第一篇：《三毛流浪記》讀書(shū)筆記
《三毛流浪記》是漫畫(huà)家張樂(lè)平創(chuàng)作的漫畫(huà)小說(shuō)。1947年的一天晚上，畫(huà)家張樂(lè)平冒著大雪走在上海弄堂里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到三張通紅的小面孔。走近一看是三個(gè)十歲左右的流浪兒，正披著破麻袋赤著腳，緊緊地圍著一個(gè)烤山芋的爐子取暖。有兩個(gè)孩子在雪地上不停地跺腳。有一個(gè)趴在雪地上鼓著凍紅的腮幫去吹即將熄滅的火。寒風(fēng)呼嘯大雪紛飛。貧窮的藝術(shù)家呆呆地看著這三個(gè)他無(wú)力幫助的孩子，嘆了一口氣，去兄弟家借宿了。第二天早上，他又路過(guò)那條弄堂，卻看到有兩個(gè)孩子已凍死在那個(gè)爐子前，小手還伸在熄火的爐膛里……張樂(lè)平痛哭流涕，這一幕深深地刺激了他的神經(jīng)。張樂(lè)平悲憤，他要吶喊，他要畫(huà)三毛流浪記……
我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)，心靈受到了很大的觸動(dòng)......《三毛流浪記》講述了一個(gè)叫三毛的孤兒到處流浪的故事，他無(wú)親無(wú)故，沒(méi)人關(guān)愛(ài)，過(guò)著饑一頓飽一頓的生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，擦過(guò)皮鞋，做過(guò)伙計(jì)。三毛當(dāng)學(xué)徒的時(shí)候，既要替老板看鋪?zhàn)�，又要洗衣服、掃地，還要看孩子，忙得不可開(kāi)交，稍微慢一點(diǎn)，就要挨打挨罵。有一天，三毛打掃完衛(wèi)生，大伙已經(jīng)吃過(guò)飯了，他空著肚子，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)盤(pán)子里剩下幾粒米，連忙把盤(pán)子舔干凈。還有一次，三毛冒著生命危險(xiǎn)，救了一個(gè)有錢(qián)人家的孩子小明，小明的爸爸為了報(bào)答三毛，把他領(lǐng)到自己家，供他吃穿，還讓兩個(gè)小伙伴一起上學(xué)，可是這樣的日子沒(méi)過(guò)多久，小明搬家了，三毛又過(guò)起了地作床鋪，瓦當(dāng)枕頭的生活。“天寒地凍，三毛還是一身短衫短褲，凍得他渾身發(fā)抖。路邊梧桐樹(shù)都被包上了御寒的稻草�！薄叭稍诮珠芟滤X(jué)，一陣風(fēng)吹來(lái)，雨水飄進(jìn)來(lái)打濕了三毛，他便往里面挪�？墒秋L(fēng)愈來(lái)愈大，雨愈來(lái)愈斜，雨水還是淋到了他，三毛只能貼著墻根站著�！比纳钫娌恍已�！
這本書(shū)不僅僅講的是流浪孩子的故事，這個(gè)故事還告訴了我們什么才是真正的善良、熱情、樂(lè)于助人。我也希望我們的孩子能夠珍惜他們所擁有的一切，珍惜屬于他們的美好生活，在別的同學(xué)或朋友遇到困難時(shí)，也會(huì)像三毛一樣盡心盡力地幫助他們，和他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
第二篇：苦兒流浪記讀書(shū)筆記
4月1日： 第4集；我的第一次表演
好詞：慷慨雖然急于驚訝地吸引停留討厭滿意地神氣活現(xiàn)摹仿尖細(xì)的驚駭艱苦地裝腔作勢(shì)始終十分驚訝增長(zhǎng)培養(yǎng)十分新奇慷慨解囊喝彩輕輕地失望地四腳朝天憤怒地四面八方熱烈地。
好句：就這樣早晨我還是一個(gè)法國(guó)人傍晚我就成為意大利人了。我的褲子齊膝蓋長(zhǎng)腿上用紅帶子交叉綁著長(zhǎng)襪而我的氈帽則釘著幾條彩帶綴著一些花毛線球。
讀后感：人生中有許多第一次面對(duì)“第一次”就必須親自去嘗試不能退縮。你鼓足勇氣去嘗試你就戰(zhàn)勝了膽怯如果你沒(méi)有勇氣去嘗試的話那膽怯倒戰(zhàn)勝了你。天才腦子里的知識(shí)也是學(xué)來(lái)的沒(méi)有人天生會(huì)識(shí)字算術(shù)那也是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才得到的知識(shí)。所以一個(gè)人必須發(fā)奮學(xué)習(xí)這才能有學(xué)問(wèn)。
第三篇：《小婦人》讀書(shū)筆記
《小婦人》是一本帶有自傳性質(zhì)的家庭小說(shuō)，作者是美國(guó)的奧爾科特。
這本書(shū)主要將的是馬奇家的四個(gè)不同性格的女孩通過(guò)自己的善良和勤勞找到了自己幸福的故事小說(shuō)沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)了馬奇家的天倫之愛(ài)。們的善良，對(duì)愛(ài)的忠誠(chéng)及對(duì)親情的渴望深深地感動(dòng)了我。 作者只描寫(xiě)了生活中很平凡的細(xì)節(jié)，是但卻處處顯露出對(duì)愛(ài)對(duì)美好生活的憧憬。
馬奇家的女孩雖然家里貧寒， 但她們卻對(duì)任何事都有積極樂(lè)觀的態(tài)度。 小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性與尊嚴(yán)，但有表現(xiàn)出她們的自我表現(xiàn)約束， 而獨(dú)立自強(qiáng)有是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)她們總是在不停的找出自己的缺點(diǎn)并努力改正。 這也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我喜歡梅格，喜歡她為愛(ài)情甘于貧困， 不為金錢(qián)所誘惑的性格喜歡她淑女風(fēng)范。我喜歡喬， 喜歡她的無(wú)拘無(wú)束， 喜歡她為夢(mèng)想而努力奮斗的堅(jiān)定不移的決心。 我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，做任何事都毫無(wú)怨言，喜歡她總是為別人著想的善良品德。 我也喜歡艾米喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)， 把扶貧濟(jì)窮當(dāng)作己任的信念。 她們的理想與命運(yùn)個(gè)不相同， 但她們都找到了自己最好的歸宿。
在她們看來(lái)，家是她們的生長(zhǎng)之地， 又是神圣的避難場(chǎng)所。們回仔細(xì)聆聽(tīng)母親的教誨，回用自己靈巧的雙手聰慧的大腦發(fā)明一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意同時(shí)又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長(zhǎng)歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩(shī)。 作者用既不華麗也不枯燥的語(yǔ)言想我們展示了人類(lèi)偉大的親情、 友情和愛(ài)情。 在我看來(lái)， 似乎在四姐妹的眼里， 永遠(yuǎn)和她們愛(ài)的人和愛(ài)她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。
從她們身上， 我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)， 學(xué)會(huì)了要懂得知足但不能滿足我學(xué)會(huì)了要對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿希望， 并努力追逐夢(mèng)想的樂(lè)觀精神。 我同樣也學(xué)會(huì)了要加倍珍惜所擁有的，不要等死去失去了才知道它們的難能可貴。 我們應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)而不是帶上了有色眼睛只看到別人的缺點(diǎn)。
第四篇：小王子 讀書(shū)筆記
開(kāi)始好好的閱讀這本書(shū)，不是作為童話書(shū)，而是作為一個(gè)知心者來(lái)讀。讀完后，想了好多，自己的童年，自己的現(xiàn)在，和自己的未來(lái)。我，將往何處去？
請(qǐng)問(wèn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，什么才是最重要的事？從什么時(shí)候開(kāi)始，我們那么在乎別人的目光，以至于放棄了自己的堅(jiān)持？從什么時(shí)候開(kāi)始，我們不在東搖西晃地走路，一心只想著終點(diǎn)沖刺？
千年之前，吳越王錢(qián)廖對(duì)自己的愛(ài)妃說(shuō)：“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣�！睘槭裁次覀儾豢梢裕咳松拖褚粓�(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。有些人大可以乘纜車(chē)，登上山頂，一覽眾山�。晃乙部梢赃x擇一步步的攀登，且行且賞，最終也可以到達(dá)山頂，并收獲了一路的風(fēng)景和好心情。
“我知道有一個(gè)星球，上面住著一個(gè)紅臉的紳士。他從來(lái)不去聞聞花香，不去看看星星，他從來(lái)沒(méi)有愛(ài)國(guó)一個(gè)人。在他的心目中，除了數(shù)數(shù)字外，沒(méi)有做過(guò)任何事。就像你剛才一樣，所有的日子里，他說(shuō)著同樣的話：‘我在忙著重要的是’那個(gè)樣子讓他看起來(lái)趾高氣揚(yáng)�？墒�，他不是人，他是一個(gè)蘑菇�！倍嗝粗S刺啊！
如果我們?cè)敢猓?請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)：WWm.seogis.com)把視線從屏幕上移開(kāi)一會(huì)兒，好好看看這個(gè)世界，也許，他會(huì)給我們滿眼的綠意，滿鼻的芬芳。也許有人說(shuō)，滿目的鋼筋水泥，滿是被條條框框勾勒過(guò)的天空。然而，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。佛說(shuō)：一花一世界。也許，真的是我們太粗心了。讓給我們保持一份閑適的心態(tài)去看世界。我相信，下雨天，你會(huì)看到雨后的彩虹；灰蒙蒙的天，你會(huì)收獲云開(kāi)日見(jiàn)的那一抹耀眼。是的這下都存在著，只要你愿意看。yes,if you want.
保持一顆閑適的心，到哪里都是天堂。
請(qǐng)問(wèn)，你現(xiàn)在迷茫嗎？也許，我們一天都在忙忙碌碌，最終夜晚，躺在床上，有感覺(jué)一天都無(wú)所事事。這明明很矛盾，卻奇怪的統(tǒng)一在了一起。
小王子說(shuō)：“人們都想趕上特快列車(chē)，但不知道自己在尋找什么。于是他們變得忙忙碌碌，變得興奮起來(lái)，然后再去趕特快列車(chē)，就這樣一圈一圈的轉(zhuǎn)下去。
我們帶地在尋找什么呢？“it is only with the heart that one can see very rightly ; what is essential is invisiable to the eye .”
一朵花在我們眼里，就是一朵花。不用心體會(huì)，我們無(wú)法領(lǐng)略到一個(gè)生命醞釀多時(shí)，終于在世界的某個(gè)角落開(kāi)始了他最絢爛的一生的奇妙。就像媽媽的叮囑，在我們看來(lái)就是嘮叨。不用心體會(huì)，我們無(wú)法體味到兒行千里母擔(dān)憂的辛酸與關(guān)懷。一句背耳的話，我們聽(tīng)起來(lái)是多么的不舒服。不用心體會(huì)，我們無(wú)法了解到那逆耳忠言里包含的善意。
也許，我們學(xué)會(huì)了用五官去認(rèn)知事物。我們自認(rèn)為掌握得很全面，熟不知，我們遺漏重要的一點(diǎn)。用心去感悟一切。我們的世界會(huì)少一些誤會(huì)，多一些感激；少一些厭煩，多一份感動(dòng)。
請(qǐng)問(wèn)，長(zhǎng)大了的我們，真正的傷心過(guò)幾回？
世界上的玫瑰千千萬(wàn)萬(wàn)，小王子只擁有一朵。但是對(duì)他來(lái)說(shuō)，他的花世界上唯一一朵玫瑰花。“你們和我的玫瑰花一點(diǎn)也不像，你們對(duì)我來(lái)說(shuō)什么也不是。沒(méi)有人愿意為你們獻(xiàn)出生命。當(dāng)然，我的那朵玫瑰花，一個(gè)過(guò)路人或與會(huì)認(rèn)為我的花和你們一模一樣�？墒抢镌谖倚睦�，僅僅他一朵花就比你們成千上萬(wàn)朵更重要，因?yàn)樗俏矣H自澆灌的那朵花，因?yàn)樗俏矣貌Ａд直Ｗo(hù)起來(lái)的那朵花，因?yàn)樗俏以?jīng)為之驅(qū)蟲(chóng)的那朵花。因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)他的抱怨，傾聽(tīng)過(guò)他的炫耀，甚至請(qǐng)聽(tīng)過(guò)他什么也不說(shuō)。因?yàn)樗俏业拿倒寤�。�?/p>
前一段時(shí)間我很難過(guò)。我在我的空間心情里寫(xiě)道：我難過(guò)。朋友打電話來(lái)，聽(tīng)說(shuō)只是我的水杯丟了，很是郁悶。他覺(jué)得他打長(zhǎng)途電話來(lái)關(guān)心我，結(jié)果只是為了這么點(diǎn)小事。朋友的關(guān)心我很感激。他的懊惱我可以理解。機(jī)器化大生產(chǎn)，一下子會(huì)造出幾千幾萬(wàn)個(gè)相同的食物。對(duì)于我的朋友來(lái)說(shuō)，我的水杯只是這幾千幾萬(wàn)分之一。然而對(duì)于我而言，他去是唯一的
水杯。因?yàn)樗阒叶冗^(guò)了幾百個(gè)日日夜夜。他溫暖過(guò)我冰冷的手，他滋潤(rùn)過(guò)我干燥的喉嚨。他是獨(dú)一無(wú)二的。
因?yàn)�，只有用心付出，才能體會(huì)到真正的在乎。
保持一顆真心吧！不要讓自己越長(zhǎng)大越孤單，長(zhǎng)大后，就再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真和感動(dòng)。保持一顆真心，讓快樂(lè)常伴，讓幸福長(zhǎng)存。
第五篇：讀書(shū)筆記《小王子》
從《小王子》看教育
《小王子》是我在學(xué)生時(shí)代非常喜愛(ài)的一本童話故事書(shū)，而當(dāng)了老師之后，我還未曾回味過(guò)它，這個(gè)暑期，我又捧起了《小王子》細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。由于閱讀的心境和身份不同，我從中獲得的收獲也和從前大不相同了。
圣·�？颂K佩里的著作《小王子》講述了一個(gè)美麗但卻有寫(xiě)傷感的故事，故事的主人公“小王子”因?yàn)榕c一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走，他在各個(gè)星球中漫游，分別拜訪了迷醉于權(quán)術(shù)的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、貪婪的商人、固執(zhí)的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家，他對(duì)他們的生活很不理解。最后，他來(lái)到了地球，本來(lái)想找到解決痛苦和孤獨(dú)的良方，卻結(jié)識(shí)了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐貍，并從狐貍那里獲得了人生的真諦，知道了“愛(ài)是一種責(zé)任”、只有通過(guò)交流才能找到友誼和幸福，“要用心靈感知一切”，本質(zhì)的東西是眼睛看不見(jiàn)的。
《小王子》之所以成為一本兒童文學(xué)里的經(jīng)典，它的魅力就在于它豐富的內(nèi)涵和廣泛的象征意義。這本童話充滿了對(duì)人生的思索，作者曾是一名飛行員，經(jīng)常處在三萬(wàn)英尺以上的高空，這種特殊的經(jīng)歷，使他對(duì)這個(gè)世界有著獨(dú)特的思考。《小王子》自1943年在紐約問(wèn)世以來(lái)，被譯成42種文字，并多次再版。它曾被多次改編成電影和話劇，還被選入許多西方國(guó)家的教科書(shū)，成為青少年的閱讀叢書(shū)之一。它陪伴了很多人成長(zhǎng)，也影響了很多成年人，因?yàn)�，成年人同樣需要童心和童趣，同樣需要純凈和善良，需要觸摸深藏的赤子之心。
書(shū)中，小王子畫(huà)了一幅“正在消化一頭大象的巨蟒”的畫(huà)，可大人們卻認(rèn)為那是一頂帽子，所以小王子“把巨蟒肚子里的情景畫(huà)了出來(lái)，以便大人們能看清楚。他們總要?jiǎng)e人把什么事情都解釋得明明白白。”這個(gè)情節(jié)我覺(jué)得十分有趣，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡浅錆M神奇，充滿想象的，大人們總不明白他們?cè)谙胄┦裁�，做些什么。�?duì)于同一件事，大人們和孩子們看待的角度不同，這反映了人內(nèi)心的價(jià)值觀和世界觀的不同。原蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫曾說(shuō)：“了解兒童，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂(lè)和憂愁，恐怕沒(méi)有比這一點(diǎn)更重要的事了�！弊鳛榻逃ぷ髡撸�(dāng)我們不理解學(xué)生，不明白為什么總是有這么多不聽(tīng)話的學(xué)生時(shí)，我們是否反省了自己?是不是只是我們與學(xué)生看待問(wèn)題的眼光不同，所以在教育工作中便產(chǎn)生了許多無(wú)謂的摩擦？在教育工作中我們要善于用孩子的眼光來(lái)看待和解決問(wèn)題，葉圣陶曾說(shuō)：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生�！边@就強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的理解，對(duì)學(xué)生的理解并不是件很容易的
事，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥男睦聿町惡艽�，如果不把自己�?dāng)作孩子，就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到對(duì)孩子世界的細(xì)膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發(fā)解決教育中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性得到應(yīng)有的尊重，讓他們的主體性得到充分的張揚(yáng)，培養(yǎng)他們的自我思想和意識(shí)。讓學(xué)生真切地感受到教育對(duì)他們進(jìn)行的智慧啟發(fā)和心靈陶冶所帶來(lái)的內(nèi)心充實(shí)、和諧、光明和快樂(lè)。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心素質(zhì)的全面、生動(dòng)和活潑發(fā)展，這樣的教育才是真正以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本的教育，也才是真正的教育。
孩子們不僅天馬行空，還極具好奇心。小王子對(duì)于“玫瑰花的刺有何用”這個(gè)問(wèn)題刨根問(wèn)底，讓“我”感到十分厭煩，而當(dāng)我不耐煩地回答道“那些刺毫無(wú)用處�；▋簬Т�，僅僅是為了表達(dá)他們的怨恨罷了！”小王子沉默了片刻后，有些憤慨地說(shuō)：“我不信你的話！花是柔弱、純樸的生物，總是盡最大努力安慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器??”富有好奇心可以說(shuō)是兒童的一大心理特征，好奇心也是最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于小王子提出來(lái)的問(wèn)題“我”只是胡亂予以壓制性的回答，這種狀況很明顯，打擊了孩子遇到問(wèn)題愛(ài)問(wèn)“為什么”的天性。教育者在教育過(guò)程中只有保護(hù)和支持教育對(duì)象的好奇心，并熱情地鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)他們，才可能使教育對(duì)象取得極大的成功。也只有這樣，教育對(duì)象的好奇心才能得到培養(yǎng)，才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展成為他們認(rèn)知的興趣，而濃厚的認(rèn)知興趣又是他們求知的發(fā)動(dòng)機(jī)，它與教育對(duì)象學(xué)習(xí)的愉快情感是聯(lián)系在一起的，具有一種神奇的力量，能使教育對(duì)象不知疲倦地學(xué)習(xí)、探索，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，走向成功的彼岸。
小王子是一個(gè)“可愛(ài)、天真、敏感、善良”的孩子，作者用淡淡的筆觸為我們描述了小王子在星球間旅游的種種經(jīng)歷，但最后，卻有意設(shè)置了一個(gè)悲劇式的結(jié)尾，讓人深思。這個(gè)結(jié)尾也是讓我感到意外的，因?yàn)槿珪?shū)都充滿了溫馨和柔軟的氣息，但到了結(jié)尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂傷。為什么小王子要“死去”？或許作者是故意而為之，書(shū)中那和諧溫馨的氛圍與深刻的哲理，讓人對(duì)大人們的世界充滿反思，反思自己對(duì)待孩子們的態(tài)度。
《小王子》真不愧是一本經(jīng)典之作，在不同時(shí)期讀它可以有不同的感受。當(dāng)我們是孩子時(shí)讀它，它給我們帶來(lái)的是一段奇幻的冒險(xiǎn)旅行；當(dāng)我們成年后讀它，它告訴我們愛(ài)與責(zé)任的真相；當(dāng)你成為了一個(gè)教師或是為人父母，《小王子》讓我們感受到童心，了解孩子，貼近孩子的心靈。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © m.seogis.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有