和諧是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,既需要社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等制度的完善與保障，也需要人們的共同信念、倫理道德、個(gè)性修養(yǎng)等精神心理的教化與支撐，一個(gè)和諧的企業(yè)，不僅僅在企業(yè)基本秩序的鮮和與安寧，更在于人們精神世界的和諧與安寧。它是未來(lái)家庭、企業(yè)、社會(huì)的典型特征、理想的模式，擁有和諧就擁有親情、愛(ài)情、友情，就擁有了一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的大好局面。人們向往和諧，希望在和諧的環(huán)境中安居樂(lè)業(yè)、共謀發(fā)展，人們暢導(dǎo)和諧，是希望和諧這艘諾亞方舟能載著人們駛向美好的前程、勝利的彼岸。
和諧簡(jiǎn)單的兩個(gè)字眼，卻包含著高尚的品德、健康的身心、持久的魅力。然而，和諧不是憑空產(chǎn)生的，也不是天上掉下來(lái)的，它需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓、去創(chuàng)造，創(chuàng)造和諧必須以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，暢導(dǎo)主人翁精神，提倡互相關(guān)愛(ài)，相互理解，相互支持，相互融洽，社會(huì)如此，家庭、企業(yè)更是如此，特別是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，電力行業(yè)更應(yīng)該走在時(shí)代的前列，更應(yīng)該引領(lǐng)時(shí)代的先鋒。作為社會(huì)的焦點(diǎn)，我們要共創(chuàng)和諧，就必須增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，就必須真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)員工，與廣大員工同舉一面旗，竭力謀發(fā)展。
關(guān)愛(ài)員工，共創(chuàng)和諧，就是要為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須致力于為員工創(chuàng)造健康、安全的工作環(huán)境。從整體情況來(lái)看，雖然目前我們電力企業(yè)的工作環(huán)境有較大的改善，但是仍有個(gè)別的生產(chǎn)一線的崗位，工作條件還是很苦，很艱辛，也很危險(xiǎn)，比如說(shuō)登桿作業(yè)的人員，冒著嚴(yán)寒酷暑進(jìn)行高空作業(yè)，員工能夠堅(jiān)守在這樣的崗位上工作，值得尊敬。我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要關(guān)心員工，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，盡可能地提供安全優(yōu)良的設(shè)備設(shè)施，保證他們的安全。對(duì)員工提出的問(wèn)題，能解決的就要立即解決，能夠改進(jìn)的，就要立即改進(jìn)，暫時(shí)不能解決的，要立即答復(fù)。
關(guān)愛(ài)員工，就是要幫助員工提高專(zhuān)業(yè)技能，要從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)各自的崗位要求制定培訓(xùn)方案，讓我們每一個(gè)員工清楚自己應(yīng)該掌握什么技能，怎樣去掌握，掌握到什么程度。要讓員工認(rèn)識(shí)到，做好本職工作，必須具備過(guò)硬的本領(lǐng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。關(guān)愛(ài)員工，就是要在培訓(xùn)上下真功夫，讓員工學(xué)習(xí)本崗位真正有用的東西，讓員工的崗位技能有實(shí)質(zhì)性的提高，要鼓勵(lì)員工終身學(xué)習(xí)，激勵(lì)員工互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把提高員工自身技能與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
關(guān)愛(ài)員工，就是要營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，真正幫助員工實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，建立有效的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在精神和物質(zhì)上激勵(lì)，在紀(jì)律和制度上約束。要為不同類(lèi)型的人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓每一名操作人員、技術(shù)人員和管理人員都能夠在不同的階梯上成長(zhǎng)、成才。同時(shí)，對(duì)生產(chǎn)一線的工作人員，要逐步增加他們的職級(jí)，要讓員工感受到：技能不同，待遇就不同。
關(guān)愛(ài)員工，就是要切實(shí)維護(hù)員工的利益。實(shí)實(shí)在在地為員工辦實(shí)事，辦員工當(dāng)前面臨的急需解決的事情，如職工利益的分配不公，新進(jìn)人員的住處如何解決等等，這些問(wèn)題看似細(xì)小，處理不好極容易影響員工的工作積極性和創(chuàng)造性。作為領(lǐng)導(dǎo)或者說(shuō)一級(jí)組織，關(guān)愛(ài)員工，不能只體現(xiàn)在口頭上的宣講，要落實(shí)在具體的行動(dòng)之中，要把解決員工的現(xiàn)實(shí)困難問(wèn)題作為日常工作的具體事務(wù)來(lái)抓，并在不違背原則和力所能及的范圍內(nèi)去解決。只有解決了員工的后顧之憂，其身心才能全神貫注地用在工作中，為企業(yè)創(chuàng)造出更大更多的經(jīng)濟(jì)效益。
關(guān)愛(ài)員工，就是要有愛(ài)心，要把員工當(dāng)成自己的親人，把在一起工作看成是一種緣分，用心去關(guān)懷關(guān)心下屬。一個(gè)熱情的問(wèn)候，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一些充滿愛(ài)心的叮囑，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講是不經(jīng)意或極為平常的，但對(duì)下屬的員工來(lái)說(shuō)則是一個(gè)極大的鼓舞，都會(huì)在工作中起到對(duì)下屬的激勵(lì)作用。
關(guān)愛(ài)員工，就是要有寬人之心，容人之量。要有講誠(chéng)信的美德，要有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，還要有不以權(quán)力壓人的勢(shì)態(tài)，更要有不分親疏厚薄的仁愛(ài)。
讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)員工，從我做起，從現(xiàn)在做起，從員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題入手，形成互相關(guān)心，互相尊重，互相理解，助人為樂(lè)，與人為善，促進(jìn)形成誠(chéng)信友愛(ài)，和諧相處的人際關(guān)系，促進(jìn)形成人人為我，我為人人的良好局面。關(guān)愛(ài)員工，共創(chuàng)和諧，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要我們廣大的干部員工共同努力，只要我們團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，朝著共同的目標(biāo)不懈努力，我們就一定會(huì)凝聚強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，共創(chuàng)和諧的企業(yè)，共創(chuàng)和諧的社會(huì)就一定能實(shí)現(xiàn)，就一定能創(chuàng)造出更加和諧美好燦爛的明天。
第二篇：關(guān)愛(ài)員工共創(chuàng)和諧征文文章標(biāo)題：關(guān)愛(ài)員工共創(chuàng)和諧征文
和諧是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,既需要社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等制度的完善與保障，也需要人們的共同信念、倫理道德、個(gè)性修養(yǎng)等精神心理的教化與支撐，一個(gè)和諧的企業(yè)，不僅僅在企業(yè)基本秩序的鮮和與安寧，更在于人們精神世界的和諧與安寧。它是未來(lái)家庭、企業(yè)、社會(huì)的典型特征、理想的模式，擁有和諧就擁有親情、愛(ài)
情、友情，就擁有了一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的大好局面。人們向往和諧，希望在和諧的環(huán)境中安居樂(lè)業(yè)、共謀發(fā)展，人們暢導(dǎo)和諧，是希望和諧這艘諾亞方舟能載著人們駛向美好的前程、勝利的彼岸。
和諧簡(jiǎn)單的兩個(gè)字眼，卻包含著高尚的品德、健康的身心、持久的魅力。然而，和諧不是憑空產(chǎn)生的，也不是天上掉下來(lái)的，它需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓、去創(chuàng)造，創(chuàng)造和諧必須以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，暢導(dǎo)主人翁精神，提倡互相關(guān)愛(ài)，相互理解，相互支持，相互融洽，社會(huì)如此，家庭、企業(yè)更是如此，特別是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，電力行業(yè)更應(yīng)該走在時(shí)代的前列，更應(yīng)該引領(lǐng)時(shí)代的先鋒。作為社會(huì)的焦點(diǎn)，我們要共創(chuàng)和諧，就必須增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，就必須真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)員工，與廣大員工同舉一面旗，竭力謀發(fā)展。
關(guān)愛(ài)員工，共創(chuàng)和諧，就是要為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須致力于為員工創(chuàng)造健康、安全的工作環(huán)境。從整體情況來(lái)看，雖然目前我們電力企業(yè)的工作環(huán)境有較大的改善，但是仍有個(gè)別的生產(chǎn)一線的崗位，工作條件還是很苦，很艱辛，也很危險(xiǎn)，比如說(shuō)登桿作業(yè)的人員，冒著嚴(yán)寒酷暑進(jìn)行高空作業(yè)，員工能夠堅(jiān)守在這樣的崗位上工作，值得尊敬。我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要關(guān)心員工，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，盡可能地提供安全優(yōu)良的設(shè)備設(shè)施，保證他們的安全。對(duì)員工提出的問(wèn)題，能解決的就要立即解決，能夠改進(jìn)的，就要立即改進(jìn)，暫時(shí)不能解決的，要立即答復(fù)。
關(guān)愛(ài)員工，就是要幫助員工提高專(zhuān)業(yè)技能，要從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)各自的崗位要求制定培訓(xùn)方案，讓我們每一個(gè)員工清楚自己應(yīng)該掌握什么技能，怎樣去掌握，掌握到什么程度。要讓員工認(rèn)識(shí)到，做好本職工作，必須具備過(guò)硬的本領(lǐng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。關(guān)愛(ài)員工，就是要在培訓(xùn)上下真功夫，讓員工學(xué)習(xí)本崗位真正有用的東西，讓員工的崗位技能有實(shí)質(zhì)性的提高，要鼓勵(lì)員工終身學(xué)習(xí)，激勵(lì)員工互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把提高員工自身技能與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
關(guān)愛(ài)員工，就是要營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，真正幫助員工實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，建立有效的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在精神和物質(zhì)上激勵(lì)，在紀(jì)律和制度上約束。要為不同類(lèi)型的人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓每一名操作人員、技術(shù)人員和管理人員都能夠在不同的階梯上成長(zhǎng)、成才。同時(shí)，對(duì)生產(chǎn)一線的工作人員，要逐步增加他們的職級(jí)，要讓員工感受到：技能不同，待遇就不同。
關(guān)愛(ài)員工，就是要切實(shí)維護(hù)員工的利益。實(shí)實(shí)在在地為員工辦實(shí)事，辦員工當(dāng)前面臨的急需解決的事情，如職工利益的分配不公，新進(jìn)人員的住處如何解決等等，這些問(wèn)題看似細(xì)小，處理不好極容易影響員工的工作積極性和創(chuàng)造性。作為領(lǐng)導(dǎo)或者說(shuō)一級(jí)組織，關(guān)愛(ài)員工，不能只體現(xiàn)在口頭上的宣講，要落實(shí)在具體的行動(dòng)之中，要把解決員工的現(xiàn)實(shí)困難問(wèn)題作為日常工作的具體事務(wù)來(lái)抓，并在不違背原則和力所能及的范圍內(nèi)去解決。只有解決了員工的后顧之憂，其身心才能全神貫注地用在工作中，為企業(yè)創(chuàng)造出更大更多的經(jīng)濟(jì)效益。
關(guān)愛(ài)員工，就是要有愛(ài)心，要把員工當(dāng)成自己的親人，把在一起工作看成是一種緣分，用心去關(guān)懷關(guān)心下屬。一個(gè)熱情的問(wèn)候，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一些充滿愛(ài)心的叮囑，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講是不經(jīng)意或極為平常的，但對(duì)下屬的員工來(lái)說(shuō)則是一個(gè)極大的鼓舞，都會(huì)在工作中起到對(duì)下屬的激勵(lì)作用。
關(guān)愛(ài)員工，就是要有寬人之心，容人之量。要有講誠(chéng)信的美德，要有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，還要有不以權(quán)力壓人的勢(shì)態(tài)，更要有不分親疏厚薄的仁愛(ài)。
讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)員工，從我做起，從現(xiàn)在做起，從員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題入手，形成互相關(guān)心，互相尊重，互相理解，助人為樂(lè)，與人為善，促進(jìn)形成誠(chéng)信友愛(ài)，和諧相處的人際關(guān)系，促進(jìn)形成人人為我，我為人人的良好局面。關(guān)愛(ài)員工，共創(chuàng)和諧，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要我們廣大的干部員工共同努力，只要我們團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，朝著共同的目標(biāo)不懈努力，我們就一定會(huì)凝聚強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，共創(chuàng)和諧的企業(yè)，共創(chuàng)和諧的社會(huì)就一定能實(shí)現(xiàn)，就一定能創(chuàng)造出更加和諧美好燦爛的明天。
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第三篇：孝行天下,共創(chuàng)和諧《征文》——家長(zhǎng)征文
孝行天下，共創(chuàng)和諧
澠池四中
五（一）班 ：楊一諾
孝行天下，共創(chuàng)和諧
百善孝為先，孝道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)，雖經(jīng)歲月滄桑，日月輪回，而孝義始終作為人間亙古不變的美好情操，在歲月的長(zhǎng)河中積淀，發(fā)酵，讓人景揚(yáng)，為世人傳頌。
縱閱千古，遍訪古今，有許多人，許多事因行孝，感天動(dòng)地，流傳至今，無(wú)論年代多么久遠(yuǎn)，不管是在華夏大地，還是在世界各國(guó)，“孝”以人間的一種真情，推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，維系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
大孝為國(guó)家，小孝在堂前。岳飛是南宋的一代名將，岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”，岳飛奉母訓(xùn)，戰(zhàn)殺疆場(chǎng)，報(bào)國(guó)殺敵，行的是大孝。明史記載的孝子朱寬，臥冰術(shù)鯉，講的是讓爺爺吃的好，在冬天的冰面用身體融化冰捕魚(yú)，行的是小孝，人孝。烏鴉是大家都很熟悉的一種鳥(niǎo)，它相貌丑陋，卻十分孝順，它把巢筑在離父母不遠(yuǎn)的地方，早出晚歸，贍養(yǎng)長(zhǎng)輩。還有“陸毅探母”“朱泰虎殘”，“董永賣(mài)身葬父”……每每讀到這些行孝的傳說(shuō)與故事，總讓人蕭然起敬，心底涌動(dòng)著暖暖的熱流。凡此種種，不勝枚舉，孝是人之大倫，行為之根本，是天下第一美德，人類(lèi)自行之首。
行孝最難能可貴的是堅(jiān)持，人常說(shuō)床前百日無(wú)孝子，就是真實(shí)的寫(xiě)照，也正因?yàn)槿绱�，真正意義上的孝，數(shù)年為一日，像漢文帝劉恒一樣，長(zhǎng)年伺奉病床上的老母，目不交睫，衣不解帶，親嘗湯藥，才更值得人們的尊敬與學(xué)習(xí)。
關(guān)于行孝，在家庭里面，對(duì)待年幼的孩子，除了教育，我更
多的是以自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)，首先要尊敬父母，帶領(lǐng)孩子一起回家探望父母，在家里為父母分憂，幫助干一些體力活兒，讓家人開(kāi)心……，雖然由于太小，孩子不懂得一些大道理，但是他的一些效仿，常常讓我感到欣慰。比如：在家里打掃衛(wèi)生，整理桌子，為大家盛飯，我不在家的時(shí)候把好東西留給我，閑暇時(shí)，為我彈琴……
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，一顆感恩的心讓人與人之間更真誠(chéng)，讓我們知道了什么是孝，如何行孝。
我感恩父母，給了我生命，我感恩社會(huì)給了我成長(zhǎng)的環(huán)境，我感恩企業(yè)給了我工作，雄鷹感恩藍(lán)天，魚(yú)兒感恩大海，小草感恩雨露……
感恩，使企業(yè)繁(請(qǐng)幫助宣傳好范文 網(wǎng)m.seogis.com)榮，讓國(guó)家強(qiáng)盛，社會(huì)和諧，行孝，讓人間充滿真愛(ài)。
孝行天下，感恩你我他，在新時(shí)代快速發(fā)展的今天，我們更要傳承和發(fā)揚(yáng)這樣的美德，讓人生更有意義，使生活更加燦爛!
第四篇：牽手文明，共創(chuàng)和諧征文勿以善小而不為
--"牽手文明，共創(chuàng)和諧"征文稿
一場(chǎng)圍繞"怎樣做一個(gè)文明市民"的大討論在我市轟轟烈烈地展開(kāi)了。提起不文明行為，如：違反交通規(guī)則、使用不文明用語(yǔ)、不遵守社會(huì)公共秩序、不講究公共衛(wèi)生等等基本上屬于眾矢之的，每位市民都是深?lèi)和唇^，齊聲喊打�？墒钱�(dāng)我們捫心自問(wèn)是否有過(guò)不文明行為的時(shí)候，相信沒(méi)有一個(gè)市民敢自信的說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有。文明概念人人都懂，為什么在城市里還是隨處可以見(jiàn)到不文明的行為呢，原因還是在于大家沒(méi)有從思想上重視起來(lái)，把偶爾的一次不文明行為當(dāng)做小事，殊不知，做文明市民爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，要從我們每一個(gè)市民做起，從每一件小事做起，牢固樹(shù)立"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"的思想，才能共同培養(yǎng)文明新風(fēng)尚，推進(jìn)全市的文明程度新進(jìn)程。
北京的奧運(yùn)會(huì)給世界呈現(xiàn)的不僅僅是一場(chǎng)宏大的體育盛會(huì)，千千萬(wàn)萬(wàn)志愿者文明禮儀更讓全世界各國(guó)人民充分解讀了中國(guó)這一偉大的文明古國(guó)的深刻內(nèi)涵；唱響"城市讓生活更美好"這一主題的上海世博會(huì)，同樣是以"文明的城市、文明的市民、文明的行為"讓7000萬(wàn)游客領(lǐng)略了一場(chǎng)文明城市的饕餮盛宴。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，**的知名度進(jìn)一步提升，"全國(guó)拔河比賽"、"中國(guó)環(huán)駱馬湖自行車(chē)公路賽"、"江蘇省高校舞龍舞獅大賽"等越來(lái)越多的全國(guó)性文化體育活動(dòng)在我市舉行，在一場(chǎng)場(chǎng)大型活動(dòng)籌備伊始，我們難道僅僅把精力集中于活動(dòng)的安排組織是否周密，是否完美嗎？不是，如果這樣，就完全違背了舉辦活動(dòng)的初衷了，我們是要通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)大型的文體活動(dòng)，使廣大市民的視角向大都市看齊，使我們的文明程度與國(guó)際接軌，進(jìn)一步提升全社會(huì)的文明素養(yǎng)。
文明城市創(chuàng)建人人參與，市房產(chǎn)服務(wù)中心作為我市的房產(chǎn)服務(wù)窗口，每一位職工更是要立足本職崗位，提高服務(wù)意識(shí)，簡(jiǎn)化辦事程序，牢固樹(shù)立為民服務(wù)的思想，以爭(zhēng)創(chuàng)文明窗口為目標(biāo)，全面提升個(gè)人與單位的文明程度。在這一點(diǎn)，我們還是值得欣慰的。我們?cè)谔岣叻⻊?wù)意識(shí)上下功夫， 工作人員接待群眾做到著裝要整潔、言語(yǔ)要規(guī)范、態(tài)度要和藹、服務(wù)要周到。制訂了"文明服務(wù)用語(yǔ)"、"服務(wù)忌語(yǔ)"、"崗位承諾"，規(guī)范了每名職工的服務(wù)行為；我們?cè)诤?jiǎn)化辦事程序上做文章，對(duì)交易、測(cè)繪、登記、抵押、發(fā)證、收費(fèi)等辦事程序盡量簡(jiǎn)化，實(shí)現(xiàn)了"一個(gè)窗口收件、一套資料內(nèi)部傳遞、一次性收費(fèi)、一個(gè)窗口發(fā)證"的"一站式"服務(wù)。做好一套宣傳牌，發(fā)放一張答詢(xún)卡，向群眾公示辦事流程和收費(fèi)項(xiàng)目。建好一個(gè)短信平臺(tái)，在業(yè)務(wù)處理過(guò)程中，需要注意哪些問(wèn)題、缺少哪些辦證資料、何時(shí)何地領(lǐng)取辦好的證件手續(xù)等，都通過(guò)網(wǎng)信平臺(tái)傳遞給當(dāng)事人，最大限度地方便了群眾，受到了基層群眾的一致稱(chēng)贊；我們?cè)诮⒈O(jiān)管體系上見(jiàn)真章，每月組織一次巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，防患于未然。明確責(zé)任追究制度，對(duì)工作人員服務(wù)不夠熱情、不遵守有關(guān)規(guī)定、無(wú)故不在崗、吃拿卡要等機(jī)關(guān)作風(fēng)問(wèn)題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給予誡勉談話，通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的作下崗處理。推行執(zhí)法廉政告知制，每月考評(píng)，半年考核，年終總結(jié)，結(jié)合工作實(shí)績(jī)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
"倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱"，一個(gè)人的富有，不僅僅體現(xiàn)與他擁有金錢(qián)的多少，更體現(xiàn)在他文明素養(yǎng)；創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明市民，并不是一句空洞的口號(hào)，還需要我們每一位市民積極參與，敢于監(jiān)督。小節(jié)之處顯品德，細(xì)節(jié)之中見(jiàn)文明。讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、煙頭，不亂倒垃圾，不亂貼亂畫(huà)，不亂停放車(chē)輛，不亂穿馬路做起，摒棄陋習(xí)，走進(jìn)文明，用自己的一言一行，澆灌出絢麗多彩的文明之花。
第五篇：“關(guān)愛(ài)自閉癥兒童,共創(chuàng)和諧社會(huì)”傳遞愛(ài)心活動(dòng)策劃書(shū)“關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，共創(chuàng)和諧社會(huì)”傳遞愛(ài)
心活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景： 自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。自閉癥兒童對(duì)外界事物不感興趣，想象力較弱，極少通過(guò)玩具進(jìn)行象征性的游戲活動(dòng)；缺乏主動(dòng)與人交往，說(shuō)話內(nèi)容、速度及音調(diào)異常；語(yǔ)言發(fā)展遲緩和障礙，對(duì)語(yǔ)言理解和非語(yǔ)言溝通有不同程度的困難。作為在校大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)去幫助這些自閉癥兒童，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童從我們開(kāi)始。在此背景下，我們***學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)與***市星語(yǔ)心愿兒童康復(fù)訓(xùn)練中心 - 孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、腦癱智障孩子特殊教育學(xué)校共同舉辦我們與小朋友共同成長(zhǎng)、共創(chuàng)和諧社會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，共創(chuàng)和諧社會(huì)
三、活動(dòng)目的：
1、用我們的愛(ài)和溫暖的心，幫助孩子開(kāi)啟心扉。
2、提高孤獨(dú)癥兒童的生活質(zhì)量。
3、為孤獨(dú)癥、智障孩子建造一扇門(mén)，構(gòu)筑一條通道。
4、讓孩子擁有更加精彩和快樂(lè)的人生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
***年***月***日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
***市星語(yǔ)心愿兒童康復(fù)訓(xùn)練中心 - 孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、腦癱智障孩子特殊教育學(xué)校
六、活動(dòng)對(duì)象：
***市星語(yǔ)特教全體師生及院團(tuán)委志愿者工作部成員
七、舉辦單位：
主辦方：***市星語(yǔ)特教、院團(tuán)委
承辦方：院團(tuán)委志愿者工作部
八、活動(dòng)內(nèi)容
此次活動(dòng)，為其師生提供辦學(xué)協(xié)助，聯(lián)系社會(huì)各界，更好，更確切地幫助自閉癥的孩子，讓他們及其父母、老師都能感受更多的溫暖與歡樂(lè)�；顒�(dòng)內(nèi)容有游戲，具體如下：
1、摸口袋：我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品，讓小朋友根據(jù)要求，摸出相應(yīng)的東西。（要說(shuō)出物品的名稱(chēng)或物品的特征）
2、托球跑：小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，由小朋友把球（兵乓球）送到對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。（球掉在原地放好再繼續(xù)比賽先到終點(diǎn)者為勝）
3、趕小豬：老師發(fā)出口令，家長(zhǎng)和小朋友手拿羽毛球拍推趕小豬（皮球）往前跑，先到終點(diǎn)者獲勝，但不能擊球奔跑，只能推。
4、創(chuàng)意拼圖：把舊雜志或報(bào)紙上的人物圖片剪下來(lái)，叫家長(zhǎng)把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。讓小朋友重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。
九、活動(dòng)所需物品
各種玩具或日常用品（如：小汽車(chē)、小機(jī)器人或梳子等），兵乓球六個(gè)，兵乓球拍、羽毛球拍各三個(gè)，皮球三個(gè)，舊雜志或報(bào)紙、剪刀、白紙若干，雙面膠布二卷。
十、活動(dòng)流程：
第一階段：前期準(zhǔn)備工作
1. 聯(lián)系***市星語(yǔ)特教學(xué)校確定活動(dòng)方案。
2. 對(duì)志愿者進(jìn)行一定的關(guān)于自閉癥兒童的介紹，并幫助了解如何更好與孩子們溝通，給予他們關(guān)懷。
3. 安排相關(guān)人員準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。
第二階段：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作
1、工作人員要提前一小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
2、活動(dòng)開(kāi)始后，相關(guān)工作人員要做好活動(dòng)過(guò)程的記錄。
3、對(duì)比賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（其他小朋友也有禮品）。
4、活動(dòng)結(jié)束后，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
第三階段：后期總結(jié)宣傳
1、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)記錄資料。
2、總結(jié)活動(dòng)工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，有益于以后工作開(kāi)展。
3、聽(tīng)取星語(yǔ)特教學(xué)校的老師評(píng)價(jià)，表達(dá)再次合作的希望。
4、將活動(dòng)情況反饋給院團(tuán)委、院記者團(tuán)和院廣播。
5、對(duì)小朋友和家長(zhǎng)進(jìn)行采訪，聽(tīng)取他們對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
十一、注意事項(xiàng)：
1、服裝不能太過(guò)鮮艷，孩子會(huì)因視覺(jué)效果問(wèn)題，而產(chǎn)生情緒波動(dòng)。
2、注意言談舉止，對(duì)院方要尊敬有禮，對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)和善，切忌大聲喧嘩，聽(tīng)從院方與負(fù)責(zé)人的安排。
3、請(qǐng)所有參加活動(dòng)的同學(xué)事先了解自閉癥兒童的性格，在活動(dòng)中避免傷害到小朋友。
4、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)幫助清理活動(dòng)場(chǎng)地。
***學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)
***年***月***日
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