(huì)，為了在校園內(nèi)建立環(huán)保意識和發(fā)揚(yáng)我社在去年的“同城四校環(huán)保競賽”中對環(huán)保的執(zhí)著精神，我社特借此機(jī)會(huì)舉辦這次環(huán)保知識競賽。

現(xiàn)在的環(huán)保狀況并不樂觀，人們并沒有意識到環(huán)保的重要性，并沒有

從根本上把環(huán)保作為一種生活態(tài)度。為增強(qiáng)我校學(xué)生的環(huán)保意識，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采，豐富大學(xué)生校園生活，促使環(huán)保意識深入人心，特借社團(tuán)藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，開展一次校園環(huán)保知識競賽。

2、 活動(dòng)原則：

公平、公正、公開原則，自愿原則。

二、舉辦單位：

1、主辦單位：某醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

2、承辦單位：校區(qū)“綠話”環(huán)保社團(tuán)。

三、活動(dòng)主題：

“綠化美麗校園，創(chuàng)建和諧生活”

四、賽前宣傳：

環(huán)保協(xié)會(huì)將在活動(dòng)之前與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)做好相關(guān)宣傳，與各院系做好協(xié)調(diào)工作做，并向參賽者講解比賽內(nèi)容及流程，完成各種報(bào)名手續(xù)。

五、活動(dòng)對象：

哈醫(yī)大大慶校區(qū)全體同學(xué)，所有熱愛環(huán)保事業(yè)、對環(huán)保知識有所需求的同學(xué)，及想要了解或加入我社團(tuán)的同學(xué)。

六、競賽形式：

設(shè)有判斷題、選擇題、風(fēng)險(xiǎn)題、描述題、默契配合題五個(gè)環(huán)節(jié)。

七、比賽流程：

1、評委、選手入場。由主持人邀請選手做自我介紹。

2、準(zhǔn)備工作就緒后，由主持人宣布比賽規(guī)則和比賽開始。

3、比賽結(jié)束后由評委根據(jù)各隊(duì)分?jǐn)?shù)多少評出*****獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、評比結(jié)束后，由評委及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干事為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。

八、比賽細(xì)則：

1、選擇題（100分/題）：本體設(shè)有兩輪，每輪由各隊(duì)派出一名選手進(jìn)行回答問題。答題時(shí)間為30秒，答對加100分，答錯(cuò)不扣分。此題智能團(tuán)成員不得給選手提供信息，由選手獨(dú)立作答。

2、判斷題（100分/題）：本題為計(jì)時(shí)回答題，答題時(shí)間為一分鐘。由各隊(duì)派出一名選手抽題簽，并派出一名選手進(jìn)行作答。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，答對一題得100分，答錯(cuò)不扣分。選手需在主持人將題目內(nèi)容全部讀完后再進(jìn)行作答，如選手（選手應(yīng)用“對”或“錯(cuò)”作答）

3、填空題（100分/題）：本題形式為搶答，共28道題。在主持人宣布本輪開

始后，選手可按下?lián)寭屍�，進(jìn)行搶答。搶到的參賽隊(duì)伍，可派一名選手進(jìn)行作答。答對得100分，答錯(cuò)不扣分，此題由選手獨(dú)立作答。

4、中場互動(dòng)：由工作人員拿上若干氣球，每個(gè)氣球內(nèi)裝有一道環(huán)保題目。由主持人邀請場下的同學(xué)上臺(tái)，并選擇自己喜歡的氣球。扎破后回答氣球內(nèi)的題目，答對的同學(xué)將會(huì)得到一個(gè)小禮品。

5、簡答題（100分/題）：本題設(shè)有一輪，按照各系順序進(jìn)行作答。在主持人讀完題后，每隊(duì)選手可作答一次。若選手答案不正確，可由智能團(tuán)進(jìn)行一次補(bǔ)充作答。答對得100分，答錯(cuò)不扣分。

6、描述題（100分/題）：本題為一輪，主持人手里拿有幾個(gè)題簽，由每隊(duì)派出一名選手到場上來進(jìn)行抽簽。題目開始后主持人會(huì)相應(yīng)的念出一些信息點(diǎn)，答題的隊(duì)伍可按相應(yīng)信息進(jìn)行回答。若無法確定答案，選手可要求主持人繼續(xù)念出下一個(gè)信息點(diǎn)，但分值會(huì)相應(yīng)減少20分。此題智能團(tuán)選手可協(xié)助作答。

7、觀眾選手配合題：此題為“你來選，我來答”。主持人手中會(huì)有若干不同分值的題簽，由相應(yīng)院系派上一名觀眾為所在院系選手抽取一個(gè)題簽。選手進(jìn)行回答，如答對加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，如回答錯(cuò)誤，禮儀小姐會(huì)贈(zèng)與觀眾小禮品一份且團(tuán)隊(duì)分?jǐn)?shù)不變。

8、默契配合題（50分/題）：此環(huán)節(jié)為“你來做，我來猜”。先由每隊(duì)派一名選手進(jìn)行“剪刀、石頭、布”，確定比賽順序。再由每隊(duì)派出兩名配合默契的選手，根據(jù)提示，一名同學(xué)做動(dòng)作，另一名同學(xué)猜答案。每隊(duì)時(shí)間為一分鐘，做動(dòng)作的同學(xué)不可說出與答案內(nèi)容相同的字或信息。

9、風(fēng)險(xiǎn)題（100/200/300/400）：本題為一輪，按場上選手的分從低到高，分別自由選擇不同分值的題目，并派出一名選手進(jìn)行回答。答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，此意由選手獨(dú)立作答。（請選手謹(jǐn)慎選題）

10、若四輪題目結(jié)束后，有兩隊(duì)分?jǐn)?shù)相同，由主持人出附加題，進(jìn)行分?jǐn)?shù)區(qū)別。

九、人員及選手安排：主持人兩名，評委**人，系部老師及同學(xué)，工作人員。

十、活動(dòng)意義：

團(tuán)結(jié)了環(huán)保事業(yè)的青春活力，使得環(huán)�；顒�(dòng)能在我校全面的開展。增強(qiáng)了各社團(tuán)的協(xié)調(diào)合作能力，也是共同環(huán)保的一次知識普及，此次機(jī)遇也賦予了更重大的責(zé)任與義務(wù)。有我們的一起努力，攜手環(huán)保，便能向我們的同一個(gè)環(huán)境夢想更邁進(jìn)一步。

十一、預(yù)計(jì)效果：

此次活動(dòng)預(yù)計(jì)將吸引各院系的很多同學(xué)，此活動(dòng)將會(huì)使環(huán)保思想深入人心，使大學(xué)生以競賽方式參與環(huán)保、了解環(huán)保。學(xué)習(xí)各種環(huán)保知識，以便于更好的在將來應(yīng)用于學(xué)習(xí)與生活。

問題：

1. 比賽選手的選擇和人數(shù)

2. 活動(dòng)預(yù)計(jì)時(shí)間和場地

3. 會(huì)場布置 工作人員分配

4. 道具（座椅，小禮品等）盡量詳細(xì)點(diǎn) 有什么要采購的東西

5. 整個(gè)比賽的時(shí)間

第五篇：中國老年生態(tài)園策劃方案

中國老年生態(tài)園策劃方案

一、背景分析：

隨著現(xiàn)代化水平的不斷的提高，人們生活不斷改善，以及現(xiàn)代醫(yī)療手段的空前發(fā)展，人的壽命空前的延長，使得社會(huì)老齡化程度加劇，隨之而來的養(yǎng)老問題，成為整個(gè)人類社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)性問題。

采取何種養(yǎng)老方式呢？誠然，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著我國計(jì)劃生育的不斷推進(jìn)，獨(dú)生子女將面臨贍養(yǎng)4個(gè)老人，甚至12個(gè)老人，這么一來傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式恐怕就難以勝任了�，F(xiàn)有，隨著現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，工作、學(xué)習(xí)壓力的嗇，節(jié)奏回憶，年輕人的業(yè)余時(shí)間被嚴(yán)重“壓縮”，兒女們對老人的孝心，往往是心有余而力不足。面對此種局面，老人理解自己的子女，再加上社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的發(fā)展和成熟。老人進(jìn)入老年公寓養(yǎng)老似乎成為社會(huì)養(yǎng)老的一個(gè)重要組成部分。

社會(huì)養(yǎng)老是人類社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化，也是歷史潮流的大趨勢，更是老年人及其子女更新的表現(xiàn)。因此，老年人進(jìn)入老年公寓是是養(yǎng)老方式在的也是全新的趨勢。而我們所說的“中國老年生態(tài)園”是老年公寓的專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化、生態(tài)化的一個(gè)全新理念和存在方式。

二、中國老年生態(tài)園的意義：

大致可以從四個(gè)方面體現(xiàn)：

1、 中國老年生態(tài)園的社會(huì)效益：主要是解決了社會(huì)老齡化的老年人的養(yǎng)老問題。一是在一定程度使老年人較為集中起來，有利于國家對老年人生活、醫(yī)療環(huán)境的集中化配置和管理。二是在一定程度上減少了年輕人在照顧老人上所投入的時(shí)間和精力，使得年輕有更多的精力投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中；三是生態(tài)的設(shè)計(jì)高端關(guān)注生態(tài)的重要，因此，對社會(huì)自然環(huán)境的改善有著非常的益義；

2、 中國老年生態(tài)園的個(gè)人效益：一是使得老年人聚集，解除老人的寂寞感，使得老人老有所樂，而且生態(tài)的設(shè)計(jì)和建設(shè)處于生態(tài)自然設(shè)計(jì)，有利于老人的養(yǎng)生之首；二是老年人進(jìn)行生態(tài)園，在一定程度上解放了子女對的老人照顧所耗費(fèi)的精力，使得年輕人專心工作，創(chuàng)造豐富的個(gè)人財(cái)富和社會(huì)財(cái)富；三是，

年輕人所創(chuàng)造的財(cái)富又可以用于孝敬父母，從而改善老人的生活質(zhì)量。

3、 中國老年生態(tài)園的經(jīng)濟(jì)效益：我們生態(tài)園以生態(tài)綠色安全的養(yǎng)老、生活、居住、旅游環(huán)境以及為社會(huì)提高天然綠色食品為出發(fā)點(diǎn)，所以有著非常巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而且以煅煉老人身體為依據(jù)的原始天然生產(chǎn)方式最大的保證了食品的綠色化成分。

4、 中國老年生態(tài)園的生態(tài)意義：中國老年生態(tài)園中的環(huán)境生活設(shè)施，以高科技安全的現(xiàn)代化與人類原始的綠色生產(chǎn)方式相結(jié)合，最大程度的保證了對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和利用，而且生態(tài)園中的全新生態(tài)化建設(shè)理念，無形中對我們的生態(tài)環(huán)境有著巨大的改善和提高的重大意義；

三、中國老年生態(tài)園的項(xiàng)目構(gòu)想：

中國老年生態(tài)園主體構(gòu)造分為：

1、 老年公寓住宅區(qū)：可分為高、中、低三檔，可根據(jù)老人的不同經(jīng)濟(jì)和愛好情況選擇適合自己的住宅，或依山、或臨水而建；住宅區(qū)根據(jù)老人生活的便利、安全、舒適需求而設(shè)計(jì)，完全符合老人的生活方式；住宅區(qū)有便于老人煅煉的活動(dòng)場地，有便于老人購物的大型超級市場；

2、 療養(yǎng)院：這里有一流的醫(yī)療設(shè)施，為老年人提供一流的醫(yī)療保障，有效關(guān)注老人的身心健康，提高老人的生活狀態(tài)、生活質(zhì)量。療養(yǎng)院在一定程度上也對外開放，以增加生態(tài)的經(jīng)濟(jì)收益。

3、 老年大學(xué)：給老年人提供了學(xué)習(xí)和提升的空間，使老年人找到自己的生活和娛樂方式，培養(yǎng)老人的興趣，使老年人有老有所學(xué)、老有所東、老有氣成的快樂感。（如設(shè)置老年書畫班、票友班等）

4、 兒童托管所：

我們生態(tài)有專業(yè)的兒童托管所，在規(guī)定的時(shí)間，可以

讓孩子們和老人們歡聚一堂，增添老人的童心！使老人

童心未泯，延年益壽!

也可以使我們的孩子們愛我們的老人，延續(xù)和增強(qiáng)我們

中華民族的傳統(tǒng)美德！我們園內(nèi)清新的自然環(huán)境有利于

我們的孩子們的茁壯成長!

5、 親情與娛樂：

親情：我們生態(tài)園設(shè)有老年人子女接待日和接待廳，

可供老人們與自己的子女在園內(nèi)歡聚。

娛樂：有老年人活動(dòng)中心，有棋牌廳、票友廳、書畫

交流中心、藝術(shù)活動(dòng)中心主（供老年人舉行

演出活動(dòng)）。

6、 生態(tài)旅游：這里有一流的生態(tài)旅游資源。其中生態(tài)公寓是旅游人士首選的居住場所，這里清靜、素樸、幽雅，遠(yuǎn)離城市的宣嘯。生態(tài)農(nóng)業(yè)園中零距離接近我們可愛的大自然，去嘗試田園風(fēng)趣，去體驗(yàn)農(nóng)作的樂趣，去采摘自然果品，去感受大自然的每一份清純。還可以進(jìn)入我們生態(tài)農(nóng)家，感受“四世同堂”的溫馨！而我們的老人也可在游人的身上體會(huì)到“兒孫滿堂”的歡愉！

而我們的農(nóng)業(yè)觀光園，讓你別有一番風(fēng)趣和體味!想吃嗎？我們這里有純綠色天然的農(nóng)家產(chǎn)品做成的美

味！絕對的健康美味喲！

7、 養(yǎng)老送終：可以由老人的子女操作、也可有我們園工作人員代理完成！保障老人的老有所終。

四、可行性分析：

老年生態(tài)園解決我國現(xiàn)階段的老齡化日益嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，這有很大的社會(huì)效益，另外我們生態(tài)園的成長期能形成自給自足的局面，現(xiàn)有到成熟期能形成盈利，創(chuàng)造豐富的經(jīng)濟(jì)效益，而且有利于改善人為對大自然的破壞，提高對人類生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和修復(fù)意識。

從實(shí)施性方面，起步期需要政府和社會(huì)各界的支持，以及政策的大力支撐。

以個(gè)人、集體、國家共同完成這項(xiàng)功在千秋的事業(yè)！以個(gè)人、集體、政府、社會(huì)集資等形式組合生態(tài)園的初步工程。初步工程主要是老年生態(tài)公寓的建設(shè)。

待引入客戶群后，籌備了資金，進(jìn)行第二步的生態(tài)農(nóng)業(yè)園的建設(shè)；當(dāng)生態(tài)農(nóng)業(yè)略有小成，進(jìn)入第三部分的醫(yī)療園的建設(shè)。。。。。。

五、制作人小結(jié)：

這里只是簡單闡述了“中國老年生態(tài)園”的構(gòu)思框架！其中還有許多值得改進(jìn)和提高的地方。具體方案，已經(jīng)完成。待有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)目的大綱有所了解后，給予指導(dǎo)和見意，然后將改進(jìn)后的具體方案給有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)審閱。望多多指導(dǎo)！謝謝！

制作人辭致敬禮

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