第一篇：《刻骨銘心的國恥》讀書筆記

《刻骨銘心的國恥》讀書筆記

讀了《刻骨銘心的國恥》一文后,我十分地憤怒,感受到國力衰微就會(huì)遭到外國人的欺負(fù)與嘲笑。

這篇課文主要記敘了作者參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”，重溫了1937年12月到1938年2月初，日寇屠殺30多萬中國同胞的事，告訴我們要銘記國恥，決不能讓歷史的悲劇在中國的土地上重演。這使得我想起了八國聯(lián)軍火燒圓明園，那些法侵略軍不知羞恥，強(qiáng)盜似的搶劫了園中的金銀財(cái)寶和文化珍品，隨后又將圓明園焚燒。想到這兒我不禁怒火萬丈，這也是我國近代歷史的一頁屈辱史呀!!

我曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫：在奧運(yùn)五環(huán)旗下，一群蓄長辮、長袍馬褂，形容枯瘦的中國人，用擔(dān)架扛著一個(gè)大鴨蛋，這就是外國人所說的“東亞病夫”。外國人是如此的可惡，如此的藐視中國人，中國人一定要爭口氣啊!清朝的腐敗，使得中國在世界上的地位幾乎沒有，但是在那時(shí)還有一位我最尊敬最敬佩的大英雄——霍元甲�；粼�甲看到俄國人在報(bào)紙上自稱是第一大力士，打遍中國無敵手還當(dāng)場信口雌黃而感到極其的氣憤，他當(dāng)即邀懷慶會(huì)館主人農(nóng)勁蓀和徒弟前往(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.seogis.com)戲園，見到俄國大力士在臺(tái)上吹噓自己,霍元甲不顧眾人勸阻，一個(gè)箭步，氣宇軒昂的跳上臺(tái)，用自己的霍家拳打敗了俄國大力士，為中國出了一口惡氣。霍元甲說過這樣一句話令我置身難忘——“世譏我國為病夫國，我即病夫國中一病夫，愿與天下健者一試!”他是多么的偉大!

現(xiàn)在的中國和以前是不能相提并論了.如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，正在建設(shè)中的我國，已經(jīng)高速發(fā)展到世界領(lǐng)先地位了，讓世人矚目。

兒童是祖國的未來，我們都要銘記國恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)出一份力，讓中國變得繁榮昌盛，讓我們中華民族永遠(yuǎn)傲然屹立于世界東方之林!

第二篇：讀《刻骨銘心的國恥》感

王江涇鎮(zhèn)中心小學(xué)雨絲文學(xué)社六(1)班陶麗晨

讀了[刻骨銘心的國恥]一文后,我十分地憤怒,感受到國力衰微就會(huì)遭到外國人的欺負(fù)與嘲笑。

這篇課文主要記敘了作者參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”，重溫了1937年12月到1938年2月初，日寇屠殺30多萬中國同胞的事，告訴我們要銘記國恥，決不能讓歷史的悲劇在中國的土地上重演。這使得我想起了八國聯(lián)軍火燒圓明園，那些法侵略軍不知羞恥，強(qiáng)盜似的搶劫了園中的金銀財(cái)寶和文化珍品，隨后又將圓明園焚燒。想到這兒我不禁怒火萬丈，這也是我國近代歷史的一頁屈辱史呀��！

我曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫：在奧運(yùn)五環(huán)旗下，一群蓄長辮、長袍馬褂，形容枯瘦的中國人，用擔(dān)架扛著一個(gè)大鴨蛋，這就是外國人所說的“東亞病夫”。外國人是如此的可惡，如此的藐視中國人，中國人一定要爭口氣��！

清朝的腐敗，使得中國在世界上的地位幾乎沒有，但是在那時(shí)還有一位我最尊敬最敬佩的大英雄——霍元甲�；粼�甲看到俄國人在報(bào)紙上自稱是第一大力士，打遍中國無敵手還當(dāng)場信口雌黃而感到極其的氣憤，他當(dāng)即邀懷慶會(huì)館主人農(nóng)勁蓀和徒弟前往戲園，見到俄國大力士在臺(tái)上吹噓自己,霍元甲不顧眾人勸阻，一個(gè)箭步，氣宇軒昂的跳上臺(tái)，用自己的霍家拳打敗了俄國大力士，為中國出了一口惡氣�；粼�甲說過這樣一句話令我置身難忘——“世譏我國為病夫國，我即病夫國中一病夫，愿與天下健者一試！”他是多么的偉大！

現(xiàn)在的中國和以前是不能相提并論了.如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，正在建設(shè)中的我國，已經(jīng)高速發(fā)展到世界領(lǐng)先地位了，讓世人矚目。

兒童是祖國的未來，我們都要銘記國恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)出一份力，讓中國變得繁榮昌盛，讓我們中華民族永遠(yuǎn)傲然屹立于世界東方之林�。�

第三篇：語文教案-刻骨銘心的國恥

一、激情導(dǎo)入： 1、課件出示：《狂雪》

“南京大屠殺”，一場令世世代代中國人警醒的慘案，一位名叫王久辛的軍旅詩人，在南京江東門紀(jì)念館的銅版墻上留下了這樣一些文字：在歷史中

在南京在1937年12月13日里以及自此以后的六個(gè)星期中野獸四處沖鋒八面橫掃起先是大霧一樣的恐懼彌漫而后是狂雪一樣的噩運(yùn)從天而降

2、這是怎樣的“噩運(yùn)”，先請看一組畫面。（播放課件。）

說說看了剛才的畫面你有何感受？ 二、重溫課題，震撼心靈

老師還有一個(gè)感受，就是屈辱，可是走進(jìn)這段硝煙與血光交織的歲月，看著自己的同胞、親人這樣被日寇慘忍地殺害，這僅僅是我一個(gè)人的恥辱嗎？不是！這是中國的恥辱！而且是一種刻骨銘心的國恥（出示：刻骨銘心的國恥（揭題）

請同學(xué)們一起讀：刻骨銘心的國恥，

如果要強(qiáng)調(diào)刻骨銘心的什么，我們應(yīng)該怎么讀？如果想強(qiáng)調(diào)的是怎樣的國恥，又應(yīng)該怎么讀?

誰能告訴同學(xué)們,你是怎樣理解“刻骨銘心”的， 為什么說這“國恥”是刻骨銘心的？ 讓我們帶著這個(gè)問題一起學(xué)習(xí)課文。 三、學(xué)習(xí)開頭，整體感知

下面請同學(xué)們打開課文，自由朗讀課文第一、二自然段。找出描寫這場血腥屠殺的句子，用“——”劃出描寫這場屠殺的句子：

出示：40多天，在南京淪陷后的短短40多天內(nèi)，這30多萬人竟被侵華日軍全部屠殺了。

對于這場屠殺，作者用了一個(gè)什么詞語來形容他的感受。（駭人聽聞） 你覺得駭人聽聞表現(xiàn)在哪里？

如果把句子換成這種方式呈現(xiàn)，你覺得有何差別？

40多天，在南京淪陷后的短短40多天內(nèi)，這30多萬人竟被侵華日軍全部屠殺了。 南京淪陷后40多天內(nèi)，侵華日軍屠殺了30多萬人。 學(xué)生交流：

“40多天”重復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短 “30多萬人”前置強(qiáng)調(diào)殺人之多。

“短短”“竟”“全部”使色彩強(qiáng)烈，揭露日寇喪心病狂，慘無人道。 請你用你的朗讀表達(dá)出你對這句話的理解。 有感情地朗讀：（個(gè)別讀、集體讀）

讀了這些句子，你可以想象此時(shí)的南京城是怎樣的場面？（此時(shí)的南京城，到處都是被屠殺的尸體，濺滿血跡的房屋……日軍在中國犯下了滔天罪行）。

三、理解重點(diǎn)，深刻體驗(yàn)（學(xué)習(xí)第3——9自然段）

為了讓我們銘記這屈辱的歷史，為了紀(jì)念在此次大屠殺中無辜死去的30多萬同胞、親人，國家建造了“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”，今天，就讓我們跟隨作者的步伐一起走進(jìn)紀(jì)念館，去看看歷史留下的日寇的罪證。

請大家快速默讀課文3——9自然段，先看看作者參觀了哪些地方？在這些地方他分別看見了什么實(shí)物？這些實(shí)物又刻畫了怎樣刻骨銘心的場面？

第一個(gè)問題，作者參觀了哪些地方？（史料陳列廳、尸骨陳列室、卵石廣場） 他在這些地方分別看到了什么實(shí)物？

先來看史料陳列廳，（250幅圖片），這些圖片向我們展現(xiàn)了怎么樣刻骨銘心的場面： 讀議交流：

1從1937年12月……以槍殺、刀砍、焚燒、刺戮、活埋、水溺……包括年逾古稀的老人和剛出生不久的嬰兒。30多萬人慘遭屠殺！

指名讀，齊讀。

對于這群日寇，作者形容為毫無人性而又發(fā)了狂，你從哪里可以看出他們是毫無人

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性而又發(fā)了狂。

在這250張圖片中，作者重點(diǎn)描寫了（下關(guān)草鞋峽）大屠殺，你來讀一讀。

下關(guān)草鞋峽，57400多中國軍民……瘋狂掃射。

指生讀句子，說說你讀后的感受？哪些文字帶給你震撼？帶著你的感受讀一讀。 板書：一次掃射57400人

過渡：同學(xué)們哪，57400多人哪，頃刻間就倒在血泊里了。

在陳列廳里除了這一張張記錄著日本人累累罪行的圖片，還有什么？（殺人兇器） 其中最令你印象深刻的是什么兇器？（助廣軍刀） 其中一把叫做“助廣”的軍刀，至少染上了350人的鮮血。 板書：一把軍刀 350人（趴）（圖片）

走出史料陳列廳，來到了（尸骨陳列室），在這里作者看到了（累累白骨），讓作者毛骨悚然又滿腔怒火，尤其是那一個(gè)（幼兒的遺骨），讀

出示：這白骨使人毛骨悚然，又令人怒火滿腔，尤其使我難過的是那個(gè)只有拳頭大小的顱骨，這分明是一個(gè)幼兒的遺骨��！

感悟這是一個(gè)怎樣的幼兒？他當(dāng)時(shí)在干什么？就是一個(gè)這樣的孩子被日寇殘忍的殺害了，你的心理感到了(),請你帶著你的感受讀一讀？

體會(huì)日寇的野心：

這個(gè)本該“嗷嗷”待哺的幼兒呀，卻無辜地喪生在這群毫無人性而又發(fā)了狂的野獸的鋼刀之下�！�…他們殺害的僅僅是一個(gè)個(gè)幼兒嗎？他們企圖扼殺的是--（找出文中句子，出示）：兒童，是祖國的未來。日寇連嬰兒幼兒都不放過，難道不是企圖扼殺我們祖國的未來嗎？

是呀他們侵占整個(gè)中國，顛覆一個(gè)民族，這就是他們的野心��！ 重返句子，朗讀感悟

如此的野心，如此的慘無人道，豈能不讓我們的血液因憤怒而沸騰。讓我們帶著沉重與沉痛的心情一起讀：這白骨使人毛骨悚然，又令人怒火滿腔，尤其使我難過的是那

個(gè)只有拳頭大小的顱骨，這分明是一個(gè)幼兒的遺骨啊！兒童，是祖國的未來。日寇連嬰兒幼兒都不放過，難道不是企圖扼殺我們祖國的未來嗎？

帶著你的憤怒，帶著你們的憤怒，帶著全中國人民的憤怒，再讀。

最后作者來到了（卵石廣場），在這里看到了（卵石和浮雕），小路邊的13塊浮雕中，作者具體描寫了刻畫這（江東門大屠殺）的這塊。

出示：江東門大屠殺的情景：10000余名被卸去武裝的國民軍人和無辜的平民被驅(qū)至陸軍監(jiān)獄內(nèi)……這就是人們常說的“萬人坑”。

板書：兩個(gè)坑10000 看這就是“萬人坑”

看了這張圖片后你是什么滋味？(憤怒)

過渡：同學(xué)們，在30多萬遇難同胞中，許多中國人都是這樣地被1萬、2萬、5萬地集體屠殺的！據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，在南京大屠殺中這樣的集體屠殺有28次之多，被殺的中國軍民達(dá)19萬余人。

四、回扣前文，提升認(rèn)識(shí)

1、看過了這些圖片、兇器、白骨、浮雕，告訴我，當(dāng)時(shí)的南京城已經(jīng)變成了（人間地獄）。

出示：日寇把這座曾是六朝古都的歷史名城變成了一座人間地獄！

師：同學(xué)們，南京是六朝古都，歷史名城，1937年12月初，南京還是一個(gè)我們?yōu)橹�驕傲的美麗的城市，可是在日寇的蹂躪下，這座曾是六朝古都的南京，卻成了“一座人間地獄”。

出示：請你說一說：

這座日寇造成的人間地獄里到處是（），到處是（），到處是（）！ 師：鮮血、尸體、呻吟……

現(xiàn)在的南京城已經(jīng)是一座人間地獄。再讀。 五、聯(lián)系時(shí)事，品讀升華

1師：當(dāng)作者看過了這一張張記錄這日本人累累罪行的圖片，一把把沾染著國人鮮血的兇器，親眼目睹了萬人坑里累累的白骨，走過了小路旁記載著刻骨銘心的歷史畫面

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的浮雕，最后他說：這刻骨銘心的國恥，我們永遠(yuǎn)不能忘記�？墒遣煌�記就夠了嗎？ 70多年前，日本人以總數(shù)不過5萬殘殺我南京30余萬命中，在1937到1945年間，日軍在華最多軍力不超過200萬，可是在此期間中國軍民傷亡3500萬，而現(xiàn)在，日本仍然是在明目張膽的篡改著他們的歷史教科書，企圖抹殺他們的罪行，在同中國爭奪原本就屬于中國的釣魚島，你們知道為什么嗎？

是的，實(shí)力，國家實(shí)力，所以我們?yōu)榱瞬辉僦貜?fù)受人欺凌的歷史，我們必須（出示課件）：勿忘國恥，振興中華。

六、布置作業(yè)，課外延伸：課外觀賞《南京大屠殺》電影，收集日寇侵略中國的其他罪證。

板書設(shè)計(jì)：刻骨銘心的國恥40多天30多萬人一次掃射57400多人 一把軍刀350人兩個(gè)土坑10000余人

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第四篇：刻骨銘心

刻骨銘心

小學(xué)五年級(jí)許真真

今天，我從新聞中看到這么一個(gè)故事：一位母親為了救失血過多的女兒，毅然獻(xiàn)出自己的鮮血。眼前不覺浮現(xiàn)出媽媽清瘦的面孔，布滿血絲的眼睛。媽媽，您為了我的健康成長，不知付出了多少心血。我是個(gè)天之驕子，家里有奶奶料理一切，爸爸媽媽出去干活賺錢。因此我得了驕生慣養(yǎng)這種“怪病”，哪樣事不順心，就大發(fā)雷霆。

為了幫我改掉這個(gè)壞毛病，成為合格的“五講四美”的小雛鷹，媽媽用心良苦。

那是一年級(jí)的事，我的老毛病又復(fù)發(fā)了，又和弟弟發(fā)生“內(nèi)戰(zhàn)”了。

事后，我獨(dú)自坐在門檻上生悶氣，媽媽見我這樣子，把我叫到身邊，和顏悅色地問：“你們教數(shù)數(shù)了么？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“以后你每發(fā)一次脾氣，就在圖畫紙上面畫一個(gè)黑點(diǎn)，懂嗎？” “媽媽你讓我畫黑點(diǎn)是為什么？”我不解地問。“你別管�！眿寢寣ξ艺f。

我似懂非懂的“恩”應(yīng)了一聲，真不知媽媽葫蘆里賣的是什么藥。但這是媽媽的命令，我怎能違抗？我只得順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，遵照媽媽的意思在紙上畫黑點(diǎn)。

日積月累，黑點(diǎn)逐漸布滿了紙。一天放學(xué)后，我回家想起黑點(diǎn)的事，就沖媽媽大嚷：“媽媽，黑點(diǎn)滿了怎么辦？”

媽媽吩咐我以后每少發(fā)一次脾氣，就擦掉一個(gè)黑點(diǎn)。

黑點(diǎn)擦完了。我坐在書桌前，望著這些黑點(diǎn)，若有所思，仿佛悟出了這其中的奧妙。

“你看看，黑點(diǎn)擦掉了還是會(huì)留下痕跡�！眿寢屒莆疫@副模樣，走過來拍拍我的肩膀語重心長地說：“同樣的道理，你對別人發(fā)脾氣，即使你悔改了，也會(huì)在別人的心靈上留下創(chuàng)傷�！�

媽媽邊說邊坐下來。

“喔，媽媽，您可害慘我，用這種辦法騙我改正缺點(diǎn)�！蔽胰鰦傻貙�媽媽說道。

“良藥苦口利于病嘛�！�

我們母女倆不約而同地笑了，笑聲頓時(shí)響徹了整個(gè)屋子，久久回蕩??

在媽媽的啟迪下，我改掉了壞脾氣這個(gè)毛病。

媽媽，您真好，媽媽！您就像一顆閃爍的明星，啟發(fā)我，陶冶我的情操，教我做人的道理??哦，對了，媽媽母親節(jié)快到了，祝您母親節(jié)快樂！

第五篇：憤怒與惋惜——讀《刻骨銘心的國恥》有感

憤怒與惋惜——讀《刻骨銘心的國恥》有感

讀了《刻骨銘心的國恥》我感到心里有一陣陣的怒火在燃燒著！

這篇文章寫了日軍在短短的40天內(nèi)殺害了35萬人。這是35萬人啊！這35萬人手拉手連起來，其長度相當(dāng)于南京到上海的一個(gè)來回的35萬人呀！70多年前，橫行霸道的侵華日軍，無視中國民族的尊嚴(yán)，任意踐踏中華土地，搶奪南京人們的財(cái)物與食物，僅僅40多天時(shí)間里，日寇殺害30多萬名同胞，為了掩飾罪行，還想把南“京大屠殺”這一個(gè)歷史從他們?nèi)毡镜恼n本中刪去。夜已經(jīng)很深了，我卻久久不能入眠，腦子里總是反復(fù)回憶著幾天前學(xué)過的一篇文章<<刻骨銘心的國恥>>里的情景：櫥窗的累累白骨，只有拳頭大小的顱骨，左顧右盼、哀憐萬分、焚香祈禱的幸存者??我的心被恥辱啃嚙著，被憤怒的火焰灼燒著。

我們長大后一定要為祖國出一份力，不能讓祖國再次遭受到這樣的奇恥大辱了！

**市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)：項(xiàng)星瑤

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