第一篇：安全管理與班組建設(shè)培訓(xùn)小結(jié)

安全管理與班組建設(shè)培訓(xùn)小結(jié)

10月25日—26日邀請國家注冊安全工程師，職業(yè)健康安全、環(huán)境、質(zhì)量國家注冊審核員，教授級高級工程師李文忠來我礦講授“安全管理與班組建設(shè)知識”。一共講授了兩個上午和兩個晚上12個課時，參加聽講的人員主要是采、掘、機(jī)、運、通防隊長、班組長、瓦檢員，技術(shù)部、安監(jiān)部、機(jī)電部、通防部、調(diào)度中心經(jīng)理及助理、主管（主辦）、技術(shù)員、安檢員、高管領(lǐng)導(dǎo)等共有106人。

教授講授的主要內(nèi)容有：一、安全生產(chǎn)制度的完善；

二、安全生產(chǎn)制度的執(zhí)行；三、安全生產(chǎn)制度的考核；四、白國周班組管理法；五、如何有效提高班組長的執(zhí)行力。教授在臺上講課時，以上班組長管理人員能夠認(rèn)真聽課并做好筆記，課堂紀(jì)律相當(dāng)好，得到了教授的表揚，他說“在高亭司煤礦講課的課堂紀(jì)律，是我這幾年來看到最好的”。

安全生產(chǎn)制度的完善、執(zhí)行和考核是夯實企業(yè)管理的基礎(chǔ)，提高安全管理水平和執(zhí)行力的重要手段，使每一位員工真正做到我要安全、我懂安全、我能安全，讓事故不再發(fā)生。中國平煤神馬能源化工集團(tuán)七星公司開拓四隊班長—白國周在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的事跡，他20多年始終如一，持之以恒，不懈追求，盡職盡責(zé)，他所帶的班組沒有出過一次安全事故，他所帶出的13名班組長所管的班組也

沒有出過一次安全事故。白國周成為煤礦安全的典范，是我們基層班組長學(xué)習(xí)的楷模，他在日常生產(chǎn)實踐中總結(jié)出的班組管理法“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的“六個三”管理法是一套行之有效的班組管理法，值得我們學(xué)習(xí)和推廣應(yīng)用。教授講課時不但講解安全方面的理論知識，還結(jié)合一些案例，突出安全在生產(chǎn)工作中的重要位置。啟發(fā)學(xué)員一定要牢記胡錦濤總書記所說的“人的生命是最寶貴的，我們的發(fā)展不能以犧牲人的生命為代價�！�

總之，通過教授安全與管理方面知識的傳授，我們的班組長們受益匪淺，他們深深認(rèn)識到：要執(zhí)法先要懂法守法，在管理上用科學(xué)的行動發(fā)現(xiàn)風(fēng)險，控制風(fēng)險，只有讓我們的工作始終保持安全狀態(tài)，才能讓我們的生活更加幸福美好。

班組建設(shè)辦公室

二〇一四年十月二十七日

第二篇：班組安全管理建設(shè)

班組安全管理建設(shè)

隨著近幾年舟山臨港工業(yè)的高速發(fā)展，舟山電力進(jìn)入了井噴式發(fā)展的階段。隨著新的輸變電工程不斷的開工建設(shè)，作為承擔(dān)舟山大部分電建任務(wù)的安裝公司來說，面臨的壓力是顯而易見的。但當(dāng)前安裝公司在電力建設(shè)中存在的搶工期的現(xiàn)象，已給電力建設(shè)安全埋下了重大隱患，加強(qiáng)安全管理工作刻不容緩。

班組作為安裝公司的最小的部門，決定了各項工作需要通過它去落實，特別是安全規(guī)章制度的落實、安全措施的執(zhí)行，都得靠班組完成。提高班組安全管理質(zhì)量對安全生產(chǎn)有著非常重要的作用。為此，本人對班組安全管理建設(shè)談?wù)勔韵乱庖姡?/p>

首先要建立和健全班組的各項安全管理的規(guī)章制度。班組的安全管理制度應(yīng)包括安全生產(chǎn)責(zé)任制度，安全生產(chǎn)檢查制度，安全教育制度，崗位培訓(xùn)制度以及安全獎罰制度等。僅有了這一系列的安全管理制度還不夠，還必須要讓班組成員了解和熟悉這些制度、嚴(yán)格執(zhí)行這些安全管理制度。同時要定期進(jìn)行檢查、通報安全管理制度的執(zhí)行情況，體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性，才能使班組成員嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，減少因違章所造成的安全事故。

其次應(yīng)認(rèn)真履行安全技術(shù)交底。安全技術(shù)交底是對工作任務(wù)的特點、施工環(huán)境、安全注意事項的具體的書面交代。是班組成員安全操作的指導(dǎo)書。在施工實際管理中，不能讓安全技術(shù)交底工作流于一種形式，在進(jìn)行安全交底時，施工班組長一定要組織全體成員到交底現(xiàn)場，傾聽、理解安全交底的注意事項及內(nèi)容，并讓其本人簽名。

總之，在抓班組的安全管理時，還應(yīng)結(jié)合本班組和工程的實際情況，既要嚴(yán)格管理制度，也要關(guān)心每個成員的身體健康和心理健康狀況，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念。

第三篇：班組建設(shè)的安全管理

班組建設(shè)的安全管理

摘要：班組是我們組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是最基層的生產(chǎn)管理組織，是飛機(jī)安全堡壘的最前沿陣地，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。班組既是我們維修安全管理的關(guān)注點，更是維修安全管理的落腳點。班組建設(shè)的安全管理與否，與我們的安全生產(chǎn)經(jīng)營息息相關(guān)。

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)安全管理安全文化

班組是我們維修廠組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是最基層的生產(chǎn)管理組織，是飛機(jī)安全堡壘的最前沿陣地，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一方面，維修生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時安全事故也易發(fā)生在班組，因此班組是我們維修安全管理的關(guān)注點；另一方面，先進(jìn)的管理制度、科學(xué)的施工方法、合理的生產(chǎn)組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是維修安全管理的落腳點。

搞好班組安全管理，重點從以下幾個方面著手：

一、 要全面提高班組長自身素質(zhì)

“火車跑得快，全靠車頭帶”。班組長是班組進(jìn)行生產(chǎn)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，其素質(zhì)將直接影響到班組的安全管理水平和工作績效，是開展維修工作的核心力量。因此，加強(qiáng)班組長自身建設(shè)的重要性可見一般，而班組長的選拔也就顯得尤為重要，不僅僅要看他是否有較強(qiáng)的技術(shù)水平，更重要的要看他的個人修養(yǎng)、責(zé)任心。一個人的修養(yǎng)、責(zé)任心，是其自身素質(zhì)，而其個人能力、業(yè)務(wù)水平則可通過后天的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)慢慢提高。個人修養(yǎng)好、責(zé)任心強(qiáng)的人，才有可能團(tuán)結(jié)協(xié)作好班組成員，充分發(fā)揮其成員的優(yōu)勢，以強(qiáng)的班組執(zhí)行力完成安全生產(chǎn)任務(wù)，實現(xiàn)公司的經(jīng)營目標(biāo)。

二、注重安全文化的創(chuàng)建

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。（一）發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。在我們身邊的“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律）現(xiàn)象屢禁不止，其根本問題還是觀念，就是沒有樹立正確的安全理念。如：盲目追求效益，拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；對上級組織安全大檢查查出的隱患，往往百般應(yīng)付，想方設(shè)法大事化小、小事化了等等。錯誤觀念不破除，正確安全理念不樹立，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

（二）發(fā)揮好宣傳教育作用。如何正確樹立每一個員工的安全意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，是安全文化建設(shè)的重點。主張安全宣傳人人有責(zé)，安全教育日會議不僅僅停留在讀一遍文件，作作記錄就草草了事的基礎(chǔ)上。更重要的是每位員工都要積極參與到學(xué)文件、講安規(guī)、揭陋習(xí)的活動中來。在組織大家學(xué)習(xí)時，選擇最不愿意發(fā)言、注意力最不集中的員工來領(lǐng)讀，讓他明白尊重他人的勞動跟尊重自己的勞動一樣重要；在講解安規(guī)時，要求講解人做到預(yù)先吃透，聽講人積極參與發(fā)言、提問。每一次內(nèi)容貴在精，重質(zhì)不重量，循序漸進(jìn)，潛移默化地規(guī)范員工的作業(yè)行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

（三）與車間一起狠抓車間管理制度建設(shè)，發(fā)揮好管理規(guī)范作用。首先進(jìn)一步建立和完善車間各項規(guī)章制度。結(jié)合工作實際，明確車間工作制度及標(biāo)準(zhǔn)，落實人員工作分工及職責(zé)，逐步形成責(zé)任落實、職權(quán)明確、考核嚴(yán)格、獎懲分明的局面，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是建立和完善車間管理基礎(chǔ)性工作。對車間的值班交接記錄、工作任務(wù)分配統(tǒng)計、故障分析資料等進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、流程化。第三是通過打造多元化安全督察體系，加強(qiáng)制度執(zhí)行力的檢查。經(jīng)過實踐證明，在安全管理上實行“三級檢查制度”即“工作者自檢—組員互檢或班組長檢查—班組長或車間檢查”，有效地杜絕工作中遺、漏、忘等問題，形成制度化風(fēng)險防范體系；與此同時，還結(jié)合外部第三方（安全督察室）的多元化安全督查體系，一方面大大地提高了員工的執(zhí)行力和自我糾正能力，另一方面用管理體系降低了車間安全風(fēng)險隱患，增強(qiáng)員工依法維修安全意識，提高車間安全管理水平。

（四）推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，大力開展提合理化建議等活動，促進(jìn)安全管理。海納百川，深度交流，集體智慧超過個人見解。結(jié)合分隊成員各自的優(yōu)勢，共同設(shè)計學(xué)習(xí)平臺，開展互動式學(xué)習(xí)交流。在交流過程中，應(yīng)坦率交流，提出建設(shè)性意見。并作相應(yīng)記錄，以便備查及外出人員學(xué)習(xí)。

1.技術(shù)論壇：共同探討工作中的技術(shù)問題。能者為師，由分隊中一兩名特定專業(yè)成員發(fā)言，可能的話，還可請分隊外的技術(shù)人員發(fā)言。

2.分享外部培訓(xùn)成果：分隊某成員被派往外地學(xué)習(xí)歸來后，大家可以分享其學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，使全分隊受益�！吧贁�(shù)人學(xué)習(xí)，大家分享�！�

3.經(jīng)驗總結(jié)：在維護(hù)排故過程中，由當(dāng)事工作者將維護(hù)過程中所遇到的一些難點、注意事項結(jié)合理論進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行交流，為下一次類似問題提供參考。可及時總結(jié)，年終進(jìn)行優(yōu)秀論文評比，給與適當(dāng)獎勵。

這項工作的開展給大家的安全管理工作起到促進(jìn)作用，也讓大家在工作中減輕了工作量，嘗到了甜頭。

三、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。結(jié)合工作實際，將我們工作中日常性工作作為長期工作任務(wù)逐條羅列，從設(shè)備到臺帳、從工機(jī)具管理到制度建設(shè)，充分考慮每位員工的特長和特點將任務(wù)分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、明確各自的權(quán)利和義務(wù)，讓班組充分意識到自身的責(zé)任，讓口號落實到行動中去，讓定出的制度運轉(zhuǎn)起來。 做到：

（一）明確工作內(nèi)容，確保班組成員理解。沒有具體內(nèi)容的指示，班組成員可能會無所適從，要么不去做，要么靠其自身的想象發(fā)揮來做，必然導(dǎo)致作業(yè)結(jié)果出現(xiàn)偏差。因此，布置任務(wù)時應(yīng)當(dāng)明確自己需要什么，以及達(dá)到什么的要求標(biāo)準(zhǔn)。并耐心詢問他們是否明白，必要時請他復(fù)述一遍。

（二）宜“引”不宜“令”。尊重可以喚起人的尊嚴(yán)。布置任務(wù)時不宜采取指令或粗暴的命令方式，不宜用命令的口吻，而采取引導(dǎo)的方式，在互相協(xié)助的方式中完成任務(wù)布置。這樣，班組成員就會愿意合作、愿意全心幫助你，熱情高漲地去完成所布置的任務(wù)。

（三）給予適當(dāng)壓力。人的能力是有彈性的。若任務(wù)的壓力過小，班組成員就會產(chǎn)生無所謂的態(tài)度，若壓力過大，就會過分的焦慮、擔(dān)憂，同樣難以發(fā)揮最好的工作能力。在布置任務(wù)時，能根據(jù)每個班組成員的實際特點，安排合適的人去做合適的事，既能保證任務(wù)的完成，又能發(fā)揮班組成員的能動性和創(chuàng)造性。

四、班組安全管理實施精細(xì)化管理，夯實安全基礎(chǔ)

班組安全目標(biāo)管理是整個班組建設(shè)中的重要組成部分，班組安全目標(biāo)必須注重目標(biāo)的制定、分解、實施、考核、保證等環(huán)節(jié)。在實施過程中，對目標(biāo)進(jìn)行分解與落實，優(yōu)化流程，完善制度，實施精細(xì)化管理。例如油液滲漏工作：學(xué)習(xí)、總結(jié)飛機(jī)油液滲漏的工作經(jīng)驗；加強(qiáng)日常油液滲漏檢查和登記；對發(fā)動機(jī)、液壓系統(tǒng)等關(guān)鍵部位進(jìn)行重點預(yù)防性檢查和維護(hù)；嚴(yán)格執(zhí)行油液滲漏標(biāo)準(zhǔn)等。

(一)班組安全管理做到風(fēng)險預(yù)知

班組開展風(fēng)險預(yù)知活動是安全工作重要手段，加強(qiáng)sms的學(xué)習(xí)、運用及管理。風(fēng)險預(yù)知，簡而言之就是通過分析，預(yù)先知道我們維修過程中的主要風(fēng)險，采取措施控制危險，保障安全。所以這就要求我們班組牢固樹立風(fēng)險意識，緊繃安全之弦，勤思考，主動查找容易出現(xiàn)問題的關(guān)鍵之處，主動預(yù)防、事前預(yù)防。正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，管理上將關(guān)口前移，將事后管理的被動方式轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑肮芾淼姆e極方式，不斷提升我們在實際工作中管理的科學(xué)性和前瞻性，牢固樹立風(fēng)險意識，加強(qiáng)維修現(xiàn)場的安全管理。

在實際中我們可以設(shè)置在每月的安全會上都會引導(dǎo)大家暢所欲言，充分討論最近一至二周內(nèi)班組工作中有什么、以及可能危及設(shè)備、人員安全的隱患苗頭、思想動態(tài)等風(fēng)險，共同探討、制定控制風(fēng)險的具體措施。這一工作的開展，一方面增強(qiáng)了班組人員對安全工作的相互關(guān)愛之情，更重要的是能引起大家思想上對安全工作的重視。

（二）精細(xì)化安全管理的重點在現(xiàn)場

維修現(xiàn)場是維修工作得以實施的基本場所，是各種安全規(guī)章制度的匯集

落實場所，也是各種矛盾集中暴露的場所。

因此在工作中，我們要做到責(zé)任明確、工作到位、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。堅守安全一線，到工作現(xiàn)場去監(jiān)察，充分利用我們的sms系統(tǒng)，抓好每一個易出安全問題的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，指導(dǎo)維修工作。勤要求，嚴(yán)要求，使工作標(biāo)準(zhǔn)與要求一致，形成按章操作的氛圍。使管理真正落實到實處，切實保障好飛機(jī)的安全。在安全的基礎(chǔ)上，保障好航班的正點，維護(hù)好我們的服務(wù)品牌。

要時刻掌握維修動態(tài)和飛機(jī)狀態(tài)，掌握維修現(xiàn)場的人員、設(shè)備、環(huán)境的情況，善于發(fā)現(xiàn)問題，查找隱患，發(fā)現(xiàn)不安全行為或者是影響安全的惡劣環(huán)境，及時提醒，及時補位，敢于打破責(zé)權(quán)范圍界限。特別是違章行為一定要給予堅決制止并及時解決。另外，在工作中要以身作則，解決不了的故障，班組先上；有困難，班組先上。以自身的模范帶頭作用影響和帶動員工，在班組形成團(tuán)結(jié)向上、勤補位的氛圍。

結(jié)束語：班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越。隨著公司新的目標(biāo)愿景、“機(jī)務(wù)三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的確立，給班組建設(shè)提出了更高更新的要求，也帶來了新的機(jī)遇。我們將在公司領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)務(wù)工程部的關(guān)心指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署，牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定的員工隊伍作為班組安全管理工作的切入點和落腳點，進(jìn)一步盡職盡責(zé)，全力搞好班組安全管理。

參考文獻(xiàn)：張友杭.《優(yōu)秀班組長提升教程》.201*年8月第二版.京華出版社。 作者簡介：

第四篇：淺談班組建設(shè)的安全管理

淺談班組建設(shè)的安全管理

201*年04月01日 23:25:43華龍網(wǎng)

今年年初以來，市公司和我局召開了“兩會”�！皟蓵�”無一不突出“基礎(chǔ)、發(fā)展、和諧”三個主題詞，強(qiáng)調(diào)保證安全生產(chǎn)、加強(qiáng)班組建設(shè)是當(dāng)前乃至將來工作中的重中之重。作為基層一線班組長，該如何響應(yīng)、認(rèn)真達(dá)成上述決策呢？

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實現(xiàn)。特別是在市公司提出新的目標(biāo)愿景和我局提出新的奮斗目標(biāo)的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要，重點應(yīng)從以下幾方面做起：

要全面提高班組長自身的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，一個人的胸懷能容得下多少人，才能贏得多少人。一要提高個人修養(yǎng)。二要言而有信，對自己的行為負(fù)責(zé)。三要發(fā)揚集體主義精神，發(fā)揮每一位員工的優(yōu)勢，把人用好，用對位置。四要提高業(yè)務(wù)技能。班組長對自己的工作了如指掌，懂得工藝流程、參數(shù)及工序重點，不斷學(xué)習(xí)新知識，只有這樣才能得到組員的敬重。五是提高安全意識，作為班組安全第一責(zé)任人，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度。要注重安全文化的創(chuàng)建

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。在我們身邊的“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律）現(xiàn)象屢禁不止其根本問題還是觀念，就是沒有樹立正確的安全理念。如：盲目追求效益，拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；對上級組織安全大檢查查出的隱患，往往百般應(yīng)付，想方設(shè)法大事化小、小事化了等等。錯誤觀念不破除，正確安全理念不樹立，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。如何正確樹立每一個員工的安全意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，是安全文化建設(shè)的重點。我主張安全宣傳人人有責(zé)，以往每周的班安全學(xué)習(xí)僅僅停留在由兼職安全員草讀一遍文件，作作記錄就草草了事的基礎(chǔ)上�，F(xiàn)在的周安全會上，我班每位員工都要積極參與到學(xué)文件、講安規(guī)、揭陋習(xí)的活動中來。具體做法就是在組織大家學(xué)習(xí)時，選擇最不愿意發(fā)言、注意力最不集中的員工來領(lǐng)讀，讓他明白尊重他人的勞動跟尊重自己的勞動一樣重要；在講解安規(guī)時，要求講解人做到預(yù)先吃透，聽講人積極參與發(fā)言、提問。每一次內(nèi)容貴在精，重質(zhì)不重量，循序漸進(jìn)，潛移默化地規(guī)范員工的作業(yè)行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

3、發(fā)揮好親情感染作用。我班每位員工的生日那天，班組會都會為他（她）慶祝，送小禮物，送寄語；

在班組園地展板一角，為愛好攝影的員工開辟了展區(qū)，種類不限，讓員工有一片展示自己才能的天空；在工余時，與員工談工作、拉家常，拉近彼此之間的距離，使他更容易接受自己的建議和意見，同時也更容易了解到員工的內(nèi)心想法，做到有的放矢，不留管理死角。

4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法有直接聯(lián)系。不可否認(rèn)，批評和罰款能使違章員工的思想受到觸動，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也不現(xiàn)實。為增強(qiáng)管理效果，我在這方面了采取剛?cè)岵⑦M(jìn)的方法。比如：有一次工作完畢后，工作負(fù)責(zé)人由于粗心大意，沒有對拆卸過的連接部進(jìn)行認(rèn)真檢查，導(dǎo)致一連接部位的插頭未得到恢復(fù)，由于接線原理關(guān)系，直至設(shè)備運行后也未發(fā)現(xiàn)此故障的報警，后來在值班員的例行巡視過程中發(fā)現(xiàn)此疏漏點，立即叫來該工作負(fù)責(zé)人前來進(jìn)行了補救。我在得知此事后，并未立即將此列為經(jīng)濟(jì)重點考核，而是首先召集全班開會，通過對設(shè)備接線原理的學(xué)習(xí)，讓大家深刻認(rèn)識到此事件若發(fā)生后的嚴(yán)重性，危害性；其次，請違規(guī)者自述事情過程、當(dāng)時心態(tài)以及自己對此事的認(rèn)識；最后，才根據(jù)責(zé)任分工的不同和認(rèn)識到位的情況做出了不同的經(jīng)濟(jì)處罰。這樣即讓違規(guī)者認(rèn)識到了自身的錯誤、又讓其他班組成員上了一堂課。

5、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，大力開展提合理化建議、小改小革、qc小組等活動。以前，化學(xué)班qc活動幾乎為零，人人認(rèn)為班組太小，活動太少，設(shè)備又陳舊，哪來的革新思路。上任后，我告訴他們，路就在自己腳下，就在你們的身邊，關(guān)鍵就在于你們愿不愿意去找。此后，我們一起理思路，尋找工作中的疏忽點、漏控點以及大家在工作中都不愿意干的累點，很快提出了8條qc建議方案（如：常見戶外sf6開關(guān)漏氣觀察報告及改進(jìn)方案；戶外sf6開關(guān)誤發(fā)氣壓異常告警信號的原因；改良色譜標(biāo)氣取樣針；sf6微水測試中尾氣排放的回收；試制220kvgis化學(xué)測試安全夾具等等）。這項工作的開展給大家的安全管理工作起到了促進(jìn)作用，也讓大家在工作中減輕了工作量，嘗到了甜頭。

建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。我班的具體做法是：從設(shè)備到臺帳、從工機(jī)具管理到制度建設(shè)，我都作為長期工作任務(wù)逐條羅列，參照每位員工的特長(請你關(guān)注m.seogis.com)和特點將任務(wù)分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、明確各自的權(quán)利和義務(wù)，讓員工充分意識到自身的責(zé)任，讓口號落實到行動中去，讓定出的制度運轉(zhuǎn)起來。

班組安全管理實行目標(biāo)化

班組安全目標(biāo)管理是整個班組建設(shè)中的重要組成部分，班組安全目標(biāo)必須注重目標(biāo)的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。在實施過程中，我班非常注重目標(biāo)的分解與落實，關(guān)鍵在于細(xì)化。例如在化學(xué)班最常用的密封膠圈管理上，我們通過分解管理流程，明確管理標(biāo)準(zhǔn)，落實管理責(zé)任，有效解決了堆放混亂而影響安全生產(chǎn)的問題。我們堅持安全目標(biāo)切合實際，做到具體目標(biāo)數(shù)據(jù)化并落實到人，激發(fā)了班組成員的積極性、創(chuàng)造性、主動性，班組安全基礎(chǔ)得到夯實。

班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組安全工作的重點在現(xiàn)場。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的人、機(jī)、料、法、環(huán)等主要因素有機(jī)地結(jié)合起來，嚴(yán)要求、勤檢查，才能確保安全生產(chǎn)�；瘜W(xué)的現(xiàn)場除了變電站外，主要是在實驗室。本班現(xiàn)狀是班組成員年齡老化，人手不足，技術(shù)斷層現(xiàn)象嚴(yán)重，安全管理問題多多。對此，決定對管理改造采用循序漸進(jìn)的思路，逐項進(jìn)行整改。首先整治工作環(huán)境；其次清理工器具，進(jìn)行定置化管理；再次，按照“公平、公正、公開”原則制定或重新審定班組的各種規(guī)章制度；最后明確現(xiàn)場員工崗位職責(zé)和角色要求，嚴(yán)格執(zhí)行獎、懲激勵制度。下一步我們準(zhǔn)備利用流程控制的思路，把實驗室內(nèi)所有的事物管理、工

作安排納入流程管理中，最終使得每一位員工能依據(jù)流程自覺完成實驗室的運作與管理。

安全管理做到風(fēng)險預(yù)知

班組開展風(fēng)險預(yù)知活動是安全工作重要手段。風(fēng)險預(yù)知，簡而言之就是通過分析，預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的主要風(fēng)險，采取措施控制危險，保障安全。我班在每周的安全會上都會引導(dǎo)大家暢所欲言，充分討論最近一至二周內(nèi)班組工作中有什么可能危及設(shè)備、人員安全的隱患苗頭、思想動態(tài)等風(fēng)險，共同探討、制定控制風(fēng)險的具體措施。這一工作的開展也增強(qiáng)了班組人員對安全工作的相互關(guān)愛之情。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障

班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)。班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。通過班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把人的行為限制在動作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)。我班在工作中除了嚴(yán)格按照現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)化文本（pda版）執(zhí)行外，還不定期的對執(zhí)行文本進(jìn)行改良性討論，重新加入各種有利于安全操作的步驟。我們打算在后一步計劃中將各項工作任務(wù)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也融入其中，有利于現(xiàn)場數(shù)據(jù)檢測的快速評判。

班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越。隨著市公司新的目標(biāo)愿景、統(tǒng)籌三個發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略的確立，給班組建設(shè)提出了更高更新的要求，也帶來了新的機(jī)遇。我們將在局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市公司和局里的統(tǒng)一部署，牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定的員工隊伍作為班組安全管理工作的切入點和落腳點，進(jìn)一步盡職盡責(zé)，全力搞好班組安全管理。

第五篇：班組安全管理文化建設(shè)初探

班組安全管理文化建設(shè)初探

一個電力企業(yè)怎樣才能把“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”落到實處，在企業(yè)生產(chǎn)中大力開展反違章和習(xí)慣性違章活動，強(qiáng)化“自保、互保、群保”的安全意識，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”呢？筆者認(rèn)為，做好班組的安全文化建設(shè)，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識和技術(shù)水平，是杜絕各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)企業(yè)各項安全生產(chǎn)和經(jīng)營目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本所在。

一、班組安全文化建設(shè)的理念

1、樹立零事故的思想理念。電力行業(yè)是一個安全風(fēng)險較高的行業(yè)，任何一個電力職工都是不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故的，如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財富，形成大家一起來向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經(jīng)過長期的潛移默化，就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則，這樣，任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制，零事故就能實現(xiàn)。

2、加強(qiáng)對危險點進(jìn)行重點控制和預(yù)防。要實現(xiàn)零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說，對重點、難點、危險點要了如指掌，做到心中有數(shù)。在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、多工種交叉作業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專人監(jiān)護(hù)，要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習(xí)慣性違章行為，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險、重點對策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全隱患大家清楚，事故預(yù)想人人有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

3、組織調(diào)動職工人人參與的原則。安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純只靠班組長和兼職安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產(chǎn)的立場與工作崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。班組每個員工對承擔(dān)的作業(yè)項目，生產(chǎn)場地作業(yè)的難點、危險點了如指掌，對可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理貫穿于整個生產(chǎn)過程的始終，班組全員行動起來，每一個工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅持以人為本、抓好“自保、互保、群�！钡陌踩�監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習(xí)慣性違章活動。在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)達(dá)到安全、穩(wěn)定、長效、無憂。

4、提高員工的安全意識和綜合素質(zhì)：教育職工把“要我安全”變?yōu)椤拔乙�安全”，這樣的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該再提高一個層次，使之達(dá)到“我會安全”的程度。一個員工連自己都不會保護(hù)，怎么會保護(hù)好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�安全”、“我會安全”的主動式教育，只有“我�?/p>

安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，職工的生命安全問題更是一個企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強(qiáng)安全思想教育，做好“我會安全”的技能培訓(xùn)工作，提高公司員工安全意識和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

二、班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1、生產(chǎn)現(xiàn)場危險點預(yù)防分析活動，從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識。危險點預(yù)防分析活動，分危險點分析和工前五分鐘活動兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點落實預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行“安全票”、“操作票”管理制度，又是班組危險點預(yù)防分析活動的一種具體表現(xiàn)形式。班組危險點預(yù)防分析活動的內(nèi)容：通過危險點預(yù)防分析活動，應(yīng)明確幾個問題：作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等；落實危險點控制措施。危險點預(yù)防分析活動程序：危險點預(yù)防分析活動可分為五個步驟：即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點、提出措施、制定對策、監(jiān)督落實。

2、組織班組抓好以下幾點工作：

(1)強(qiáng)化職工安全教育，提高員工安全意識，要把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來，把加強(qiáng)對全體員工的安全意識教育，特別是在反違章和習(xí)慣違章作為重點工作來抓。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，利用安全宣傳欄等形式對職工進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識，做好宣傳教育，注重激勵作用。班組要根據(jù)危險點辨識的結(jié)果，即實施結(jié)果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

(2)班組長要事先準(zhǔn)備班組危險點預(yù)防分析的思路和方法。開展活動前，班組長要對班組危險點預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開展活動時做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預(yù)防分析活動應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機(jī)會，同時也可以節(jié)約活動時間，提高活動質(zhì)量。

(3)危險點預(yù)防分析活動形式要直觀、多樣化。班組長可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，條件的變化，對危險點進(jìn)行動態(tài)的分析。同時要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理�！鞍踩�票”、“操作票”實施一段時間后，車間要組織安全管理人員對認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“兩票”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運行的依據(jù)。

3、抓好工作前五分鐘的安全活動：

工作前五分鐘的安全活動，就是指現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險點預(yù)防分析活動的結(jié)果(兩票)在實際工作中的應(yīng)用，由現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進(jìn)行，要求根據(jù)危險點預(yù)防分析提出的內(nèi)容對人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行確認(rèn)，并將對工作危險點分析出的“兩票”中所列安全措施逐項落實到人。班組全體員工應(yīng)對所承擔(dān)的工作項目、任務(wù)、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如誤登帶電設(shè)備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數(shù)，才能防患于未然，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

對于一個電力企業(yè)來講，班組是最基層的組織、是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分，班組要經(jīng)常開展崗位培訓(xùn)、勞動競賽、技術(shù)比武活動，對班組成員要有計劃分期分批組織安全技術(shù)培訓(xùn)，也可進(jìn)行多項技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見的設(shè)備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。苦練內(nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識和綜合素質(zhì)，教育員工從“要我安全”變?yōu)椤拔乙�安全”，再提高到“我會安全”更高層次的安全意識上來，員工才能保護(hù)自己和保護(hù)他人不受傷害。總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險點的分析和事故預(yù)想，強(qiáng)化班組控制事故發(fā)生的能力，提高班組成員整體安全的綜合素質(zhì)。

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