今天，公文素材庫(kù)的小編為大家整理了一篇關(guān)于《基層反映：?jiǎn)挝�、個(gè)人事跡文章寫(xiě)法總結(jié)》范文，供大家在撰寫(xiě)基層反映、社情民意或問(wèn)題轉(zhuǎn)報(bào)時(shí)參考使用！正文如下：
一、單位事跡文章
（一）開(kāi)頭部分
1、問(wèn)題式：其一：即開(kāi)頭圍繞單位職能以提問(wèn)方式引起讀者疑問(wèn)，然后說(shuō)明是什么單位？怎么工作？取得哪些成績(jī)，具體表述：?jiǎn)挝幻Q(chēng)+思想精神狀態(tài)+工作舉措+榮譽(yù)成就。其二：先說(shuō)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，再問(wèn)怎么得來(lái)的，由此引出問(wèn)題。這里的問(wèn)題點(diǎn)要高，統(tǒng)領(lǐng)、涵蓋全文。也可以在問(wèn)題之后用領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行揭示。
2、背景渲染式：先交代該單位的歷史、地理、概況，然后再?lài)@寫(xiě)作目的說(shuō)該單位在某項(xiàng)工作中的情況。說(shuō)情況時(shí)，可以用詩(shī)化語(yǔ)言涂抹渲染，也可以用榮譽(yù)、稱(chēng)號(hào)、評(píng)價(jià)蓋帽子。
3、羅列事跡開(kāi)頭：上來(lái)開(kāi)始擺出排比句，用概括語(yǔ)言展示工作內(nèi)容和成績(jī)，然后用一個(gè)省略號(hào)間隔，后面說(shuō)明近年來(lái)哪個(gè)單位用什么辦法干好了什么工作。
4、榮譽(yù)榜開(kāi)頭。先說(shuō)一堆榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，來(lái)個(gè)省略號(hào)，再說(shuō)該單位的榮譽(yù)特點(diǎn)，或者說(shuō)該單位用什么辦法干好了什么工作。
（二）篇章結(jié)構(gòu)
小標(biāo)題式：為三至五個(gè)。可以分為邏輯順序、時(shí)間順序、并列順序，或者多種順序融合式。
（三）主體部分
1、開(kāi)頭擺問(wèn)題：一是提出問(wèn)題：既可以直接提問(wèn)，也可以以事例引發(fā)問(wèn)題，交代發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的原因。比如：調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、偶然事件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，起到了提問(wèn)和介紹事跡的雙重效果。還可以是通過(guò)交代背景揭示問(wèn)題。二是交代問(wèn)題。即開(kāi)頭把問(wèn)題擺說(shuō)來(lái)，直接說(shuō)什么是一個(gè)新課題或者重要工作、面對(duì)什么新形勢(shì)新要求新任務(wù)、為了實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)要求，從而引起下文。
2、接著講單位（領(lǐng)導(dǎo)）對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：這樣可以把問(wèn)題實(shí)質(zhì)講出來(lái)，也表明了該單位的工作特點(diǎn)特色。具體體現(xiàn)：揭示問(wèn)題背后的本質(zhì)，同時(shí)表示對(duì)于問(wèn)題的高度重視。此時(shí)可以引用單位標(biāo)語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)話(huà)語(yǔ)、單位理念等。
3、接著針對(duì)問(wèn)題講措施：措施一般包括提高認(rèn)識(shí)的措施和付諸行動(dòng)的措施，可以分兩種形式來(lái)表達(dá)。一是總分式結(jié)構(gòu)。先總說(shuō)措施的原則、思路、目標(biāo)、載體等，后分層說(shuō)措施的具體實(shí)施手段，每層結(jié)束或者末層結(jié)束時(shí)說(shuō)措施取得的成效；或者，先總說(shuō)幾項(xiàng)工作、舉措、工程，后面分層敘述做法和成效。二是純分式結(jié)構(gòu)。即直接分說(shuō)措施及成效。成效部分可以概括說(shuō)、也可以具體說(shuō)（用數(shù)字、榮譽(yù)證明），可以正面說(shuō)、也可以側(cè)面說(shuō)，側(cè)面說(shuō)就是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、獲得榮譽(yù)、群眾口碑等來(lái)體現(xiàn)。
4、如何把措施、成效講出來(lái)：這部分就是單位主要事跡和文章核心內(nèi)容。
一是敘述法。用平鋪直敘法講措施的形式和內(nèi)容及成效，可用數(shù)字說(shuō)明夾雜其中。比如：通過(guò)什么，使什么。多個(gè)措施并列則多個(gè)“通過(guò)—-使”。比如：中心句說(shuō)措施名稱(chēng)，然后展開(kāi)說(shuō)措施內(nèi)容。
二是敘述+事例法。先概要說(shuō)措施，然后舉一個(gè)有時(shí)間、有地點(diǎn)、有舉措、有成效的例子來(lái)印證、補(bǔ)充。這種方法較為具體生動(dòng)。
5、特殊主體部分模式：開(kāi)頭舉例子。其一：圍繞突出個(gè)別舉一個(gè)例子，反映出先進(jìn)典型，然后說(shuō)這樣的例子還有很多，怎么多，再說(shuō)他們近來(lái)是怎么做的，從要求到實(shí)施，從思想到行動(dòng)，從行動(dòng)到效果，效果要扣住前面的點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整個(gè)方面。其二：圍繞突出整體舉例子，反映出整體成績(jī)，然后舉完例子后說(shuō)一直以來(lái)的舉措，最后落到成效上，扣住前面的事例擴(kuò)展到其他事例。
（四）結(jié)尾部分
1、無(wú)結(jié)尾式。末標(biāo)題部分結(jié)束，戛然而止。
2、有結(jié)尾式。
二、個(gè)人事跡文章
（一）開(kāi)頭部分
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：什么地方有個(gè)什么人，他就是誰(shuí)，自任職以來(lái)在什么工作中，用什么心、什么法、干出了什么結(jié)果。
2、背景烘托：地方是個(gè)什么樣子，這里的人民什么樣子，他就是其中一個(gè)代表人物�；蛘咴谝粋�(gè)好地方，誰(shuí)心系工作，干出了什么成色。
3、單位面貌開(kāi)頭：這個(gè)單位面貌怎么好，一問(wèn)，人們都表示，這一切都是誰(shuí)的功勞、誰(shuí)的心血。
4、人生格言開(kāi)頭：先引用一個(gè)工作格言，再說(shuō)這是誰(shuí)的格言，自何時(shí)以來(lái)，心系工作，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
（二）篇章結(jié)構(gòu)
小標(biāo)題式：為三至五個(gè)�？梢苑譃檫壿嬳樞�、時(shí)間順序、并列順序，或者多種順序融合式。內(nèi)容上，可以工作名稱(chēng)說(shuō)話(huà)，可以用措施說(shuō)話(huà)，可以用成效說(shuō)話(huà)，可以用身份說(shuō)話(huà)，也可以前幾者融合表達(dá)。
（三）主體部分
1、開(kāi)頭擺靶子。開(kāi)頭引用他說(shuō)話(huà)，讓人物說(shuō)話(huà)擺出奮斗目標(biāo)。然后圍繞目標(biāo)提出口號(hào)、措施。然后圍繞目標(biāo)和措施抓落實(shí)，在落實(shí)中體現(xiàn)出人物身先士卒、親力親為、嚴(yán)愛(ài)有加等。
2、開(kāi)頭小議論。針對(duì)寫(xiě)作部分內(nèi)容先進(jìn)性議論，比如：只有如何才能如何、要如何必須如何、什么是必然要求，下面就寫(xiě)他圍繞“如何”怎么辦，辦出了什么成績(jī)。
3、開(kāi)頭提問(wèn)題。如何把工作做好？體現(xiàn)工作的基礎(chǔ)差、要求高、難度大。下面說(shuō)他的措施和成效�；蛘咧苯诱f(shuō)針對(duì)什么問(wèn)題和困難，他怎么做。
（四）如何把人物和事跡聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)出單位的事是他做的、離不開(kāi)他？
1、他在會(huì)上提出什么，明確了什么，要求什么。
2、他始終怎么樣、怎么做。
3、他自覺(jué)、主動(dòng)怎么樣。
4、在他的帶領(lǐng)、影響、推動(dòng)、指導(dǎo)、關(guān)心、支持下。
5、他帶領(lǐng)單位一班人。
6、他深知什么道理。
7、他說(shuō)什么話(huà)。
8、他親自干什么。
9、他注重什么
10、他堅(jiān)持什么
（五）如何把人物形象樹(shù)立起來(lái)
1、用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。把人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理展示出來(lái)。
2、用襯托法。把人物放到一個(gè)艱難的環(huán)境中、復(fù)雜的矛盾中、艱苦的條件中（突出困難），看他怎么做（突出個(gè)性）�；蛘�，用別人的目光、常人的看法來(lái)反襯他，突出他的與眾不同。
3、用對(duì)比法�？v向展開(kāi)對(duì)比，交代過(guò)去的落后面貌，比成績(jī)進(jìn)步幅度；橫向展開(kāi)對(duì)比，交代同行的工作現(xiàn)狀，比率先進(jìn)步程度。
4、用轉(zhuǎn)折法。雖然如何，但是他如何。
（六）結(jié)尾部分
1、用人物語(yǔ)言結(jié)尾。
2、無(wú)尾而終。
三、過(guò)渡句、議論句
1、與此同時(shí)。
2、如果說(shuō)上面的工作如何，那么下面的工作如何。
3、不僅是什么，更重要的是什么。
4、恰當(dāng)?shù)胤阶h論一下，有升華單位、個(gè)人境界和提升文章中心的作用。
5、是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
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