第一篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

一、 銳意進(jìn)取，不斷超越。我從事教師工作以來，熱愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。 作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是紀(jì)律還是成績方面，都取得了較好成績,每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺

三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。這就是甘泉小學(xué)涂金城老師從師幾十年來的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。

鏡頭一：數(shù)學(xué)課上，涂老師聲音洪亮、深情并茂，看他上課的勁頭，你怎么也不會(huì)想到這是一個(gè)即將步入花甲的老教師。

鏡頭二：課后，涂老師放棄休息時(shí)間 ，為學(xué)生解決難題，學(xué)生都用崇拜的目光看著涂老師。

鏡頭三：學(xué)校組織“紅歌大家唱”活動(dòng)，涂老師勇挑重?fù)?dān)，一曲《紅梅贊》唱得大家熱血澎湃，掌聲經(jīng)久不息。

學(xué)校和涂老師一樣年齡的教師基本上已經(jīng)退休回家了，本來涂老師也已經(jīng)回家含飴弄孫了，可是因?yàn)閷W(xué)校教師資源的缺乏，從這學(xué)期開始，他又回到自己的教學(xué)崗位。在大家認(rèn)為，他反正也教不了多長時(shí)間，而且年紀(jì)也這么大了，也就不需要那么認(rèn)真了，因?yàn)檎l和他計(jì)較啊。可是涂老師并不是這么做的，每天早早地來到學(xué)校，和學(xué)生檢查作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)完成的不好的學(xué)生，上課之前還要認(rèn)真研讀教案，他說：“好長時(shí)間不教四年級了，可不能馬虎教錯(cuò)了，可一定要對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任！”說的我們這些年輕教師都很慚愧。

是啊，教師的身上被社會(huì)賦予了很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。涂老師他都努力做到了，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

涂老師只是一名普普通通的小學(xué)教師，沒有什么豐功偉績，有的只是平平淡淡的工作、生活；沒有什么波瀾壯闊，有的只是三尺講臺上的默默耕耘。但是祖

國的教育事業(yè)就是需要這些默默無聞的功臣，幾十年如一日，推動(dòng)著教育事業(yè)的不斷前行。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

隨著中國加入m.seogis.com)10年上學(xué)期開始，她在學(xué)校大力推行規(guī)范化教學(xué)，她率先嚴(yán)格要求自己遵循規(guī)章制度，全校教學(xué)行為逐步走向了規(guī)范化。曾有一段時(shí)期，學(xué)校操坪雜草叢生，她給每個(gè)教師安排了除草責(zé)任區(qū)，給自己安排的那一塊任務(wù)最重，除草時(shí)她手上經(jīng)常起滿血泡，但她還是堅(jiān)持每天完成好任務(wù)。由于她在各項(xiàng)工作上都率先垂范、以身作則，贏得了學(xué)校全體教師的尊重和支持，她安排下去的工作，大家都能不折不扣地執(zhí)行。

在加強(qiáng)學(xué)校日常管理的同時(shí)，她克服重重困難，多方籌集資金，著力解決學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施落后的問題，辦成了一系列大事、難事：為徹底解決師生飲用水難題，在學(xué)校打了一口60米深的水井；為有效保障學(xué)校師生安全，焊制安全鐵門，新建225米長的學(xué)校圍墻；為方便師生學(xué)習(xí)生活、提升校園形象，添置86套課桌椅，安裝394塊玻璃，購買學(xué)生用飲水機(jī)，并將學(xué)校全部門窗用油漆粉刷一新。現(xiàn)在，該校學(xué)生

已由原來她接任校長時(shí)的不足百人增加到了247人。

幾分耕耘，幾分收獲。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)兩年來，吳瓊把全部的心力都投入了她鐘愛的教育事業(yè)，堅(jiān)守著這片教育樂土，守望著一份平凡，在平凡中默默奉獻(xiàn)，在付出中不斷成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為教壇上一顆閃耀的新星

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

歲 月 如 歌

——大廟小學(xué)優(yōu)秀黨員教師戴安吉小記

大廟小學(xué)葉永橋

歲月如河，歲月如歌！33年教學(xué)生涯，宛如一灣清清的河流。他，戴安吉老師，就在這歲月的河流中，深情地吟唱著，吟唱著一支支動(dòng)人的教書育人之歌。

一、吟唱“拼命歌”

在大廟小學(xué)，有三位老師因?yàn)楣ぷ魍雒�、教學(xué)質(zhì)量突出，而被領(lǐng)導(dǎo)和同事們稱為“拼命三郎”。三位老師是：宋應(yīng)賢、宗和述、戴安吉。

1976年高中畢業(yè)后，戴安吉在生產(chǎn)隊(duì)里干了兩年農(nóng)活。1978年，他成了大元村小學(xué)的一名民辦老師。登上講臺的第一天，他就有了“當(dāng)一名好老師”的愿望，并朝著這個(gè)目標(biāo)默默地、苦苦地奮斗著。然而，當(dāng)一名好老師并非易事。一段時(shí)間后，教育教學(xué)的困惑一個(gè)接一個(gè)：調(diào)皮學(xué)生怎么教育？怎樣才能把課備好？作文課怎么上？數(shù)學(xué)課怎樣才能做到精講多練？??為了解決這些困惑，他經(jīng)常利用下午放學(xué)后和星期天的時(shí)間，到中心校請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，或到鄰近村校找同事探討切磋。有一年冬天，他在撰寫數(shù)學(xué)教案“分?jǐn)?shù)的意義”時(shí)，遇到了一個(gè)問題，總是想不到一個(gè)解決的好辦法。明天就要教學(xué)這個(gè)內(nèi)容了，怎么辦？“鄰近村校的宋應(yīng)賢老師數(shù)學(xué)教得好，何不去找他？”下午放學(xué)后，他不顧天雨路滑，帶上教材，去到宋老師家里。兩位好朋友一會(huì)兒鉆研教材，一會(huì)兒閱讀參考資料，你一言我一語地探討切磋。把教學(xué)上的問題解決了，把晚飯吃過了，已是晚上十一點(diǎn)。走在回家的路上，手電筒突然失靈。山村的泥濘小路，伸手不見五指，他深一腳淺一腳地摸黑行進(jìn)�！斑恕钡囊宦暎�一下摔倒在冬水田里。鞋子里滿是水，衣褲濕透了，冷得他直打哆嗦。忍著寒冷，忍著風(fēng)雨，他終于一步一步地摸回了家。

村校老師，一到六年級都包班，語文、數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)等所有學(xué)科，全由一名老師“包吹包打”。要把書教好，怎一個(gè)“忙”字了得？在大元村校工作的14年里，他每天披星戴月，早出晚歸，全身心撲在工作上。行課期間的每個(gè)日子里，他就這樣忙碌著：一早到了學(xué)校，上課之前，要處理學(xué)生的家庭作業(yè)，檢查學(xué)生的背書情況，然后就是上午滿滿的四節(jié)課。中午，批改作業(yè)，處理一些事務(wù)。（他

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家離學(xué)校有兩公里路，為了節(jié)省時(shí)間，他常常把飯菜盛在保溫盒里，早晨帶到學(xué)校作午餐。春夏季節(jié)還可以，可是，到了冬季，盡管保溫盒能保溫，午餐也只能吃點(diǎn)次飯冷菜了。就是這樣的原因，給他種下了胃病的禍根。）下午兩節(jié)課，放學(xué)后，就對優(yōu)等生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，對后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。一天的忙碌之后，常常是回家已經(jīng)天黑了。晚飯之后，又開始備課寫教案，直到深夜。作為民辦老師，還有一家四個(gè)人的承包地要耕種。他在教學(xué)工作上白天忙晚上忙，哪有多少時(shí)間干農(nóng)活？看著自家的農(nóng)活趕不走，錯(cuò)過農(nóng)時(shí)，收成不好的時(shí)候，妻子鬧別扭了：“你一天只顧教書，一個(gè)月工資有多少錢？莊稼收成又不好，我們一家人要吃飯啦！你看怎么辦？”每當(dāng)聽到這些話，他都默默忍受了。

慢慢地，戴老師有名聲了，都說他工作負(fù)責(zé)亡命，都說他教書教得好，都說他教的學(xué)生考入大廟中學(xué)的升學(xué)率高。（那些年，大廟中學(xué)初一招生在原大廟區(qū)內(nèi)的所有小學(xué)擇優(yōu)錄�。�。鄰近的青龍、黃獅、金地、桂林等村校招生范圍的學(xué)童，也紛紛慕名到大元村校，就讀戴老師的任教班級。1992年，他被調(diào)到金地村任點(diǎn)校負(fù)責(zé)人。1995年，由民辦老師轉(zhuǎn)為公辦老師。1996年，由金地村校調(diào)入中心校。臨走之前，村里的干部給他餞行，村支書動(dòng)情對他說：“戴老師，我們舍不得你走！你走了，是我們金地村人民的損失。在所有離開金地點(diǎn)校的老師中，你是唯一一個(gè)讓我們村干部給你餞行的人�！�

201*年，他任教四年級雙班數(shù)學(xué)，當(dāng)一個(gè)班的班主任，并主動(dòng)擔(dān)任住讀男生的兼職管理員。管理員每晚夜間要起床兩三次，到每間寢室清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，查看學(xué)生被子蓋好沒有。白天的工作已夠勞累，加之晚上休息不好，漸漸地，戴老師的身體有些吃不消了。6月13日早上第一節(jié)課，他正在上數(shù)學(xué)課。開先，感覺身體有些不舒服，頭昏心慌。他堅(jiān)持了十多分鐘，突然，眼前一片昏花，右手連拿粉筆的力氣都沒有了，一下昏倒在講臺上。學(xué)生急忙叫來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。送到大廟衛(wèi)生院后，三個(gè)多小時(shí)一直昏迷不醒。一旁的妻子淚雨濛濛，泣不成聲：“你這樣亡命的工作，到底是為了什么喲？如果你有個(gè)三長兩短，你的老母親怎么辦？我和你的女兒怎么辦？??”此情此境，幾位同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼眶也濕潤了——是��！戴老師干工作實(shí)在太亡命啦！這是他難移的本性。醫(yī)生進(jìn)行緊急處理后，戴老師被送到縣人民醫(yī)院。經(jīng)過兩個(gè)星期的住院治療，他的病情漸漸好轉(zhuǎn)。醫(yī)生

要求他還須住院鞏固治療，但他卻執(zhí)意要出院。他說，他放心不下兩個(gè)班的學(xué)生。在他的身體還未完全康復(fù)的情況下，他硬是犟回學(xué)校，邊調(diào)養(yǎng)邊工作。

二、吟唱“愛校歌”

村校的條件很艱苦。教室是土墻房屋，每當(dāng)屋頂漏雨，他就自己買來瓦片，爬上屋頂撿漏翻蓋；每當(dāng)桌凳、門窗壞了，他就從家里帶來材料和工具，自己維修；一到冬天，北風(fēng)呼呼地從窗子刮進(jìn)教室，冷得師生直打寒顫，他就自己買來薄膜，釘掛在窗子上，遮擋寒風(fēng)??當(dāng)年，張?zhí)熘拘ｉL曾經(jīng)對他說了一句這樣的話：“戴老師是一位巴家的老師，我們學(xué)校像你這樣愛校如家的老師太少了�！�

調(diào)入中心校后，他家住在學(xué)校里。有一天晚上一點(diǎn)過，他起床上廁所，走到教學(xué)樓下面，聽到樓上傳來“嘩嘩嘩”的流水聲。他趕緊跑上樓，發(fā)現(xiàn)二樓的走廊上積滿了水，猶如一條長河。原來，學(xué)生下午做教室清潔時(shí)，突然停水，忘了關(guān)水龍頭。不知什么時(shí)候水來了，一直流個(gè)不停。水在二樓的走廊上越積越深，還差一厘米的高度，就要流進(jìn)微機(jī)室了。微機(jī)室里的電線都布在地板下面，如果積水流進(jìn)去，后果將不堪設(shè)想。見此情況，他趕緊關(guān)好龍頭，然后回到屋里，帶上鏟子、水桶和掃把，清除走廊上的積水。奮戰(zhàn)一個(gè)多小時(shí)，終把積水全部清除。學(xué)校的財(cái)產(chǎn)損失避免了。

三、吟唱“愛生歌”

他常說這樣的話：“我也是有兒女的人，哪個(gè)父母不心痛自己的兒女？我們老師對待學(xué)生，就要像對待自己的兒女一樣�！彼�是這樣說的，也是這樣做的。擔(dān)任住讀男生兼職管理員期間，他對學(xué)生的生活和身體關(guān)懷備至。一些學(xué)生的生活自理能力差，他總是耐心細(xì)致地指導(dǎo)和幫助，教學(xué)生疊鋪蓋洗衣服，教學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)，教學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；每天晚上睡覺前，他都要到學(xué)生寢室，詢問學(xué)生的衣食冷暖，關(guān)心他們的身體健康，叫他們天氣熱了勤洗澡，天氣冷了加衣服；每天晚上學(xué)生入睡后，他都要到每間寢室去巡視兩三次，看學(xué)生被子蓋好沒有，沒蓋好的幫他蓋好，以免學(xué)生著涼感冒。

一天夜里一點(diǎn)過，住讀生李波發(fā)高燒，咳嗽厲害，肚子又疼。得知此情后，他立即把李波背到醫(yī)院。開好藥后要輸液。他一直守候在李波身邊，輸完液后，又把李波背回學(xué)校。為了照料李波，讓他按時(shí)服藥，此后的兩個(gè)晚上，戴老師又

把李波叫到值班室，與自己同睡一間床。直到李波完全康復(fù)，他才讓李波晚上回到寢室睡。事后，李波的爸爸打來電話說：“你對學(xué)生就像自己的兒女一樣，真是個(gè)好老師，我們感激你！”

他關(guān)愛自己班上的學(xué)生。每年“六一”兒童節(jié)，他都要自費(fèi)買來糖果，為孩子們送上一份節(jié)日禮物�？匆娯毨�學(xué)生缺少文具，他又給學(xué)生購買。班上的許多貧困學(xué)生都收受過他的禮物。錢雖不多，但卻體現(xiàn)了老師對學(xué)生的一片愛意。

四、吟唱“豐收歌”

33年的深情吟唱，唱出了一支支喜人的豐收之歌：

從事教育工作以來，他的教學(xué)效果突出，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的好評。33年里，在每學(xué)期的期末考試中，他所任教班級的學(xué)生成績，一直躍居年級前茅。在大廟中學(xué)初一招生擇優(yōu)錄取的年代，他一共教了四屆畢業(yè)班，每屆畢業(yè)班的學(xué)生考入大廟中學(xué)的升學(xué)率都躍居年級前茅。有兩屆畢業(yè)班的升學(xué)率居年級第一，考入大廟中學(xué)的人數(shù)比中心校最好班級的人數(shù)還要多，而他的班級的學(xué)生總?cè)藬?shù)卻比中心校每個(gè)班的人數(shù)都要少。1993年，他在金地點(diǎn)校任負(fù)責(zé)人期間，金地點(diǎn)校榮獲“四川省川惠杯藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”稱號；獲銅梁縣第四屆中小學(xué)藝術(shù)教育班級歌詠比賽村校組二等獎(jiǎng)；這一年，他被縣教育局、團(tuán)縣委表彰為“鄉(xiāng)村好園丁”。1994年，他輔導(dǎo)開展的“學(xué)賴寧，爭當(dāng)小巧手”中隊(duì)活動(dòng)獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)；他輔導(dǎo)開展的“培養(yǎng)小能人——我能干了”中隊(duì)競賽活動(dòng)，獲國家少工委農(nóng)村組優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)。1996年暑假，他參加了市教委組織的“山村優(yōu)秀教師”夏令營活動(dòng)。201*年，被評為大廟鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。201*年教師節(jié)，被縣委縣府表彰為“優(yōu)秀教師”。

歲月河還在孜孜不倦地流淌！還差五年就要退休的戴老師，還在數(shù)學(xué)教學(xué)一線，一如當(dāng)年，用執(zhí)著，用忠誠，用激情，吟唱著那支不老的歲月歌。

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