第一篇：職工培訓論文

隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的加快，鐵路企業(yè)即將進入一個嶄新而充滿機遇的時代，在這一最佳發(fā)展機遇期內(nèi)，國鐵為適應不斷變化的競爭環(huán)境，將在更新管理手段、引入經(jīng)營理念等領(lǐng)域進行改革，隨著鐵路新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運用，在強化職工培訓、提高員工素質(zhì)等人力資源方面進行改革和探索就變得尤為重要。因此，人力資源將上升為國鐵發(fā)展的主要因素。在人力資源中，職工的學習培訓力度和業(yè)務(wù)技術(shù)將決定人力資源使用的合理性。在本文中，我就結(jié)合鐵路生產(chǎn)車間實際，如何加強職工培訓、提高人力資源合理配置進行一些浮淺的探討。十六大報告指出：我們黨必須是一個“代表先進生產(chǎn)力”的黨。這也是當前衡量我們一切工作成敗的重要標尺之一。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備廣泛應用,市場競爭日益激烈,鐵路企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢,謀求發(fā)展,就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù),能適應多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才支持。因此如何建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在鐵路改革發(fā)展的進程中更好的服務(wù)于安全生產(chǎn)，則是我們在現(xiàn)場踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。 一、目前鐵路站段車間職工培訓工作中存在的問題 做為鐵路基層站段生產(chǎn)車間，不僅要保證安全生產(chǎn)，而且要抓好職工的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓。多年的實踐，使我們總結(jié)出了一些成功的職教經(jīng)驗，在鐵路職教體系中，站段車間的職教工作最貼近現(xiàn)場,與企業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),其成敗得失直接影響著職工整體素質(zhì)的提高,在宏觀上具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。然而,隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的日益加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化不斷升級，使基層站段職教工作中一些不適應的問題也日益凸現(xiàn),歸納起來有以下三個方面: 1、職教隊伍知識老化,難以適應形勢需要。鐵路站段車間職工教育工作中的師資力量主要源于現(xiàn)場生產(chǎn)骨干,由于這一部分骨干人員雖有較豐富的工作實踐經(jīng)驗，但理論基礎(chǔ)薄弱，再加上任現(xiàn)職前所從事專業(yè)的局限性和實時性,相當一部分人沒有接受規(guī)范的專業(yè)培訓,很難做到觸類旁通、一專多能,且隨著企業(yè)技術(shù)改造水平的不斷提高和知識更新速度的加快,大家普遍有一種 “時過境遷”,甚至“恍如隔世”的感覺。以機務(wù)部門為例,在機車的機型上，短短幾年，現(xiàn)在運用的主型df4型機車已不再制造，大功率的電力機車和適合高速運行的內(nèi)燃機車已經(jīng)成為新一代的主力更換機型。在機車檢修上，以計算機技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段已經(jīng)廣泛應用,許多技教員因得不到及時培訓“充電”,經(jīng)常遭遇“不知有秦漢,無論魏晉”的尷尬境地,而職教工作職能萎縮乃至于流于形式也就在所難免了。試想,為師者自己尚且業(yè)務(wù)不精,又將何以授人?長此以往,必將導致職教干部隊伍業(yè)務(wù)水平的老化甚至蛻化,其后果是不言而喻。因此,建立行之有效的職教干部適應性超前培訓機制,努力營造學習高新技術(shù)的濃厚氛圍,以充分發(fā)揮師道授業(yè)、解惑之天職,是一個亟待解決的問題。 2、生產(chǎn)任務(wù)十分繁重，工學矛盾日益突出。班組是一個企業(yè)為完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)而設(shè)置的一個最小單元，也是企業(yè)各項管理制度和手段的顯示終端。班組如何在～完成生產(chǎn)任務(wù)的同時,又對職工適時開展嚴格、認真的培訓,這個矛盾始終困擾各級管理者,只抓生產(chǎn),不問培訓,不能適應形勢發(fā)展的需要。而發(fā)展培訓,又使大量的現(xiàn)場工作無人去做，管理干部的精力又被轉(zhuǎn)移,工作與學習二者雙管齊下,使任務(wù)愈顯繁重不堪,不少人所謂在實踐中學習,將知識用于實踐的道理淺顯明了,但具體操作起來很難。如機務(wù)檢修車間某些工種職工在日常工作當中,從表面上看,似乎工作不很緊張，很是清閑,無事可作,但將其組織起來進行培訓和進行業(yè)務(wù)演練,臨時性的搶修機車任務(wù)又非常頻繁，致使工學矛盾十分突出，使本來就沒有受過系統(tǒng)教育培訓的職工忙于現(xiàn)場工作應急，而疏于業(yè)務(wù)知識的學習，久而久之，使職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)成為惡性循環(huán)，始終得不到有效提高。 3、職教隊伍力量不足，職工素質(zhì)提升緩慢。在班組里,職工的文化水平高低不一,業(yè)務(wù)技能參差不齊,這給班組技教員開展培訓工作帶來一定的難度,一視同仁,因水平不一,不現(xiàn)實。實行區(qū)別對待，重點人重點輔導,單憑一個技教員,力量十分有限。這使得一些班組在培訓工作中自動降低標準。當班組成員業(yè)務(wù)水平有一定提高且工作達到其一定標準后,如何向更高層次發(fā)展這一問題上,還缺乏相應具體的培訓方式、方法，若不進行縱深發(fā)展,以往培訓的效果自行喪失。一旦遇到新的工藝標準運用和推廣，又重復再進行這種低水平的培訓，這種學習不提高,內(nèi)容陳舊、重復，方法單一的潮漲潮落式地重復培訓,不僅技教員自己出現(xiàn)厭教傾向,久而久之,職工群眾中也會滋生厭學情緒。 二、當前站段車間職工培訓的方向 針對以上問題的思考,我認為應當因地制宜,揚長避短,積極有效地運用班組這個細胞，創(chuàng)新思維方式，開拓新的方法,完成職工的日常業(yè)務(wù)技術(shù)培訓任務(wù)，在這里面還有一定的潛力可挖。經(jīng)過認真分析、思考，我認為今后鐵路站段生產(chǎn)車間的職教工作應在以下四個方面加強： 1、強化技教員隊伍建設(shè)。站段在使用新技術(shù)、新設(shè)備之前,應首先積極組織廣大技教員接受適應性培訓,進行系統(tǒng)學習,使之牢固掌握，形成一支強有力的骨干隊伍，使廣大技教員始終站在企業(yè)高新技術(shù)的前沿,掌握當前安全生產(chǎn)、技術(shù)設(shè)備中的科技發(fā)展方向，進而在具體工作的運用中,充分發(fā)揮技教員的作用，緊密結(jié)合現(xiàn)場實踐,在廣大干部職工中及時將最新、最快、最實用的先進生產(chǎn)經(jīng)驗傳授到班組的各個職工當中，為確保安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。 2、制定合理的職工培訓計劃。站段應合理制定選培計劃,有針對性地進行委外培訓，培訓內(nèi)容應以計算機技術(shù)為主體的先進高新技術(shù)為主。作為一名鐵路職工,應時刻具有居安思危的憂患意識和時代緊迫感,要清醒認識到,如果沒有掌握過硬的崗位技能及相關(guān)前沿技術(shù),勢必將被歷史無情淘汰；另外,企業(yè)領(lǐng)導應努力拓展種種渠道,熱情鼓勵、支持、組織廣大技教員以只爭朝夕的精神積極更新知識結(jié)構(gòu),緊跟形勢,不斷“充電”,并在機制上予以強有力保障,使廣大職教干部在安全生產(chǎn)陣地上能充分發(fā)揮作用。 3、創(chuàng)造一個有利于培訓開展的外部環(huán)境。把職工教育納入各車間部門的綜合考評當中,使各級管理者從思想上高度認識教育工作的重要性,在具體工作上,為開展教學活動盡量提供便利

。在計劃、布置、安排各項生產(chǎn)任務(wù)當中,為培訓工作的開展留有一定的施展空間。在各項活動中，突出對職工業(yè)務(wù)理論的考核，發(fā)揮好監(jiān)督督促作用。同時,也呼吁我們的各級管理者不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平和經(jīng)營管理水平，向合理安排、統(tǒng)籌兼顧的方向努力。 4、發(fā)揮職教主管部門的優(yōu)勢。班組成員中各人的水平良莠不齊, 為進一步搞好班組培訓工作，對于太差的,主管部門要適時排摸,統(tǒng)一安排,送往有關(guān)學校集中培訓；對那些業(yè)務(wù)尖子,也要想方設(shè)法尋找機會,使其不斷深造,提高,為企業(yè)培養(yǎng)高層次技術(shù)人才而積極努力。同時，對班組培訓工作取得的成果要積極采取措施適時鞏固、擴大,防止回落下滑。 馬克思主義生產(chǎn)觀認為，在生產(chǎn)力諸要素中，起決定因素的是人。因此，我們要立足安全生產(chǎn)，以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)符合鐵路跨越式發(fā)展要求的職工隊伍為目的，更新觀念，認清發(fā)展方向，在鐵路人力資源的合理配置流動上多做探索，一定會有所收獲。 總之,在基層站段車間職工培訓工作中，我們雖然面臨的困難和問題很多，但我深信,只要我們努力堅持“職工教育是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)”這一方向，立足生產(chǎn)現(xiàn)場，一定能夠把職工培訓工作做好、做實，真正為安全生產(chǎn)提供可靠的保障。

第二篇：職工培訓論文

適應時代特點與國情的現(xiàn)代企業(yè)職工培訓

【摘要】：企業(yè)培訓是對人的培訓，如何講明道理、獲得贊同擁護、嚴格遵照執(zhí)行這是培訓簡單而又理想的結(jié)果，如何把培訓過程化繁為簡，使之通俗易行，效果顯著，需要探討方式方法，靈活運用技術(shù)方法。同時企業(yè)培訓也不是一蹴而就的事情，要有規(guī)范性、合理性、長期性、科學性，既要有常規(guī)培訓，也要有高屋建瓴的引導。

【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代企業(yè)職工培訓綜合素質(zhì)

職工培訓是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展非常重要的環(huán)節(jié)和組成部分，如何使職工培訓效果顯著，提升整個企業(yè)的知識技能水平，適應企業(yè)發(fā)展的需要，這是企業(yè)管理層和企業(yè)培訓人員層迫切關(guān)注的。企業(yè)培訓在不同時期有不同的形式和需要，在如今科技飛速發(fā)展，知識信息爆炸的時代，人們的認識水平，價值觀念，工作模式和習慣，團隊配合的意識都在不斷變化發(fā)展，如何適應這種變化，摸索出適應時代特點的職工培訓模式，需要企業(yè)管理者、培訓師、職工共同參與，共同搭建學習型、團隊型、科學型等現(xiàn)代培訓機制。 企業(yè)和職工群體雖有千差萬別，我們可以從企業(yè)培訓的共性上探討和研究培訓的方向和模式，具體不同企業(yè)可以增加相應專業(yè)性和針對性的內(nèi)容。

一、引導樹立新時代企業(yè)職工價值觀。

現(xiàn)代企業(yè)的職工價值觀隨著社會的發(fā)展，國際性的融合，觀念意識的變革，和以前有很大差距，如果仍然用傳統(tǒng)老套的說教，起到的作用往往不大，甚至產(chǎn)生逆反和抵觸心理。那么新時代職工價值觀培訓就要適應社會的發(fā)展和進步，用職工能夠接受的，喜聞樂見的方式加以引導和培養(yǎng)，要摸清規(guī)律，因勢利導，而不是強制灌輸，觀念是引導行動，通過培訓，使職工樂于工作，并且按照企業(yè)的標準和模式共同發(fā)展進步。如：培養(yǎng)職工做自己的主人；建立健康向上的勞資關(guān)系；快樂和自信的工作等。

二、建立適應企業(yè)短期需要的“快餐型”專業(yè)培訓。

近年招聘中出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，人才們找不到合適的企業(yè)，企業(yè)沒有合適的人才，而每年卻有數(shù)量可觀的畢業(yè)學生和待業(yè)青年。企業(yè)需要的是能夠一專多能，經(jīng)驗豐富的人才。很多應聘者專業(yè)不對口，或者實踐經(jīng)驗不足，工作能力需要培養(yǎng)提高，一時適應不了企業(yè)的崗位要求。現(xiàn)在年輕人缺少老一輩吃苦耐勞、用于奉獻的精神，過多的注重企業(yè)待遇，雙休時間，玩樂交友的個人時間等，這和企業(yè)追求效益、降低成本、

提高競爭力存在直接和間接的矛盾，因而出現(xiàn)交集的空間越來越少。

在這種情況下，企業(yè)培訓就需要探索雙方互相適應的發(fā)展之路：

1、職工通過培訓適應企業(yè)崗位需求。

2、企業(yè)通過培訓選拔合適人才，因材適用，并儲備人才。

3、職工僅靠自己的書本知識是不夠的，必須要再學習，不斷積累經(jīng)驗。

企業(yè)要生存發(fā)展，既要考慮短期利益，又要有長遠規(guī)劃，配置一套“快餐式”的培訓無疑是適合企業(yè)需要的。如：讓職工很快了解企業(yè)現(xiàn)狀和未來規(guī)劃目標；企業(yè)通過培訓選拔不同的崗位人才，因材而用；讓職工快速掌握崗位專業(yè)技能；讓職工遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全為天。

要達到這個目標，就要配置合理的培訓教育系統(tǒng)：由企業(yè)管理層抽調(diào)人員為職工講述企業(yè)發(fā)展目標和管理制度；由培訓師對員工進行職業(yè)心理和企業(yè)行為引導和學習；由專業(yè)技術(shù)人員培訓專業(yè)崗位技能；要有不斷跟進的效果測試和獎懲激勵等。

三、重視企業(yè)職工的“興趣愛好”培訓

企業(yè)需要好的員工，員工的素質(zhì)不僅體現(xiàn)在能遵守制度，完成生產(chǎn)，他是體現(xiàn)的一個綜合的素質(zhì)，可以通過下面的例子體現(xiàn)：

1、有文藝才能的員工能夠通過積極參與職工業(yè)余活動、節(jié)日慶祝表演活躍職工生活，豐富生活色彩，提高凝聚力。

2、興趣廣泛的職工在生產(chǎn)管理出現(xiàn)問題時會積極動腦，觸類旁通，運用自己相關(guān)的知識技能解決難題。

3、業(yè)務(wù)類的職工可能會運用自己愛好興趣和客戶找到共同語言，從而使關(guān)系融洽，談成業(yè)務(wù)或達成良好合作關(guān)系。

4、博學多才和修養(yǎng)良好會在團隊合作、同事及上下級關(guān)系處理、家庭關(guān)系處理上會有出色表現(xiàn)，各方面處理融洽，并起到榜樣作用。

因此，一個職工綜合素質(zhì)的提高，對企業(yè)的發(fā)展是非常有利的，全體員工的綜合素質(zhì)的提高更是極大提升了企業(yè)的整體素質(zhì)，它的作用往往是倍增的，所以企業(yè)在培訓職工專業(yè)技能及企業(yè)文化的同時，要鼓勵培養(yǎng)職工的“興趣愛好”，并可將此作為員工福利，既能受到職工的歡迎，又能增強企業(yè)的實力。

“興趣愛好”培訓不是形式上的，要把它提高到和技能培訓同樣的高度，只用就會感受到企業(yè)對自身的重視和尊重，彼此就會更加的信任，在愉悅和自覺地工作

中，會事半功倍，提高工作效率。

同樣的“興趣愛好”的培訓也要有計劃目標，考核評比，把“興趣愛好”和專業(yè)技能以及規(guī)章制度、企業(yè)文化等同起來，共同促進學習和掌握。興趣愛好的范圍可以很廣：

1、職工喜歡的一門語言，比如日語、法語、計算機語言

2、喜歡繪畫、音樂、舞蹈

3、喜歡各種體育活動，比如籃球、足球、乒乓球、桌球、釣魚等

4、喜歡的詩朗誦、辯論賽、智力競賽等

這些興趣愛好都常見于工作之余的業(yè)余生活中，如果企業(yè)把這些也作為關(guān)心職工生活的內(nèi)容，那么職工會感覺在企業(yè)如在家一般，沒有單調(diào)機械的感覺，會輕松上陣，努力工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

四、讓職工自己培訓自己

能讓職工在培訓中感受到學習的快樂，愉悅的、積極主動的去接受培訓學習，并能很好的運用到生產(chǎn)和企業(yè)管理中，這是企業(yè)和培訓機構(gòu)樂于見到的結(jié)果。但是，往往有些情況下，職工培訓中職工被動的接受培訓內(nèi)容，培訓過程流于形式，職工學習熱情不高，效果不明顯，難以轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)實踐中去，這樣就失去了培訓的意義。

如何才能改變這種情況，讓職工積極主動的參與到培訓中來，感受培訓帶來的好處，并能有目的、有目標的學習。針對這些情況可以參考如下案例具體實施：

1、把員工的崗位等級和培訓結(jié)合起來，完成或達標相關(guān)培訓會提升相應等級。

2、劃分培訓小組進行學習討論，指定規(guī)范的評測標準，互幫互學，互相競爭。

3、設(shè)立各種培訓學習比賽，比如專業(yè)技能大賽、知識競賽、管理精細化評比，并把優(yōu)秀者增加崗位等級或者直接和效益掛鉤。

4、定期選拔生產(chǎn)工作能手，由他們來講課示范，由職工培訓職工。

5、指定學習培訓標準打分制度，由職工互相監(jiān)督評分，或者職工可以跨崗位拜師學習，并由職工老師打分評比，計入企業(yè)員工整體評比體系。

五、“善其事、利其器”，充分運用多媒體科技手段

職工培訓要充分利用科技設(shè)備和技術(shù)手段，運用多媒體方式，使培訓過程形象生動；利用網(wǎng)絡(luò)化和程序管理，科學量化管理培訓進程和目標，比如：

1、建立培訓網(wǎng)站平臺，既能專業(yè)系統(tǒng)的展示培訓項目和內(nèi)容，又能增加互動

交流的機會。

2、建立網(wǎng)絡(luò)音視頻培訓資源庫，可以讓職工在線點播，隨時學習。

3、運用多媒體課件、3d虛擬等方式教學演示。

4、在精細化管理平臺或辦公管理oa中整合培訓達標評測程序，工作培訓相互促進。

六、現(xiàn)代企業(yè)職工培訓更應勇于面對與改革

1、職工培訓不能閉門造車，要走出和引進。

企業(yè)既要建立一套適合自身特點的培訓機制和系統(tǒng)，同時也要多做橫向比較，同類型企業(yè)之間要多學習借鑒，取長補短�？梢缘脚嘤柍晒�顯著的企業(yè)取經(jīng)學習，讓本企業(yè)職工和培訓人員去親身體驗，感受不同的培訓形式，在學習中找到自身不足，不斷完善和發(fā)展，以適合企業(yè)培訓的需要。

2、加強培訓隊伍自身建設(shè)

目前培訓隊伍存在一定的知識老化、培訓技能跟不上發(fā)展、培訓師資知識面窄，不能一專多能、培訓教學流于形式等問題，如何提高培訓師資隊伍的整體素質(zhì)也關(guān)系到企業(yè)培訓效果的好壞。通過請培訓專家講課，參觀交流學習，考核培訓師，引進培訓力量等方式可以大大提升培訓效力。

3、善于宣揚和推廣培訓成果

企業(yè)培訓絕不能簡單的模仿和復制，而應依托企業(yè)自身現(xiàn)狀，并結(jié)合時代特點采用.現(xiàn)場培訓觀摩表演；為企業(yè)量身設(shè)計企業(yè)培訓口號標語；通過評比和考試檢驗培訓效果；讓培訓成為企業(yè)文化的一部分等靈活多變的方式方法。

總之，企業(yè)職工培訓是一個長期系統(tǒng)的工作，通過嚴格高效、形式多樣、井然有序的培訓，增強企業(yè)和職工素質(zhì)，讓企業(yè)和職工共同成長進步，為企業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

第三篇：職工培訓論文

隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的加快，鐵路企業(yè)即將進入一個嶄新而充滿機遇的時代，在這一最佳發(fā)展機遇期內(nèi)，國鐵為適應不斷變化的競爭環(huán)境，將在更新管理手段、引入經(jīng)營理念等領(lǐng)域進行改革，隨著鐵路新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運用，在強化職工培訓、提高員工素質(zhì)等人力資源方面進行改革和探索就變得尤為重要。因此，人力資源將上升為國鐵發(fā)展的主要因素。在人力資源中，職工的學習培訓力度和業(yè)務(wù)技術(shù)將決定人力資源使用的合理性。在本文中，我就結(jié)合鐵路生產(chǎn)車間實際，如何加強職工培訓、提高人力資源合理配置進行一些浮淺的探討。十六大報告指出：我們黨必須是一個“代表先進生產(chǎn)力”的黨。這也是當前衡量我們一切工作成敗的重要標尺之一。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備廣泛應用,市場競爭日益激烈,鐵路企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢,謀求發(fā)展,就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù),能適應多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才支持。因此如何建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在鐵路改革發(fā)展的進程中更好的服務(wù)于安全生產(chǎn)，則是我們在現(xiàn)場踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。 一、目前鐵路站段車間職工培訓工作中存在的問題 做為鐵路基層站段生產(chǎn)車間，不僅要保證安全生產(chǎn)，而且要抓好職工的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓。多年的實踐，使我們總結(jié)出了一些成功的職教經(jīng)驗，在鐵路職教體系中，站段車間的職教工作最貼近現(xiàn)場,與企業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),其成敗得失直接影響著職工整體素質(zhì)的提高,在宏觀上具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。然而,隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的日益加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化不斷升級，使基層站段職教工作中一些不適應的問題也日益凸現(xiàn),歸納起來有以下三個方面: 1、職教隊伍知識老化,難以適應形勢需要。鐵路站段車間職工教育工作中的師資力量主要源于現(xiàn)場生產(chǎn)骨干,由于這一部分骨干人員雖有較豐富的工作實踐經(jīng)驗，但理論基礎(chǔ)薄弱，再加上任現(xiàn)職前所從事專業(yè)的局限性和實時性,相當一部分人沒有接受規(guī)范的專業(yè)培訓,很難做到觸類旁通、一專多能,且隨著企業(yè)技術(shù)改造水平的不斷提高和知識更新速度的加快,大家普遍有一種 “時過境遷”,甚至“恍如隔世”的感覺。以機務(wù)部門為例,在機車的機型上，短短幾年，現(xiàn)在運用的主型df4型機車已不再制造，大功率的電力機車和適合高速運行的內(nèi)燃機車已經(jīng)成為新一代的主力更換機型。在機車檢修上，以計算機技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段已經(jīng)廣泛應用,許多技教員因得不到及時培訓“充電”,經(jīng)常遭遇“不知有秦漢,無論魏晉”的尷尬境地,而職教工作職能萎縮乃至于流于形式也就在所難免了。試想,為師者自己尚且業(yè)務(wù)不精,又將何以授人?長此以往,必將導致職教干部隊伍業(yè)務(wù)水平的老化甚至蛻化,其后果是不言而喻。因此,建立行之有效的職教干部適應性超前培訓機制,努力營造學習高新技術(shù)的濃厚氛圍,以充分發(fā)揮師道授業(yè)、解惑之天職,是一個亟待解決的問題。 2、生產(chǎn)任務(wù)十分繁重，工學矛盾日益突出。班組是一個企業(yè)為完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)而設(shè)置的一個最小單元，也是企業(yè)各項管理制度和手段的顯示終端。班組如何在～完成生產(chǎn)任務(wù)的同時,又對職工適時開展嚴格、認真的培訓,這個矛盾始終困擾各級管理者,只抓生產(chǎn),不問培訓,不能適應形勢發(fā)展的需要。而發(fā)展培訓,又使大量的現(xiàn)場工作無人去做，管理干部的精力又被轉(zhuǎn)移,工作與學習二者雙管齊下,使任務(wù)愈顯繁重不堪,不少人所謂在實踐中學習,將知識用于實踐的道理淺顯明了,但具體操作起來很難。如機務(wù)檢修車間某些工種職工在日常工作當中,從表面上看,似乎工作不很緊張，很是清閑,無事可作,但將其組織起來進行培訓和進行業(yè)務(wù)演練,臨時性的搶修機車任務(wù)又非常頻繁，致使工學矛盾十分突出，使本來就沒有受過系統(tǒng)教育培訓的職工忙于現(xiàn)場工作應急，而疏于業(yè)務(wù)知識的學習，久而久之，使職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)成為惡性循環(huán)，始終得不到有效提高。 3、職教隊伍力量不足，職工素質(zhì)提升緩慢。在班組里,職工的文化水平高低不一,業(yè)務(wù)技能參差不齊,這給班組技教員開展培訓工作帶來一定的難度,一視同仁,因水平不一,不現(xiàn)實。實行區(qū)別對待，重點人重點輔導,單憑一個技教員,力量十分有限。這使得一些班組在培訓工作中自動降低標準。當班組成員業(yè)務(wù)水平有一定提高且工作達到其一定標準后,如何向更高層次發(fā)展這一問題上,還缺乏相應具體的培訓方式、方法，若不進行縱深發(fā)展,以往培訓的效果自行喪失。一旦遇到新的工藝標準運用和推廣，又重復再進行這種低水平的培訓，這種學習不提高,內(nèi)容陳舊、重復，方法單一的潮漲潮落式地重復培訓,不僅技教員自己出現(xiàn)厭教傾向,久而久之,職工群眾中也會滋生厭學情緒。 二、當前站段車間職工培訓的方向 針對以上問題的思考,我認為應當因地制宜,揚長避短,積極有效地運用班組這個細胞，創(chuàng)新思維方式，開拓新的方法,完成職工的日常業(yè)務(wù)技術(shù)培訓任務(wù)，在這里面還有一定的潛力可挖。經(jīng)過認真分析、思考，我認為今后鐵路站段生產(chǎn)車間的職教工作應在以下四個方面加強： 1、強化技教員隊伍建設(shè)。站段在使用新技術(shù)、新設(shè)備之前,應首先積極組織廣大技教員接受適應性培訓,進行系統(tǒng)學習,使之牢固掌握，形成一支強有力的骨干隊伍，使廣大技教員始終站在企業(yè)高新技術(shù)的前沿,掌握當前安全生產(chǎn)、技術(shù)設(shè)備中的科技發(fā)展方向，進而在具體工作的運用中,充分發(fā)揮技教員的作用，緊密結(jié)合現(xiàn)場實踐,在廣大干部職工中及時將最新、最快、最實用的先進生產(chǎn)經(jīng)驗傳授到班組的各(請繼續(xù)關(guān)注WWm.seogis.com)個職工當中，為確保安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。 2、制定合理的職工培訓計劃。站段應合理制定選培計劃,有針對性地進行委外培訓，培訓內(nèi)容應以計算機技術(shù)為主體的先進高新技術(shù)為主。作為一名鐵路職工,應時刻具有居安思危的憂患意識和時代緊迫感,要清醒認識到,如果沒有掌握過硬的崗位技能及相關(guān)前沿技術(shù),勢必將被歷史無情淘汰；另外,企業(yè)領(lǐng)導應努力拓展種種渠道,熱情鼓勵、支持、組織廣大技教員以只爭朝夕的精神積極更新知識結(jié)構(gòu),緊跟形勢,不斷“充電”,并在機制上予以強有力保障,使廣大職教干部在安全生產(chǎn)陣地上能充分發(fā)揮作用。 3、創(chuàng)造一個有利于培訓開展的外部環(huán)境。把職工教育納入各車間部門的綜合考評當中,使各級管理者從思想上高度認識教育工作的重要性,在具體工作上,為開展教學活動盡量提供便利

第四篇：職工培訓論文

隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的加快，鐵路企業(yè)即將進入一個嶄新而充滿機遇的時代，在這一最佳發(fā)展機遇期內(nèi)，國鐵為適應不斷變化的競爭環(huán)境，將在更新管理手段、引入經(jīng)營理念等領(lǐng)域進行改革，隨著鐵路新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運用，在強化職工培訓、提高員工素質(zhì)等人力資源方面進行改革和探索就變得尤為重要。因此，人力資源將上升為國鐵發(fā)展的主要因素。在人力資

源中，職工的學習培訓力度和業(yè)務(wù)技術(shù)將決定人力資源使用的合理性。在本文中，我就結(jié)合鐵路生產(chǎn)車間實際，如何加強職工培訓、提高人力資源合理配置進行一些浮淺的探討。十六大報告指出：我們黨必須是一個“代表先進生產(chǎn)力”的黨。這也是當前衡量我們一切工作成敗的重要標尺之一。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備廣泛應用,市場競爭日益激烈,鐵路企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢,謀求發(fā)展,就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù),能適應多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才支持。因此如何建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在鐵路改革發(fā)展的進程中更好的服務(wù)于安全生產(chǎn)，則是我們在現(xiàn)場踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。一、目前鐵路站段車間職工培訓工作中存在的問題做為鐵路基層站段生產(chǎn)車間，不僅要保證安全生產(chǎn)，而且要抓好職工的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓。多年的實踐，使我們總結(jié)出了一些成功的職教經(jīng)驗，在鐵路職教體系中，站段車間的職教工作最貼近現(xiàn)場,與企業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),其成敗得失直接影響著職工整體素質(zhì)的提高,在宏觀上具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。然而,隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的日益加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化不斷升級，使基層站段職教工作中一些不適應的問題也日益凸現(xiàn),歸納起來有以下三個方面:1、職教隊伍知識老化,難以適應形勢需要。鐵路站段車間職工教育工作中的師資力量主要源于現(xiàn)場生產(chǎn)骨干,由于這一部分骨干人員雖有較豐富的工作實踐經(jīng)驗，但理論基礎(chǔ)薄弱，再加上任現(xiàn)職前所從事專業(yè)的局限性和實時性,相當一部分人沒有接受規(guī)范的專業(yè)培訓,很難做到觸類旁通、一專多能,且隨著企業(yè)技術(shù)改造水平的不斷提高和知識更新速度的加快,大家普遍有一種“時過境遷”,甚至“恍如隔世”的感覺。以機務(wù)部門為例,在機車的機型上，短短幾年，現(xiàn)在運用的主型df4型機車已不再制造，大功率的電力機車和適合高速運行的內(nèi)燃機車已經(jīng)成為新一代的主力更換機型。在機車檢修上，以計算機技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段已經(jīng)廣泛應用,許多技教員因得不到及時培訓“充電”,經(jīng)常遭遇“不知有秦漢,無論魏晉”的尷尬境地,而職教工作職能萎縮乃至于流于形式也就在所難免了。試想,為師者自己尚且業(yè)務(wù)不精,又將何以授人?長此以往,必將導致職教干部隊伍業(yè)務(wù)水平的老化甚至蛻化,其后果是不言而喻。因此,建立行之有效的職教干部適應性超前培訓機制,努力營造學習高新技術(shù)的濃厚氛圍,以充分發(fā)揮師道授業(yè)、解惑之天職,是一個亟待解決的問題。2、生產(chǎn)任務(wù)十分繁重，工學矛盾日益突出。班組是一個企業(yè)為完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)而設(shè)置的一個最小單元，也是企業(yè)各項管理制度和手段的顯示終端。班組如何在圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)的同時,又對職工適時開展嚴格、認真的培訓,這個矛盾始終困擾各級管理者,只抓生產(chǎn),不問培訓,不能適應形勢發(fā)展的需要。而發(fā)展培訓,又使大量的現(xiàn)場工作無人去做，管理干部的精力又被轉(zhuǎn)移,工作與學習二者雙管齊下,使任務(wù)愈顯繁重不堪,不少人所謂在實踐中學習,將知識用于實踐的道理淺顯明了,但具體操作起來很難。如機務(wù)檢修車間某些工種職工在日常工作當中,從表面上看,似乎工作不很緊張，很是清閑,無事可作,但將其組織起來進行培訓和進行業(yè)務(wù)演練,臨時性的搶修機車任務(wù)又非常頻繁，致使工學矛盾十分突出，使本來就沒有受過系統(tǒng)教育培訓的職工忙于現(xiàn)場工作應急，而疏于業(yè)務(wù)知識的學習，久而久之，使職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)成為惡性循環(huán)，始終得不到有效提高。3、職教隊伍力量不足，職工素質(zhì)提升緩慢。在班組里,職工的文化水平高低不一,業(yè)務(wù)技能參差不齊,這給班組技教員開展培訓工作帶來一定的難度,一視同仁,因水平不一,不現(xiàn)實。實行區(qū)別對待，重點人重點輔導,單憑一個技教員,力量十分有限。這使得一些班組在培訓工作中自動降低標準。當班組成員業(yè)務(wù)水平有一定提高且工作達到其一定標準后,如何向更高層次發(fā)展這一問題上,還缺乏相應具體的培訓方式、方法，若不進行縱深發(fā)展,以往培訓的效果自行喪失。一旦遇到新的工藝標準運用和推廣，又重復再進行這種低水平的培訓，這種學習不提高,內(nèi)容陳舊、重復，方法單一的潮漲潮落式地重復培訓,不僅技教員自己出現(xiàn)厭教傾向,久而久之,職工群眾中也會滋生厭學情緒。二、當前站段車間職工培訓的方向針對以上問題的思考,我認為應當因地制宜,揚長避短,積極有效地運用班組這個細胞，創(chuàng)新思維方式，開拓新的方法,完成職工的日常業(yè)務(wù)技術(shù)培訓任務(wù)，在這里面還有一定的潛力可挖。經(jīng)過認真分析、思考，我認為今后鐵路站段生產(chǎn)車

第五篇：職工教育培訓論文：關(guān)于企業(yè)職工教育培訓工作的探討

加強職工培訓 促進企業(yè)發(fā)展

摘 要:當今知識經(jīng)濟全球化的步伐日益加快,面對日趨激烈的市場競爭以及新技術(shù)、新設(shè)備的更新?lián)Q代,更新知識、創(chuàng)新工作,終身學習將成為人類最重要的活動。因此,教育作為知識傳播的載體,將發(fā)揮前所未有的關(guān)鍵性作用,而終身教育將占據(jù)核心位置。作為實現(xiàn)終身教育的重要途徑——職工教育培訓將是知識經(jīng)濟時代的必然需求。

關(guān)鍵詞:企業(yè) 職工 教育 培訓

一、 開展職工教育培訓工作對企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的意義

隨著知識經(jīng)濟全球化的步伐日益加快,世界各企業(yè)向高檔、先進、快速方向發(fā)展,產(chǎn)品升級換代不斷加快,產(chǎn)品技術(shù)含量越來越高,企業(yè)間競爭變得日趨激烈,這些都要求企業(yè)內(nèi)部加快人力資源開發(fā),拓寬教育培訓思路,不斷更新員工知識、技能,培訓適應企業(yè)發(fā)展需要的員工隊伍。

1.培訓是一種投資

培訓是一項能獲得更大產(chǎn)出的投資,并且是企業(yè)最有價值的投資。這種趨勢表明當今企業(yè)不僅要雇傭勞動者,而且要激勵勞動者,使其勞動價值得以真正體現(xiàn)的場所。培訓還是一種雙贏投資,一方面,員工的工作自覺性、積極性和創(chuàng)造力將得到不斷提高,從而增加企業(yè)產(chǎn)出的價值,使企業(yè)獲得更大的利益;另一方面,員工整體素質(zhì)得到提升,獲得的是一份終生保值的財富。

2.培訓是提高員工素質(zhì)的重要途徑

必須注重提高“人”的素質(zhì),發(fā)揮“人”的作用,圍繞“人”來構(gòu)筑企業(yè)的核心能力。培訓作為開發(fā)與發(fā)展人力的基本手段,已打破其原來純教育的意義,成為現(xiàn)代企業(yè)提升管理、增強競爭力的有效手段和重要途徑。

3. 培訓能夠更好地提高企業(yè)文化的建設(shè)

堅持“以人為本”,加強職工的教育培訓工作,提升企業(yè)文化的水準,是真正的適應了新形勢的需要;教育培訓決不是什么軟指標,而是企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)長久發(fā)展的基礎(chǔ)。通過教育培訓工作實現(xiàn)職工與現(xiàn)代企業(yè)的良性互動機制�？傊�加快人才培養(yǎng)是企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的根本,是企業(yè)正常經(jīng)營活動的重要保障。

二、當前職工教育培訓工作中存在的主要問題

1.企業(yè)技術(shù)工人的整體素質(zhì)未能適應當前形勢

現(xiàn)在市場競爭最終是人才的競爭,而企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底取決于技術(shù)實力,一個企業(yè)技術(shù)實力的強弱,不僅僅體現(xiàn)在有多少專家、工程師科學設(shè)計和科技指導,如果沒有一批愛崗敬業(yè),善于鉆研,樂于奉獻的優(yōu)秀技術(shù)生產(chǎn)操作工,再好的設(shè)計也是無法實現(xiàn)的。而且,還存在一些優(yōu)秀技術(shù)人才不斷流失的現(xiàn)象,相當一部分技工的技能還不能適應現(xiàn)任崗位的要求。

2. 企業(yè)對教育培訓工作重要性認識不足

企業(yè)中少數(shù)的領(lǐng)導在任期內(nèi)注重企業(yè)的生產(chǎn)效益,而對教育培訓的重要性認識不足,急功近利的短期行為導致對職工教育培訓經(jīng)費投入不足,應配備的教育設(shè)備未及時到位。也有的企業(yè)領(lǐng)導對管理干部、技術(shù)人員的繼續(xù)教育等培訓很重視,而往往忽視了普通技術(shù)工人提高職業(yè)技能的培訓,而這些普通的技術(shù)工人卻恰恰是企業(yè)生產(chǎn)的一線人員,他們的技能水平如何,決定這個企業(yè)的產(chǎn)品的質(zhì)量、決定這個企業(yè)的市場競爭能力。

3. 技術(shù)工人的職業(yè)技能培訓的激勵機制力度不大

雖然有些企業(yè)對技術(shù)工人的職業(yè)技能培訓已逐步形成從培訓、考核、使用、待遇等一系列的激勵機制,但,缺乏崗位競爭機制和較為明顯的待遇差別,并對技術(shù)優(yōu)秀的工人也沒有予以適當?shù)闹赜谩Ｆ髽I(yè)中也有部分職工市場經(jīng)濟觀念和市場競爭意識相對薄弱,仍習慣于過去的“大鍋飯”’,滿足現(xiàn)狀,缺乏危機感,對提高自身的職業(yè)技能素質(zhì)的意識不強,缺乏主觀能動性。

三、職工教育培訓的內(nèi)容和相關(guān)措施

針對上述多方面存在的問題,應當著力加強企業(yè)職工教育培訓工作。我認為應從以下兩方面入手:

(一)職工教育培訓的內(nèi)容

1. 思想文化教育

思想文化教育包括思想政治教育和職業(yè)道德教育。職工思想政治工作側(cè)重于政治理論教育,強調(diào)研究職工的政治傾向、思想意識的發(fā)展變化規(guī)律,并以此確立職工的政治信念,使職工樹立崇高的職業(yè)理想。從而不斷提升職工的敬業(yè)精神。

2. 崗位技能培訓

(1) 抓好管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓,推動企業(yè)發(fā)展。抓好管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育,推動發(fā)展是整個職工教育工作的重要組成部分。在企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的培訓主要目的是改善知識結(jié)構(gòu),提高實踐、創(chuàng)新能力。為滿足新產(chǎn)品研制開發(fā)和對人才的需要來提高工作效率和業(yè)務(wù)技能。

(2)加強生產(chǎn)技能人員崗位培訓,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。崗位培訓是生產(chǎn)技能人員培訓工作的重點,是根據(jù)從業(yè)人員履行崗位職責必備素質(zhì)的需要,對其進行以提高工作能力為重點培訓。從而來杜絕盲目上崗。

(3)開展技術(shù)超前培訓,加速新技術(shù)轉(zhuǎn)化

科技的進步,社會的發(fā)展,市場的競爭決定了企業(yè)要不斷引進新技術(shù)、新設(shè)備,降低成本,提高經(jīng)濟效益。企業(yè)要對職工進行超前技術(shù)培訓,使其掌握新的操作技能、新的質(zhì)量標準。這樣,引進的新技術(shù)就會迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益。同時,重視培訓本單位急需的高技能人才隊伍,對技能專家、高級技師采用送出去深造、參與新產(chǎn)品開發(fā)項目、舉辦專題講座等方式進行培訓,使他們的技能不斷得到提高。

3. 合理選定受訓對象

正確選擇受訓者首先要考慮受訓者是否有學習的動機。其次,要考慮受訓者能否接受培訓課程內(nèi)容(指受訓者的水平與培訓目標和培訓課程內(nèi)容的差距)。第三,要考慮受訓者的健康狀況、身體特征、工作態(tài)度、崗位技能、興趣愛好等。要在綜合這方面因素的基礎(chǔ)上,對職工進行引導,本著從實際需要出發(fā)的原則,合理的確定受訓對象,確保教育培訓收到實效。

4.采用合適的培訓方式

企業(yè)培訓的對象都是成年人,培訓方式必須與成年人的學習規(guī)律相適應。成年人的特點是記憶力相對較差,但理解能力強,并具有一定的工作和社會經(jīng)驗。在培訓過程中,培訓者應多用實例并創(chuàng)造更多的機會使受訓者將自己所了解和掌握的知識和技能表現(xiàn)出來,以供其他受訓者參考。另外還要用靈活的培訓方式,來培訓那些因倒班不能來參加培訓的人員,從而以達到更好效果,又達到全面教育培訓的目的。

(二)落實教育培訓的主要措施

1.全員參與,明確各自在培訓工作中的責任

教育培訓工作是一個系統(tǒng)的工程,需要領(lǐng)導支持、團隊全員協(xié)作,全員參與。企業(yè)的各級領(lǐng)導者應從企業(yè)的發(fā)展出發(fā),高度重視員工培訓工作,支持鼓勵職工參與培訓工作,同時也協(xié)調(diào)解決了單位生產(chǎn)與員工培訓之間的矛盾。

2.更新觀念,創(chuàng)新教育培訓機構(gòu)

改革教育培訓機制,樹立大教育、大培訓理念,加大全員培訓力度。在教育職能運行機制上,把教育培訓融入到各項工作中。通過培訓學習,將知識應用于企業(yè)的發(fā)展,在培訓成效保障機制上,教育培訓要結(jié)合單位實際,區(qū)分不同的培訓對象,采取不同的培訓形式和內(nèi)容:在教育培訓激勵機制上,進一步完善“培訓、考核、使用、待遇”一體化政策,對自愿參加與本職工作相關(guān)培訓的員工,采取一定的激勵政策。即:企業(yè)投入一部分經(jīng)費,員工承擔一部分培訓費,激勵員工參加培訓學習的積極性。同時引導員工將個人職業(yè)生涯發(fā)展愿望同企業(yè)目標大愿望協(xié)調(diào)起來,把個人命運與企業(yè)前途統(tǒng)一起來,促進職工素質(zhì)的提高。

3.重視投入,加強教育培訓基地建設(shè)

要根據(jù)年度員工培訓計劃和教育經(jīng)費總額,編制年度員工教育經(jīng)費預算。按照國家教育經(jīng)費使用管理辦法,從嚴控制,保證重點。進一步改善員工教育培訓環(huán)境,添置教學設(shè)施,加強培訓基地建設(shè),充分利用現(xiàn)有的教育資源,開展實作培訓,提高員工操作技能。

職工教育培訓工作對企業(yè)而言,是一項長期的、系統(tǒng)的工程,它和企業(yè)的發(fā)展緊密相連。面對激烈的市場競爭,我們應當高度重視企業(yè)職工的教育培訓工作,通過扎實的教育培訓工作,不斷提高企業(yè)員工的整體素質(zhì),提高企業(yè)的核心競爭力,推進企業(yè)科學發(fā)展,經(jīng)濟效益又好又快持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1]王慕容：怎樣提高企業(yè)培訓的效果.

[3]王建生：加強企業(yè)職工培訓對策分析

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