“寧”字當頭永不悔 運動場上書年華

——記體育工作部寧書年教授遠先進事跡

寧老師是我校體育工作部綜合教研室教授，**省優(yōu)秀教師，如果用一個字來概括他的特點，我想一個“寧”字，是再恰當不過了。

寧老師“寧”在教學中，“寧”在訓練里，“寧”在科研上，“寧”滲透于他工作的每一個角落。寧老師既要完成大量的教學工作，還要負責學校田徑代表隊的訓練。長期超負荷的工作，使他傷病纏身，腰肌勞損、嚴重的胃病、低血壓，但在困難面前“寧”不低頭卻是這位五十多歲的老教師真實的寫照。(轉載請注明來自:公文素材庫http://m.seogis.com/)

寧老師從2006年大運會后由于身體原因不再擔任教練，但是2008年大運會在我校召開，為了為我校爭取榮譽，他主動協(xié)助年輕教練訓練校長跑隊，酷暑寒冬，他幫助教練寫訓練計劃，將自己全部訓練經驗一一耐心教給年輕教師，在他們的共同努力下，我校夏久云同學獲得了第十六屆大學生運動會女子5000和女子10000米的兩項金牌。那年暑假集訓是非常艱苦的一次集訓，也是夏久云同學印象最深刻的一次集訓，這次集訓正趕上三伏天，烈日、酷暑、疾病，大山似的壓在了寧老師肩上，雖然有年輕教練但是他還是感覺自己的擔子很重、很重。為了學校的榮譽，為了孩子們的前途，他暗下決心：困難再大，也要堅持到底！此后，多少個夜晚，寧老師挑燈夜戰(zhàn)，幫助年輕教練為隊員量身設計一套套訓練方案。為了保證學生營養(yǎng)，他還根據(jù)學生實際情況，列出了一張營養(yǎng)清單。親自給孩子們熬湯，增加營養(yǎng)。

然而，事情總不像人們期待的那樣一帆風順。學生體能有所提高，成績剛剛有所好轉，夏久云的腿又受傷了。沒有隊醫(yī)，寧老師自己學著給她按摩治療。此后，有一個場景令夏久云終生難忘：驕陽火辣辣地照著操場，別人早已回家避暑，寧老師騎著自行車手里拎著一個保溫桶來到操場，汗水已經將他的衣服全濕透了，就在他打開保溫桶的一剎那，強烈的頭暈讓他身不由己地倒了下去�？粗鴮幚蠋熇鄢蛇@樣，看著寧老師為大家親手燉的牛肉，隊員們都哭了，哪個隊員能不心疼啊。為了讓隊員的傷勢盡快好轉，為了給**科技大學增光，寧老師硬是憑著他的“寧”脾氣，忍著病痛，放棄了所有節(jié)假日、公休日，堅持每天準時來訓練，每天給隊員治療按摩。在寧老師的精神鼓舞下，所有的隊員不畏艱難，刻苦訓練，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,付出終于在最后有了豐厚的回報：夏久云參加第十五屆**省大學生運動會，獲萬米長跑第一名，五千米第一名，為我校獲得大運會團體總分第一立下汗馬功勞。隊員們都感慨的說：“這汗水凝結成的獎狀包含著寧老師多少心血和艱辛��！”

若說寧老師的“寧”集中體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)，那么“寧”還是他教書育人、堅持原則所恪守的信條。

寧老師執(zhí)教30年來，一直把做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”當做自己追求的目標，時刻不忘教師“育人”的根本宗旨。2008年大運會期間，學校的體育課安排可以說是一個特殊時期，二年級同學全去練習練習團體操，操場上天天音樂不斷，學生不斷，而一年級同學卻要正常上體育課。看到練團體操的同學跑來跑去，還有音樂相伴，同時，有些體育課老師由于準備大運會身兼數(shù)職忙不過來就忽略了上課，上課時學生管理比較松散，一年級的同學受到干擾，心里癢癢，浮躁起來。而寧老師卻沒有因為工作忙、勞累放松了體育課的要求，依舊是認真?zhèn)湔n，認真上課。有些同學看到別的班同學不用在大熱天里鍛煉身體就對寧老師提出異議，寧老師并沒有著急、生氣，他耐心地做學生思想工作，給他們講鍛煉身體的重要意義，學生們信服了，看著沸騰的操場，反倒都塌下心來認真上起課來，學生們從心底佩服這位和藹可親、平易近人的好老師。

體育素質達標測驗是學生比較怕的考試，尤其是素質較差的同學，總想通過一些不正當?shù)耐緩絹磉_到合格標準。09年的測驗就有有一名學生1500沒有達標，這個學生想通過給寧老師送送禮，讓寧老師“高抬貴手”，有人就勸他，“找寧老師，沒用！他，特“寧”，鐵面無私！”那個學生不信，非要試一試。當他敲開寧老師家的大門說明來意時，寧老師當場嚴詞拒絕了他的行為，并對這名學生進行了嚴厲的批評，面對寧老師氣憤的目光，學生徹底絕望了，還以為自己畢業(yè)都將成為問題，但寧老師并沒有放棄這名學生，他給學生講清道理，又耐心細致地作他的思想工作，幫助這名學生分析原因，有針對性的制訂了學習和鍛煉計劃。在寧老師手把手的幫助下，這名學生經過刻苦訓練，終于通過達標。學生服了，被寧老師的“寧”所折服，他說：“從寧老師身上我學會了如何勤勤懇懇做事，如何踏踏實實做人！”寧老師就是這樣表面上看起來很“寧”，“寧”的那樣不近人情，但在他的內心深處卻充滿著對學生深深的愛。

2008年大運會籌備期間，寧老師除了協(xié)助年輕教練訓練還有更重要的職責就是籌備大運會，別的老師分配到自己的工作就干自己那些，而寧老師只要是自己想到不管是不是自己分內的都主動去做，去向領導提出建議，編排組里他戴著老花鏡認真地審查大運會編排秩序冊中每一項細則，仔細揣摩每個項目安排的時間順序是否有紕漏；場地組里，他考慮著每個項目場地、器材的配備、安全情況，自己親自到場地跟工人一起搬運。08年大運會開幕前兩天，整個科大都彌漫著過節(jié)的氣氛，來自全省各地的兄弟院校齊聚科大，朋友的問候，老友的相逢，當大家沉浸在歡樂的海洋中時，夕陽慢慢落山了，一個消瘦的身影緩緩的在操場中移動，不同項目的場地他都轉到，每個跑道牙子接口他都親自按按是否結實，寧老師，他認真的檢查著場地器材，有些器材擺放不準確，他自己肩扛背馱把它擺好，有的器材存在安全隱患，他自己默默地把它修好。天色漸漸暗下來，那身影更加消瘦細長了，要知道寧老師是體育部年齡最大的教師，他拖著疲憊的腳步，直至將整個操場全部檢查完畢才放心得離開。這個期間他的腸胃病累得經常復發(fā)，劇烈的疼痛，過度的疲勞使他每天輾轉反側，不能安然入睡，但是他一聲不吭，依舊是每天沒白天沒黑夜地忙碌。他常說：“雖然自己累點、苦點，但為了工作，我作為一名共產黨員，無怨無悔！”在寧老師的精神帶動下，全體體育部教師行動起來，積極為十六屆大運會做貢獻，使體育部掀起了一個創(chuàng)先爭優(yōu)的高潮。體育部為此也被學校評為校先進單位。

像蠟燭一樣，走到哪里就要將自己的生命燃燒到那里。大運會結束后，寧老師離開了綜合教研室來到了籃球教研室，在新的工作環(huán)境中，他發(fā)現(xiàn)有些年輕教師不太重視業(yè)務學習，尤其是在教學教法上僅僅停留在教上，并沒有真正是把學生教會。于是他主動利用課余時間將年輕教師叫到一起，帶著大家分析教學內容，示范教學教法，鼓勵年輕教師多運用靈活的教學手段，根據(jù)不同學生特點采用不同教學方法教學，別人上完課回去休息了，他卻利用自己休息的時間給年輕人看課，幫助年輕教師提高教學水平。一次看課結束了，年輕教師見他幾次想站起來卻沒能站起來，趕緊跑過去，這時寧老師雙眉擰在了一起，黝黑的面色變得煞白，年輕教師趕緊叫他，他只是輕輕的搖搖頭，送到醫(yī)院，原來他的低血壓又犯了。年輕教師的心深深被打動了，再努力搞好教學對得起誰。在他的督促、影響下，籃球教研室老師共同努力，認真教學，刻苦訓練，為體育部為學校爭得了榮譽。

寧老師在平凡中勤勤懇懇做著太陽下最光輝的事業(yè)。從他身上，我們看到的是默默奉獻在高校體育戰(zhàn)線的教育工作者樸實無華的精神風貌，看到的是時時處處發(fā)揮先鋒模范作用的普通共產黨員積極進取的英雄本色。

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