班組基礎(chǔ)建設(shè)方面存在的問題及對策

如何抓好班組建設(shè)

總所周知，煤礦企業(yè)是一個高危行業(yè)，為了規(guī)范人的不規(guī)范行為，控制物的不安全因素，平禹二礦經(jīng)過許多年的工作實踐，先后出臺了很多安全管理制度，安全標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范著我們的安全工作行為，使我們的企業(yè)穩(wěn)步走向安全發(fā)展軌道。但在發(fā)展的過程中，仍然存在著居高不下的違章行為和安全隱患，為企業(yè)持續(xù)的安全發(fā)展帶來了隱患。雖然近年來我們狠抓企業(yè)管理，強化班組安全建設(shè)，但是班組安全管理的基礎(chǔ)仍很薄弱，面臨的形勢依然嚴(yán)峻。

一、班組職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)打造高素質(zhì)安全型員工的需要

我礦現(xiàn)有10個生產(chǎn)區(qū)隊，64個生產(chǎn)班組，正組長64名，副組長67名，其中初中文化70人，高中文化61人。職工總體文化程度偏低，安全素質(zhì)低，職工中中高級技工比例偏低，特別是在今年推行安全文化建設(shè)、規(guī)范職工安全行為的進程中，抽查職工背誦條身邊常見的“三違”行為及隱患、安全事故案例、本工種手指口述操作要領(lǐng)的過程中，差距較大，有80%以上的職工經(jīng)過區(qū)隊集中培訓(xùn)、個別輔導(dǎo)、職工自學(xué)等方式，都能順利過關(guān)，但具有小學(xué)及以下文化程度的職工在背誦本工種的手指口述操作要領(lǐng)方面存在較大的差距，有極個別職工還存在不配合的態(tài)度，有的即使配合，也存在記憶力差、文化基礎(chǔ)差，有的字都認(rèn)不到幾個，要想過背誦手指口述操作要領(lǐng)關(guān)，真是難上加難，通過職工教育工作組、各區(qū)隊隊干的耐心教育，有的職工勉勉強強地能過關(guān)，但各隊都存在極個別文化基礎(chǔ)較的職工，始終過不到關(guān)，成為此項工作的攔路虎，使打造安全型員工的工作進展不大。加之，多年來未招收合同制工人，導(dǎo)致班組成員主要由農(nóng)村的剩余勞動力，即“農(nóng)合工”組成。他們中大部分來自邊遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū)，家庭生活一般比較貧苦，且文化水平和素質(zhì)較低；另一方面“農(nóng)合工”來礦的目的在于掙錢養(yǎng)家，他們認(rèn)為煤礦是粗活，只要有力氣就行，因此他們的學(xué)習(xí)自覺性差，盡管企業(yè)不斷加大培訓(xùn)力度，但是他們的素質(zhì)很難提高，造成班組職工整體素質(zhì)偏低。這與煤礦企業(yè)不斷更新發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備很不相適應(yīng)，反差很大。

二、個別職工按章操作觀念不強，不適應(yīng)規(guī)范安全行為的需要

安全文化建設(shè)對職工安全操作技能提出了更高的要求，而目前職工安全操作技能還不適應(yīng)安全文化的發(fā)展需要。主要表現(xiàn)在：大部分職工沒有形成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、團隊協(xié)作和規(guī)范操作的習(xí)慣，造成現(xiàn)場違章現(xiàn)象屢禁不止，隱患重復(fù)出現(xiàn)，而且隱患在現(xiàn)場未能得到及時處理。據(jù)統(tǒng)計，我礦1至5月共反“三違”270人次，揭隱患673條。個別管理人員、職工在掌握安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識方面存在較大差距，有極個別隊干、班組長對安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)都不熟悉，更別談在現(xiàn)場按標(biāo)準(zhǔn)操作，還極個別職工存在習(xí)慣性違章行為，規(guī)范操作意識淡薄，導(dǎo)致礦在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化方面要求不嚴(yán)、起色不大，與兄弟礦相比存在較大差距。目前，隨著安全文化在內(nèi)的企業(yè)文化推進，對職工安全操作技能的要求越來越高，作業(yè)行為要求越來越規(guī)范，而職工操作技能低下和行為不規(guī)范的現(xiàn)狀與之形成了較大反差。

三、主要對策與措施

1、建立班組思想文化

安全工作是最大的政治、最大的效益，最大的責(zé)任。我們各級管理者及每一個職工就必須責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這個責(zé)任，盡心盡力地做好安全管理的方方面面工作。當(dāng)前，平禹二礦在安全管理中仍然存在安全意識不強、安全責(zé)任不到位、現(xiàn)場落實不細(xì)等問題，要有效遏制事故發(fā)生，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面，把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，必須解決安全認(rèn)識問題，要把思想政治工作貫穿于安全生產(chǎn)全過程。要用思想政治工作推進班組建設(shè)工作，解決思想問題同實際問題、解決個性問題與共性問題相結(jié)合，認(rèn)真地分析和掌握職工思想動態(tài)，堅持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，力求實效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護體系。要培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識。倡導(dǎo)大家始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本、珍愛生命”、“煤礦事故可防可控、必防必控”的安全理念，堅定信心，真抓實干，從職工培訓(xùn)、管理創(chuàng)新、技術(shù)進步、設(shè)備更新等多方面多層次努力，堅定不移地推進本質(zhì)安全型礦井的建設(shè)。

2、建立班組制度文化

一要切合實際地建立安全機制。安全機制是探索和實施班組安全文化建設(shè)措施的基礎(chǔ)，為深化班組安全管理提供了必要的組織保障。在建立安全機制的過程中，要不斷改進和完善班組安全管理的科學(xué)指標(biāo)，制訂和實施一系列旨在提高職工積極性的制度措施。強化安全監(jiān)督機制，建立以黨政工團齊抓共管、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的安全網(wǎng)絡(luò)體系；實行標(biāo)本兼治，建立安全教育培訓(xùn)和激勵機制，從而形成行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標(biāo)準(zhǔn)的制度體系；建立安全風(fēng)險共擔(dān)機制，形成“逐級負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)、系統(tǒng)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任體系；超前控制，健全安全檢查評比機制，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動報酬、獎勵等福利待遇掛鉤。二要建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。結(jié)合當(dāng)前基層班組安全活動多樣化的發(fā)展趨勢，我們今后要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，不斷增強基層班組成員間的團結(jié)協(xié)作意識。

總之，班組建設(shè)工作不是立竿見影的，而是需要長期熏陶，同時要講究科學(xué)性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到日有行動、月有安排、季有打算、年有籌劃，同時在實施過程中要立足于班組建設(shè)工作的規(guī)范化、完整性和實用性，通過持續(xù)不斷地進行改進，班組建設(shè)工作一定會在安全生產(chǎn)中發(fā)展巨大作用。

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