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《旅程》讀書筆記(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 12:31:22 | 移動(dòng)端:《旅程》讀書筆記(精選多篇)

第一篇:《畢加索的奇異旅程》讀書筆記

《畢加索的奇異旅程》讀書筆記

前段時(shí)間看了一部電影《畢加索的奇異旅程》,這部電影的編劇是阿爾弗萊德森。這部影片,采用了自由虛構(gòu)的手法,刻畫了藝術(shù)天才畢加索的一生,以及他的一生的愛(ài)情和藝術(shù)作品。電影荒誕,滑稽、搞笑,耐人尋味。

一、畢加索出生的歷史背景

畢加索出生于19世紀(jì)的西班牙的馬拉加的一個(gè)家庭里,他從小就聰明過(guò)人,顯露出藝術(shù)才華。后來(lái)他來(lái)到巴黎,生活非常清苦,直到他父親將一幅畫賣給斯坦恩。從那以后,他生活開始變得豐裕.在巴黎不久后,第一次世界大戰(zhàn)就爆發(fā),在那期間他曾做過(guò)舞臺(tái)設(shè)計(jì)而引起了公憤。在美國(guó)禁酒時(shí)期以后,他曾在美國(guó)呆過(guò),與瑞典籍美國(guó)女富豪英格里德有過(guò)一段痛苦的戀愛(ài)。二戰(zhàn)期間,盡管他父親站在德國(guó)一邊成為黨衛(wèi)軍中的一個(gè)頭目,但他仍呆在巴黎支持法國(guó)的抵抗運(yùn)動(dòng)。50 年代,他移居里維埃拉,在那兒他遇見青年時(shí)期的西班牙戀人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的心靈探索以及看透了當(dāng)時(shí)周圍兇殘的商業(yè)詐騙,后來(lái)他決定遠(yuǎn)離世俗。

二、畢加索的愛(ài)情與他藝術(shù)作品的關(guān)聯(lián)

影片的開頭有一個(gè)強(qiáng)烈的暗示。年輕的畢加索碰到了她的繆斯,于是將繪畫作為他畢生的追求。畢加索的高產(chǎn),在所有畫家中是罕見的,這其實(shí)和他情婦的豐產(chǎn)有很多大的關(guān)系。各種各樣的女人在他生

命的不同階段成了他的繆斯。忽略掉那些露水情的,真正相伴時(shí)間長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的女子,往往在她和畢加索相識(shí)或者分手時(shí),對(duì)于其畫風(fēng)的影響產(chǎn)生了巨大的作用。

縱觀畢加索一生,可以看到一個(gè)男人真正感情和欲望的追求。早期是一個(gè)溫柔嬌小初戀情人般的女子。然后,他需要一段正式的婚姻了,他需要得到主流社會(huì)的認(rèn)可,金錢功名和地位,這需要一個(gè)體面優(yōu)雅的女子和他共同度過(guò)。但是他很快就會(huì)對(duì)這種陳腐的認(rèn)可膩味,他需要額外的愛(ài)。一面需要在欲望上滿足自己,,所以他需要一個(gè)豐滿性感的出軌對(duì)象,同時(shí)他在精神上也需要有人回應(yīng),那么有需要一個(gè)思想活躍而敏感的女子共同分享精神生活。事實(shí)上,性與靈的矛盾也通過(guò)實(shí)體表現(xiàn)出來(lái),朵拉和特蕾莎是畢加索的情侶中最最吵鬧的一對(duì)。在畢加索創(chuàng)造《格爾尼卡》譴責(zé)人類斗爭(zhēng)時(shí),他的兩個(gè)情人卻在畫室里大打出手。之后,他真正的老了,但是又不甘心,于是不斷需要年輕女子來(lái)證實(shí)自己的魅力。最終他要走向死亡了,那么一個(gè)女仆般的忠心耿耿的女人真是上帝在他死前最好的賜予。畢加索的一生是任何一個(gè)旺盛有精力的男人的理想,他做了他們想做而又有眾多社會(huì)責(zé)任牽扯而不敢做的事情。

影片很聰明的用各種象征手法提到了他的情婦。在影片中,除了最初的不存在的多羅西,并沒(méi)有描寫任何畢加索的羅曼史,但是影片里以不同角色出現(xiàn)的女人,卻真真正正是畢加索的情婦。公認(rèn)的陪伴畢加索時(shí)間較長(zhǎng)的有7個(gè)女人。這7個(gè)主要的情婦各有特點(diǎn),她們

的出現(xiàn)使得畢加索不自覺(jué)的不斷變化著作品的風(fēng)格。

三、編劇想表達(dá)的情感

影片,編劇阿爾弗萊德森,在影片中寫到了:他極為有名、異常富有和倍受人們尊敬一一晚年他在餐館吃飯付款的支票從來(lái)沒(méi)有人去兌現(xiàn)過(guò),因?yàn)閮H僅他的那個(gè)簽名就足以能夠抵過(guò)那頓飯錢。其實(shí),編劇想闡述----我們這個(gè)世紀(jì)很少有藝術(shù)家像畢加索那樣知名,很少有藝術(shù)家像他那樣被人們傳頌。他漫長(zhǎng)的一生和浩瀚的作品本身就是現(xiàn)代藝術(shù)的歷史。

第二篇:旅程

~-6-13 字?jǐn)?shù):820一本書,一個(gè)夢(mèng)。一段旅程,一次邂逅。我一直在平淡的生活中挖掘生命的意義,在你略帶憂傷的文字中探尋人性的根本和自然。長(zhǎng)的是磨難,短的是人生。也許是經(jīng)歷了太多事情,使你不禁感嘆:“生活既是麻煩,不如死了好。麻煩剛剛完了,人也完了!庇袝r(shí)不免被你的字句所震驚“生命是一襲華美的袍,爬滿了虱子。”哀傷中隱約帶著點(diǎn)矜持。穿梭時(shí)光,經(jīng)歷了一次洗禮。你像個(gè)老師,為我介紹一個(gè)個(gè)關(guān)于服裝,舞蹈,畫作的故事;你像個(gè)孩子,愛(ài)撒撒嬌,童言無(wú)忌。更多的時(shí)候則把我當(dāng)成知己,“夜深聞私語(yǔ),月落如金盆”,你說(shuō)美的東西不一定偉大,但偉大的東西總是美的,我靜靜地思索著,若有所悟。你喜歡悲壯,更喜歡蒼涼,認(rèn)為悲壯是一種完成,而蒼涼則是一種啟示,我回應(yīng)似的笑了笑,也許是吧。你無(wú)數(shù)次談起你的童年,它承載著你兒時(shí)美麗的幻想,同樣也有被趕出家的委屈與辛酸。我聆聽著你的童年,你多愁善感的母親,體弱多病卻又天真無(wú)暇的弟弟。還有你對(duì)后母的憎惡,對(duì)父親的抵觸。你是這么的愛(ài)憎分明,讓我不由得時(shí)而嘆息,時(shí)而激動(dòng),時(shí)而歡喜,時(shí)而憂愁。我不喜歡你在戰(zhàn)爭(zhēng)是對(duì)病人的冷漠,事不關(guān)己的樣子,而又不得不同情你當(dāng)時(shí)的無(wú)助與無(wú)奈。如果換作是我,也許我會(huì)更加懦弱,也許……;當(dāng)你看見街邊一個(gè)小男孩被警察欺負(fù)而打抱不平時(shí),我既敬佩又不由得為你擔(dān)心,畢竟那世道,還是做個(gè)太平人來(lái)得太平。你謙虛地說(shuō)自己不過(guò)是一個(gè)文字的習(xí)作者,可我認(rèn)為你是人生的引導(dǎo)者。影響了一代又一代人,而且會(huì)一直影響下去……我慚愧自己經(jīng)驗(yàn)太少,資歷太淺,不能和你聊的更多,你說(shuō)對(duì)于我足夠了。有個(gè)哲人曾說(shuō)過(guò):“一本真正的巨著,在青年時(shí)期讀,在成熟時(shí)期再讀,還不夠,該在年老時(shí)重讀一遍,如一座美好的建筑物,須分別在晨曦,日午和月光下加以欣賞一般。”我想我也會(huì)永遠(yuǎn)停留于她的精神城堡,直到走完我人生的旅程。人生就像一次冒險(xiǎn)旅程,充滿了(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng)m.seogis.com)意想不到的收獲,哪怕是困難,是挫折,對(duì)于每個(gè)人都是一種財(cái)富,我想這將是我一

第三篇:讀書筆記

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書活動(dòng),我從圖書室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書,有《給年輕班主任的建議》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》等。起初,也只是隨手翻翻,可真正在閑暇時(shí)打開閱讀,卻又不一樣的感受。對(duì)《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書,我特別喜歡,因?yàn)槲覀兌贾牢覀儗W(xué)生的生源質(zhì)量,在他們身上,或多或少都存在著這樣那樣的問(wèn)題。那么,如何面對(duì)這些問(wèn)題,解決這些問(wèn)題,這都是我們無(wú)法回避的問(wèn)題。

從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們,應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問(wèn)、切”,即要實(shí)事求是,再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問(wèn)底,進(jìn)而具體問(wèn)題具體分析,開出藥方治病救人。

王老師的這本書實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些,不是簡(jiǎn)單的一刀切,或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用,但是經(jīng)驗(yàn)引來(lái)的思維定勢(shì),逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn),或者說(shuō)對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是很不利的。

人們都說(shuō)“人心隔肚皮”,很少有人能夠?qū)γ恳粋(gè)人都能洞察心機(jī),再加上可能出現(xiàn)的代溝,初中生當(dāng)中的一些想法簡(jiǎn)直可以用匪夷所思來(lái)形容,看似簡(jiǎn)單幼稚的問(wèn)題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要,反而需要引起教育者的深思。

教育是什么?是考試?是成績(jī)?是升學(xué)?這些教育手段漸漸成了目的,凌駕于教育之上,而教師本身也就成為了一種謀生的手段,教育過(guò)程甚至成為一種追名逐利的捷徑,試問(wèn)有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生?在這種“目的”的引導(dǎo)下,問(wèn)題生就真成問(wèn)題了,很多本不該劃為問(wèn)題生的也變成問(wèn)題生了,也許原因很簡(jiǎn)單,就因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。

那么,我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢?這本書除了告訴我們具體問(wèn)題具體分析,要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),多問(wèn)幾個(gè)為什么以外,就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求,F(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長(zhǎng)當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了,學(xué)生也是人,是人就有需求,白板僅僅是家長(zhǎng)看來(lái)的白板,實(shí)際上經(jīng)過(guò)學(xué)校及社會(huì)的影響,學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫的來(lái)的。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹,說(shuō)到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過(guò)程。 而且處于青春期的學(xué)生,越是直接跟他說(shuō)不要去做某事,他反而越想去做一樣,因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問(wèn)青紅皂白,只問(wèn)是非對(duì)錯(cuò),到頭來(lái)真不知道到底孰是孰非,孰對(duì)孰錯(cuò)了。

對(duì)于老師來(lái)講,這本書堪稱工具書,特別適合任課老師閱讀,它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析以及對(duì)應(yīng)方法,現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),往往只看到表面現(xiàn)象,沒(méi)有從更深層次去研究學(xué)生的心理,因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,本書告訴我們,遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該首先問(wèn):為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,想清楚后再進(jìn)行處理,而不是想當(dāng)然地馬上批評(píng)教育,孩子的心靈很可能因此而受到傷害,問(wèn)題不僅沒(méi)有解決,反而出現(xiàn)更多的問(wèn)題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生的。

如果你還在為問(wèn)題生而煩惱,建議你讀一讀《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》,相信你您在教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加得心應(yīng)手!

第四篇:讀書筆記

讀書筆記:《國(guó)王的演講》

《國(guó)王的演講》,乍看之下仿佛是一個(gè)勵(lì)志故事,當(dāng)然,這么認(rèn)為也沒(méi)有任何的問(wèn)題,一個(gè)患有語(yǔ)言障礙的王室公爵在皇室,國(guó)家的緊迫情勢(shì)之下,努力克服自己的缺陷,積極去改變,在最終逃出了缺陷的陰影,而終于讓那些質(zhì)疑,擔(dān)憂,譏諷等等的公眾輿論煙消云散,最終也不失為一位偉大的國(guó)王。

這個(gè)故事的勵(lì)志意義另一部分也因另一個(gè)人所為對(duì)比升華:george的兄弟edward,本是一個(gè)風(fēng)度翩翩的皇室公爵,王位的理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^承人,卻因人生機(jī)遇和風(fēng)流個(gè)性,逐漸放棄了對(duì)王位的追逐,也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了,天賦如果不被后天善用,也會(huì)逐漸被磨滅,被荒廢,而對(duì)于george來(lái)說(shuō),一個(gè)對(duì)于王位繼承者來(lái)說(shuō)有相當(dāng)阻礙的缺陷,,如果有去改變,不停地嘗試,最終也會(huì)得到糾正,獲得真正的自信。

如果george是個(gè)平常的人,或許他有口吃,或于他的發(fā)育有問(wèn)題,這都沒(méi)有什么,他可以選擇成為作家,他可以選擇出賣體力維持生計(jì),他可以盡量避開交際,獨(dú)門獨(dú)戶,這都沒(méi)什么,他自己和別人都不會(huì)覺(jué)得這是多么有問(wèn)題的一件事,然而他卻成為一個(gè)有語(yǔ)言缺陷的國(guó)王,一個(gè)小問(wèn)題也許就成為大困難,就像edward一樣,一個(gè)花花公子其實(shí)沒(méi)什么,但是因?yàn)槌錾肀尘昂拓?zé)任,就顯得有些失大體,不成器之感,其實(shí)都是位置造就的,因?yàn)槿瞬⒉荒苓x擇自己的出身。

很多人也許都在羨慕另一種生活,其實(shí)所有的生活都是一座圍城,除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而自由進(jìn)入,否則,并不要輕

易先忙活著盲目追求另一種生活,除非你已經(jīng)想得透徹,或者你是個(gè)永不思悔的人。

第五篇:讀書筆記

讀書筆記

興趣盎然、熠熠生輝、為饑餓所驅(qū)、為口渴所苦、比鄰相守、非常萎靡、非常無(wú)力、破繭而出清清楚楚竭盡所能金蟬脫殼堅(jiān)強(qiáng)不屈 一無(wú)所知、小心翼翼、各種各樣晶瑩剔透、微不足道、威風(fēng)凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經(jīng)艱辛、毫不遲疑、聲如霹雷、毫無(wú)疑問(wèn)、煩吵浮夸、與生俱來(lái)、默默無(wú)聞、自作主張、美味佳肴、不遠(yuǎn)千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無(wú)比,不戰(zhàn)自敗、面不改色、泰然自若、天經(jīng)地義、沒(méi)心沒(méi)肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、死而后已、天衣無(wú)縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細(xì)致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、不可思議、紋絲不動(dòng)、敬而遠(yuǎn)之、毫不吝惜、胡作非為、翩翩起舞. 破繭而出、清清楚楚、竭盡所能、金蟬脫殼、堅(jiān)強(qiáng)不屈、一無(wú)所知、小心翼翼、各種各樣、晶瑩剔透、微不足道、威風(fēng)凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經(jīng)艱辛、毫不遲疑、死而后已、天衣無(wú)縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細(xì)致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、聲如霹雷、毫無(wú)疑問(wèn)、煩吵浮夸、與生俱來(lái)、默默無(wú)聞、自作主張、美味佳肴、不遠(yuǎn)千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無(wú)比,不戰(zhàn)自敗、面不改色、泰然自若、天經(jīng)地義、沒(méi)心沒(méi)肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、 賞析:

它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲,鞘翅黃色、紅色或棕色,沒(méi)有斑點(diǎn),這些鮮艷的顏色具有警戒的做用,可以嚇退天敵。賞析:這段話是《昆蟲記》中描寫蟲子的一段話,通過(guò)比喻,列舉等修辭手法,生動(dòng)形象的將昆蟲的樣子展現(xiàn)在讀者眼前,將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現(xiàn)了出來(lái),起到點(diǎn)明主旨的作用。我頗羨慕而且嫉妒它這種百折不撓的品質(zhì)。

孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶,為了這一目標(biāo),它們繼承了一種很特別的天賦:不管路途多么遠(yuǎn),路上怎樣黑暗,途中有多少障礙,它總能找到它的對(duì)象。在它們的一生中大概有兩三個(gè)晚上它們可以每晚花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)去找它們的對(duì)象。如果在這期間它們找不到對(duì)象。那么它的一生也將結(jié)束了。

賞析;這里用了比喻和擬人的修辭手法,把孔雀蛾寫得栩栩如生,也可以看出作者對(duì)昆蟲的熱愛(ài),對(duì)事物觀察仔細(xì),同時(shí)也是對(duì)生活的熱愛(ài)。

螳螂-----但那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候,螳螂就毫不客氣,一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器,用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻(gè)可憐蟲,再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是,那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗,也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái),這個(gè)殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人,是螳螂永不改變的信條。

賞析:在作者樸素的筆下,一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文,讀者們不僅能從中獲得知識(shí)和思想,閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。 在這個(gè)片段中,作者著重于對(duì)螳螂的動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象的為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕,不僅體現(xiàn)了螳螂的英勇兇猛,表達(dá)了作者對(duì)螳螂的贊美和對(duì)生命的熱愛(ài)

《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發(fā):在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí),既不添加什么,也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件艱苦,也要為了理想而不斷奮斗! 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察!独ハx記》讓我眼界開闊了,看待問(wèn)題的角度不一樣了,理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書, 我想無(wú)論是誰(shuí),只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多。

一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書,更不能不說(shuō)是奇跡。而這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家,他窮其畢生精力深入昆蟲世界,在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

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