抓師德，重管理，促和諧，辦人民滿意教育
——***鄉(xiāng)中心完小管理交流材料
***鄉(xiāng)中心完小是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)中心完小，多年來(lái)學(xué)校始終秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想，時(shí)刻不忘“開(kāi)元啟智，傳承文明，人文并重”這一理念，切實(shí)圍繞“轉(zhuǎn)變觀念，全面育人，提高質(zhì)量”這一指導(dǎo)方針，抓師德、重管理、促和諧，全力創(chuàng)辦人民滿意教育。為了完成這一使命，全校教師嘔心瀝血，用“愛(ài)”的理念詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。為了學(xué)生，全校教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心研究教學(xué)教法，著力提升教學(xué)質(zhì)量，點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生。正是由于老師們的竭誠(chéng)努力，默默奉獻(xiàn)，用自己的智慧引導(dǎo)一批批學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向高一級(jí)學(xué)校。經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)已進(jìn)入了一個(gè)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，學(xué)校管理不斷規(guī)范，人際更加和諧，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)品位不斷提高。我們的具體做法如下：
一、秉承“全面育人，以德為先，未必成才，但必成人”的理念抓實(shí)師德師風(fēng)工作
（一）以制度建設(shè)為抓手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制
師德是教師的靈魂和核心，乃教師立身之本。學(xué)校則是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師個(gè)人的言行息息相關(guān)。教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響致關(guān)重要。從目前來(lái)看，我校大多數(shù)教師都敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)，并善于奉獻(xiàn)。面臨繁重工作和清貧的生活，他們選擇了堅(jiān)持。帶著這份堅(jiān)持與執(zhí)著，他們以自身崇高的師德和出色的教學(xué)技能培育出大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，得到了社會(huì)的贊譽(yù)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)有極少數(shù)教師迷失方向，喪失了師德和人格，在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽(yù)；有的賭博成性，沉迷于麻將桌；有的吃喝玩樂(lè)，貪圖享受；有的患得患失，事必講報(bào)酬；有的上課不講補(bǔ)課講……種種現(xiàn)象的存在,不但褻瀆了人民教師的形象,而且敗壞了學(xué)校的聲譽(yù),也有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。這些教師中的另類事例成為學(xué)校進(jìn)行德育教育的反面警示教材，時(shí)刻敲響“我是教師，勿越雷池”的警鐘。
為強(qiáng)化師德教育，我校一方面積極建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，另一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2008年9月教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，活動(dòng)中舉辦師德師風(fēng)演講，查找問(wèn)題后自評(píng)和互評(píng)；聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)為“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，以便定期面向?qū)W生和社會(huì)廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督,并緊緊圍繞全面推動(dòng)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為和加強(qiáng)師德建設(shè)等方面深入開(kāi)展自查,做到查擺問(wèn)題不留情,處理處罰不手軟,從而制止了一些不良的勢(shì)頭,為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)�！ �
（二）注重實(shí)效，重塑師德，全面提高教師素質(zhì)。
我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，把重塑師德放在首位，堅(jiān)持用科學(xué)的理論來(lái)武裝教師的頭腦，使每一位教師都牢固樹(shù)立起愛(ài)崗尊敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松。學(xué)校每周一下午以學(xué)�；蚪萄薪M為單位集中學(xué)習(xí)，突出抓好教師的理論學(xué)習(xí)，采取專題學(xué)習(xí)、自學(xué)思考、理論研討等行之有效的方法，及時(shí)對(duì)黨的方針政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷交流學(xué)習(xí)體會(huì)，同時(shí)通過(guò)報(bào)告會(huì)、看光碟等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育法規(guī)及師德建設(shè)的理論文獻(xiàn)，更新教師的教育教學(xué)理念，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平�！ �
2、組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及學(xué)校各項(xiàng)師德教育規(guī)章制度，要求全體教師對(duì)照進(jìn)行自查自糾，明確方向，結(jié)合校園文化布局提出了我校教師的五種精神：不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛(ài)生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)著的敬業(yè)精神和終身從教的獻(xiàn)身精神，以此重塑師魂，不斷增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)，提高依法執(zhí)教的水平。
3、以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)完善教師考勤制度，堅(jiān)持考核質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，完善評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)選推薦機(jī)制切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生牢固樹(shù)立以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，大力推進(jìn)校園美化、凈化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)展以班刊、�？�、班隊(duì)活動(dòng)和國(guó)旗下講話等各種形式的學(xué)風(fēng)教育，在師生中努力營(yíng)造了勤奮好學(xué)、努力鉆研、勇于實(shí)踐的良好風(fēng)尚，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚�！ �
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的工作質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的德育工作效果。學(xué)校堅(jiān)持選拔師德優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任工作，同時(shí)嚴(yán)格對(duì)班主任工作進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。要求各班主任備好班會(huì)課，做好班務(wù)日志，實(shí)行班干部輪流值班制度，以上好班會(huì)課為突破口，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想道德教育。
（三）師德師風(fēng)建設(shè)成績(jī)喜人
首先, 教師普遍增強(qiáng)了“師愛(ài)”。師德的核心是師愛(ài)。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師理應(yīng)把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求。要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，這就是“師愛(ài)”。這種師愛(ài)在我校教師中表現(xiàn)為無(wú)私地關(guān)注留守兒童和家庭貧困生，不放棄一個(gè)貧困生或?qū)W習(xí)后進(jìn)生，多年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一例因教育態(tài)度粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生引發(fā)家長(zhǎng)到學(xué)校告狀或上訪事件。
其次，校園師生人際關(guān)系和諧，教師們做到了有事當(dāng)面講，不背后亂講或詆毀他人名譽(yù)。從而增強(qiáng)了大局觀念，形成了心往一處想，勁往一處使，校興我榮，校衰我恥的人際環(huán)境。
再次,學(xué)校在施行管導(dǎo)結(jié)合的育人制度同時(shí)，還通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校每周一都要舉行隆重的升旗儀式，同時(shí)由上周全校表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)代表升國(guó)旗，極大地激發(fā)了全校各班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力。為加強(qiáng)學(xué)生安全教育，學(xué)校定期組織各班開(kāi)展“預(yù)防未成年犯罪”、“ 安全教育你我他”等主題班會(huì)，同時(shí)，還聘請(qǐng)派出所副所長(zhǎng)來(lái)校舉辦專題講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)，豐富學(xué)生的法律知識(shí)。
二、抓實(shí)各項(xiàng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于學(xué)校的管理水平，為了促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校的做法是：
1早在1999年秋季，我鄉(xiāng)文教辦就制定《***鄉(xiāng)文教辦關(guān)于中小學(xué)實(shí)行劃片管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》和《班主任工作連帶責(zé)任制》下發(fā)各校，在全區(qū)率先實(shí)行以村級(jí)完小為單位劃片管理，每學(xué)期進(jìn)行一次整體工作推進(jìn)情況綜合考核，由鄉(xiāng)政府或文教辦籌集資金，根據(jù)考核結(jié)果及教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，探索出了一條提高教育教學(xué)質(zhì)量的行之有效的途徑。這一措施一直延續(xù)至今并逐年不斷完善。
2、為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)性，我鄉(xiāng)歷來(lái)十分重視教學(xué)質(zhì)量考核監(jiān)控工作，每學(xué)期由中心完小統(tǒng)一按片區(qū)安排交叉監(jiān)考，抽調(diào)部分業(yè)務(wù)素質(zhì)精干，責(zé)任心強(qiáng)的教師參與集中流水作業(yè)評(píng)卷確保成績(jī)的真實(shí)性，并將教師所任學(xué)科考試成績(jī)進(jìn)行排名，在全鄉(xiāng)教師大會(huì)或校長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行公布。對(duì)同年級(jí)同學(xué)科連續(xù)兩次名列倒數(shù)第一的教師進(jìn)行待崗或校際交流處理，收到了獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的預(yù)期效果。
3、實(shí)行制度和情感管導(dǎo)結(jié)合的人性化管理。一方面積極建立健全各項(xiàng)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程中，對(duì)事不對(duì)人，杜絕了優(yōu)親厚友，厚此薄彼的現(xiàn)象發(fā)生。另一方面積極站在教師的角度換位思考，思索教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在想什么？需要什么？學(xué)校該怎么做？大力推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心教師疾苦的工作作風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)校人際關(guān)系的和諧。
4、與時(shí)俱進(jìn)，立足校本，轉(zhuǎn)變觀念和教法。隨著課改的不斷深入，我校在強(qiáng)化常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，積極派人實(shí)施參加各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)人員認(rèn)真參學(xué)返回后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，寬大培訓(xùn)的受益面。同時(shí)立足校本，開(kāi)展行之有效的校本研修，努力轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效益。
5、強(qiáng)化安全和疾病預(yù)防工作。安全和疾病預(yù)防工作事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定，我校始終給予高度重視，因校因地制宜的撰寫預(yù)案、落實(shí)預(yù)防措施，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生和疾病在校園的蔓延。
三、圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)主題，突出“以人為本”這條主線，爭(zhēng)辦人民滿意的教育
自今年9月學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校圍繞 “走科學(xué)發(fā)展路，建生態(tài)文明校，辦人民滿意教育” 活動(dòng)主題，認(rèn)真查找突破口和活動(dòng)載體，按照上級(jí)黨委的安排部署，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，做了以下工作：
1、通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，使廣大黨員教師深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題，開(kāi)展落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)校怎么做的大討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，找準(zhǔn)了活動(dòng)的突破口，有序地推進(jìn)了活動(dòng)的開(kāi)展。
2、結(jié)合校園文化的布局，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境，給師生積極向上的熏陶。
3、認(rèn)真查找學(xué)校行政在關(guān)心教職工方面存在的不足，把教師中午沒(méi)有臨時(shí)休息處所影響教師工作精力這一問(wèn)題及時(shí)采取措施給予落實(shí)到位，并積極籌劃修建教師食堂，以解決教師的后顧之憂。
4、針對(duì)召開(kāi)教職工大會(huì)和發(fā)放落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀征求意見(jiàn)表收集到的意見(jiàn)或建議，認(rèn)真研究落實(shí)措施，能夠落實(shí)到及時(shí)落實(shí)，暫時(shí)不能落實(shí)到，積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取落實(shí)，無(wú)法落實(shí)到做好解釋或答復(fù)。
5、結(jié)合平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等載體，規(guī)范師生的言行舉止，大力倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造了校園的和諧氣氛。
總之，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,全校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),一些不文明的行為得到有效的遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教師的的滿意度大幅度提高。但我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能提高的，也不可能一蹴而就。這就要求學(xué)校咬定青山不放松，緊抓師德不怠泄，努力爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校�！ �
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