第一篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的管理

在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，人是最寶貴、最活躍的生產(chǎn)力，由于受企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)職責(zé)的影響，企業(yè)的員工容易被區(qū)分成現(xiàn)場作業(yè)人員、企業(yè)管理人員、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人等不同層次，由此，帶來了企業(yè)安全生產(chǎn)職責(zé)的多層次、多樣性。企業(yè)安全生產(chǎn)管理最根本的目的是保護(hù)企業(yè)員工的生命和健康，是保護(hù)社會(huì)生產(chǎn)力，使之能正常生產(chǎn)，保護(hù)生產(chǎn)關(guān)系，使股東的合法利益不受侵犯，這也是安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容。企業(yè)的長期安全生產(chǎn)為企業(yè)員工帶來幸福、企業(yè)社區(qū)社會(huì)穩(wěn)定、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。但企業(yè)員工也可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產(chǎn)的思想的現(xiàn)象。因此，企業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識和掌握安全生產(chǎn)的規(guī)律，必須養(yǎng)成“安全生產(chǎn)管理只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)”的長遠(yuǎn)安全管理目標(biāo)。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對企業(yè)各級員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強(qiáng)職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑�！栋踩�生產(chǎn)法》實(shí)施后，企業(yè)普遍加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的管理力度，也開展了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，但部分企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況仍不理想，最主要的原因是當(dāng)前企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作仍存在不少的問題，主要體現(xiàn)在：企業(yè)對安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足，把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)當(dāng)成一勞永逸的工作；企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)沒有規(guī)劃性，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容不能適應(yīng)企業(yè)擴(kuò)張水平和管理水平的發(fā)展需要；安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)對象的覆蓋面不足，容易出現(xiàn)“重在對現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，輕對安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人的教育培訓(xùn)”的局面；安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)投入不足，安全教育培訓(xùn)資質(zhì)不強(qiáng)，培訓(xùn)裝備不足，企業(yè)各級人員得不到更高水平安全知識技術(shù)的培訓(xùn)；企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)效果后評估管理不力，各級員工安全學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，員工安全素質(zhì)沒有得到真正提高。這些安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業(yè)的安全生產(chǎn)管理效果。企業(yè)的員工組成中，現(xiàn)場作業(yè)人員通常又分為特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員，這是企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)最直接的勞動(dòng)者，是各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律權(quán)利和義務(wù)的承擔(dān)者，又是安全生產(chǎn)事故的主要受害者或責(zé)任者�，F(xiàn)場作業(yè)人員能否安全、熟練地操作各種生產(chǎn)經(jīng)營工具或者作業(yè)，能否得到人身安全和健康的切實(shí)保障，能否嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，往往決定了一個(gè)企業(yè)的安全管理水平。高度重視和充分發(fā)揮現(xiàn)場作業(yè)人員在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性，不斷提高現(xiàn)場作業(yè)人員的安全素質(zhì)，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預(yù)防事故。因此企業(yè)的安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)應(yīng)放在生產(chǎn)現(xiàn)場，就是要通過抓好生產(chǎn)作業(yè)人員的安全作業(yè)行為及現(xiàn)場安全隱患整治工作，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)秩序。企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)專門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)管理的人員，是國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、方針、政策在本單位的具體貫徹執(zhí)行者，是本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度的具體落實(shí)者，是企業(yè)安全生產(chǎn)的“保護(hù)神”。安全生產(chǎn)管理人員知識水平的高低、工作責(zé)任心的強(qiáng)弱，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起著重要作用。作為一名安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相應(yīng)的安全知識和管理能力，只有這樣，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，企業(yè)必須要重視對安全生產(chǎn)管理人員的教育和培訓(xùn)，不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，及時(shí)消除事故隱患，保障企業(yè)單位的安全生產(chǎn)，保障職工人身安全和健康。企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。這就迫切要求主要負(fù)責(zé)人掌握與本單位生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有關(guān)的安全生產(chǎn)知識。對一個(gè)企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人來講，具備必要的安全生產(chǎn)知識和管理能力，是最基本的要求，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證。由此可見，從長遠(yuǎn)安(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)m.seogis.com)全管理的角度來看，企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。誠如企業(yè)的安全生產(chǎn)管理一樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)也必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立與健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)保障機(jī)制，采取“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類指導(dǎo)、嚴(yán)格考核”的管理模式，優(yōu)化一切可供利用的培訓(xùn)資源，加大安全培訓(xùn)工作力度，全面加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。結(jié)合這幾年本人在參與安全教育培訓(xùn)工作開展情況的體會(huì)，本人認(rèn)為，為了按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行全員安全教育培訓(xùn)，保證教育培訓(xùn)質(zhì)量，取得好的教育培訓(xùn)效果，真正有助于提高企業(yè)全體職工安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)，企業(yè)安全教育培訓(xùn)應(yīng)抓好以下工作：1、編制符合實(shí)際、合乎規(guī)律的企業(yè)中長期安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)大綱，執(zhí)行企業(yè)各級人員的階梯式教育培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)年度應(yīng)當(dāng)有安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，確保每一期安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量，教育培訓(xùn)計(jì)劃要有明確的針對性，并隨企業(yè)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，適時(shí)修改計(jì)劃；2、建立健全企業(yè)職工全員安全教育制度及特種作業(yè)人員專項(xiàng)安全教育制度，明確本單位各級人員在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，嚴(yán)格按照安全教育培訓(xùn)管理制度進(jìn)行各級員工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的登記、培訓(xùn)、考核、發(fā)證、資料存檔等工作，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，規(guī)范企業(yè)職工的安全教育培訓(xùn)管理工作，值得注意的是，企業(yè)的安全教育培訓(xùn)對象必須涵蓋到企業(yè)每一級的員工，真正做到全員培訓(xùn)取證上崗，定期培訓(xùn)提高的教育培訓(xùn)管理目標(biāo)；3、編制企業(yè)各級安全教育培訓(xùn)教材，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的不斷發(fā)展，及時(shí)變更或修正培訓(xùn)教材的內(nèi)容，不斷提高企業(yè)各級員工的安全意識和知識技能，提高企業(yè)安全技術(shù)水平；需要特別注意的是，由于受客觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，我國國民的安全文化素質(zhì)相對比較落后，大多數(shù)人員的安全風(fēng)險(xiǎn)意識淡薄，安

全知識和事故防范和應(yīng)急能力嚴(yán)重不足。因此，企業(yè)每一級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的內(nèi)容一般都應(yīng)包括：安全生產(chǎn)思想教育、安全生產(chǎn)知識教育和安全管理理論及方法教育，但應(yīng)根據(jù)不同的教育對象，側(cè)重于不同的教育內(nèi)容，提出不同的教育培訓(xùn)要求。4、建立形成相對穩(wěn)定的教育培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)，且須采取內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合的組織形式，形式多樣的教育培訓(xùn)方法，力求生動(dòng)活潑，形式多樣，寓教于樂，提高教育效果。對于現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)等的基層人員，開展培訓(xùn)時(shí)應(yīng)多采用互動(dòng)式的“雙向溝通”，就是在培訓(xùn)過程中，給職工一定的發(fā)言權(quán)，將他們的疑惑擺出來，大家共同分析，授課者在此基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地加以引導(dǎo)，找出解決問題的最佳方法，從而達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的效果；5、樹立“安全第一”的教育培訓(xùn)觀念，企業(yè)要定期開展各種專業(yè)技術(shù)技能的教育培訓(xùn)工作，而每一項(xiàng)次的專業(yè)教育培訓(xùn)教材都必須含有相應(yīng)的安全培訓(xùn)的內(nèi)容，每一項(xiàng)次的專業(yè)教育培訓(xùn)活動(dòng)都必須同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的安全知識技能教育培訓(xùn)，并進(jìn)行相應(yīng)的嚴(yán)格考核管理，在企業(yè)中形成“安全活動(dòng)融合在每一位員工的每一項(xiàng)行為”的安全文化理念。專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)結(jié)合有安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容，更容易提高安全教育培訓(xùn)的效果，教育培訓(xùn)的技能也與日俱增容易落實(shí)到生產(chǎn)活動(dòng)中；6、建立和強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)效果的評價(jià)。應(yīng)充分體現(xiàn)現(xiàn)代安全生產(chǎn)培訓(xùn)理念，利用先進(jìn)靈活的培訓(xùn)手段，將安全培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，貫徹到全體從業(yè)人員心中，這才是安全生產(chǎn)培訓(xùn)的真正目的。因此，建立科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)就成為評價(jià)安全培訓(xùn)效果的客觀要求。要強(qiáng)化安全監(jiān)管力度，采取定期與不定期進(jìn)行嚴(yán)格檢查評價(jià)，全面提高企業(yè)各級人員的安全素質(zhì)和安全意識，實(shí)現(xiàn)減少和消除事故的最終目標(biāo)。企業(yè)的安全生產(chǎn)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的理論、方式和方法，對影響企業(yè)安全生產(chǎn)的人員安全素質(zhì)、裝備和管理等基本因素進(jìn)行有效控制，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)。加強(qiáng)企業(yè)各級員工的安全技術(shù)教育、培訓(xùn)工作，提高企業(yè)員工的安全素質(zhì)，這不僅僅是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的首要任務(wù)和要求，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的技術(shù)保障機(jī)制，是企業(yè)整體發(fā)展的需要。

第二篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的管理

在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，人是最寶貴、最活躍的生產(chǎn)力，由于受企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)職責(zé)的影響，企業(yè)的員工容易被區(qū)分成現(xiàn)場作業(yè)人員、企業(yè)管理人員、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人等不同層次，由此，帶來了企業(yè)安全生產(chǎn)職責(zé)的多層次、多樣性。企業(yè)安全生產(chǎn)管理最根本的目的是保護(hù)企業(yè)員工的生命和健康，是保護(hù)社會(huì)生產(chǎn)力，使之能正常生產(chǎn)，保護(hù)生產(chǎn)關(guān)系，使股東的合法

利益不受侵犯，這也是安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容。企業(yè)的長期安全生產(chǎn)為企業(yè)員工帶來幸福、企業(yè)社區(qū)社會(huì)穩(wěn)定、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。但企業(yè)員工也可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產(chǎn)的思想的現(xiàn)象。因此，企業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識和掌握安全生產(chǎn)的規(guī)律，必須養(yǎng)成“安全生產(chǎn)管理只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)”的長遠(yuǎn)安全管理目標(biāo)。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對企業(yè)各級員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強(qiáng)職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑�！栋踩�生產(chǎn)法》實(shí)施后，企業(yè)普遍加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的管理力度，也開展了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，但部分企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況仍不理想，最主要的原因是當(dāng)前企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作仍存在不少的問題，主要體現(xiàn)在：企業(yè)對安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足，把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)當(dāng)成一勞永逸的工作；企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)沒有規(guī)劃性，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容不能適應(yīng)企業(yè)擴(kuò)張水平和管理水平的發(fā)展需要；安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)對象的覆蓋面不足，容易出現(xiàn)“重在對現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，輕對安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人的教育培訓(xùn)”的局面；安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)投入不足，安全教育培訓(xùn)資質(zhì)不強(qiáng)，培訓(xùn)裝備不足，企業(yè)各級人員得不到更高水平安全知識技術(shù)的培訓(xùn)；企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)效果后評估管理不力，各級員工安全學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，員工安全素質(zhì)沒有得到真正提高。這些安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業(yè)的安全生產(chǎn)管理效果。企業(yè)的員工組成中，現(xiàn)場作業(yè)人員通常又分為特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員，這是企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)最直接的勞動(dòng)者，是各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律權(quán)利和義務(wù)的承擔(dān)者，又是安全生產(chǎn)事故的主要受害者或責(zé)任者�，F(xiàn)場作業(yè)人員能否安全、熟練地操作各種生產(chǎn)經(jīng)營工具或者作業(yè)，能否得到人身安全和健康的切實(shí)保障，能否嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，往往決定了一個(gè)企業(yè)的安全管理水平。高度重視和充分發(fā)揮現(xiàn)場作業(yè)人員在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性，不斷提高現(xiàn)場作業(yè)人員的安全素質(zhì)，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預(yù)防事故。因此企業(yè)的安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)應(yīng)放在生產(chǎn)現(xiàn)場，就是要通過抓好生產(chǎn)作業(yè)人員的安全作業(yè)行為及現(xiàn)場安全隱患整治工作，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)秩序。企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)專門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)管理的人員，是國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、方針、政策在本單位的具體貫徹執(zhí)行者，是本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度的具體落實(shí)者，是企業(yè)安全生產(chǎn)的“保護(hù)神”。安全生產(chǎn)管理人員知識水平的高低、工作責(zé)任心的強(qiáng)弱，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起著重要作用。作為一名安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相應(yīng)的安全知識和管理能力，只有這樣，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，企業(yè)必須要重視對安全生產(chǎn)管理人員的教育和培訓(xùn)，不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，及時(shí)消除事故隱患，保障企業(yè)單位的安全生產(chǎn)，保障職工人身安全和健康。企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。這就迫切要求主要負(fù)責(zé)人掌握與本單位生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有關(guān)的安全生產(chǎn)知識。對一個(gè)企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人來講，具備必要的安全生產(chǎn)知識和管理能力，是最基本的要求，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證。由此可見，從長遠(yuǎn)安全管理的角度來看，企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。誠如企業(yè)的安全生產(chǎn)管理一樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)也必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立與健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)保障機(jī)制，采取“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類指導(dǎo)、嚴(yán)格考核”的管理模式，優(yōu)化一切可供利用的培訓(xùn)資源，加大安全培訓(xùn)工作力度，全面加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。結(jié)合這幾年本人在參與安全教育培訓(xùn)工作開展情況的體會(huì)，本人認(rèn)為，為了按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行全員安全教育培訓(xùn)，保證教育培訓(xùn)質(zhì)量，取得好的教育培訓(xùn)效果，真正有助于提高企業(yè)全體職工安全意識和安全技術(shù)素

第三篇：企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員教育培訓(xùn)制度[1] 2

企業(yè)負(fù)責(zé)人安全教育培訓(xùn)制度

第一、安全教育和培訓(xùn)的內(nèi)容

針對教育和培訓(xùn)層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全生產(chǎn)意識和安全管理水平，操作者的重點(diǎn)是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。

1、組織轄區(qū)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員（簡稱“三類人員”）相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)，保證“三類人員”持證上崗。a)、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人。進(jìn)行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的強(qiáng)制教育培訓(xùn)，樹立安全生產(chǎn)觀念、提高安全生產(chǎn)意識，主動(dòng)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人《安全資格證》。

b)、企業(yè)安全生產(chǎn)管理員。進(jìn)行相應(yīng)的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的安全管理知識、管理方法培訓(xùn)，提高安全管理水平。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理員《安全資格證》。

c)、特種作業(yè)人員。除進(jìn)行一般安全教育外，還要執(zhí)行g(shù)b5306—85《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)定》的有關(guān)要求，按國家、省、市各級和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行本工種專業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得《特種作業(yè)人員操作證》后上崗作業(yè)。

2、督促各有關(guān)行業(yè)主管部門、各企業(yè)擬定從業(yè)人員教育培訓(xùn)計(jì)劃，聘請有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期組織教育培訓(xùn)，建立教育培訓(xùn)檔案。

a)、新工人（包括合同工、臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生）必須進(jìn)行公司、廠級和班組的三級安全教育。教育內(nèi)容包括安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度、嚴(yán)禁事項(xiàng)及本工種的安全操作規(guī)程。

b)、特殊工種人員除進(jìn)行一般安全教育外，還要經(jīng)過本工種的專業(yè)安全技術(shù)教育。

c)、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時(shí)，對操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。

第二、安全教育和培訓(xùn)的學(xué)時(shí)

1、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)。每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。

2、安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)；每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。

3、企業(yè)新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。

4、企業(yè)新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)，每年能接受再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。

第三、安全教育和培訓(xùn)的形式

企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須經(jīng)過考核合格后，做到持證上崗。安全管理人員是企業(yè)安全的主要指導(dǎo)人員，必須進(jìn)過專業(yè)考核后持證上崗。從業(yè)人員是安全教育的重點(diǎn)對象，在安全教育過程中必須讓其認(rèn)清工作的危險(xiǎn)性和安全性，必須經(jīng)教育培訓(xùn)考核合格后，方能上崗作業(yè)。

1、按照相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，負(fù)責(zé)組織企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員的持證上崗、復(fù)審考核安全培訓(xùn)。結(jié)合國家、省、市各級安全政策組織專項(xiàng)安全教育培訓(xùn)。

2、督促、指導(dǎo)各行業(yè)主管部門加強(qiáng)所屬監(jiān)管領(lǐng)域及企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作。督促、指導(dǎo)、檢查企業(yè)加強(qiáng)三級安全教育工作，做好臺帳檔案規(guī)范管理。

三級教育的要求：

a)、三級教育由企業(yè)的安全、教育、勞動(dòng)、技術(shù)等部門配合進(jìn)行；b)、受教育者必須經(jīng)過考試合格后才準(zhǔn)予進(jìn)入生產(chǎn)崗位；

c)、每一名職工必須建立職工勞動(dòng)保護(hù)教育卡，記錄三級教育、變換工種教育等教育考核情況，并由教育者與受教育者雙方簽字后入冊。

3、企業(yè)從業(yè)人員的安全教育。按照《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，采取有效手段督促、指導(dǎo)企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作，提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識，經(jīng)安全培訓(xùn)考核持證上崗。

4、特定情況下的適時(shí)安全教育

a)、節(jié)假日前后；

b)、節(jié)假日加班或突擊趕任務(wù)；

c)、工作對象改變；

d)、工種交換；

e)、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工；

f)、發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后；

g)、新進(jìn)入現(xiàn)場等。

第四、教育培訓(xùn)效果檢查

對安全教育與培訓(xùn)效果進(jìn)行以下方面檢查：

1、檢查企業(yè)的安全教育制度。檢查企業(yè)是否制定了職工安全教育培訓(xùn)制度，是否制定了年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃組織落實(shí)，并建立了檔案。

2、檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的年度培訓(xùn)。檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人按照各級行政主管部門的相關(guān)文件是否參加了安全強(qiáng)制培訓(xùn)，是否安排安全管理人員、特種作業(yè)人員進(jìn)行年度培訓(xùn)，持證上崗。包括企業(yè)內(nèi)部的有關(guān)安全生產(chǎn)工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、檢查三級教育制度及工作落實(shí)情況，特別是新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人教育培訓(xùn)。剛進(jìn)企業(yè)的新工人是否接受入廠安全方面的基本教育培訓(xùn)，調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行崗位安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。主要檢查企業(yè)對新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人的考核記錄。

4、檢查安全教育內(nèi)容。通過查看安全臺帳記錄，檢查三級教育制度、企業(yè)職工隱患辨識、崗位操作規(guī)程、安全勞動(dòng)紀(jì)律、教育培訓(xùn)考核的落實(shí)情況。

5、不落實(shí)安全教育培訓(xùn)工作應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任

按照《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》規(guī)定，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員、特殊工種工作人員一律嚴(yán)格考核，按國家有關(guān)規(guī)定持職業(yè)資格證書上崗；職工必須全部經(jīng)過培訓(xùn)合格后上崗。凡存在不經(jīng)培訓(xùn)上崗、無證上崗的企業(yè)，依法停產(chǎn)整頓。

第四篇：企業(yè)主要負(fù)責(zé)人,安全生產(chǎn)管理人員安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：

（一）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；

（二）安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識；

（三）重大危險(xiǎn)源管理、重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關(guān)規(guī)定；

（四）職業(yè)危害及其預(yù)防措施；

（五）國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；

（六）典型事故和應(yīng)急救援案例分析；

（七）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理人員安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：

（一）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；

（二）安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識；

（三）傷亡事故統(tǒng)計(jì)、報(bào)告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；

（四）應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求；

（五）國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；

（六）典型事故和應(yīng)急救援案例分析；

（七）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

安全教育內(nèi)容

1、安全技能教育

(1)本崗位使用的設(shè)備、安全防護(hù)裝置的構(gòu)造、性能、作用、實(shí)際操作技能。

(2)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能。

(3)使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具的技能。

2、安全知識教育

(1)本企業(yè)一般生產(chǎn)技術(shù)知識.

(2)一般安全技術(shù)知識.

(3)專業(yè)安全技術(shù)知識。

3、安全法規(guī)教育

(1)國家安全生產(chǎn)法律.

(2)行業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī).

(3)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章.

4、安全思想教育

(1)思想教育

(2)紀(jì)律教育

第五篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是提高所有從業(yè)人員及其他相關(guān)人員的安全意識、安全技能、應(yīng)急反應(yīng)能力的必要手段。培訓(xùn)要遵循系統(tǒng)化、制度化、主動(dòng)化、多樣化、效益化原則。通過合理有效的培訓(xùn)體系，可以使得各級人員掌握自己工作中必需的安全知識，從而增加生產(chǎn)經(jīng)營過程的安全。是對“人的不安全行為”加以控制的前提。培訓(xùn)的合理性尤為重要，通過策劃，設(shè)計(jì)出適合于組織本身的培訓(xùn)體系，可以高效的利用有限的培訓(xùn)資源達(dá)到最好的效果。培訓(xùn)范圍介定

介定培訓(xùn)范圍是建立培訓(xùn)體系的前提。準(zhǔn)確的介定可以明確培訓(xùn)對象，避免培訓(xùn)盲點(diǎn)，從而有的放矢的分析出相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新奧集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)。建議集團(tuán)將安全生產(chǎn)培訓(xùn)范圍應(yīng)以內(nèi)、外兩個(gè)方面介定：

一、 內(nèi)部

集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)是以保障安全生產(chǎn)經(jīng)營、降低安全事故為主要目的活動(dòng)。集團(tuán)型企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中部分產(chǎn)業(yè)是以固定作業(yè)區(qū)進(jìn)行；另有一部分產(chǎn)業(yè)是流動(dòng)作業(yè)。一般來講，固定作業(yè)區(qū)的設(shè)備、環(huán)境相對穩(wěn)定，所以危險(xiǎn)因素類型、管理措施、應(yīng)急方式也相對變化不大，從而對培訓(xùn)的需求相對穩(wěn)定；而流動(dòng)作業(yè)則變化較大，作業(yè)環(huán)境的改變對安全的要求也相應(yīng)會(huì)發(fā)生改變，進(jìn)而對培訓(xùn)的要求也相應(yīng)提高。

（一） 固定作業(yè)區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營崗位

固定作業(yè)區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營崗位的培訓(xùn)，在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析后，可以在較長時(shí)間內(nèi)固定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)方法。重點(diǎn)考慮的是有效實(shí)施分級培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)以及轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗培訓(xùn)。

（二） 流動(dòng)作業(yè)區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營崗位

流動(dòng)作業(yè)區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營崗位的培訓(xùn)，除了企業(yè)安全文化、安全管理制度、固定安全操作規(guī)程等通行培訓(xùn)外，還需要根據(jù)作業(yè)環(huán)境（自然和社會(huì)環(huán)境）改變、人員流動(dòng)、設(shè)備變化等因素，及時(shí)的分析培訓(xùn)需求，適時(shí)改變培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法等。適應(yīng)變化，才能將培訓(xùn)有效進(jìn)行。

二、 外部

外部相關(guān)方的活動(dòng)是組織經(jīng)營活動(dòng)的延伸。上游供貨、外協(xié)合同方與下游用戶的安全有時(shí)會(huì)直接影響組織自身的安全。任何一個(gè)相關(guān)方的不安全狀態(tài)都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)本身的不安全。如何讓相關(guān)方理解甚至溶入主體企業(yè)的安全文化、掌握必要的安全知識十分重要。所以對相關(guān)方必須進(jìn)行相應(yīng)的安全培訓(xùn)。

（一） 終端客戶

在終端客戶中，尤其是家庭、個(gè)人用戶，對產(chǎn)品使用安全的專業(yè)知識了解甚少。在國內(nèi)各類事故中，家庭、個(gè)人事故數(shù)量占了很大比重。作為有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的集團(tuán)企業(yè)，應(yīng)該對

戶客戶以合適的方式進(jìn)行必要的培訓(xùn)。

（二） 合同方

企業(yè)使用大量的化工原料，同時(shí)擁有大量的儲存、運(yùn)輸設(shè)備；另外還有大量土木和設(shè)備安裝工程。原料本身的穩(wěn)定性、設(shè)備的安全和工程安全同樣重要。原料、設(shè)備供應(yīng)商和工程承建商所遵循的安全文化、安全理念是否與新奧相關(guān)內(nèi)容合拍也影響著企業(yè)本身。通過相關(guān)培訓(xùn)，提高合同方的安全水平，也可促進(jìn)企業(yè)本身的安全。

培訓(xùn)層次劃分

對于任何組織，不同管理層面、作業(yè)層面和相關(guān)方，所掌握的安全內(nèi)容都不一樣。所以有必要對培訓(xùn)的層次進(jìn)行劃分。

一、 內(nèi)部培訓(xùn)

集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)，相對可控性比較強(qiáng)，可根據(jù)集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。新奧內(nèi)部培訓(xùn)可初步做以下劃分：

（一） 各產(chǎn)業(yè)集團(tuán)管理層

（二） 各成員企業(yè)管理層

（三） 各成員企業(yè)中間管理層

（四） 各成員企業(yè)班組及操作員工

1、 普通員工

2、 新員工、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗員工

3、 特殊工種

二、 外部培訓(xùn)

對外部的培訓(xùn)，應(yīng)依據(jù)不同對象進(jìn)行劃分，主要有兩個(gè)方面：

（一） 組織

主要指原料、設(shè)備供應(yīng)商、工程承建單位和集團(tuán)用戶這樣的組織。

（二） 個(gè)人用戶

主要指終端使用客戶。如使用燃?xì)�、汽車、電器等產(chǎn)品的家庭與個(gè)人。

培訓(xùn)程序

一、 培訓(xùn)需求評估

培訓(xùn)需求評估是在培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)部門、安全管理職能部門、主管人員、工作人員等采用各種方法和技術(shù)，對組織及其成員的安全意識、安全目標(biāo)、安全知識、安全技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，從而確定是否進(jìn)行培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容需求的過程。

1、需求獲取

（1） 獲取渠道

培訓(xùn)需求的獲取渠道可以利用集團(tuán)的信息交流渠道進(jìn)行；也可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)由上至下或由下而上的進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般來講，由安全管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)培訓(xùn)部門共同研究得到。在渠道設(shè)定時(shí)，要注意覆蓋已介定的培訓(xùn)范圍、關(guān)照培訓(xùn)的各個(gè)層次。同時(shí)要保證渠道的暢通，使培訓(xùn)需求及時(shí)反映到培訓(xùn)實(shí)施管理部門。

（2） 獲取方法

一般來講，培訓(xùn)需求的獲取可以參照以下方法進(jìn)行：

a、 工作分析

根據(jù)崗位特點(diǎn)進(jìn)行危險(xiǎn)分析然后形成培訓(xùn)需求是安全生產(chǎn)培訓(xùn)需求最直接的方法。經(jīng)過工作分析可形成危險(xiǎn)源、安全意識、安全知識、安全技能、安全能力等方面的需求。

b、 績效考核

安全績效考核是各部門業(yè)績考核中支撐公司安全戰(zhàn)略而分配到各部門的指標(biāo)，可直接轉(zhuǎn)化為《安全業(yè)績考核指標(biāo)培訓(xùn)培訓(xùn)需求調(diào)查表》。

c、 培訓(xùn)具體項(xiàng)目調(diào)查

具體項(xiàng)目調(diào)查是比較常見的需求調(diào)查方法，安全主管部門和培訓(xùn)部門將培訓(xùn)調(diào)查項(xiàng)目羅列，由被調(diào)查著在其中選取項(xiàng)目并提出建議，

d、 部門或個(gè)人安全培訓(xùn)需求報(bào)告

部門或個(gè)人安全培訓(xùn)需求報(bào)告是由各部門或個(gè)人不定期的向安全主管部門和培訓(xùn)部門提交的培訓(xùn)申請。不定期培訓(xùn)申請報(bào)告能夠在一定程度上為專業(yè)部門的定期、定時(shí)培訓(xùn)需求調(diào)查提供補(bǔ)充與支持。

2、需求確定

（1） 需求分析

培訓(xùn)需求分析是對培訓(xùn)需求的匯總，是編制培訓(xùn)需求報(bào)告的重要依據(jù)。在此過程中應(yīng)該將各相同內(nèi)容進(jìn)行合并，同時(shí)做頻度統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行整合分析。在需求分析過程中首先要對調(diào)查結(jié)果精心整理，進(jìn)而做統(tǒng)計(jì)匯總與分析，最后形成部門匯總和企業(yè)、集團(tuán)匯總。

（2）編寫培訓(xùn)需求報(bào)告

培訓(xùn)需求報(bào)告是對培訓(xùn)需求調(diào)查材料匯總結(jié)果的分析，是指定培訓(xùn)計(jì)劃的主要依據(jù)。一般包含內(nèi)容有：培訓(xùn)需求評估調(diào)查方式過程；培訓(xùn)需求評估調(diào)查人員分布；培訓(xùn)需求評估調(diào)查結(jié)果匯總文件、表格；根據(jù)調(diào)查結(jié)果和公司安全戰(zhàn)略進(jìn)行培訓(xùn)需求分析等內(nèi)容。

（2） 需求修訂

培訓(xùn)需求要根據(jù)集團(tuán)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況的改變及時(shí)進(jìn)行修訂。尤其在人員、設(shè)備、產(chǎn)品和生產(chǎn)活動(dòng)發(fā)生重大變化時(shí)，更要積極開展這項(xiàng)工作，以適應(yīng)新的變化。

二、 培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)計(jì)劃是由主管部門將培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)項(xiàng)目，并保證有效實(shí)施的保障。一般包括：

1、 培訓(xùn)場地的選擇與準(zhǔn)備

2、 培訓(xùn)項(xiàng)目課程計(jì)劃設(shè)計(jì)。

包含培訓(xùn)時(shí)間、責(zé)任人、各項(xiàng)活動(dòng)及順序及細(xì)節(jié)管理等，以確保培訓(xùn)教師和被培訓(xùn)人員了解課程和項(xiàng)目目標(biāo)。

3、 培訓(xùn)方法的選擇（見附圖）

三、 培訓(xùn)實(shí)施

本過程是確保培訓(xùn)計(jì)劃的有效執(zhí)行。一般應(yīng)注意：

1、 制定《培訓(xùn)工作清單》，利用細(xì)目清單對各項(xiàng)目培訓(xùn)工作進(jìn)行控制。

2、 將選擇后的培訓(xùn)清單轉(zhuǎn)化成《培訓(xùn)任務(wù)日程安排》，在確定培訓(xùn)開始與結(jié)束時(shí)間后，

就可根據(jù)任務(wù)的計(jì)劃完成時(shí)間對培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)行時(shí)間和細(xì)目的雙向控制。

3、 制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算準(zhǔn)備清單并在實(shí)施過程中進(jìn)行經(jīng)費(fèi)控制。

4、 利用《簽到表》對受訓(xùn)人員考勤進(jìn)行控制。

四、 培訓(xùn)效果評估

培訓(xùn)評估包括：對培訓(xùn)課程、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)效果等方面的即時(shí)評估與一段時(shí)間后的培訓(xùn)效果評估。對培訓(xùn)效果的監(jiān)控可采取多種方法。

培訓(xùn)形式 安全培訓(xùn)形式有多種選擇，如公司內(nèi)訓(xùn)、外派培訓(xùn)、外聘培訓(xùn)、部門內(nèi)部培訓(xùn)、自我培

訓(xùn)。

公司內(nèi)部培訓(xùn)，可以完整的依據(jù)需求有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)策劃。組織也相對容易，費(fèi)用也低，一般適合與公司內(nèi)安全文化、安全意識、制度和自己可控安全技能的培訓(xùn)，常見于新員工、轉(zhuǎn)復(fù)崗員工的培訓(xùn)或大范圍的日常培訓(xùn)。

外派培訓(xùn)多是上屬管理機(jī)構(gòu)的強(qiáng)制培訓(xùn)、專項(xiàng)安全技能培訓(xùn)、新安全知識或技能的培訓(xùn)等。外派培訓(xùn)還可以帶來新的培訓(xùn)理念和內(nèi)容進(jìn)而促進(jìn)內(nèi)部培訓(xùn)。這種形式的培訓(xùn)費(fèi)用相對較高。

對于一些內(nèi)部不好控制的培訓(xùn)，也可以做外聘培訓(xùn)。即把需求提出，聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)或講師進(jìn)行策劃、實(shí)施培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果做專業(yè)評估。此形式的培訓(xùn)比外訓(xùn)的投入相對低而且，可以擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。

有些培訓(xùn)需求是由某部門或崗位提出，這樣的培訓(xùn)可作為個(gè)案處理，單獨(dú)進(jìn)行部門培訓(xùn)或自我培訓(xùn)即可。

集團(tuán)可根據(jù)需要進(jìn)行選擇。一般而言可根據(jù)經(jīng)濟(jì)有效的原則做選擇（見附圖）：

安全培訓(xùn)與其他培訓(xùn)的結(jié)合

安全生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)施過程，在培訓(xùn)資源需求和程序上可以與其他培訓(xùn)相結(jié)合。但是安全培訓(xùn)又不同于其他培訓(xùn)。

1、 安全培訓(xùn)要求全面覆蓋，所以在培訓(xùn)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到集團(tuán)所涉及的各個(gè)層面和各類人群。

2、 安全培訓(xùn)的層次相對清晰，每個(gè)層面所要求掌握的內(nèi)容有所區(qū)別，故在操作之初必須做培訓(xùn)層次的劃分，并且對培訓(xùn)的需求必須做全面的掌握。

3、 安全培訓(xùn)專業(yè)性和行業(yè)性的特點(diǎn)突出，在培訓(xùn)方式和方法選擇上需要注意適宜性。

4、 安全培訓(xùn)的信息量比較大，在考慮受訓(xùn)人群方面，也要要突出人員素質(zhì)，從而選擇合適的培訓(xùn)和評估方式和方法。

附圖： 安全培訓(xùn)分解（本表只簡單列出相關(guān)內(nèi)容）

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