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第一篇：個(gè)人民情日記

民情日記

201*年6月28日 星期四 晴見(jiàn)多云

今天下午，州委辦機(jī)關(guān)黨委與村黨總支在村委會(huì)大院開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，并共同舉辦紀(jì)念建黨91周年慶祝大會(huì)。會(huì)議由主持，邀請(qǐng)了作報(bào)告，作了總結(jié)講話。會(huì)上，村新發(fā)展的30多名新黨員進(jìn)行了宣誓，對(duì)工作中作出突出成績(jī)的黨員和社干進(jìn)行了表彰。我們州委辦機(jī)關(guān)的黨員同志與村的農(nóng)村黨員進(jìn)行了交流，加深了了解，增進(jìn)了友誼，拉近了機(jī)關(guān)與基層黨員同志的距離。

這次到掛鉤點(diǎn)活動(dòng)還有一項(xiàng)任務(wù)，就是州委辦機(jī)關(guān)黨員開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)。根據(jù)安排，我直接聯(lián)系村南景村民小組的三位農(nóng)民群眾。在聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后，我在南景村民小組黨支部書(shū)記金巖亮同志的帶領(lǐng)下，走訪了我直接掛鉤聯(lián)系的金相蓮家。

下午16:30時(shí)，我和金支書(shū)來(lái)到南景村民小組門(mén)牌為144號(hào)的金相蓮家。這是一個(gè)典型的傣族農(nóng)家小院，正堂屋是三格磚木結(jié)構(gòu)的瓦房，左邊是廚房，右邊是堆柴草、農(nóng)具等雜物的小樓，對(duì)面是木架搭起的牛圈。中間水泥地院場(chǎng)打掃得很干凈，旁邊停放著一輛手扶拖拉機(jī)。

在金支書(shū)的介紹下，我認(rèn)識(shí)了金相蓮（女，19歲，在家務(wù)農(nóng)）及其父母，我向他們說(shuō)明了來(lái)意，并送上了“民情聯(lián)系卡”和大像框一個(gè)。金相蓮性格內(nèi)向靦腆，話語(yǔ)不多，衣著樸素。我在金支書(shū)的陪同下，與金相蓮的父親聊起了家常。

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我問(wèn)：“老大爹今年有幾歲了，身體還健朗吧，家里有幾個(gè)小孩？”

他用夾帶濃重傣語(yǔ)口音的漢話告訴我：“今年有50多歲了，身體還好、還可以下地干活，家里有兩個(gè)小孩，大女兒叫金相蓮，初中畢業(yè)后在家?guī)痛笕俗龌�，小兒子還在讀小學(xué)。”

我問(wèn)：“家里有幾畝水田、幾畝旱地，主要種些什么農(nóng)作物，收成好不好？是否發(fā)展一些養(yǎng)殖業(yè)，每年家庭收入是多少，日子過(guò)得怎么樣？”

他說(shuō)：“現(xiàn)在家里有七、八畝水田，十多畝旱地，主要種水稻、西瓜，有時(shí)也種些菜，每年的收成還可以，自己吃的也夠，多的就拿到外面去賣(mài)。”

“這些年黨和政府給我們農(nóng)民的政策好��！種地不收稅，國(guó)家還給補(bǔ)貼；小孩上學(xué)不交學(xué)費(fèi)，國(guó)家還給生活補(bǔ)助；家里人生病住院了，國(guó)家還給報(bào)銷大部分住院費(fèi)。政府還幫我們修了水泥路，架了自來(lái)水管，裝了電視接收器。現(xiàn)在我們地里種的莊稼市場(chǎng)價(jià)格還不錯(cuò)，每年的收入不斷增加，家里還添置了拖拉機(jī)、摩托車(chē)，還有電視機(jī)、洗衣機(jī)等電器，我們農(nóng)村的日子真是一天比一天好過(guò)起來(lái)了！真的要感謝黨、感謝政府�。�”他高興地說(shuō)道。

我也笑著說(shuō)：“老大爹，我是州委辦的一名干部，是一名機(jī)關(guān)黨員，今天我就和您及金相蓮結(jié)成親戚了，您家里有什么困難和問(wèn)題，都可以和我聯(lián)系，我會(huì)力所能及的提供幫助，我的姓名和聯(lián)系電話在“民情聯(lián)系卡”上都有，希望我們親戚之間多走動(dòng)、多聯(lián)系，有什么事都可以找我。”

他高興地說(shuō)：“感謝你們來(lái)看望我，關(guān)心我們農(nóng)村和生活，我們現(xiàn)在過(guò)得很好，沒(méi)有什么困難，也希望你們身體好、工作好、樣樣好！如里金旺！”

聽(tīng)著金相蓮老父親樸實(shí)、真摯的話語(yǔ)，我的心里有些感動(dòng)。臨走前，我緊緊地握著這位傣族老大爹結(jié)滿老繭的手，從他身上我感受到一股堅(jiān)定的力量、一種豁達(dá)的人生態(tài)度、一份淳樸真摯的情感，讓我更加堅(jiān)定了走黨的群眾路線的決心，做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，在群眾中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)和獲取無(wú)限力量。

第二篇：個(gè)人民情日記

雙聯(lián)活動(dòng)重在富民

——“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)民情日記

201*年6月14日早上10點(diǎn)天氣：晴

今天是開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)以來(lái)，我第四次深入聯(lián)系貧困戶張萬(wàn)象家中，這次的主要任務(wù)是幫助分析致貧的主要原因，尋找致富門(mén)路，制定發(fā)展計(jì)劃。

我聯(lián)系的是阿子灘村的張萬(wàn)象，在上次的見(jiàn)面對(duì)接活動(dòng)中，我已大概了解了他們家的詳細(xì)情況：他們家一共5口人，一個(gè)年邁80歲的老母親、兩口子和兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子分別上大學(xué)和高中。男主人今年46歲，因?yàn)橛新�性胃病，所以只有每年農(nóng)閑時(shí)才能到其他市縣當(dāng)木工，每年做3個(gè)月左右的活，收入約6千元左右。女主人一人在家務(wù)作11畝的山地，收入微薄。在鄉(xiāng)村的帶領(lǐng)下，家里還搭建了2座蔬菜大棚，其中有一座是201*年建的，另一座是201*年建的，年人均純收入達(dá)201*元。

思想認(rèn)識(shí)不足是脫貧致富的最大阻力

張萬(wàn)象家的情況不算特別窮，但跟本村其他家庭比起來(lái)，一年2萬(wàn)多元收入就有點(diǎn)微薄了，兩個(gè)孩子都要上大學(xué)，巨大的學(xué)費(fèi)開(kāi)支將導(dǎo)致家庭負(fù)債累累。當(dāng)我問(wèn)及今后的打算時(shí)，他們夫婦只是笑一笑，說(shuō)也沒(méi)什么打算，就這么湊合著過(guò)。這種安于現(xiàn)狀的思想，已經(jīng)讓他們失去了脫貧致富的勇氣和信心。張萬(wàn)象雖然也有一技之長(zhǎng)，但是大量的人力都耗費(fèi)在畝均純收入不到200元的山地上，無(wú)暇外出務(wù)工。

發(fā)展壯大蔬菜大棚產(chǎn)業(yè)的致富的最好出路

縣委、縣政府確定的“五大戰(zhàn)略”目標(biāo)，是經(jīng)過(guò)多方調(diào)研、論證做出的戰(zhàn)略決策，是符合我縣發(fā)展實(shí)際的。值得我們欣慰的是，阿子灘村目前共有120座蔬菜大棚投入使用，大部分蔬菜大棚長(zhǎng)勢(shì)良好，而且農(nóng)牧民群眾也有一定的積極性。假如張萬(wàn)象一家能將自家的2座蔬菜大棚管理好，進(jìn)入豐果期后，最少每年能有2萬(wàn)元的收入，人均純收入將增加1萬(wàn)元，這筆可觀的收入，將徹底改變他們家的貧窮面貌。所以，在摸清楚他們家和全村的基本情況后，我認(rèn)為要幫助他們家脫貧致富，首先就是要幫助他們樹(shù)立發(fā)展蔬菜大棚產(chǎn)業(yè)、脫貧致富的信心，提高他們的思想認(rèn)識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)給他們算賬對(duì)比、介紹發(fā)展前景、宣傳縣鄉(xiāng)政策，提高他們對(duì)發(fā)展蔬菜大棚產(chǎn)業(yè)的思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)把全部精力都投入到發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)、脫貧致富的行動(dòng)中來(lái)。其次就是關(guān)心、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。力所能及為孩子的上學(xué)、就業(yè)方面提供指導(dǎo)、幫助，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，改變貧窮面貌，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

聯(lián)村聯(lián)戶是手段，為民富民是目的，聯(lián)村聯(lián)戶的關(guān)鍵就是讓聯(lián)系戶脫貧致富奔小康。“輸血”與“造血”兼用，“輸血”解決當(dāng)前困難，奠基發(fā)展基礎(chǔ)；“造血”理清發(fā)展思路，培育發(fā)展產(chǎn)業(yè)，使貧困戶有了發(fā)展的依托和信心，與幫聯(lián)干部一道共為自家發(fā)展謀產(chǎn)業(yè)，只有群眾真正脫貧致富了，我們的聯(lián)村聯(lián)戶行動(dòng)才不只是一句空口號(hào)。

第三篇：民情日記 民情調(diào)研

民情 日 記

水竹中心校余正燕

當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

劉順香是初二年級(jí)學(xué)生水竹鄉(xiāng)雙旋村，一個(gè)文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時(shí)也極少發(fā)言，有時(shí)就呆呆地做著，不知在想些什么。本學(xué)期來(lái)每次作業(yè)總是拖拖拉拉，不能及時(shí)完成。而且，最近書(shū)寫(xiě)越來(lái)越慢，成績(jī)也越來(lái)越差。針對(duì)這個(gè)情況，我和班主任決定對(duì)她進(jìn)行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長(zhǎng)的力量一起幫助取得進(jìn)步。

二、處(推薦打開(kāi)范文網(wǎng)m.seogis.com)理和解決

還沒(méi)去家訪，剛跟劉順香說(shuō)了一下，沒(méi)想到她的眼淚就掉下來(lái)了�？磥�(lái)，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學(xué)習(xí)中的現(xiàn)況，摸清她心里的想法，對(duì)癥下藥，針對(duì)她的一些特殊情況，媽媽要多關(guān)心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學(xué)校的溫暖。放學(xué)后我們來(lái)到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙

發(fā)上�？匆�(jiàn)我們來(lái)家訪，晃晃悠悠的站起來(lái)給我們讓座。一進(jìn)家門(mén)，最引人注目的是那張黑白照片，簡(jiǎn)單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺(tái)很舊的電視可以算是值錢(qián)的家當(dāng)了吧。

剛一坐下，還未開(kāi)口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經(jīng)過(guò)兩次手術(shù)，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發(fā)作，離開(kāi)了她們母女，離開(kāi)了這個(gè)家。她由于過(guò)度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請(qǐng)親戚朋友照顧，看了她的回家作業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了她作業(yè)馬虎、學(xué)習(xí)也不夠理想。常常還發(fā)現(xiàn)她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學(xué)的速度慢、厭學(xué)有著復(fù)雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛(ài)心。讓她時(shí)時(shí)處處感到同學(xué)、老師在愛(ài)她，關(guān)心她！了解她的所想，關(guān)心她的情緒，多一個(gè)擁抱，多一個(gè)微笑，多一次理解，不是強(qiáng)調(diào)她作業(yè)做得夠不夠好，不是需要她一開(kāi)始就要成為最優(yōu)秀的孩子。她是在該得到理解的時(shí)候沒(méi)有得到理解，是在該擁有老師關(guān)愛(ài)時(shí)沒(méi)有得到關(guān)愛(ài)，是在她該得到家長(zhǎng)幫助時(shí)沒(méi)有得到幫助。這時(shí)作為老師我決定重新出發(fā)，從心出發(fā)，慢加等待，愛(ài)加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。

家訪回來(lái)，我馬上向街道網(wǎng)格領(lǐng)導(dǎo)反映此事，并為這個(gè)家庭申請(qǐng)了低保，讓她們感受政府的關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)上盡可能幫助她們。

并讓她幫老師發(fā)作業(yè)，讓她與最能關(guān)心同學(xué)的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠(chéng)的發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)；真誠(chéng)看見(jiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)指正；對(duì)她不責(zé)備，對(duì)她不發(fā)怒。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，

從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。

三、感想

在這樣走訪的過(guò)程中，獲知群眾心聲，“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問(wèn)題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態(tài)。走進(jìn)學(xué)生家庭，就帶去了政府的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)學(xué)生的心田，必然激起學(xué)生心里的浪花。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離。網(wǎng)格走訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。

第四篇：民情日記

村里植樹(shù)日記201*年5月8日晴 今天村里準(zhǔn)備栽樹(shù)，我們沒(méi)有休息，所以格外的期待，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，就直奔集合地點(diǎn)。村民都唧唧喳喳地討論著植樹(shù)這件事，有的在想像植樹(shù)是簡(jiǎn)單還是困難，有的在討論我們會(huì)植什么樹(shù)，有的在滔滔不絕地傳授著植樹(shù)的技巧。看著農(nóng)舍里跑出來(lái)的雞鴨，還有路旁開(kāi)得爛漫卻有幾分孤芳自賞的意味的杏花，異常地激動(dòng)，空氣中洋溢著興奮與躁動(dòng)的因子。

組長(zhǎng)劉進(jìn)帶著我們直奔樹(shù)苗，幾個(gè)人就扶起了一株樹(shù)干最粗的，最健壯的樹(shù)苗，繼而為它找個(gè)“安身之所”去了。這片山坡因事先挖好坡，左挑右選，選中了其中一個(gè)挖的最深的坑，其中一個(gè)人扶住樹(shù)苗，其他組員則一個(gè)拿鏟子，一個(gè)拿鋤頭，開(kāi)始刨土，埋根，填土。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的鏟土掩埋，根埋得不夠深，不夠扎實(shí)，我們又一次拿起鏟子動(dòng)土，并把坑挖得更深，讓這棵樹(shù)以后能更好的在地下吸收水分，茁壯成長(zhǎng)。日上三竿，太陽(yáng)的光輝灑遍了上坡，我們逐漸感到了疲勞，紛紛脫掉了外套，可是把這棵樹(shù)種好的信念一直根植在心，所以誰(shuí)也沒(méi)有選擇到山上去休息，都盡己所能地為把它打造為將來(lái)長(zhǎng)的最好的樹(shù)做著貢獻(xiàn)。

一個(gè)半小時(shí)后，在我們反復(fù)填土，反復(fù)夯實(shí)基礎(chǔ)下，這樹(shù)總算是順利栽好，我們站在坡上俯視，覺(jué)得它真是眾多樹(shù)中最挺拔，最強(qiáng)壯的一棵，雖然別的組早已有了五棵，六棵的戰(zhàn)績(jī)，可是我們依然自豪地認(rèn)為我們的這棵是最有希望成

長(zhǎng)為參天大樹(shù)的。我們是既要數(shù)量又要質(zhì)量，高興之余我們又抬起了一棵樹(shù)苗準(zhǔn)備在植一棵，這次可比上次有經(jīng)驗(yàn)多了，也順利多了，沒(méi)用多久，便有成功的植好了一棵，這可雖然顯得不如上一樣強(qiáng)壯，小小的樹(shù)架中仿佛有一股拼命向上的力量，我們一改剛開(kāi)始植樹(shù)的煩惱，密布汗水的臉上是欣喜的笑容。

第一顆樹(shù)的種植消耗了我們太多的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼，我放眼望去，果真是一片綠油油的整齊的一排排楊樹(shù)，挺立在村主干道兩側(cè)，將來(lái)為村里的人們乘涼，嬉戲，讓村里有了生氣，我相信它們一定能在這溫暖陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。

第五篇：民情日記

民情日記

標(biāo)云崗小學(xué)肖玉梅

為深入貫徹落實(shí)《團(tuán)風(fēng)縣教育局關(guān)于開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)工作的通知》精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，積極主動(dòng)深入群眾訪民情、解民憂、辦實(shí)事，搭建起黨員干部、教師與群眾的連心橋，3月14日下午，上巴河鎮(zhèn)標(biāo)云崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)聚集一堂聆聽(tīng)了一堂別開(kāi)生面的“感恩”教育課。

此次活動(dòng)該校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織，精心布置，確保達(dá)到學(xué)習(xí)效果。感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)汪豐老師以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位學(xué)生，使他們深刻理解了父母的不易，明白了老師的崇高，也為自己過(guò)去不理解父母、不敬重師長(zhǎng)的行為深感懊悔。

在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)拉著自己的孩子、孫子人人都是熱淚盈眶�，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)都感動(dòng)得淚流滿面，有的失聲痛哭。五年級(jí)同學(xué)余奇?zhèn)茙е�嘶啞的聲音，面�?duì)自己的母親哭喊著：“媽媽，您辛苦了!媽媽，我愛(ài)您！”在場(chǎng)的一句句、一聲聲呼喊，燃放出孩子對(duì)親人和老師的熱愛(ài)，也燃放出老師和父母眼中感動(dòng)的淚花。實(shí)現(xiàn)了凈化心靈、知曉感恩、明理導(dǎo)行的目的。

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