第一篇：模范班主任主要事跡材料

模范班主任主要事跡材料

愛崗敬業(yè)是我的品質。自我當班主任以來，我就把這一工作當成了一項崇高而偉大的事業(yè)，全身心投入，默默奉獻，早起晚睡，身先士卒，含辛茹苦，任勞任怨。鑄造學生靈魂，塑造美好形象，我所帶的班級一直以來學生紀律較好，品質是優(yōu)秀的，成績是最佳的。老師是有口皆碑，各級領導是常常嘉獎。

嚴謹認真是我的一貫風格，開學伊始，我嚴謹認真地訂好一學年的工作計劃，注重從德能勤績諸方面作好周密的活動安排，形式多樣，內容實在——有說理，有實踐；有優(yōu)秀生先進事跡講演，有后進生不良形為自我剖析；有革命前輩艱苦奮斗，勤奮創(chuàng)業(yè)的先進事跡學習；有典型同學的前途理想抒懷。德為先，勤為本，成績是基礎，能力是關鍵。平時嚴謹認真地處理好每一件日常小事，不因善小而不彰，不因惡小而不教，我所帶的學生大多尊師重教，彬彬有理，勤奮好學，開拓進取。

溫情關愛是我的柔情，愛學生我勝過愛自己�；馃崽�，我常提醒學生注意多飲涼水，以防中暑；我會在天冷時候告誡學生多加一兩件衣服，不要只因注意風度而不要溫度引起感冒；每到吃飯時，只要我遇到自己的學生我總喜歡問問他們吃了沒有，是否吃飽了，吃得怎么樣；若遇到個別同學因無錢而餓著肚子時，我會毫不吝嗇地拿出一點零花錢讓他（她）買一兩袋方便面充饑；夏天的晚上我不忘給學生寢室滅蚊，冬天的深夜我常常去寢室為學生掖緊被其蹬開的被褥；學生犯錯時，我很少暴風驟雨，而是溫情分析原因，嚴肅指出錯誤，共同制訂改正方案，使學生口服心服，對自己的錯誤行為痛心疾首，“于無聲處聽驚雷……”。

團結同事是我的優(yōu)點。一個人力量是有限的，“一雙筷子容易斷十雙筷子斷就難”我深知要管理好一個班級必須要全體科任老師齊心協力，同舟共濟，齊抓共管。因此我常常為搞好班級管理而問計于他們，也常常不辭勞苦，不厭其煩地幫助著他們解決與學生的矛盾與糾紛，正因為如此，和我一起帶班的老師熱情是高漲的，情緒是飽滿的，行為是積極的，是他們和我風雨與共，教書育人，塑造著文明班級的形象。我注重的就是這些雞毛蒜皮，平凡而不平凡，不驚天不動地，平平凡凡盡責任。

第二篇：模范班主任事跡材料

張蕾，女，32歲，大學本科， 中學高級教師， 燕山東風中學英語教師。自201*年至201*年擔任初一（4）班班主任工作。她熱愛學生，甘于奉獻，她所帶的班級班風正、學風好、作風硬。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。

一、以高尚的人格、忘我的精神感染學生

在工作中， 她認為“身教重于言教”。她家住良鄉(xiāng)，孩子只有一歲多，但她堅持克服一切困難，始終把學生放在第一位，她盡可能地和學生在一起，早讀前、課間、放學后，為的是深入班級中， 了解學生。及時發(fā)現問題，及時解決。

二、以滿腔的熱情、無私的愛心關愛學生

作為一個班主任老師，必須擁有深厚的愛生之心。 她用自己全部的愛去關心每一個學生， 讓愛拉近了她和學生的距離。她班有兩名特殊學生，其中一名叫王某，新生入學時，他已是鼎鼎大名，是一個很難管教的學生，剛開學，就和兩名老師發(fā)生沖突，經了解，他的父母離異，他跟父親住在一起，父親再婚并又得一子。這種家庭情況使王某形成了很多不好的習慣， 比如上課不聽講， 不完成作業(yè)， 與同學老師相處不容恰。對于這位學生，她并未放棄，而是投入更多的愛，經常與他談心， 做他的思想工作。 和他一起吃飯。漸漸地，他的行為習慣有了很大進步。另一名學生叫高某，他的體重達到了300多斤，走路都很困難，她并未嫌棄她，而是更加關心他，照顧他，他的英語成績不好，她利用休憩時間給他補課。幫他制定減肥計劃，并督促他完成。他的學習成績有了很大提高。

三、用科學的理念教育學生。

她注重班干部培養(yǎng)，班干部是集體的主力軍，是班主任的得力助手。重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮他們的作用，帶動全體隊員共同進步。

班級大力開展學文明禮儀常識，做文明禮儀隊員，抓典型，樹模范，同學們的行為習慣不斷養(yǎng)成。

成功的集體活動往往在孩子們記憶中留下難以磨滅的印象，活動豐富著精神生活，又能長知識，增才干。她組織全班同學積極參加學校開展豐富多彩的活動，迸射出五彩繽紛的火花。

1 在學校組織的藝術節(jié)活動中，合唱比賽榮獲一等獎。

2 在學校組織的跳繩選拔賽中團體總分第一名。

3 在學校組織的義賣活動中，她班班干干部捐的物品最多，班級在義賣活動中榮獲最佳創(chuàng)意獎。

4 在學校組織的運動會中團體總分第二名。

5 為了提高學生健康水平，弘揚奧運精神，積極組織學生參加迎奧運，冬季長跑活動，在活動中， 她以身作則，和學生一起跑步，在她的帶動下，她班無一人缺席，出色的完成了長跑活動。

6 為了普及奧林匹克知識，傳播奧林匹克文化，使學生關注奧運，了解奧運。她組織學生開展“迎奧運知識問答”活動。

四、英語特色班的創(chuàng)設

“班級建設要有特色”在班級管理中，她利用自身優(yōu)勢，在班級里開展了各種英語特色活動。在英語實踐活動中，提高學生的英語修養(yǎng)。根據學生的年齡特點，他了解到初一的學生愛玩、愛唱、愛活動、愛表現、善模仿等特點，于是利用校本課時間教學生唱一些英文歌曲，培養(yǎng)學生的學習興趣及美感。同時，通過唱英文歌，使學生認識、記憶更多的詞匯。她也利用課余或自習課時間教學生很多英文游戲做游戲大大活躍了課堂氣氛。使學生在玩中學。她根據初一教材北師大九、十冊書的特點，每單元的第一課是故事教學，在學完故事后，學生以小組為單位表演故事(小編推薦你關注好范文 網：m.seogis.com)小組建設的成功使我班各科成績在同類班級中名列前茅。

（3）為了讓學生做一個有道德的人我們一年來的班會主題始終是做人。細化了文明習慣，如“打招呼的五要”，“上課的十要”等等。

（4）積極響應學校組織的走進學生心靈活動，并相應的開通了《我想對您說﹍》師生信箱。小組長每日報告“值日報告”反應小組成員學習生活情況，我和學生每日書都寫寫反思，并相互批閱，加速學生心理健康成長，使師生關系更加融洽，并發(fā)現了許多學生潛在的問題，并及時的給于了解決。

（5）組織學生美化學習生活環(huán)境，制作各種班級文化展板，豐富學生文化生活。并多次在手抄報，黑板報等比賽中獲得佳績。

（6）組織并參與感恩周活動，舉辦了多期《感恩父母》，《感恩老師》的班級和校級演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

（7）積極配合各任課老師創(chuàng)辦學習娛樂小組，充實課外活動內容。并在男子拔河比賽，女子跳繩比賽，手工制作大賽，歌詠比賽，團體操比賽等活動中屢獲得佳績。

（8）為了增加班級凝聚力，指導班委每大周舉辦小組跳繩，歌詠，演講，辯論賽等班級內活動，并給于鼓勵嘉獎。

（9）深入了解和關心學生成績和生活。初一剛開學，我發(fā)現班上有一女同學整天悶悶不樂，好像有很多心事。經過課下聊天才知道，孩子媽媽有精神病。所以孩子怕別的同學笑話她，不愿意和別人交流。通過幾天的私下交流這個同學開朗了很多，愛上和我聊天了。漸漸的我發(fā)現孩子還有管理的才能，并且順利當選了班級團支書。今年孩子的母親去世了，對孩子的打擊很大，家里條件差。家長想讓孩子輟學。我多次去她家給她家長做工作。家長已同意孩子上學，孩子學習很努力年終期末考了全年級前50名�，F在我每個月拿出60多塊錢給她做生活補助。學習資料等費用也是我給孩子買的，希望孩子能早日走出陰影，臉上再現久違的笑容。

（10）班級成績優(yōu)異。通過兩年的不斷努力，班級成績在同類班級中遙遙領先。

二．在教學教研方面：

（1）積極參加教學教研活動，在公開課，省市級教學檢查中屢次獲得好評。并在縣教育舉辦的優(yōu)質課比賽中獲得嘉獎。

（2）積極推動探索學校教學改革，在小組劃分和應用方面有一定成果，并為下一步如何分層次教學的探索指明方向。

（3）努力完成各項教學任務，在多次通測考試，期中考試，期末考試中屢獲嘉獎。

自己的工作得到了校領導的肯定。

1.在201*至201*學年工作中成績顯著，被評為模范班主任。

2.在201*至201*學年工作中成績顯著，被評為校園文化建設先進工作者。

這些是本人在教學以來的一些收獲，教育教學的路還很長，還需要我不斷的去學習。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

201*年8月27日

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