第一篇：師徒活動(dòng)記錄表
海南僑中 語(yǔ)文組 毛子雅
“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)，是我校的一項(xiàng)重要工作。在這之前，我對(duì)這個(gè)詞匯是陌生的，而對(duì)平白無(wú)故多了一項(xiàng)任務(wù)自然也是抵觸的。轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校工作已經(jīng)三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中，我的師父彭振華老師給了我很多幫助。在彭老師不斷鼓勵(lì)，指導(dǎo)，幫助下，我更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作。
彭老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，從教二十余年，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤勤懇懇，任勞任怨。這些都給我留(版權(quán)歸公文素材庫(kù)：m.seogis.com)下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過(guò)彭老師的感染和教導(dǎo)，使我在教學(xué)方面受益匪淺。
一、多學(xué)
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！迸砝蠋熓莾S中初一語(yǔ)文組組長(zhǎng)，學(xué)校工作、班級(jí)管理、教學(xué)任務(wù)、家庭都需要他花時(shí)間下功夫。但面對(duì)新課改，他仍在不斷地學(xué)習(xí)著。作為一名課改的年輕教師，我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。二、多上
師徒結(jié)隊(duì)一開(kāi)始，彭老師就讓我上一課，而且?guī)缀鯖](méi)給我時(shí)間準(zhǔn)備。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽(tīng)，我還是很緊張。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序，沒(méi)有加入其余內(nèi)容，并且教態(tài)很不自然。課后，彭老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我，告訴我課堂上內(nèi)容過(guò)于疏松，重難點(diǎn)突出不夠，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過(guò)渡得沒(méi)有銜接……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn)，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致。而這些問(wèn)題，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決，那就得多上和多反思。
三、多評(píng)
光是上課不進(jìn)行評(píng)課，永遠(yuǎn)不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長(zhǎng)處。在上《冰心詩(shī)四首》之前，我先聽(tīng)取了彭老師的意見(jiàn)。他指出了我教案在設(shè)計(jì)上的不足，并細(xì)心提醒我如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯(cuò)亂怎么辦等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。這次課前評(píng)，讓我更加細(xì)心的備課，避免了許多不必要的錯(cuò)誤，雖然這堂課因?yàn)檫^(guò)度緊張上得不好。課后，我又找到了彭老師，彭老師這次卻讓我多找其他老師評(píng)一評(píng)，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。我懷著忐忑不安的心情，詢(xún)問(wèn)了幾位老師，雖然褒貶不一，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感，對(duì)自己的課也有了更深的思索。學(xué)校的開(kāi)放式課堂的活動(dòng)，使我有很多的機(jī)會(huì)聽(tīng)課，也讓我有機(jī)會(huì)被別人“評(píng)”。即使是在聽(tīng)別人評(píng)課的過(guò)程中，我也有種恍然大悟、思路大開(kāi)的感覺(jué)。
短短三個(gè)月，我在彭老師身上，獲益很大。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮，今后，我將不斷努力，爭(zhēng)取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以彭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地！
師徒活動(dòng)記錄表
培養(yǎng)對(duì)象毛子雅指導(dǎo)老師彭振華活動(dòng)時(shí)間xx 9 9
活動(dòng)方式聽(tīng)課活動(dòng)地點(diǎn)教室備注
活動(dòng)內(nèi)容《繁星》
活動(dòng)詳細(xì)
情況記錄 這是開(kāi)學(xué)初第一次聽(tīng)彭老師的課，彭老師在該課的導(dǎo)入部分并未直接生硬的介紹作者，而是先問(wèn)學(xué)生們看星星的感受，再介紹巴金在中國(guó)文壇上的地位，從而凸顯巴金《繁星》一課學(xué)習(xí)的重要性，并很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)該文的興趣，這樣的導(dǎo)入自然生動(dòng)。
培訓(xùn)對(duì)象
活動(dòng)心得經(jīng)過(guò)這次的聽(tīng)課，明白了教學(xué)過(guò)程中每一步的過(guò)渡都應(yīng)該自然生動(dòng)，每篇課文的重難點(diǎn)的把握要反復(fù)斟酌考慮，經(jīng)常向師父請(qǐng)教，確保在準(zhǔn)確把握課文重難點(diǎn)。
師徒活動(dòng)記錄表
培養(yǎng)對(duì)象毛子雅指導(dǎo)老師彭振華活動(dòng)時(shí)間xx-09-20
活動(dòng)方式聽(tīng)課活動(dòng)地點(diǎn)教室備注
活動(dòng)內(nèi)容《安恩和奶牛》
活動(dòng)詳細(xì)
情況記錄作為隨堂聽(tīng)的語(yǔ)文課，我在這節(jié)課上的是《安恩和奶�！贰煾嘎�(tīng)完課后指出了幾點(diǎn)不足：幾乎是按照教參上的程序，沒(méi)有加入其余內(nèi)容，并且教態(tài)很不自然。課后，彭老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我，告訴我課堂上內(nèi)容過(guò)于疏松，重難點(diǎn)突出不夠，引導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過(guò)渡得沒(méi)有銜接。
培訓(xùn)對(duì)象 活動(dòng)心得經(jīng)過(guò)這次師父聽(tīng)我的課，讓我明白了這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致。而這些問(wèn)題，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決，那就得多上。而且要多花時(shí)間在研讀教材上。
師徒活動(dòng)記錄表
培養(yǎng)對(duì)象毛子雅指導(dǎo)老師彭振華活動(dòng)時(shí)間xx-10-12
活動(dòng)方式科組會(huì)議活動(dòng)地點(diǎn)辦公室備注
活動(dòng)內(nèi)容集體備課
活動(dòng)詳細(xì)
情況記錄這次的科組會(huì)議彭老師組織了我們集體備課。給我們提出了幾點(diǎn)要求：備課前必須認(rèn)真吃透教材，并用教材第一單元的內(nèi)容來(lái)詳細(xì)說(shuō)明。另外，還教我們?nèi)绾胃玫厥褂幂o導(dǎo)資料。采用什么樣的方式更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，確定了科組會(huì)議的開(kāi)會(huì)方式以及內(nèi)容中心發(fā)言人以及各項(xiàng)工作的內(nèi)容。
培訓(xùn)對(duì)象
活動(dòng)心得經(jīng)過(guò)這次科組會(huì)議我懂得了集體備課的優(yōu)點(diǎn)，在備課上應(yīng)該注意的詳細(xì)細(xì)節(jié)，以及如何做好科組各項(xiàng)工作，同時(shí)懂得了一些如何處理教材的方法。
第二篇：師徒活動(dòng)記錄表
師徒活動(dòng)記錄表
培養(yǎng)對(duì)象 宗輝 指導(dǎo)老師 丁全孝活動(dòng)時(shí)間 201*3
活動(dòng)方式 聽(tīng)課 活動(dòng)地點(diǎn) 教室 備注
活動(dòng)內(nèi)容
《從百草園到三味書(shū)屋》
活動(dòng)詳細(xì)
情況記錄
這是開(kāi)學(xué)初第一次聽(tīng)彭老師的課，彭老師在該課的導(dǎo)入部分并未直接生硬的介紹作者，而是先問(wèn)學(xué)生們
兒時(shí)的歡樂(lè)往事，再介紹魯迅在中國(guó)文壇上的地位，從而凸
顯本課學(xué)習(xí)的重要性，并很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)該文的興趣，這樣的導(dǎo)入自然生動(dòng)。培訓(xùn)對(duì)象
活動(dòng)心得
經(jīng)過(guò)這次的聽(tīng)課，明白了教學(xué)過(guò)程中每一步的過(guò)渡
都應(yīng)該自然生動(dòng)，每篇課文的重難點(diǎn)的把握要反復(fù)斟酌
考慮，經(jīng)常向師父請(qǐng)教，確保在準(zhǔn)確把握課文重難點(diǎn)。
第三篇：志愿者活動(dòng)記錄表
長(zhǎng)治市城區(qū)太東街道
廣場(chǎng)東社區(qū)志愿者活動(dòng)記錄表
廣場(chǎng)東社區(qū)志愿者活動(dòng)記錄表
廣場(chǎng)東社區(qū)志愿者活動(dòng)記錄表
廣場(chǎng)東社區(qū)志愿者活動(dòng)記錄表
第四篇：xx支隊(duì)活動(dòng)記錄表
自貢市靈犀義工聯(lián)合會(huì)學(xué)院分會(huì)xx支隊(duì)活動(dòng)記錄表
（201*年x月x日至x日）
活動(dòng)一：輔讀學(xué)校支教
時(shí)間：201*年4月10日地點(diǎn)：輔讀小學(xué)
所屬活動(dòng)項(xiàng)目：太陽(yáng)花支教活動(dòng)內(nèi)容：清潔衛(wèi)生及陶藝教學(xué) 活動(dòng)工時(shí)：2小時(shí)
參與人員：xxxxxx
備注：
活動(dòng)二：余山村小學(xué)支教
時(shí)間：201*年4月13日地點(diǎn)：余山村小學(xué)
所屬活動(dòng)項(xiàng)目：七彩童年活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)古詩(shī)詞音樂(lè)教習(xí) 活動(dòng)工時(shí)：4小時(shí)
參與人員：xxxxxx
備注：xxx
注明：
一．關(guān)于備注一項(xiàng)的說(shuō)明：1.主要填假如當(dāng)天本支隊(duì)若有重名者人員，例如匯東支隊(duì)有兩個(gè)王娟，則必須要在備注一項(xiàng)中注明當(dāng)天參加人員的王娟是哪一個(gè)王娟，具體操作為，標(biāo)明該人員的電話號(hào)碼，表示區(qū)別；2.若是當(dāng)天活動(dòng)有不是靈犀義工的人員參加，也要注明該人員不是靈犀義工成員，3.你認(rèn)為該備注的其他事項(xiàng)
二．原“愛(ài)心支教”項(xiàng)目名稱(chēng)更改為“太陽(yáng)花支教”，原“鄉(xiāng)村少年宮”項(xiàng)目名稱(chēng)更改為“七彩童年”，原“敬老志愿”項(xiàng)目名稱(chēng)更改為“矍鑠計(jì)劃”
三．此表格應(yīng)用于義工聯(lián)學(xué)院分會(huì)人事部所負(fù)責(zé)的各個(gè)支隊(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)之用
四．若本月還有例會(huì)的召開(kāi)，請(qǐng)除交上活動(dòng)記錄表之外，同時(shí)也交上會(huì)議記錄到朱甫彬的qq郵箱13798566@qq.com
第五篇：活動(dòng)記錄表
數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系青年志愿者活動(dòng)記錄表
董歷歌 志愿者姓名 班級(jí) 手機(jī)：15816542514 聯(lián)系方式 短號(hào)：652514 活動(dòng)對(duì)象基本情況 活動(dòng)地點(diǎn) 普航小學(xué) （學(xué)生代號(hào)） 年級(jí) 一年級(jí) 活動(dòng) 時(shí)間 八周周五 分隊(duì) 201*1114 學(xué)號(hào) 文娛隊(duì) 201*111439
學(xué)生性格： 學(xué)生性格：部分調(diào)皮部分安靜
應(yīng)針對(duì)的教學(xué)方式或教學(xué)建議： 應(yīng)針對(duì)的教學(xué)方式或教學(xué)建議：引入一些學(xué)生感興趣的東西來(lái)教學(xué)生。 或教學(xué)建議
情 況 分 析
教學(xué)中存在的困難： 教學(xué)中存在的困難：學(xué)生不聽(tīng)話 存在的困難 應(yīng)特別注意的事項(xiàng)： 應(yīng)特別注意的事項(xiàng)：學(xué)生安全。志愿者的動(dòng)作規(guī)范
第一次參加活動(dòng)，沒(méi)想到孩子們這么的可愛(ài)天真，使我更有信心和動(dòng)力繼續(xù) 接下來(lái)的任務(wù)。
個(gè)人心得 個(gè)人心得 體會(huì)
建議每次去的隊(duì)伍多派幾個(gè)人 對(duì)本隊(duì) 的意見(jiàn)
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