第一篇：濟南的味道讀書筆記
濟南的味道讀書筆記
陳澤欣
濟南的味道是甜的，濟南的味道是美的，濟南的味道是密切的。
濟南的味道甜在哪里呢？趵突泉是濟南的“七十二名泉”之首。但我獨喜歡清雅幽靜的黑虎泉，因為趵突泉里很(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：Wm.seogis.com)喧囂、熱鬧，而這里卻清雅幽靜，這里岸邊有兩排高大的柳樹，垂柳它們濃密的枝條垂在水面上，就像一位位端莊美麗的姑娘在梳理自己的頭發(fā)一樣。漫步在柳蔭下，心情心曠神怡，岸上的花都在花枝招展著。路過你的心情不好，在這里散步，你的煩惱會被這里的美景所吸引，煩惱也去了一大半。黑虎泉里有三個虎頭，一年下來都在噴水，人們也會來這里打水，回到家里，把水煮開，沏一杯清茶，喝上一口，回味無窮。濟南的味道甜并不全都體現(xiàn)在泉水上，還要體現(xiàn)在美食上，就比如說芙蓉街的小吃油旋吧！油旋讓人嘗起來贊不絕口。油旋外皮酥脆，內(nèi)瓤柔嫩，蔥香透鼻，它的形狀是螺旋狀，顏色呈金黃色，所以名叫油旋。
濟南的味道美是與眾不同的，要說起美，就非屬大明湖不可了。早在唐宋時期，大明湖就已經(jīng)出名了。它有四大怪，分別是蛇不見、蛙不鳴、久雨不漲、久旱不涸，還被稱為中國第一泉水湖。大明湖的主要景物是荷花了，岸邊也有些垂柳，微風吹過，遠遠地向湖面望去，只見湖面上的荷花在碧綠的荷葉的襯托下競相開放。湖最大的湖心小島上有一座小亭子，名叫歷下亭。我聽說天寶四年時，著名詩人與北海太守李邕在歷下亭飲宴，杜甫寫下了《陪李北海宴歷下亭》這首詩。小滄浪是我印象最深刻的地方，它是一處具有江南風格的小園林。它建于乾隆五十七年，由小滄浪亭、曲廊、荷池等組成，以蘇州的滄浪亭的風格修建，規(guī)模較小，所以取名小滄浪。小滄浪門的兩旁鐫有劉鳳浩描繪濟南風光的著名對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
說起濟南的味道密切，就主要體現(xiàn)在濟南人的身上了。濟南人有責任感、德重、老實、熱情、寬容等特點，就先說熱情吧！如果你丟了什么物品，撿到的物品的人就會拿走，占為己有。而濟南人卻不這樣，他們會貼出告示，或想盡一切辦法還給你。接著說寬容吧！比如你在大街上走路時，不小心撞到別人了，也許有的人會罵你，還纏住你，不讓你走，但濟南人聽了你道歉的話語，就會寬容你。
第二篇：月亮的味道
中班《月亮的味道》—201*年滿師匯報課
活動目標：
1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，在操作、體驗等感受故事中的詼諧、趣味。
2. 體驗動物們合作力量的強大。
3.豐富“仰望”“疊羅漢”等詞。
活動準備：
教師教具一套，每一幼兒小教具一套，背景音樂，疊羅漢ppt
活動過程：
一、談話引出主題。
你們嘗過月亮的味道嗎？我也沒有，你猜月亮的味道會是什么樣的呢？（甜甜的、咸咸的??）
二、教師講述故事，引導幼兒傾聽。
你們猜的都有可能，喏，一輪明亮的滿月掛在天空中，你看你看，下面還有一雙雙小眼睛，它們一個個仰望著月亮，誰來做一做仰望這個動作呢？（抬起頭，望著天空）咦，它們是不是也想去嘗一嘗月亮的味道呢？可是月亮掛得這么高，怎么樣才能夠得著呢？（去借把梯子爬上去，請長頸鹿來幫忙??）你們真厲害，幫小動物們想了那么多辦法！
1.有一天，一只小海龜決定去嘗一嘗（講述故事到“斑馬也夠不著”教師出示前三個動物形象）
斑馬夠著了嗎？它又會請來誰呢？老師想考考你們，請小朋友邊聽故事邊把其余的小動物一個個地排好吧！
2.教師繼續(xù)講述故事至“猴子能聞到月亮的味道了，可還是夠不著”
提問：
你們都排好了嗎？那我們大家一起來講一遍故事吧�。ń處熤v述故事第二遍，操作大教具，播放音樂，引導孩子驗證結果）
你們排對了嗎？
后來小猴子會用什么辦法呢，我們再來聽聽看！
3.教師講述故事至“這是它們嘗到最好的味道”
“咔擦”什么聲音呀？（噢，原來是小老鼠吃到月亮了）
為什么小動物們會認為這是它們吃過最好吃的味道呢？（引導幼兒用自己的語言表達小動物們齊心協(xié)力、團結一致才嘗到了月亮的情感）
三、延伸。
剛才在故事中小動物們是一個一個疊上去的，這種方法叫疊羅漢。在生活中，也有很多疊羅漢的方法，我們一起來欣賞一下吧�。ń處煵シ舙pt）
第三篇：月亮和六便士讀書筆記
關于人性：同情體貼本是一種很難得的本領，但是卻常常被那些知道自己有這種本領的人濫用了。
牛奶很好吃，特別是假山幾滴白蘭地，但是母牛卻巴不得趕快讓它淌出去。腫脹的乳頭是很不舒服的。
我那是還不了解人性多么矛盾，我不知道真摯中含有多少做作，高尚中蘊藏多少卑鄙，或者，即使在邪惡中也找得到美德。
卑鄙與偉大，惡毒與善良，仇恨與熱愛是可以互不排斥地并存在同一顆心里。
文明社會這樣消磨自己的心智，把短暫的生命浪漫在無聊的應酬上實在令人莫解。 感情有理智所根本不能理解的理由。
關于美的追求：如果我對自己寫作除了自娛以外還抱有其他目的，我就是個雙料的傻瓜了。 作者應該從寫作的樂趣中，從郁積在他心頭的思想的發(fā)泄中取得寫書的酬報，對于其他一切都不應該介意。
（的確，我已經(jīng)在讀書寫作中獲得了無法取代的樂趣。）
我必須畫畫兒，我由不了自己，一個人要是跌進水里，他游泳游的好不好是無關緊要的，反正他得掙扎出去，不然就得淹死。
關于女人：
只有女性才能以不息的熱情吧同一件事重復三遍。
可惜女人都是沒有腦子的。
女人一種無法擺脫的惡習，熱衷于同任何一個愿意傾聽的人討論自己的私事。
第四篇：讀月亮的味道有感
讀月亮的味道有感
暑假期間我買了一本《月亮的味道》，媽媽很奇怪地問我為什么買這么一本又薄又貴的書，我說它的封面太吸引我了。是的，看到那凹凸不平的月亮表面，我也不禁想嘗一嘗月亮究竟是什么味道呢？
初讀那本書時，我覺得那只是講了一個一群小動物都好奇月亮的味道，而烏龜爬上山頂卻無法觸摸到月亮以后，叫來一大群動物幫忙后一起分享月亮的味道的故事。我原本以為故事就這樣結束了，但結局是一條魚游了出來，自言自語地說道：“為什么它們要那么費力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀�！笨吹竭@里我有點不明白了，于是拿起繪本又讀了一遍，依然沒有發(fā)現(xiàn)什么。我想一定是我漏看了什么。
第三次拿起《月亮的味道》，我認真地從封面和封底開始看，看到一個完整的月亮到只剩下月牙般大小的月亮。既然月亮發(fā)生了變化，那中間就一定發(fā)生了故事。閱讀第一頁時，我發(fā)現(xiàn)它沒有文字，只是一張圖片。當我想快速跳過這一張時，想到作者不會無緣無故的畫這樣一幅圖，于是我仔細地看，發(fā)現(xiàn)畫中有九雙眼睛在窺視著月亮。翻到下一頁，故事就開始了。直到我看到倒數(shù)第四張時，我發(fā)現(xiàn)在搭天梯的動物只有八個。我終于明白在書的最后為什么會出現(xiàn)一條魚。
在我看到第二張的時候，突然很擔心，因為按照它們搭天梯的方式，小小的烏龜將被踩在最下面。它會不會被壓死呢？結果出人意料，天梯不但沒有倒，反而愈豎愈高了！烏龜叫來大象，大象叫來長頸鹿，長頸鹿叫來斑馬……這還喚來一個個伙伴加入游戲的場面，不禁讓我想起小時候玩的“老鷹捉小雞”，隨著游戲人員的不斷增加，大家玩得有滋有味，不知疲倦，不亦樂乎，感覺好親切。或許作者這樣的設計是想讓我們在擔心的同時回想起兒時的那些美好記憶，“苦中作樂”。
在仔細地看了《月亮的味道》以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)作者的用心良苦：畫中動物們搭天梯并不是胡亂地搭建，它們每一次疊加，都會用不同的方向、不同的角度去釋放他們的力量，一起向上支撐著直到達到目標，這使我明白任何一種簡單的游戲都有它的智慧在里面。而且他們的搭建方式是一左一右，驚奇的是左邊的動物都是將整張臉面向讀者，而右邊的只顯現(xiàn)半邊，非常有意思的設計。
作者的出人意料總讓我們驚嘆。在經(jīng)過烏龜、大象、長頸鹿、斑馬??一系列的努力之后，畫面出現(xiàn)了一只長著一對粉紅色大耳朵的小老鼠爬上了天梯，誰也沒有看好它，就連月亮都不動了，可偏偏是它破壞了游戲的規(guī)則，出其不意地一口咬下了一片月亮。這時我看到月亮都驚愕了，從笑臉一下子變成了哭臉，變臉的速度像六月的天，小孩的臉，仿佛那隱忍的淚水就要出來了一般。
之后畫面感變得溫和起來，一群小動物們依偎在一起睡著了，好像臨睡前媽媽在為我講故事，我依偎在媽媽懷里一般，溫馨親切。而月亮在這時候也變成了一牙彎月，雖然還是高高在上的注視著它們，不過沒有了之前的高傲。
看完這本繪本，我知道作者以深藍色作為夜的背景，給人以天空之浩瀚的感覺。其次我發(fā)現(xiàn)這本書的設計很巧妙，當圖畫在左邊文字在右邊的時候，翻過來的一面則是文字在左圖在右，這樣交叉的將一本書的構造呈獻給讀者。接著是它的文字深深地吸引了我，盡管是非常一般的模式，某某夠不著，叫來誰誰幫忙，而這句話在繪本中也重復出現(xiàn)，可是作者所描寫的語言使我感到親切，因為那些語言就是我們平時和朋友之間的對話，而且對于幼兒看到這樣重復的文字，會印象深刻，有助于幼兒識字。
看完這本書，我覺得月亮有好多種味道，有好朋友的人情味：當烏龜無法夠到月亮時，它喊來大象幫忙，而大象也義不容辭地趕來助烏龜一臂之力，之后的所有動物也是這樣，讓我看到了動物與動物之間的濃濃的“人情味”；有收獲成果的快樂味，
大家在忙碌了一陣之后終于嘗到了月亮的味道，而且我相信月亮的味道是甜的，是美好的，因為小動物們都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西；有小不點兒老鼠意外地吃到月亮的驚喜味，當月亮和讀者都驚愕的時候，那濃濃的驚喜味彌漫在各個動物及讀者心中；還有小魚不解小動物們干嘛費勁地吃天上月亮，而不吃水中月亮的疑惑味，小魚的出場疑惑著讀者，不過這個疑惑很快就解開了，小魚代表著第九雙眼睛，而小魚有疑惑，是因為它不知道水中的月亮是天上的倒影。不過也因為有疑惑味，使整本書增添了神秘感。當然還有好多味道，只是看讀者怎么樣去解讀它。
雖然大多數(shù)的繪本很薄，故事很短，文字很少，但其中所蘊含的道理是值得我們深思的。而很多時候對繪本的理解也并不是說看個一遍甚至幾十遍就能明白其中的道理，更多的時候需要我們慢慢欣賞，就像我看《月亮的味道》，也是欣賞了很多遍之后才領略到一點“味道”。
第五篇：月亮的味道讀后感
昨天上閱讀課的時候，我們讀了《月亮的味道》這本書，這本書寫的是在一片大森林里的動物都想嘗一嘗月亮的味道，大家想月亮是什么味道呢？是像餅干一樣甜甜的、脆脆的，還是像桔子一樣酸酸的，月亮的味道讀后感。。。。。。
后來，小烏龜決定爬到山上去，看看能不能夠到月亮嘗一嘗，月亮覺得小烏龜想跟它玩，于是就跳高了一些，小烏龜叫來大象，大象又叫來長頸鹿，長頸鹿又叫來。。。。。。最后叫來了小老鼠，月亮已經(jīng)玩累了，它想小老鼠肯定夠不著它，月亮也就沒動。誰知，小老鼠卻夠到了月亮，它咬下一塊，啊，真好吃。
小老鼠把月亮分給了大家，大家吃完，就擠在一起睡著了。小魚覺得很奇怪，為什么它們不到水里來，月亮就在我身邊呀！
這本書引得我浮想聯(lián)翩，讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和全世界的人一起吃。
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今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的味道》。
這本書講了小海龜、大象、長頸鹿、斑馬、狐貍、獅子、猴子、老鼠這八個小動物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。于是它們就一個接一個的踩著肩膀往上爬，搭成了一個長長的“人梯”。通過大家的齊心協(xié)力，最后
小動物們終于吃到了香甜可口的月亮。
讀了這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事，只要團結一心，就一定能取得勝利。就像有一次我們踢足球，我和貝貝一班（隊），楊雷雨和李子陽一班。我和貝貝一個人站在前面，一個人站在后面，配合得很好，讀后感《月亮的味道讀后感》。 可是楊雷雨和李子陽他們并排站著，等我們球踢過去的時候，他們倆都搶著去
踢，結果不是踢著對方，就是將球踢飛出去好遠，弄得兩個人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。最后我們以18:2（呵呵，小家伙們還是以雙數(shù)分
勝負呢！）大比分領先，贏得了比賽的勝利。
團結就是力量！所以，我們不管做什么事都要團結一心， 團結就能取得最后的勝利 。
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今天我看了一本圖書，名字叫《月亮的味道》。
這本書非常有趣，它主要講了：在一個黑乎乎的夜晚，小動物們在想：月亮是什么味道呢？一只小海龜下決心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龜夠不著，它喊來了大象，“大象，你到我背上來，說不定我們會夠得著”。
可月亮以為他們在和自己做游戲，大象把鼻子往上伸，月亮輕輕地往上跳，大象也夠不著，它喊來了長頸鹿，“長頸鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到長頸鹿，又輕輕往上跳，長頸鹿伸長了脖子，還是夠不著，長頸鹿又叫來了斑馬，斑馬就找來了獅子，獅子又找來了狐貍，狐貍又找來了猴子，可還是夠不著，這月亮呀！一直在升高，最后動物們請來了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀！可剛好月亮玩累了，又沒把小老鼠放在眼里，結果月亮被小老鼠給咬了！小動物們吃著月亮，覺得月亮的味道好極了！甜甜的，香香的，有點像中秋的月餅，反正好吃極了！這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和爸爸媽媽一起吃,嘗嘗月亮到底是什么味道。
我還明白了一個道理：大家要互相團結,互相幫助,只要腳踏實地，堅持不懈的努力，就一定能成功,一定能達到目的。
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