為扎實抓好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)各項工作，奠定查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的堅實基礎(chǔ)，確保教育實踐活動不偏、不虛、不空、不走過場，根據(jù)省局（公司）《關(guān)于做好第二批教育實踐活動“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)工作的通知》及州局（公司）《關(guān)于印發(fā)黔南州煙草專賣局（公司）黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育聽取意見工作“回頭看”方案的通知》要求， 結(jié)合我局教育實踐活動實際，特制定本方案。

1．查看學(xué)習(xí)內(nèi)容是否有漏項。是否學(xué)習(xí)了中央規(guī)定的 5本書目和貴州省委規(guī)定3本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料；是否學(xué)習(xí)了州局（公司）教育實踐方案規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以及習(xí)近平總書記在蘭考調(diào)研時的講話等活動開展以來中央、省委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。

2．查看學(xué)習(xí)形式是否全面。是否采取了集中學(xué)習(xí)（中心組學(xué)習(xí)、黨組書記上黨課、專題輔導(dǎo)學(xué)、典型案例教育、支部專題學(xué)等）、集中討論學(xué)、調(diào)研學(xué)習(xí)、實地體驗學(xué)、個人自覺學(xué)等形式，廣泛開展學(xué)習(xí)討論�？h局（分公司）領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)時間是否達到3天要求。

3．查看是否達到學(xué)習(xí)效果。采取隨機提問、組織測評等方式檢查學(xué)習(xí)效果，看是否學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央、省、州相關(guān)精神，領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想是否發(fā)生變化，作風(fēng)是否開始轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)班子成員是否開展體驗學(xué)習(xí)和領(lǐng)題調(diào)研。

（三）查看征求意見是否深入。

1．查征求意見范圍，是否敞開大門聽取意見。是否做到聽取工作對象和服務(wù)對象、基層黨員干部和群眾、離退休老同志、單位職工、地方黨委政府（相關(guān)聯(lián)單位）的意見。

2．查征求意見方式，看是否有利于群眾愿提敢提真意見。是否采取召開座談會、個別走訪、群眾評議、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、開通專線電話和公開電子郵箱等形式聽取群眾意見。是否把“面對面”與“背靠背”、“組織群眾提”與“深入群眾聽”結(jié)合起來。征求意見是否存在“公文旅行”、“函來函往”、客客氣氣和“一窩蜂”下基層、重復(fù)征求意見現(xiàn)象。

3．查意見梳理情況，看是否聚焦“四風(fēng)”。是否對征求到的意見進行梳理，征求到的意見是否聚焦“四風(fēng)”；是否用業(yè)務(wù)意見、工作意見代替作風(fēng)意見；是否搞體內(nèi)循環(huán)，用機關(guān)內(nèi)部的意見代替基層群眾的意見；是否建立“四風(fēng)”臺賬，對照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式，分領(lǐng)導(dǎo)班子、班子個人、縣局機關(guān)和窗口部門，一風(fēng)一臺賬。對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員 “四風(fēng)”表現(xiàn)進行自畫像；涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，梳理后是否采取有效的形式向群眾公示，是否邀請群眾評判。

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