第一篇：年終黨員民主生活會個人發(fā)言

民主生活會個人工作小結

作業(yè)長黨支部委員

201*年，我們作業(yè)區(qū)經歷了一次改革，從維修中心黨總支管理劃歸為球團黨總支管理，成立檢修作業(yè)區(qū)，但由于種種原因，編制、工資、獎金、職責沒有發(fā)生質的變化，職工抵觸情緒嚴重，群眾中出現錯誤言論引導：有的說檢修中心的編制沒有下文件，馬上要外包了；有的說檢修中心要解散了；還有的說檢修中心的職工都要去180選礦了------作業(yè)區(qū)整體的生產工作局面不穩(wěn)定，職工工作積極性一度受挫。做為設備檢修作業(yè)區(qū)的作業(yè)長，黨支部委員，深感肩上的責任重大。如何做好黨員群眾工作，安定人心，重振檢修人員的威風，使我一度很煩惱。經過與黨支部書記交流，與支部委員達成共識，我們開展了一系列穩(wěn)定人心、凝聚人心的工作：在安全生產月中，加強職工安全教育，開展黨員安全先鋒工程“安全大討論”工作，使每個黨員在安全討論中認識自己，談自己的安全觀點，使每個黨員能夠在生產中起到安全帶頭作用。在討論中，還將此項工作擴大范圍到每個班組長參加，并進行了安全宣誓；不久又召集所有黨員就“我在工作中，能起什么作用”為討論主題，談看法，這次討論會是在沒有任何準備下臨時召開的，每個黨員都發(fā)言，老黨員表態(tài)，表決心，年輕黨員態(tài)度誠懇，有一說一，氣氛激烈；但從這次討論中我看出，大家還是有焦慮的，誰都不想被踢來踢去，做“義子”，誰都想從一而終，大家還是害怕從檢修隊伍中離開，害怕檢修隊伍的散伙；雖然我們苦口婆心地做了許多工作，但效果不理想。之后，正值中秋節(jié)之際，我們專

門開展了一個座談會，請公司領導張總到現場，為我們做了生產動員，這次的動員鼓舞人心，士氣大漲，達到了我們的滿意。由此，我認為，群眾工作要深入人心，思想工作要樹好旗。

201*年，作業(yè)區(qū)組織全體維修人員共參加哈密球團生產一線設備月定修次，大修次，中修次，參加二線設備月定修次，中修次，機械維修共完成檢修項目多項/次，檢修參加人員有作業(yè)區(qū)鉗焊工、電工、管理人員等約多人次，檢修共用時小時/人次左右。檢修項目完成100%。

201*年12月至201*年春節(jié)前，哈密球團現場管線老化，先后發(fā)生四次較大爆管和多次供暖系統(tǒng)爆管，設備室下達了以最快的速度完成搶修，盡最大能力縮短生產線停機時間的命令，本人積極組織相關技術人員，親自參與爆管查找，搶修工作。工作完成較好，受到設備主管部門的認可。

201*年，在以往qc自主管理活動成果的基礎上，不斷發(fā)揮自身技術特長，組織帶領職工積極開展《制作安裝電焊機二次線快速接頭》《球團二線鏈篦機1#、3#風箱溫度線路改造 》《利用球團現場報廢小球輥篩篩輥制作皮帶下平輥》的技改技措、降本增效、qc活動，分別獲得兩個一等獎和一個二等獎。

我們還積極配合生產線，做好職工工作環(huán)境改善工作。對哈密球團一線、二線220多管除塵器東西兩側進行改造、安裝三臺點式除塵器，為了增強密封效果，又自行設計安裝了氣簾門，經改造后的除塵器粉塵封閉良好。

各項工作所取得的成績，其中有我一份汗水和努力，我感到十分欣慰。回顧全年工作，工作實踐使我深刻體會到：

一是要堅持“發(fā)展”這個硬道理。不是說套話。我一直都堅持把“發(fā)展”做為檢修作業(yè)區(qū)生存立足的第一要務，不講發(fā)展，沒有發(fā)展，困難就克服不了，矛盾就解決不了，作業(yè)區(qū)所有職工就有散伙的可能。憑著我們作業(yè)區(qū)名高級工，名技師，服務哈密球團兩條生產線綽綽有余，我們只有盡可能多地攬活，讓我們的設備都運轉起來，讓我們每一位職工都高效地發(fā)揮著作用，我們就永遠有飯碗。

二是既要“立足實際”，又要“勇于創(chuàng)新”。干工作偏離實際不行，離開實際的話往往是瞎說，干往往是蠻干，是不會有好結果的。同時又要敢于創(chuàng)新，敢想敢干，坐等不行，守攤更不行，越是困難、越是條件差，越是要有一股子闖勁。在近幾年工作中，我們推行了“主修、帶班制度”在設置班組長的基礎上，挑選技術骨干擔任主修人和帶班人。保證了檢修工作的如期完成。作業(yè)區(qū)年輕骨干成長較快。如： 近幾年來，我們堅持嘗試利用本單位現有的設備220型液壓卷板機制作生產使用的各類非標件圓管、圓筒、錐管、錐筒。此類非標件過去都是新購置或外委，浪費嚴重。現在自行生產的產品廣泛使用在公司各生產線 。這就是我們的創(chuàng)新。

針對球團生產線環(huán)冷機擋風墻、擋料墻新購成本較高，而我單位有能力制作的情況，我們大力開展成品制作制定計劃、組織制作擋風墻、擋料墻。每一個擋風墻節(jié)約近9萬元,使用效果等同于新購件。這就是我們的成果！

三是干工作、做事情要有點“精神”，有點“拼勁”。大家都稱我們是檢修人，是一支能打硬仗的，鐵打的兵。有沒有精神，很多時候工作的效果是不相同的。這一點電工身上體現的較好。他們班組人員情況不一，老弱病都有，基本上孩子都在上學，家里的事一個比一個多，但遇到加班加點時，沒有一個向我請假的，都自己克服，他們身上就有一股向心力，集體主義較強。

四是要團結一心，想事情、干事情、干好事情。團結出戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力靠團結。對一個班子來講，大家都要團結，要同心協力謀事、求發(fā)展，不能三心二意，更不能不顧自己班子委員的形象，去當裁判員、評論家；以訛傳訛，信口雌黃的胡說八說。只有上下一心，眾人一力，才可能使我們的各項工作有條不紊地發(fā)展。

回顧全年工作的時候，既看到了成績，也發(fā)現自身的差距：

一是理論學習還不能持之以恒，運用理論分析解決實際問題的能力和水平還有待于進一步提高。這一點要向葉書記學習，她開展職工思想工作的方法和藝術都值得我們去學習。

二是有時過于魯莽。雖然葉書記經常說我有軍人的風范：“想到就做到，執(zhí)行力強”。但想想一些事，也就是這種當機立斷的執(zhí)行力，使我也有被動的時候，過于自信，沒有和大家商量，以致引起群眾的不滿。無論是理解與不理解，我認為，溝通很重要，與其讓別人揣摩你的用意，不如好好放下架子，放下心境，放下面子去溝通。今后，我要耐心，要用換位的方式開展工作。

三是職工收入。雖然我沒有能力讓大家工資獎金上一個臺階，

但每次進行無記名意見反饋時，職工都提到這一點。很多維修工想干崗位工，但他一走，我們可能就會損失一個好的電焊工、電工或修理工。但是崗位工工資系數高，承擔的風險少，考核少，大家有目共睹。我想，我能盡可能多地為大家攬工作（工程），我就想盡可能多地為大家爭取獎勵吧。從設備安裝上、檢修中、工程上，我們盡可能地做到有付出，就有回報。這將是我們今后一個工作重點和努力的方向。

四是工作作風還有待改進。有人說我太嚴肅，有人說我不嚴謹。我想，還是我的工作不夠深入細致；多走基層，多到現場，多了解，多聽不同層面群眾的聲音將是我今年工作的方向。

羅琴

第二篇：黨員的民主生活會的個人反思

黨員的民主生活會的個人反思 在學習科學發(fā)展觀的活動中，我們始終堅持一種態(tài)度，這種態(tài)度就是“我要做”，這種態(tài)度在于想做，在于要做，在于在做，堅定自覺地踐行“科學發(fā)展觀”重要思想，為學校的發(fā)展、學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱。

1、圍饒一條主線。

全面貫徹落實“科學發(fā)展觀”的重要思想，是活動中必須牢牢抓住的一條主線。我通過多種形式的學習，保持共產黨員的先進性的基本要求就是積極實踐“科學發(fā)展觀”的重要思想。在自己的工作崗位上腳踏實地地實踐“科學發(fā)展觀”重要思想。學校是傳播文化、陶冶精神的重要陣地。立足教育，積極改革，就是學校在實踐“科學發(fā)展觀”重要思想。

2、做好兩種人，即帶頭人和貼心人。

活動中，我們始終要求黨員努力做工作崗位上的“一面旗”，我們的黨員百分之百地深入到教職工中，始終與全體教職工在一起，共同學習，共同研討，共同提高，傾聽他們的心聲，了解他們在工作、學習和生活中的困惑，為他們排憂解難，并及時把有關情況記錄在黨群聯系卡上，努力做群眾的貼心人，讓教職工有三種感覺。

3、成效與反思。

1、政治意識得到了增強。政治意(來源說明好范 文網m.seogis.comdash;—和學生一起成長

心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。俄羅斯有句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業(yè)品質，也是學生健康發(fā)展的心靈養(yǎng)料。在工作中，我也存在著不足，例如，有時缺少耐心，對學生的批評過于嚴厲；自己想學點理論知識，但有時因為惰性而忽略了。這些將在今后的工作中不斷改進。

二、思想熏陶——在學習中提升自我

在教學工作之余，我積極參加政治理論學習，撰寫心得體會，把平時的學習點滴記錄下來，并進行積極地反思和總結，在理論上提升自我。“我們應該像熱愛生命一樣熱愛工作”，田校長用他年輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業(yè)，就要發(fā)揮“干一行，愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地干好每一件事，做一個真正敬業(yè)的人。“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

三、教學相長——且思且行且成長

教師只有在教學中不斷反思，在反思中不斷改進自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學反思應該貫穿于教學活動的始終，我在平時的教學中，從以下幾點入手：記成功之舉；反思“敗筆”之處；記教學機智；及時對教學行為進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設計；通過“說課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發(fā)現自己或別人在教學設計中的優(yōu)缺點，取長補短。在這樣的不斷地磨礪中，我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在？讀書，會在無形中提升了我們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學生。在本學年中，我積極地閱讀與教學有關的書籍，積極從網絡中獲取豐富的給養(yǎng)。我還開設了自己的博客，把平時教學中的點滴收獲記錄下來，在工作中的反思和困惑通過網絡和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的閃光點

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那么你就應當引領每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在一年中，我積極研究課題《讓主題圖在數學課堂中閃亮登場》，對教科研充滿激情，充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發(fā)現：讓自己靜下心來進行教育科研，去發(fā)現、思考、探究一點問題，從而營造一方屬于自己的精神家園，是支持自我發(fā)展的好途徑。在這一學年中，我積極撰寫報道和論文，多次發(fā)表獲獎。

再回首，又是一年忙碌而充實的日子，回味辛勤耕耘后的滋味，倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創(chuàng)造，這樣才不會有遺憾。以后的路還有很長，我也不知道自己將來的道路在何方，不過我相信自己可以做的更加的好。作為一名教師，作為一名黨員，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進步。這才對得起我現在的工作，對得起我現在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以后的道路上我會走的更好。

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