第一篇：信仰的力量讀書筆記

讀完了《信仰的力量》這本書，我感觸頗多。身邊總會有人提起“信仰”這個詞，這個讓我們熟悉卻又陌生的詞。我每每自問“什么是信仰，我的信仰是什么呢？”但都得不到一個很明確的答案。通過閱讀這本作品，我對我們民族的信仰的了解又多了一份。

每個人都有自己的信仰，信仰舊意味著堅定不移地確信某種信念，是一種執(zhí)著，一種精神支柱。也是一個人人生觀和世界觀的核心，集中體現了個人的價值觀和道德觀。信仰使人對自己的選擇更具有莊重感和使命感，有了信仰，人生的態(tài)度便有了導航，實際的行動也有了指南。

每個人的信仰都有所不同，每個民族也一樣。一個民族、一個國家，沒有自己的精神支柱——信仰，就像一個提線木偶，沒有靈魂，終有一天土崩瓦解，失去他的凝聚力與向心力。以前曾聽老師說過，許多的西方人都信仰基督教和上帝，他們相信好人會上天堂壞人會下地獄的，也正是這樣一種思想使得很多的人在有壞事前都會好好的斟酌一番，所以這種思想便在一定程度上抑制了人們犯罪的動機。宗教的信仰在他們的認知和情感上表現得根深蒂固，至今影響著西方世界的政治，精神和道德生活。那么我們民族的核心信仰是什么呢？我認為我們每個人都有權利信仰不同的事物，但是作為整體民族里的個人，我始終相信社會主義價值觀應該是我們的信仰。社會主義價值體系是我們國家，民族和社會在長期的認識和實踐活動中必然要形成的價值觀體系，這種社會主義價值觀以人民的信仰出發(fā)，引出各個內容、各種精神、以及中華傳統(tǒng)美德現時代的意義，對我們每個社會成員的世界觀，人生觀和價值觀都有著深刻的影響。首先，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理同中國的具體實際緊密結合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論和“xxxx”重要思想，形成了科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會等重大戰(zhàn)略思想(來源說明好范 文網：m.seogis.com)。只有堅持馬克思主義指導思想，才能引領和整合社會思潮，在尊重差異中擴大社會認同，在包容中形成思想共識，團結不同社會階層，不同認識水平的人們共同進步。社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興，這是現階段我國各族人民的共同理想。為了實現這個理想，一切有利于國家富強，社會進步，人民幸福的思想和精神，一切有利于民族團結，祖國統(tǒng)一，人心凝聚的思想和精神都應當得到尊重，保護和發(fā)揚。再次，民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是一個民族生生不息，熄火相傳的精神血脈，是民族文化最本質，最集中的體現。在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的進程中，民族精神和時代精神已深深熔鑄于社會主義核心價值體系之中，使中華民族能夠以昂揚向上的精神狀態(tài)自立于世界民族之林。

有的人信仰金錢，權利，不能說誰的信仰是絕對錯誤的，但在我看來，作為一個中國人，我們要始終持有整個民族的信仰，社會主義核心價值觀能作為一種偉大的精神力量，展現了中國的特色和風格，我們要把這種價值體系轉化成自身的價值觀念來指導自己的行動，以便更好的為祖國和人民做貢獻。

第二篇：《思考的力量》讀書筆記

《思考的力量》這本書是幫助人們在處世上獲得自尊、自重、勇氣和信心，在事業(yè)上克服人性的弱點，發(fā)揮人性的優(yōu)點，開發(fā)人類潛在智能，從而獲得人生成功的快樂和喜悅。

本書首先告訴我，要為自己的目標做好自我暗示�，F在我每天都會不斷地重復一句話：“我要每天進步1%”，這么簡單的一句話，許多人都不以為然，反問我這么簡單的方法就能成功嗎?只要我堅持的做，就會收到效果。這就是我的目標。我把自我暗示應用在工作中，我發(fā)現每天我的工作越來越充實，也越來越快樂�，F在我明白公司為什么要做這個圖書漂流的真正意義�？磿�不是簡單看一遍就當完成任務，有些同事很討厭看書，覺的書就像魔鬼一樣可怕�？磿�有很多好處，可以增長我的知識，提高學作水平，培養(yǎng)思考能力。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。上次張主管在培訓中說到：書只看，是起不了作用的，書是要去“悟”，悟出一個道理�，F在我明白了《思考的力量》中自我暗示的重要性在于它是控制潛意識中的思想，但做起來是非常簡單，方法就是不斷重復肯定的話，把自己對于某種事的渴望寫下來，每天早上起床或睡覺前大聲念兩次，將目標直接輸入潛意識中，可以改變思考的習慣，促進為目標而進行正確的行動，使之夢想成真，這就是自我暗示的效果。

自我暗示是做好目標。靈感是做好目標后的方法。靈感是潛意識對某個問題提供的一個解決方式、解決思路或者答案。無法知道它的思維時間，它什么時候思維的、怎么思維的，你都不知道。無論你在散步、聽音樂、吃飯或做任何雜事，甚至睡眠中，都沒有關系，都不影響它對問題的思維。所以無論什么時候，你苦苦尋求答案的那個問題，突然腦子里蹦出一個想法，這個想法，就是靈感。這是一切正常生命都具備的功能。你是一個正常的生命，你怎么會不具備呢?相信自己，你也能產生靈感。一旦它降臨的時候，要牢牢地把它抓住，立刻用筆記下來。

最后我有這么一個典型的故事要告訴大家思考的重要性。也是我看過這本書后得到的啟迪。愛因斯坦曾經帶過兩個學生，其中有一個學生天天在看書。愛因斯坦早晨來的時候，發(fā)現這個學生就在看書;晚上來的時候，發(fā)現這個學生又在看書。愛因斯坦就問他：“你早晨看書嗎?”學生回答：“是的，先生，我早晨在看書。”愛因斯坦接著問：“那么你中午也在看書嗎?”回答是中午也在看書。愛因斯坦問：“那你晚上也在看書啊?”這個學生心想老師是不是要夸獎我了，就趕緊說：“我晚上也在看書。”沒想到，愛因斯坦這樣問：“那你什么時候在思考?”

從別人的成功中，孕育你的成功。你的成功包含在別人的成功之中。你辦的事情，能給別人帶來的好處越大，你越容易獲得成功。這是拿破侖·希爾成功哲學中的重要原則。

第三篇：《竹節(jié)的力量》讀書筆記

暑假期間，我閱讀了教培研中心推薦的《竹節(jié)的力量》一書，翻開《竹節(jié)的力量》，字里行間是一幅幅智慧的畫卷，鮮活翔實的典型案例分析，把你帶入了一個個活生生的場景。細讀第三章第三節(jié)，園長對促進幼兒教師專業(yè)成長的輔助作用，給我留下了很深的印象。面對我園越來越多的年輕教師，她們都將經歷開始懷孕到子女兩歲這個最困難、最需要幫助的時期，身為園長的我，將怎樣幫助她們渡過養(yǎng)育事件的困難時期，使她們盡早走出困境呢?

一、以身作則、樹立榜樣，為教師提供精神支柱

園長作為幼兒教師群體的“領頭羊”，給予教師們的角色印象首先是個女人，其次才是領導。在這個群體中，園長的一舉一動對教師有著潛移默化的影響，同樣是作為女人、同樣作為母親和妻子、同樣在幼兒園工作，園長的所作所為往往成為教師關注的焦點。所以，如果園長希望教師做到八分，自己一定要做到十分，這種無聲的激勵在很大程度上就是對教師走出困境的精神支柱。

二、體恤教師困難、給予及時關懷，為教師提供情感慰藉

教師在體驗到初為人母的喜悅之后，接踵而來的就是各種麻煩，這個時候也是教師感情脆弱、容易產生心理危機的時期。所以在教師休產假這個時期，雖然暫時脫離了工作崗位，但園長作為教師的領導還是應該及時介入，關心教師和孩子的身體狀況，給教師提供情感慰藉。通過加強與教師的感情溝通，讓教師體會到領導的關心、組織的溫暖，從而可以產生對幼兒園組織的認同感和歸屬感，進而迸發(fā)出強大的工作動力。

三、針對教師特點設置平臺，為教師提供專業(yè)鷹架

我們在教育過程中要重視幼兒的個體差異，找到幼兒的最近發(fā)展區(qū)，才能提供有針對性的教育支持。同理，園長也應力求發(fā)現每位教師的“最近發(fā)展區(qū)”并為她們提供專業(yè)鷹架。特別是在教師休完產假重新回到工作崗位的時候，應根據每位教師的特點，根據每個教師原有發(fā)展狀況和現在工作狀態(tài)為教師提供合適的平臺，給她們施展才華的機會，幫助她們在經歷了懷孕、生產、哺乳之后找到專業(yè)成長新的生長點，發(fā)現自己的價值，逐步趕上其他教師的步伐，最終重新找到自己的職業(yè)定位。

第四篇：當下的力量讀書筆記

摘錄1：你會驚訝的發(fā)現，自己一直處在大腦或思維的控制之下，生活在對時間的永恒焦慮中。我們忘不掉過去，更擔心未來。但實際上，我們只能活在當下,活在此時此刻，所以的一切都是在當下發(fā)生的，而過去和未來只是一個無意義的時間概念。通過向當下的臣服，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。

筆記1：通過這句話讓我發(fā)現，很多時候我們的確被自己的大腦或思維控制，對于時間也十分焦慮，沉湎于過去，向往著未來，或心酸，或悲痛，或快樂，或擔憂，或焦慮。曾經的我也總是懷念于過去，常常從過去中的一些事情中，思考一些問題，為了更能想清楚一些問題，使得自己對自己的過去更加了解，這樣才會避免當下發(fā)生過去的不堪與悲劇，更加珍惜于現在，也時常瞻望未來，思考未來可能出現的問題，從那些比自己大許多的人，從他們的現在去看自己的未來可能出現的問題，有時候就比較焦慮，不過對于未來的思考也使得我更加把握現在，把握現在的每次機會。通過對于過去和未來的思考，更加把握所謂的當下，看到這句話也使得我認識到自己的這種思維或許是比較正確的，不過還是不夠完善，還是需要更深的從當下從尋找一種力量，通過這種力量帶動自己去不斷前進。

摘錄2：我們有可能生活在一個沒有痛苦、沒有焦慮、沒有神經質的狀態(tài)中。為了實現這一點，我們必須理解我們是如

何成為一個痛苦創(chuàng)造者的；是我們的大腦，而不是其他人或者我們生活于其中的這個世界引發(fā)的我們的問題。是我們的大腦在思考我們的過去，擔憂我們的未來。我們犯了最大的錯誤：認同我們的大腦，并認為大腦就是我們——實際上我們遠遠比我們的大腦偉大。

筆記2: 這段話指出了我們的一些的痛苦與焦慮都是由于我們的大腦產生的，我們的大腦所制造出的，我們的大腦就是痛苦的制造者。外在的一些問題，只是引發(fā)了我們的大腦，我們的大腦去思考，產生的一些憂慮，痛苦，往往影響著我們，如果我們把我大腦這個階段，控制好自己，也就解決了一些問題。這段話最后一句，指出我們很多人的一個誤解，認為大腦就是我們，其實我們遠遠比我們的大腦偉大。這句話很深奧，目前我也只是能理解一點點，有時候想想這句話，真的那么一點點感覺有兩個我了的味道，不知道哪個是真哪個是假。這句話留著以后細細參悟吧。

摘錄3：存在是超越那些受限于生死的各種生命形式，而永在的”一個生命”。然而，存在作為無形的、不滅的本質，它不僅超越而且深深地植根于每一個形體之內。也就是說，作為你最深的自我和真實的本質，你可以在每個當下接觸它，別試著去掌握它的含義，別試著去理解它。只有當你的思維處于靜止的時候，你才會真正理解它的含義。當你的思維處于靜止時，當你的注意力完全集中在當下時刻時，，你就會

感覺到存在，但從心智上我們永遠無法領會它定的真正的含義。對于本體覺知的失而復得，并保持這種覺知的體驗的狀態(tài)就是開悟。

筆記3：這段話講了開悟的這種狀態(tài)是如何形成的，用簡潔的文字描繪與詮釋了這個狀態(tài)，但是由于讀者覺得還是覺得晦澀難懂，可能是經歷太少了，以及思維處于靜止的狀態(tài)，才會領會存在真正的含義，覺得比較深奧，摘錄這段話是覺得這段話也是作者思想精華的一部分，可留下來作為以后的參悟。

摘錄4：讀的時候不要只用你的頭腦。留心你閱讀時的任何“情緒反應”和內在深處的認知感。我所說的靈性真理，其實沒有一個不是你內心深處早已知道了的。我所做的知識喚醒你已經遺忘了的。如此以來，那些亙古常新的活知識，便從你身體的每一個細胞里啟動并且釋放出來了。

筆記4：第三遍讀了這段話的時候，自己還是不知覺的有了一種情緒反應，真的很神奇，仿佛我的內心深處真的已經知道了，達到與文字所引起的共鳴，所處了一種的狀態(tài)真的很奇特。那種內心深處的認知感讓我覺得是如此美妙，或許真的我的內心深處的某些遺忘真的被作者所喚醒，以前就知道人的潛力很大，內心深處仿佛有個智者，在某處情感的觸動下，往往能夠做出自己平常做不出的事情，比如寫些文章，當有一種情感的時候，處于一種狀態(tài)，有了一種靈感所表現

寫出的文章就是不同，而這種狀態(tài)在平常是很難出現的。還有在夢中，有時候會出現一位智者，所講述一段十分有哲理的話，啟發(fā)著自己，而醒來就回憶不起。反正通過這段文字讓我覺得每個人的內心深處的，真的有一個無所不知的存在，需要我們去喚醒。

摘錄5：凡是還沒有找到他們內在真正的財富，也就是存在燦爛的喜悅，和伴隨而來不可動搖的平安的人，就是乞丐，即使他們擁有龐大的物質財富。他們無視于內在已經擁有的，不僅包含，而且還遠超世間財富的無限量寶藏。他們向外攀援，追尋片面的享樂或滿足、肯定、安全感或愛。 筆記5：這段話強調了內在財富的強大，很多人所忽視了內在的財富。所謂的內在財富，根據我的理解或許也就是所謂的精神財富吧，每個人都有內在都有很大財富有待于挖掘，要看你去不去尋找，一旦你真正找到了自己內在的財富，那種真正的快樂與物質所帶來的快樂是有著很大的不同的，那種受益感可能會使得你終生難忘，所以我們必須去尋找自己內在的財富，把它發(fā)揮展現出來，它將釋放出我們很強大的不可思議的力量。

筆記6：你能隨心所欲地擺脫你的頭腦嗎？你找到了控制頭腦的開關嗎？如果不能，那么頭腦就在使用你。你無意識地與它認同了，因此你甚至不知道你是它的奴役。這幾乎就像你不知不覺地被附了身一樣。你錯把附身的實體當作自己。

當你明白你不是那個附身的實體——思考者的時候，就是自由的開始。知道這一點使你能夠觀察這個實體。你開始觀察思考者的那一刻，便啟動了一個更高的意識層面。然后你就開始明白，還有一個超越思想，而且更廣闊的智能境界。相較之下，心智頭腦只不過是這個智力的滄海一粟罷了。你還會明白所有真正重要的事物——愛、美、喜樂、內在的平安——都來自于頭腦之外，你便開始覺醒了。

筆記6：這句話解釋了我們要先明白所謂的我們并不是自己的大腦，我們可以觀察我們的大腦，這時我們便能夠站在一個更高的層次去，我們便會真正的覺醒。這是一個比較艱難的過程，但至少從這段話中，我仿佛有了一個被喚醒的意識，將會引導我向這方面去前進。

總結：這本書的確很神奇，對于人的心靈會有很大的提升，短短的兩天，我就讀了3篇，每一遍有每一遍的感受與收獲，這還是節(jié)選就是如此神奇，不知道讀正文又會有怎樣的收獲，讓我十分期待

其中作者為了追求那種存在，坐在公園的板凳上過了兩年，讓我想起了明朝的陽明子，為了追求所謂的道，在一個很偏僻的地方，一個棺材里睡了幾年，還有在追求這個道的過程中，還刻物，整日觀察竹子，過程十分艱辛，最終創(chuàng)建了心學，成為一代圣賢。和作者的做法有異曲同工之妙，他們所追求的也就是一種被稱為的一種虛無縹緲的道吧

以前對這方面有些疑惑，很是不明白，如今淺讀了這本書，貌似對于一些具體追求的明白了一些，也有著很大的收獲，在自己的心靈之路上，我相信我會走的更遠，私下的還會把這本書的全本仔細研讀，作我終生之讀的書。

第五篇：簡單的力量-讀書筆記

讀書筆記

-----------簡單的力量 杰克：特撈特

1、增長也可能對業(yè)務有害。品牌不要做過度延伸，延伸的越厲害越容易失去焦點，越難以實現差異化，如（麥當老，便宜漢寶做----延至-雞肉/比薩；施樂化20多年研究復印機多功能化替代電腦電視電話失敗，雪拂來汽車從轎車—延至大車/運動車，被本田幅特超趕。。。）滿足所有人需求是復雜的，也是一種浪費。---少即是多！欲望是損害企業(yè)的禍根。短期的增長和盲目的品牌延伸損害企業(yè)長期利益！擴大市場份額，增長隨之而來！

2、目標好聽但無用。面對現實，大膽行動，比制定目標更好！所有的成功業(yè)務都意味著有人曾經做出了大膽的決定。預測未來是虛幻的。

3、僅僅努力是不夠的，更努力的工作不如更巧妙的工作。

4、一個人變了，就會改變整個社會。

5、依靠自己無法成功，要在自己之外尋求成功。成功在于你如何對偶然的機遇做出反應，成功要借助別人或外部（家人/朋友/同事--）的力量，擴大視野，容納他人，成功的機會就大大增加，僅靠自己努力是不夠的。找到一種值得依靠的外力，并全力依靠他，借助外力比規(guī)劃更好！

6、 簡單與謙遜的生活對每個人都是最好的，做到簡單不容易，會有很多批評和不理解，保持正確是對批評者最好的還擊。

7、新市場開拓需要把最優(yōu)秀的人才用在那里，有潛力的新產品市場的開拓要給予足夠預算支撐，因為機會不會等著我們！預算重在分派，不在攤派，把有限的資源用在未來有機會的業(yè)務中，并確保每現工作有足夠的資源完成任務！把錢放在有機會的地方而不是曾經有機會的地方。

9、買家愿意支付，并且競爭對手會讓你收取的價格就是產品的價值。價格要保持在一定范圍；人民愿意為感知到的價值多花一點錢，高價產品應該提供聲望；后來者通常以低價進入；不要教育消費者購買大折貨；很難以低價格取勝，只有競爭對手跟隨你提價的時候，提高價格才有效！確保在價格中包含營銷費用（投資性花錢）；如果沒有差異化概念，你最好有一個非常低的價格！

10、能做成什么，比想做什么要重要的多。含糊不清的宗旨表明公司的發(fā)展方向不明確。

11、有效領導者的基礎是想清楚組織的任務，清晰可見的定義并建立這一任務。領導者設頂目標，設定優(yōu)先級，設定并維護標準！如果不知道自己將走向何方，也就無人跟隨！

12、偉大的戰(zhàn)略家都要扎根基層或從基層做起。一個有影響力的領導是贏得客戶和潛在顧客的有力武器；也使跟隨的人感到驕傲。

13、宣傳產品流行比宣傳產品本身更有用處。廣告能夠告之，而不能改變消費者的心智；顧客寧愿接受簡單的概念！

14、重要的不是了解你的顧客，重要的是要顧客了解你。

15、了解競爭對手，避其強勢，攻其弱勢。（防御-龍頭/進攻-次位/側翼-細分/游擊-小企業(yè)）

16、不要信任你無法理解的人。清理思路，自然可以更清晰地思考！太多信息讓人困惑；睿智，知道該忽略什么。

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