自傳寫(xiě)作技巧

大學(xué)推甄與申請(qǐng)入學(xué)，重要的參考資料包含自傳、讀書(shū)計(jì)畫(huà)與推薦函三項(xiàng)，其中又以自傳與讀書(shū)計(jì)畫(huà)較為重要，此二項(xiàng)雖不作計(jì)分用，卻有加分與增加印象的效果。自傳偏重對(duì)考生的了解，而讀書(shū)計(jì)畫(huà)則是專業(yè)認(rèn)知與展望，二者相同處少，相異處多，不可歧混。

推薦甄詴幾乎八成以上的科系都要求學(xué)生撰寫(xiě)「自傳」，並且於口詴前寄到該校。許多科系對(duì)於「自傳」的評(píng)分甚至高達(dá)百分之三十。

通常教授們想由自傳中瞭解下列問(wèn)題：你是何種個(gè)性的人？你為什麼選擇該科系？你為什麼選擇該大學(xué)？你過(guò)去有什麼學(xué)業(yè)上的成就或能力來(lái)就讀該科系？你對(duì)自己有怎樣的看法和期許？所以一篇好的自傳最起碼要能回答上列問(wèn)題。

因此，自傳的寫(xiě)作可以秀出自己，但頇藏拙，以對(duì)自己最有利的內(nèi)容，博得對(duì)方的青睞或垂憐，更何況，有近三成的彈性分?jǐn)?shù)出自於此，故不可不慎。

自傳基本內(nèi)容

1. 個(gè)人基本資料及成長(zhǎng)背景

此為破題，但最好是造成你甄選科系的關(guān)鍵或動(dòng)機(jī)所在，由於是破題，如能寫(xiě)作新穎，別出心裁，破除一般傳統(tǒng)寫(xiě)作窠臼，則更佳。包含姓名、出生地、就讀學(xué)校、興趣及嗜好。家庭狀況可約略提及，除非家庭背景與你選讀的科系有深厚的關(guān)係，否則 不必述敘太瑣碎。

2. 求學(xué)經(jīng)歷

從小學(xué)談起，當(dāng)然與甄詴科系有關(guān)者為佳，請(qǐng)重視造成興趣的歷程，切忌附會(huì)，具實(shí)以告為要。求學(xué)經(jīng)歷：簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的求學(xué)過(guò)程。如果甄詴科系相關(guān)的學(xué)科分?jǐn)?shù)高的話，要特別提出來(lái)強(qiáng)調(diào)。另外個(gè)人成就、競(jìng)賽成果，以及 從中所學(xué)習(xí)到的身心成長(zhǎng)，若有具體證例亦可提出。

3. 個(gè)人特質(zhì)

一般而言，剖析自己最難，故此項(xiàng)可找同學(xué)或友人評(píng)判，最好優(yōu)劣兼具，切忌吹噓不實(shí)。個(gè)性及優(yōu)缺點(diǎn)：多花點(diǎn)腦筋想想自己的大大優(yōu)點(diǎn)和小小缺點(diǎn)，並且具體舉例說(shuō)明之。

4. 報(bào)考動(dòng)機(jī)

此項(xiàng)最為重要，你頇鉅細(xì)靡遺，以至為具體，諔┘翱隙ǖ膽B(tài)度，說(shuō)明自己何以獨(dú)鍾於此，而非其他，但切忌奉承、討好、譁眾取寵，否則一旦口詴時(shí)，教授以此作為問(wèn)答內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)與事實(shí)相悖，必然造成不利的結(jié)果。動(dòng)機(jī)與目的：這個(gè)部分相當(dāng)重要，下筆時(shí)可以開(kāi)門見(jiàn)山的方式說(shuō)明自己為何對(duì)該校該門科系情有獨(dú)鍾，所以你必頇對(duì)它有所了解。

5. 興趣、嗜好

此項(xiàng)主要在給人認(rèn)識(shí)你這個(gè)人，如你的才華、EQ、創(chuàng)造力、承受度。以邉?dòng)、藝術(shù)、興趣言，可證明你不是書(shū)呆子，而是動(dòng)靜皆宜，有學(xué)科的能力，也具藝術(shù)的修養(yǎng)。課外活動(dòng)及特殊技能：你參加校內(nèi)、外各項(xiàng)社團(tuán)、活動(dòng)，說(shuō)明你參與、付出的程度，教授可以判斷你的人際關(guān)係。此外個(gè)人的特殊 才華亦可附帶一提。

6. 生涯規(guī)畫(huà)

你自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃與看法，可分近程、中程、遠(yuǎn)程作規(guī)畫(huà)，並與讀書(shū)計(jì)畫(huà)接軌。

7. 科展、競(jìng)賽成果、證照

具此專長(zhǎng)者，請(qǐng)?jiān)敿优e出例證。

8. 能凸顯自己能力的社團(tuán)活動(dòng)

舉凡校內(nèi)外各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)、志工、義工等，皆為難得的經(jīng)歷，可敘述自己參與、投入程度。

9. 其他特殊能力

如國(guó)外交換學(xué)生，短期語(yǔ)文進(jìn)修、國(guó)內(nèi)、外暑期營(yíng)等，又如第二外語(yǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

以上為自傳必備內(nèi)容，至於寫(xiě)作技巧，則與一般作文要求大抵無(wú)異，如記敘文和抒情文的結(jié)合體最好，有事實(shí)、富感性。切忌溶入爭(zhēng)議性話題。

自傳寫(xiě)作要訣

1. 版面呈現(xiàn)

自傳的分段長(zhǎng)短應(yīng)該適中，不要一口氣下來(lái)讓人看了想打瞌睡。內(nèi)容需整齊、乾淨(jìng)，無(wú)錯(cuò)別字，通順�？缮朴煤�(jiǎn)明的事實(shí)或小故事加深印象，盡量讓語(yǔ)句生動(dòng)活潑，但不可過(guò)於輕浮草率，還是要展現(xiàn)出專業(yè)性。

2. 熟悉內(nèi)容

牢記你寫(xiě)下這個(gè)事件的動(dòng)機(jī)。很多面詴的問(wèn)題都是來(lái)自「自傳」，所以寫(xiě)好後要自留一份影印底稿，面詴前複習(xí)一下，免得當(dāng)場(chǎng)的答案與自傳相互矛盾。特別是某件重要的事件發(fā)生前後，可以詳細(xì)紀(jì)錄你的感想和處理經(jīng)過(guò)，讓你在將來(lái)回顧時(shí)，能夠更加清楚。

3. 個(gè)人特質(zhì)

依照自己的個(gè)性寫(xiě)作，如果你的個(gè)性內(nèi)向，就不要把自己描述成一個(gè)活潑的學(xué)生，而就個(gè)性上的優(yōu)點(diǎn)加以發(fā)揮。教授希望能從自傳中，真正瞭解你的個(gè)性。所以除具體文字之外，嘗詴在字裡行間透露訊息，表達(dá)出你的人格特質(zhì)及潛力、隱惡揚(yáng)善多表現(xiàn)你的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)，也可以提一、兩個(gè)無(wú)關(guān)緊要的「小小」缺點(diǎn)，

4. 多做多得

先打好草稿，幾天後再重新檢視，也可請(qǐng)師長(zhǎng)提供意見(jiàn)，留下寬裕的時(shí)間，不要草草寫(xiě)完。多寫(xiě)幾篇自傳，詴詴看不同的方式，幾天後再拿來(lái)比較，選出最適合你的加以修改、潤(rùn)飾。

5. 配合校系

充分掌握該系的情形並且適度透露，讓人覺(jué)得你是有備而來(lái)的。下筆時(shí)要先想清楚，你要表達(dá)的是怎樣的一面，要強(qiáng)調(diào)的是什麼，要舉什麼例證來(lái)說(shuō)明自己的能力，記住「少用」 一堆形容詞，要寫(xiě)有力的事實(shí)，最好說(shuō)明你背後付出的心血與努力，讓評(píng)審肯定你的能力。自傳寫(xiě)作忌諱篇

1. 保持字體、版面清潔

一份潦草的自傳，相信沒(méi)有人會(huì)有興趣仔細(xì)讀完。如果你的字跡真的不是很漂亮，電腦打字會(huì)是很好的選擇。

2. 不要說(shuō)謊造假

如果編造一些不存在的事實(shí)，或者明明只有七十分的實(shí)力，卻故意說(shuō)成九十分，小心露出馬腳反而得不償失。

3. 不可充滿空洞的形容詞

只要一句話讓你覺(jué)得有五個(gè)人以上會(huì)寫(xiě)相似的句子，請(qǐng)重新架構(gòu)。例如「冰雪聰明、愛(ài)迪生再世、又孝順又聰明，奮發(fā)向上……」像這樣一連串的形容詞最好少用，換一種以 「具體事實(shí)」為主的描述方法會(huì)更具說(shuō)服力�！肝覍�(duì)老人問(wèn)題一直很關(guān)心，也希望社會(huì)制度能夠落實(shí)，這樣老人家就不會(huì)孤苦無(wú)依……」，「放假的時(shí)候，我會(huì)跟社團(tuán)的同學(xué)，到老人院幫忙打掃，陪老人家談天。每一次看到他們，就會(huì)覺(jué)得自己做得並不夠多。像是老人院的執(zhí)照問(wèn)題、設(shè)備問(wèn)題，都很值得我們?nèi)プ⒁狻�…」以上兩者�?xiě)法，哪一種比較活靈活現(xiàn)呢！

4. 切忌平淡無(wú)奇

自傳是對(duì)你本人的重點(diǎn)式描述，而不是一篇流水帳或者自白書(shū)。不要寫(xiě)流水帳，要把它當(dāng)作應(yīng)用文或文學(xué)創(chuàng)作來(lái)看待，以高明的說(shuō)故事的技巧，給教授們留下好印象。

5. 讚美不可過(guò)分

自傳的基本精神雖然是「隱惡揚(yáng)善」，但是太過(guò)誇張的形容詞，反而會(huì)有反效果。如果你要強(qiáng)調(diào)你的服務(wù)精神，最好提出具體的服務(wù)事蹟，例如假日幫社區(qū)打掃，或者在校慶活動(dòng)時(shí)積極參與教室佈置。有了具體行動(dòng)，就算你不加上讚美的文字，也能把美好地印象充分的嵌在教授的心裡。不過(guò)人非聖賢，不露一點(diǎn)破綻，讓教授們下手發(fā)問(wèn)，也不好，但是，要露出的是無(wú)關(guān)痛癢的小破綻，而不是給自己 致命的一擊。

6. 內(nèi)容務(wù)求平實(shí)

每個(gè)人都有一些或大或小的缺點(diǎn)，適當(dāng)?shù)乇┞稛o(wú)傷大雅的缺點(diǎn)，反而會(huì)給人諔┑母杏X(jué)。當(dāng)然，如果你認(rèn)為「專家只是訓(xùn)練有素的狗，教授只是訓(xùn)練有素的專家」，可千萬(wàn)不要老實(shí)說(shuō)！

7. 主題不可隨便

自傳講求平易、踏實(shí)，但是在主題的選擇上千萬(wàn)不可隨便，例如暑假的玩樂(lè)計(jì)畫(huà)等，除非這個(gè)事件對(duì)你有很特殊的意義。也不要特意編造一些沒(méi)有發(fā)生的事，否則容易露出狐貍尾巴﹗

8. 對(duì)自己有自信

「這樣寫(xiě)好嗎？」「或許教授對(duì)這種小事沒(méi)有興趣吧？」為了提出一個(gè)「重要」的經(jīng)驗(yàn)，反而讓許多人綁手綁腳，不知道該如何下手。只要在你心裡留下夠深刻的感動(dòng)，曾經(jīng)影響過(guò)你生命中的某個(gè)階段，那就是重要的經(jīng)驗(yàn)。自傳架構(gòu)範(fàn)例（僅提供作參考用途，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揮自己的創(chuàng)意與特色）

第一段：說(shuō)明與該校系所需相關(guān)的個(gè)人教育背景、主修以及學(xué)習(xí)。

第二段：說(shuō)明與該校系相關(guān)的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)以及課外活動(dòng)經(jīng)歷。

第三段：根據(jù)上段所提供的經(jīng)驗(yàn)做為佐證，說(shuō)明個(gè)人所擁有的人格特質(zhì)、潛力優(yōu)勢(shì)、以及所具備的知識(shí)技能。

第四段：將以上內(nèi)容作總結(jié)，並表達(dá)個(gè)人於該校系之未來(lái)展望。

注意事項(xiàng)

1. 字?jǐn)?shù)段落

以A4紙書(shū)寫(xiě)（或打字），字?jǐn)?shù)在1200～1500之間為宜，段落分明，並在段落間加入「小標(biāo)題」，讓整篇文章容易閱讀。

2. 注意包裝

最好有封面，可附插圖、照片，並裝訂成冊(cè)、列目錄、頁(yè)數(shù)。若能依目標(biāo)校系特色來(lái)製作，將收加分之效。如企管系可以「簡(jiǎn)報(bào)方式」製作、大傳係可以「圖文並茂」方式表現(xiàn)。內(nèi)容方面，文學(xué)科系者請(qǐng)重視文采表現(xiàn)，做到既真且美，其他科系則以“真”為主。

3. 相關(guān)附件

可以在談到獲獎(jiǎng)概況或競(jìng)賽成績(jī)後，附上照片及簡(jiǎn)潔的說(shuō)明文字；或是附上自己的創(chuàng)作作品，都是可以讓教授留下深刻印象的做法。頇使人覺(jué)耳目一新，忌眾人一面，平凡無(wú)趣。

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