第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

坡劉學(xué)校

五年級

學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

在我們身邊，總有一些具有雷鋒精神的人，他們在這個社會默默無聞的奉獻著。在我們班級有一個像雷鋒一樣的學(xué)生，她叫張傳珍，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在班上她擔(dān)任學(xué)習(xí)委員和班長，學(xué)習(xí)中，她以身作則，時刻起到表率帶頭作用，不遲到不早退不曠課，認真完成各科作業(yè)。團結(jié)同學(xué)，尊敬老師。她平時工作認真，扎實肯干，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。較好的完成了學(xué)校和班級的各項工作任務(wù)。獲得了老師和同學(xué)的一致認可。

在同學(xué)眼中，張傳珍是一個熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人的好孩子。只要你有什么需要她幫助的地方，不管是不是關(guān)于學(xué)習(xí)的，只要告訴她了，她都會盡力去幫助你。

在學(xué)弟學(xué)妹眼里，她是一個好的學(xué)習(xí)榜樣，值得學(xué)習(xí)的不只是她那種熱愛學(xué)習(xí)的精神，還有那種樂于助人，無私奉獻的精神。

在老師眼里，她是一名優(yōu)秀的學(xué)生，也是一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員。老師交給他的任務(wù)，她都會按時完成。就算任務(wù)再艱巨她不會有任何怨言。

作為一名學(xué)生，她不光努力的學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，而且還不忘提高自身的素養(yǎng)。一天，她乘車時，在一個沒有人坐的座位上發(fā)現(xiàn)了一個書包，書包的主人可能已經(jīng)下車

了，她看到以后并沒有把書包里的東西據(jù)為己有，而是想辦法聯(lián)系失主，她通過書包里的一張紙條得知了失主的手機號碼，和失主取得了聯(lián)系，將書包還給了失主。而且還沒有收下失主給她的報酬。在這個倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒精神的3月，她這種拾金不昧的行為非常值得我們所有的學(xué)生學(xué)習(xí)。

桃李不言，下自成蹊。張傳珍就是屬于一個做了不一定說的人。她為人低調(diào)，從不到處宣揚自己做過的好事，她用自己的實際行動和為同學(xué)，老師服務(wù)的精神贏得了老師和同學(xué)們的認可和贊譽。她將在今后的生活和學(xué)習(xí)中一如既往的發(fā)揚雷鋒精神，成為一名對國家和社會有貢獻的人。

第二篇：身邊的雷鋒先進事跡材料

學(xué)習(xí)雷鋒先進個人事跡材料

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-----身邊的雷鋒xxx教師

雷鋒，這個熟悉的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們一代身上不斷發(fā)揚光大。 xx小學(xué)教師對雷鋒精神作了很好的詮釋。身邊的雷鋒與你、與我、與他同行。

xx老師，1996年8月畢業(yè)于興安盟師范學(xué)校，先后任教語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，至今從教17載，擔(dān)任班主任工作14年后因工作需要任教務(wù)副主任兼任語文教學(xué)工作， 堪

為學(xué)生的好老師，同事稱贊的好朋友，領(lǐng)導(dǎo)信賴的好助手。

一、大愛無疆、大愛無痕

在雷鋒的生命歷程中，選擇了愛，用一顆充滿愛的心去關(guān)心身邊的人和物，把自己的一顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩中。xx老師就是這樣一個人，把對教育事業(yè)無盡的愛投入到學(xué)生中去。

雖然班主任工作瑣碎辛苦，但是xx老師總是說如果不是工作需要班主任工作還會一直做下去。盡管現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，但是接手新一屆學(xué)生時家長還是會蜂擁而至，慕名而來，非去她班不可，沒辦法調(diào)配，只好所帶班級比平行班多了整整10人。她愛學(xué)生，學(xué)生更愛她。圣誕節(jié)來臨了，隔壁中學(xué)校園孩子們來看他們的班主任來了，小小禮物重于泰山，平安果送來了誠摯祝福；在眾多的值得她驕傲的孩子們中，xx同學(xué)在201*年小升初考試中以數(shù)學(xué)第一名、總分第三名的好成績考入烏蘭浩特第五中學(xué)，期中考試后，孩子又驚喜的打來電話，數(shù)學(xué)考了滿分，她要在第一時間與敬愛的老師一起分享成功的喜悅；在201*年眾多優(yōu)秀的高考生中xx同學(xué)如愿以償?shù)目既肓思�林美術(shù)學(xué)院動漫專業(yè)，孩子回想起所有的恩師，對他的爸爸說，最想念的就是她的小學(xué)老師。讓人多么感動啊!

在她的教育下，孩子們懂得了愛，懂得了感恩、懂得了回饋。愛在傳承、在延續(xù)。

二、團結(jié)協(xié)作、與人為善

雷鋒曾說：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。xx老師就是以這樣的心態(tài)審視自己，與同事團結(jié)協(xié)作，把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。因為她深知，力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。在工作中總是謙虛謹慎、虛心求教、博采眾長，任六年級數(shù)學(xué)課期間，在她的帶領(lǐng)下，五六年組數(shù)學(xué)教師形成了較強的研究氛圍，老師們實事求是，學(xué)術(shù)無老少，工作期間的教研讓老師們拉近了距離，感受了成長的充實。同事們之間形成了團結(jié)互助、互相激勵、共同進步的朋友關(guān)系，其樂融融，一股巨大的向心力、凝聚形成了。

三、學(xué)而不厭、敢于創(chuàng)新

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。xx老師感受到了一個人不論身居何處，定要立足本職工作，所以她抓住了外出學(xué)習(xí)的機會，不斷汲取知識的養(yǎng)料，不斷學(xué)習(xí)新的理念。以201*年9月22日到扎旗參加基礎(chǔ)教育課程改革十年經(jīng)驗總結(jié)交流會為契機，把盟教育局指示帶回了學(xué)校，把扎旗的先進理念帶回了學(xué)校， 回到學(xué)校，在校長的支持下，與業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任和全體教師以課題為載體，以教研為載體、以競賽為載體開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)改革，推動了新一輪課改的步伐，教師的團隊奉獻精神、團隊鉆研精神勢不可擋。

多年以來，xx老師總是始終如一，干一行愛一行，干一行鉆一行，在工作中，向積極性最高的同志看齊，在生活中，向水平最低的同志看齊，雷鋒式的好老師就在我們身邊，她，愛崗敬業(yè)、樂觀向上、自強不息、銳意進取、奉獻他人、提升自己 ，她就是我們身邊的雷鋒。

身邊的雷鋒

——xx教師

第三篇：高家窩鋪學(xué)校關(guān)工委學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

高家窩鋪學(xué)校關(guān)工委學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

感人事跡 從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務(wù)的機會也就多了。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！�

有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，一不小心把車票和錢都丟了。雷鋒連忙用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地說：“小兄弟，你叫什么名字？住哪的？是哪個單位的？”雷鋒回答道：“我叫解放軍，就住在中國。”

五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還牽著一個小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒想都沒想，脫下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得直發(fā)抖，又把自己的貼身襯衣脫下來給她穿上。雷鋒估計她們早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖嚨搅松蜿枺�天還在下雨，雷鋒便把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席�。　�

一次，雷鋒從安東（今丹東）回來，要在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包過地下通道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步地邁著，雷鋒走上前問道：“大娘，您到哪去？”老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子！”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶著老人說：“走，大娘，我送您到撫順。”老人感動極了，一口一個好孩子地夸他。進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧！”“別客氣，大娘，吃吧！先墊墊肚子�！薄昂⒆印边@個親切的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，您放心，我一定幫助你找到他�！崩卒h說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老大娘用地圖找了兩個多小時，才找到老人的兒子。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的。”

過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起參加各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年過節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要有人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附

近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地、全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒，因為他是我們的好榜樣！

團結(jié)友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識，同班戰(zhàn)友喬安

雷鋒在和戰(zhàn)友學(xué)習(xí)

山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

特殊的星期天

一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥。開藥回來后，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓。燒水棚旁有幾輛空車，雷鋒推起一輛就走，加入到運磚的行列中去。廣播員小姐得知情況去采訪他，問他為什么來，叫什么，哪個部隊的。他說：“我是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份力盡一份力。”沒有留下自己的姓名就接著干活去了。廣播員廣播了有位解放軍戰(zhàn)士在休息日來幫忙的這件事，工人們受到鼓舞，一個個都更賣力的干起來，還與雷鋒比賽。于是這天下午提前了兩個小時完成了當(dāng)天的任務(wù)。他干完活還上車取了軍裝不留姓名就走了，其實管理員爺爺看到雷鋒的軍裝里夾了一封他替王大力捎的一封信，爺爺當(dāng)雷鋒是王大力，引起了一場誤會。 可敬的“傻子”

一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。

望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設(shè)祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民，在我國受到嚴重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻出自已的全部積蓄，平時他在勞動時卻舍不得喝一瓶汽水。

孩子們的知心人

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)（即如今的雷鋒小學(xué)）和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。 雷鋒平時工作．學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時間或風(fēng)雨天不能出車的日子請假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進行其他輔導(dǎo)活動。他善于團結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。建設(shè)路小學(xué)六年級的小馬就是經(jīng)過雷鋒的耐心教導(dǎo)，逐漸克服了愛玩、愛鬧的缺點，學(xué)習(xí)取得進步，并佩戴上了紅領(lǐng)巾。

模范班長

一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會回到連里就擔(dān)任了二排四班

雷鋒和孩子們學(xué)習(xí)

班長，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好的班長。 一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家�。　� 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧愿自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個多小時，才把那對母子安全送到家。

謙虛謹慎

雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過沈陽軍區(qū)首屆共青團代表會議，他的照片，日記和模范事跡．通過報紙．電臺作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續(xù)收到來自全國各地?zé)崆橘潛P他的來信，他在日記中寫下了這樣一段話：“我的一切都是黨給的，光榮應(yīng)該歸于黨，歸于熱情幫助我的同志，至于我個人做的工作，那是太少了，我這么一點點貢獻，比起對我的要求和期望還是非常不夠的??”

第四篇：五三班車聰學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

縣三實小五三班車聰

201*年五月的一天放學(xué)后，車聰走在路上，看見齊老師的自行車鏈子掉了，就主動走過去幫老師安裝自行車鏈子，弄得滿手是油污，也不在意，知道安好才向前走去。

201*年十月的一天，車聰在社區(qū)內(nèi)撿到一個粉紅色手機，就在原地等了20分鐘，卻沒見到失主。就回到家等待失主打電話。下午，失主打來電話，讓他去育民路口還手機。車聰馬上和媽媽一起去了育民路口，把手機還給了失主。

201*年11月，上課時間同學(xué)沒帶書，車聰主動把書借給同學(xué)。 201*年夏天，車聰和媽媽去游泳，在車上看到一位老爺爺站著，他就主動讓座，自己卻站了一路。

201*年2月，車聰和媽媽去服裝店買衣服，拾到100元錢，交給了店主。

車從還經(jīng)常幫助同學(xué)，把自己從家里帶來的訂書機借給老師和同學(xué)用，有個同學(xué)不小心把訂書機弄丟了，他也沒讓同學(xué)賠，又從家里帶來了一個訂書機，讓同學(xué)用。

每天課間，車聰同學(xué)總不忘把桌子拉整齊，再把地上的碎紙撿干凈，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生。

有的同學(xué)不會的題，他就主動給同學(xué)講題。有同學(xué)摔倒了，他就主動扶起來。

車聰同學(xué)常常做好事，是我們班的小雷鋒。

第五篇：東禪小學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡材料

學(xué)雷鋒先進集體事跡材料

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是在60年代毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家向全國人民提出來的�！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣??”這首家喻戶曉的歌曲鼓舞了一代又一代人，雷鋒精神印刻在一代又一代人的心里。然而，不知從什么時候開始，學(xué)雷鋒活動在很多人眼中變成了走過場。雷鋒精神是否漸漸遠離？學(xué)習(xí)雷鋒的活動是否流于形式？對于學(xué)校園里的學(xué)生來說，雷鋒精神真的成為一個逐漸陌生的詞匯嗎？誠然不是的。在東禪小學(xué)校園里，“雷鋒”就在你我身邊的，廣大師生正用樸實的語言和實際的行動詮釋著新時代的雷鋒精神。

多年來，東禪小學(xué)全校師生積極響應(yīng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召，立足崗位學(xué)雷鋒，與時俱進樹新風(fēng)，展示了當(dāng)代師生的嶄新精神風(fēng)貌。立足校內(nèi)，服務(wù)社會，結(jié)合時代特點，不斷豐富學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容，使學(xué)校形成了良好的風(fēng)氣，在社會產(chǎn)生了良好的反響。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識明確。

為抓好學(xué)雷鋒活動，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和組長，副校長主抓，由分管學(xué)生工作的主任和各年級組的組長為組員。學(xué)校把學(xué)雷鋒活動作為德育工作的重要內(nèi)容，作為精神文明建設(shè)的一項重要工作，作為培養(yǎng)四有新人的一個重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)的重視為學(xué)雷鋒活動的開展提供了堅強的組織保證。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年都要召開一次學(xué)雷鋒活動動員大會，動員全體黨團員、少先隊員和廣大師生積極投身到學(xué)雷鋒活動中去。每年的三月，學(xué)校都要組織召開主題班會學(xué)習(xí)和討論學(xué)雷鋒活動的有關(guān)話題。學(xué)校還利用學(xué)校廣播、黑

板報等宣傳雷鋒的生平事跡和雷鋒式人物的先進事跡�，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)形成濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。

二、全員參與，創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)雷鋒氛圍

為豐富和發(fā)展新時期“學(xué)雷鋒”活動的內(nèi)涵和形式，積極倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的文明意識，深入弘揚和實踐以“干一行，愛一行，鉆一行，公而忘私、無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)”為核心的雷鋒精神，學(xué)校決定把三月份定為學(xué)雷鋒活動月，并制定詳細的活動方案做好宣傳工作，重點從增強愛國情感做起，在學(xué)生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學(xué)生的全面發(fā)展。認真開展好學(xué)雷鋒的系列活動，開展向“感動中國十大人物”學(xué)習(xí)活動，發(fā)揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明。長期持續(xù)有效地開展學(xué)雷鋒活動。

做好學(xué)雷鋒的宣傳發(fā)動工作。利用升旗儀式、校園廣播及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學(xué)雷鋒”活動，加大宣傳力度，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

認真開展好學(xué)雷鋒的系列活動。

1、各班中隊主持召開了一次主題班會。

2、各班出一期主題黑板報，校團委組織開展了對黑板報評比。

3、學(xué)習(xí)雷鋒事跡，學(xué)唱一首雷鋒歌曲，寫一篇關(guān)于雷鋒的日記，看一部雷鋒影視片，讀一本學(xué)雷鋒書籍。

4、“學(xué)習(xí)雷鋒精神從身邊事做起”主題升旗儀式。

三、“雷鋒精神”進學(xué)校，校風(fēng)、班風(fēng)見成效

1、東禪小學(xué)已經(jīng)把開展學(xué)雷鋒活動作為培養(yǎng)學(xué)生高尚品格的一個重要載體，作為評先進創(chuàng)三好的一項重要指標(biāo)，以此幫助學(xué)生從小事做起，從點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻精神。學(xué)雷鋒已由老師要我學(xué)向我要學(xué)雷鋒轉(zhuǎn)變；由學(xué)雷鋒行動向?qū)W雷鋒精神轉(zhuǎn)變；由單純學(xué)雷鋒向綜合學(xué)雷鋒轉(zhuǎn)變。每天清晨，校門口，彎腰，“老師好！”一曲童聲小合唱，令老師精神為之一振。校園里，彎腰，撿起，廢紙飛到了垃圾筐。一個個美麗的身影，令老師們?yōu)橹畡尤荨Ｍ瑢W(xué)之間互幫互助，團結(jié)友愛，勤學(xué)、善學(xué)，良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已在我校形成。

學(xué)校團隊精心設(shè)計了校內(nèi)學(xué)雷鋒的組織形式——“一幫一”互助組。每個班級都有不同形式的互助組，學(xué)習(xí)上的互助，行為習(xí)慣上的互助，生活上的互助。這項活動的開展使一批批有困難的學(xué)生獲得了勇氣和支持，都有不同程度的進步，并且越來越多的學(xué)生積極參加到這項活動中來。校園內(nèi)，義務(wù)清理環(huán)境衛(wèi)生不讓一塊垃圾破壞風(fēng)景的人多了，主動關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)水龍頭不浪費一度電、不讓風(fēng)吹壞一塊玻璃、不浪費一滴水的人多了，拾到錢物及時上交學(xué)校的人多了，自發(fā)組織本班同學(xué)收集廢紙、廢飲料瓶換錢支助班級貧困同學(xué)的多了。

我校的廣大教師，利用工余時間，無償為學(xué)困生進行輔導(dǎo)，學(xué)校的班主任常常提前到校，現(xiàn)在，學(xué)雷鋒已經(jīng)成為學(xué)校師生的一種習(xí)慣和品質(zhì)，學(xué)雷鋒活動已經(jīng)成為學(xué)校經(jīng)常性的行為。

2、扶貧助學(xué)校內(nèi)校外獻真情。在注重從小事培養(yǎng)學(xué)生高尚品格的同時，也關(guān)注從大事培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。多年來，由學(xué)校師生捐款先后扶助了多名貧困生，如熊易、姚玉林同學(xué)家庭貧困，學(xué)校先后組織師生進行捐款。還有學(xué)生在校期間感冒發(fā)燒，無論是班主任還是任課教師就自己墊資及時地把患病學(xué)生送到醫(yī)院救治。學(xué)校還經(jīng)常慰問貧困退休教師。

四、深入持久開展活動，構(gòu)建“雷鋒精神”和諧校園

1、雷鋒是永遠的榜樣，不朽的豐碑。

與時代同行，與文明同在，我校堅持把學(xué)雷鋒精神深入持久地開展下去，從以下幾個方面開展工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，組建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和制定工作機制，形成齊抓共管，推進學(xué)校有力的工作格局；二是將雷鋒精神活動納入學(xué)校、班級測評，創(chuàng)先爭優(yōu)活動之中，加大考核力度，使學(xué)雷鋒活動成為一項經(jīng)常性的工作。三是把學(xué)雷鋒活動與開展德育工作，教育教學(xué)工作有機結(jié)合起來，使學(xué)校各方面工作相互促進，相互提高。四是把學(xué)雷鋒精神活動融入到生活、學(xué)習(xí)和工作中，使學(xué)習(xí)雷鋒活動不走過場，更好地落到實處，實踐雷鋒精神得到豐富和升華。辦人民滿意教育，創(chuàng)雷鋒精神學(xué)校。

2、全員參與，組織嚴密，精心打造德育品牌

東禪小學(xué)全員參與學(xué)雷鋒活動，為此，學(xué)校齊抓共管、少先隊

主抓，學(xué)生積極參與的德育工作體系。學(xué)校每班成立學(xué)雷鋒活動小組10個，學(xué)校多個志愿者小隊。多年來學(xué)雷鋒活動小組和志愿者小隊積極開展學(xué)雷鋒活動。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組注意引導(dǎo)師生從身邊小事著手并且關(guān)注校內(nèi)外的大事，打造出學(xué)校德育工作的品牌。

東禪小學(xué)學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動，不僅弘揚了雷鋒精神，為樹立良好的社會風(fēng)氣做出了貢獻，而且極大地促進了學(xué)校的德育工作，促進了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成，使學(xué)生的管理由管理型向自覺型轉(zhuǎn)變，為“四有”新人的培養(yǎng)開辟了渠道、開拓了空間。進入新階段，東禪小學(xué)將繼續(xù)努力，高高擎起學(xué)習(xí)雷鋒的大旗，繼續(xù)弘揚偉大的雷鋒精神，把學(xué)雷鋒活動推向新高度，取得新成就。

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