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教師公與私對(duì)與錯(cuò)榮與辱界限心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-19 04:42:28 | 移動(dòng)端:教師公與私對(duì)與錯(cuò)榮與辱界限心得體會(huì)

  近期在學(xué)校黨支部的組織下,開(kāi)展了“公與私、對(duì)于錯(cuò)、榮與辱”的大討論。結(jié)合黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)和一系列黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話,逐步厘清了“公與私、對(duì)于錯(cuò)、榮與辱”的界限。作為一名黨員干部要做好“公與私”的選擇題,樹(shù)立一個(gè)正確的利益觀,那必須得公而忘私;要做好“對(duì)與錯(cuò)“的判斷題,樹(shù)立正確的是非觀,那就必須提高修養(yǎng),具有判斷是非的能力,具有正能量,做一個(gè)是非分明的人,敢于向一切錯(cuò)誤言論,錯(cuò)誤行為說(shuō)不。帶好頭,把好關(guān),激發(fā)廣大教師的工作熱情,都釋放正能量,形成大的向上氛圍;樹(shù)立正確的“榮辱觀”,就得處理好名與利、得與失、苦與樂(lè)的關(guān)系。要與時(shí)俱進(jìn),做時(shí)代精神的詮釋者,時(shí)代潮流的引領(lǐng)者。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)那就是,“公與私”是權(quán)力觀,利益觀問(wèn)題;“對(duì)于錯(cuò)”是政治立場(chǎng),是非觀的問(wèn)題;“榮與辱”是人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題。絕對(duì)不可公私不分,對(duì)錯(cuò)混淆,榮辱顛倒。否則我們將無(wú)法取信于民,無(wú)法正確選擇發(fā)展的路線,更不能在群眾中樹(shù)立起黨員干部的形象,使我們的事業(yè)遭受損失。
  
  “公與私”的問(wèn)題,體現(xiàn)在自己具體工作生活中,就是要以校為家,一切都要以工作、事業(yè)的角度看問(wèn)題,想事情。一事當(dāng)先,先公后私,先人后己,不存私念,不打小算盤(pán),具有全局觀念,犧牲個(gè)人利益服從大局,不能一事當(dāng)前,先己后人,更不能損公肥私。清清正正,明明白白,雙肩明月,兩袖清風(fēng)。
  
  在對(duì)待“對(duì)于錯(cuò)”的問(wèn)題上,立場(chǎng)鮮明,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),決不可模棱兩可,左右搖擺,不怕得罪人,堅(jiān)定立場(chǎng),聚集正能量,釋放正能量,有錯(cuò)即改,()向上看齊,具有高標(biāo)準(zhǔn)。向一切惡習(xí)宣戰(zhàn),向一切有損于黨員干部形象的人與事做斗爭(zhēng),團(tuán)結(jié)身邊的同志,為事業(yè)拋灑汗水,做正義事業(yè)的先鋒。
  
  對(duì)待“榮與辱”,以一顆平和的心對(duì)待業(yè)績(jī)和光榮,永遠(yuǎn)將自身置于對(duì)教師群體服務(wù)的位置,自己就是公仆,是一名普通的員工,奉獻(xiàn)自己,不求索取,淡泊名利,甘居平凡。對(duì)晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)看輕看淡,不能伸手、不能開(kāi)口、不能有損于人格做貪圖名利的事。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,為教育事業(yè)、為國(guó)家、為民族的偉大夢(mèng)想而鞠躬盡瘁。
  
  “公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”就是一面鏡子,折射的是一個(gè)人品格、智慧、理想的高潔度,切不可在這三者面前失去方向、迷失目標(biāo)、喪失毅志。 要永遠(yuǎn)心系事業(yè)、高瞻遠(yuǎn)矚,樹(shù)立崇高的理想,這樣就會(huì)是一個(gè)讓人敬佩的人,一個(gè)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味的人,一個(gè)高尚純潔的人。我愿自己就是這樣的人。

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