第一篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

我于201*年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員兼教語文學(xué)科。在這個(gè)平凡的崗位上，我播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望，我沉醉在自己的幸福狀態(tài)中�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、以愛為橋，讓每個(gè)孩子健康成長

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。沒有愛，就沒有教育，因此我努力架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。

我班上的孩子比較特殊，有89%的學(xué)生是外來務(wù)工人員子女。走進(jìn)孩子，你會(huì)清晰地看到教育的失衡和家庭的拮據(jù)。通過家訪了解到，好多學(xué)生住在陰冷潮濕的地下室，條件稍好的家庭是一家五口人擠在不到60平方米的小屋，餐桌就夾在兩張床鋪之間的過道上。只有少數(shù)不多的幾戶人家，住在小區(qū)里�！疤貏e的愛只給特別的人”，正因?yàn)槿绱耍瑓⒓庸ぷ饕詠恚�我從來沒有放棄過中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對(duì)成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。

關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。班上有一位來自安徽的男孩，叫商仁杰。一年級(jí)開學(xué)，我就被他吸引了，瘦小的個(gè)子只有一米上下，第一天上課，就拎著一只裝著新書的紅色塑料袋來上課。我忍不住問：“商仁杰，你的書包呢？”孩子不好意思的說：“老師，我爸爸說能裝書的袋子就是書包�！蔽业男睦锼崴岬�，當(dāng)天就去給他買了一個(gè)米奇的新書包，當(dāng)孩子接過書包時(shí)，臉上閃現(xiàn)的是天使般純真的笑靨。如今，每堂語文課，發(fā)言最精彩的孩子并非是他，可他卻是舉手最積極的。 關(guān)愛每個(gè)孩子，用情感去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。諸如此類的事例還有很多。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，搭建自主成長的平臺(tái)

在我的眼中，每一個(gè)學(xué)生就是“一道風(fēng)景”。在工作中，我用全部身心“觀景”“賞景”“愛景”，用不同的方法培育，使之枝繁葉茂，各放光彩。 我利用校園文明餐桌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我充分利用學(xué)校活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們學(xué)校雖然班級(jí)不多，

硬件設(shè)施落后，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重素質(zhì)教育，每學(xué)期學(xué)校都要開展各式各樣的精彩活動(dòng)。如春游、秋游、詩歌朗誦會(huì)、寫字比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽等等。通過活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)。

我還充分利用主題班會(huì)，讓隊(duì)會(huì)成為隊(duì)員綜合素質(zhì)提高的主陣地。我們中隊(duì)開展了多次的主題隊(duì)會(huì)，如“保護(hù)自己從身邊小事做起”、“爭當(dāng)四好少年”、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“預(yù)防紅眼病”等等。每學(xué)期更換班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，既增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也變得更加自信、更加陽光。

三、以身示范，潛移默化的熏陶感染

教育孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！庇捎诩彝キh(huán)境因素，班里大部分學(xué)生不愛看書，沉迷看電視。為了培養(yǎng)孩子愛課外書的好習(xí)慣，我平時(shí)自己先勤看書、多看書，偶后自掏腰包，到新華書店買了十幾本有趣的課外書，利用中午的午休時(shí)間，從剛開始給孩子們讀故事，慢慢轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在由學(xué)生自己單獨(dú)看課外書。

生活中的我，性格開朗樂觀，以燦爛的笑臉迎接每一天。我以自己的言行來影響、感化隊(duì)員們平日里，在我的言傳身教下，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人：小伙伴病了，隊(duì)員們會(huì)爭著送她回家；同桌有問題不會(huì)解決了，會(huì)主動(dòng)當(dāng)小老師幫助他。我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有果皮紙屑時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。

在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘的日子里，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。我以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的智慧去引領(lǐng)學(xué)生，用我的行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡介

在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘的日子里，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水�，F(xiàn)將主要事跡概括如下：

一、以愛為橋，讓每個(gè)孩子健康成長

我班上的孩子比較特殊，89%的學(xué)生是外來務(wù)工人員子女。孩子身上，能清晰地看見教育的失衡和生活的拮據(jù)。有個(gè)孩子叫商仁杰，是一個(gè)黑戶，一年級(jí)時(shí)名字都不會(huì)寫，第一天上學(xué)，就拎著一只裝著新書的紅色塑料袋來上課�！疤貏e的愛留給特別的你”，當(dāng)天我就去買了一個(gè)新書包送給他。從那以后，孩子真的有了顯著的進(jìn)步。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，搭建自主成長的平臺(tái)

充分利用校園文明餐桌，主題班會(huì)、校園活動(dòng)、班干部競選，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我。利用博客、qq群，及時(shí)讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)，也為學(xué)生珍藏童年記憶搭建平臺(tái)。

三、以身示范，潛移默化的熏陶感染

由于家庭環(huán)境因素，班里大部分學(xué)生不愛看書，沉迷看電視。于是從自己做起，勤看書、多看書，通過給孩子讀故事，激發(fā)學(xué)生看書的欲望，繼而培養(yǎng)愛課外書的好習(xí)慣。我還發(fā)揮自身性格優(yōu)勢，引導(dǎo)孩子以燦爛的笑臉迎接每一天。 我以滿腔的熱情投入到工作中，始終牢記：用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的智慧去引領(lǐng)學(xué)生，用我的行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生。

第二篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

我于1991年參加工作，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，至今已有23個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我把中隊(duì)建設(shè)得就像學(xué)生的家，每一名隊(duì)員之間猶如親人般相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。這個(gè)一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。

一、愛孩子才是硬道理

熱愛學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的教育力量。作為輔導(dǎo)員，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵(lì)他們，使他們茁壯成長。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。在我的眼中，每一個(gè)隊(duì)員就是“一道風(fēng)景”，關(guān)愛他們就是對(duì)他們最好的欣賞。正因?yàn)槿绱�，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我熱情幫助；對(duì)成績差的學(xué)生，我循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我靜心傾聽??我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。

二、 培養(yǎng)小助手才是好辦法

“火車跑得快，全靠車頭帶�！敝嘘�(duì)委員就像是整個(gè)中隊(duì)的火車頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委，對(duì)一個(gè)中隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我決定在中隊(duì)事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī)，及 1

時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，并在中隊(duì)中樹立他們的威信，爭取盡快形成中隊(duì)凝聚力。我還要定期為中隊(duì)委召開會(huì)議，商討為集體工作的事情。從我的主持開始，慢慢他們成熟了，自己也能找出下一次召開會(huì)議的主題，為同學(xué)更好的服務(wù)。每一個(gè)隊(duì)員都對(duì)自己的中隊(duì)委的工作越來越滿意。大家出謀劃策，把中隊(duì)活動(dòng)搞得有聲有色。

三、開展好活動(dòng)才是好途徑

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手，以小見大。我號(hào)召并組織學(xué)生積極參加讀書活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書中成長、成熟。根據(jù)不同節(jié)日開展不同的思想道德教育 ，如三八婦女 時(shí)，開展“給媽媽一個(gè)甜蜜的吻”活動(dòng)，勞動(dòng)節(jié)“今天我當(dāng)家”讓學(xué)生感受一下做父母的辛勞，重陽節(jié)時(shí)又讓學(xué)生進(jìn)行“夕陽無限好”活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子從小樹立尊老愛老的好品質(zhì)，還有“學(xué)雷鋒見行動(dòng)” “我有一個(gè)好習(xí)慣”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每次活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的能力又讓學(xué)生感到一次美好的存在。

這樣的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)向上，不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測中，始終名列前茅，對(duì)此被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。我個(gè)人也曾被評(píng)為二十冶優(yōu)秀輔導(dǎo)員、沙河市優(yōu)秀教師、邢臺(tái)市骨干教師等，撰寫多篇論文獲得全國、市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。

個(gè)人簡介

1971年5月29出生 今年43歲 本科畢業(yè)黨員二十冶三小 現(xiàn)任三年三班中隊(duì)輔導(dǎo)員

第三篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

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我于1993年參加工作，201*年調(diào)進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和語文教學(xué)工作。至今已有十八年，在工作中我始終勤勤懇懇。熱愛少先隊(duì)工作。現(xiàn)將我任實(shí)驗(yàn)小學(xué)輔導(dǎo)員期間的工作情況簡要匯報(bào)如下：

一、關(guān)愛學(xué)生，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象——學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。 我除了在教學(xué)上一絲不茍，在平時(shí)利用中隊(duì)活動(dòng)注重學(xué)生的思想道德教育。

我關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一位女生，她有殘疾，在原來的班級(jí)沒有人和她玩，為此家長和她都很苦惱，迫不得已才轉(zhuǎn)了學(xué)。了解情況后，第一天上課我就向同學(xué)們介紹她的媽媽為了讓她能正常走路，每天陪她跑步，風(fēng)雨無阻。作為媽媽，她是偉大的。作為女兒的她又是多么堅(jiān)強(qiáng)，所謂身殘志不殘，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。到了我們班就是我們的姐妹，我們要向?qū)Υ�親人一樣待她。另外我還叮囑班干部下課要主動(dòng)找她玩，不許同學(xué)歧視她，疏遠(yuǎn)她。沒過多久，她的媽媽就告訴我，孩子十分喜歡我們這個(gè)集體。不再像以前那么孤僻了

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才

智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對(duì)待每(本文 來自公文素材庫WWm.seogis.com)一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑�道，“教育無小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評(píng)。

二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會(huì)，文藝比賽、體操比賽、聽說讀寫比賽、三科聯(lián)賽、冬季越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)??無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。 我班在這些比賽中都獲得了優(yōu)異成績，在同年級(jí)中名列前茅。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉等活動(dòng)，使孩子們自律、向上; 這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、 尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)又是班主任，我除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我輔導(dǎo)的少先隊(duì)員代菲，在全國語文能力競賽中獲一等獎(jiǎng)

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

五、我所輔導(dǎo)的中隊(duì)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班內(nèi)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上。不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。我班在全縣統(tǒng)考中 ，我班的數(shù)學(xué)總平均成績名列全縣第一名。我被評(píng)為局級(jí)優(yōu)秀黨員 ，校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我班也兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。

第四篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

我于1993年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已有19個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，要為大家設(shè)計(jì)。

一、 關(guān)愛每個(gè)孩子，做他們的知心朋友

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為人母，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵(lì)他們，使他們茁壯成長。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。

在我的眼中，每一個(gè)隊(duì)員就是“一道風(fēng)景”。在工作中，我用全部身心去愛護(hù)他們。正因?yàn)槿绱�，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對(duì)成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。

二、選拔和培養(yǎng)中隊(duì)委員，形成良好的中隊(duì)凝聚力

“火車跑得快，全靠車頭帶�！敝嘘�(duì)委員就像是整個(gè)中隊(duì)的火車頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委，對(duì)一個(gè)中隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我決定在中隊(duì)事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，并在中隊(duì)中樹立他們的威信，爭取盡快形成中隊(duì)凝聚力。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德品質(zhì)

對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，試著切入現(xiàn)實(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號(hào)召并組織學(xué)生積極參加讀書活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書中成長、成熟。二年級(jí)的時(shí)候，中隊(duì)的范恒鳴和張思齊隊(duì)員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；我在中隊(duì)開設(shè)養(yǎng)殖活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚，照顧它們的同時(shí)，不但學(xué)會(huì)了觀察，還培養(yǎng)了責(zé)任心；組織學(xué)生參加各種比賽，激發(fā)學(xué)生的積累與競爭，如賽詩會(huì)、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等，中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)在大隊(duì)都獲得好評(píng)。今年慶祝黨的生日，隊(duì)員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國”表演，受到一致好評(píng)。

我所輔導(dǎo)的中隊(duì)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)向上，不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測中，始終名列前茅，對(duì)此被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。我被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)骨干教師區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。

第五篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

李樹煥，女，漢族，大專文化，現(xiàn)任以得邑小學(xué)五（1）班主任，小學(xué)一級(jí)教師。

我于201*年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已有14個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，要為大家設(shè)計(jì)。 一、 關(guān)愛每個(gè)孩子，做他們的知心朋友

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為人母，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵(lì)他們，使他們茁壯成長。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。

在我的眼中，每一個(gè)隊(duì)員就是“一道風(fēng)景”。在工作中，我用全部身心去愛護(hù)他們。正因?yàn)槿绱�，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對(duì)成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。

二、選拔和培養(yǎng)中隊(duì)委員，形成良好的中隊(duì)凝聚力

“火車跑得快，全靠車頭帶�！敝嘘�(duì)委員就像是整個(gè)中隊(duì)的火車頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委，對(duì)一個(gè)中隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我決定在中隊(duì)事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，并在中隊(duì)中樹立他們的威信，爭取盡快形成中隊(duì)凝聚力。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德品質(zhì)

對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，試著切入現(xiàn)實(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號(hào)召并組織學(xué)生積極參加讀書活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書中成長、成熟。組織學(xué)生參加各種比賽，在我村舉行的繪畫比賽中五名學(xué)生獲獎(jiǎng)名單里就有兩名是我們班的。在開展好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),還想辦法拓展活動(dòng)，如在今年四月份，丘北一中的搞看望留守兒童活動(dòng)，我想，如果能爭取到我們學(xué)校來一定能起到很大的作用，通過努力，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，活動(dòng)開展得很成功。

我所輔導(dǎo)的中隊(duì)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)向上，不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測中，始終名列前茅。

成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。

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