第一篇：護(hù)士實(shí)習(xí)感想1

夢(mèng)想201*

小時(shí)候夢(mèng)想著長(zhǎng)大；上小學(xué)時(shí)夢(mèng)想著中學(xué)；上中學(xué)時(shí)夢(mèng)想著進(jìn)入理想的高中；上高中時(shí)夢(mèng)想著心儀的大學(xué)生活；上大學(xué)時(shí)我沒(méi)有夢(mèng)想走進(jìn)研究生的行列，而是夢(mèng)想著實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)的時(shí)候，找到一份滿意的工作是我的夢(mèng)想；找到工作后我的夢(mèng)想是。。。。。。在不同的夢(mèng)想中我度過(guò)了人生中的一個(gè)又一個(gè)階段，在各種期待的陪伴下一直向前奔跑著。從沒(méi)對(duì)自己的選擇懷疑過(guò)，因?yàn)閴?mèng)想一直在心中。實(shí)習(xí)的生活已漸漸接近尾聲，我也終于迎來(lái)了我的期盼，我夢(mèng)想的201*年-----職業(yè)生涯的開始。

時(shí)間悄悄的流逝，沒(méi)有留下任何痕跡，但是實(shí)習(xí)的這段歲月卻留給我滿滿的回憶和收獲。

實(shí)習(xí)日記漸漸被各種心情和文字所擠滿，實(shí)習(xí)日歷漸漸被我脫光，我的實(shí)習(xí)生活也在時(shí)間過(guò)后越來(lái)越豐富。走過(guò)了懵懂，穿出了迷霧，終于點(diǎn)燃了火炬，燒出了每一個(gè)有過(guò)努力的靈魂，迎來(lái)了我的光芒。風(fēng)的歌喉，雨的演奏，實(shí)習(xí)給我收獲的芬芳，給了我盼望的力量。

實(shí)習(xí)的這將近300個(gè)日子里，我走過(guò)了內(nèi)分泌，穿過(guò)了骨科，曾經(jīng)也在胸外穿梭過(guò)，在手術(shù)室學(xué)習(xí)過(guò)，在婦科忙碌過(guò)，還充當(dāng)過(guò)搶救小組的成員，經(jīng)歷過(guò)出診急救，也走過(guò)。。。。。。在這些科室的實(shí)習(xí)生活中我嘗遍了人生中的酸甜苦等各種味道，這些味道承載了我實(shí)習(xí)的全部感受。

對(duì)于回憶，我所經(jīng)歷的每個(gè)科室都給我留下了深刻的印象，老師們都各有特點(diǎn)，從他們身上我學(xué)到了很多很多，特別感謝帶教老師們的辛勤培育。這段實(shí)習(xí)的軌跡是我人生中非常寶貴的時(shí)光。但印象最深刻的應(yīng)該是我的實(shí)習(xí)第一站------------內(nèi)分泌一。對(duì)這個(gè)科室的感覺，我很難找出一個(gè)確切的詞來(lái)表達(dá)，如果非要用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)，我只能想到我的第一位帶教老師----麗穎老師，曾經(jīng)說(shuō)的“娘家”。當(dāng)時(shí)真的不是那么的理解這個(gè)詞的含義，僅僅感覺這個(gè)詞很溫馨。走完這段實(shí)習(xí)的路程，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞用在這里不僅僅特別形象而且還特別的完美。

那里是我實(shí)習(xí)的開始，剛剛聽過(guò)崗前培訓(xùn)課后，正是心情澎湃時(shí)被老師笑臉接到科室，那種初到醫(yī)院科室，心中充滿各種好奇的心情是那么的令人難忘，老師認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解科室環(huán)境以及實(shí)習(xí)計(jì)劃等內(nèi)容，而那時(shí)眼中充滿各種期待的眼神的我們聽老師講課的畫面又是多么的美好。

那里是我夢(mèng)想的開始，那里也是我茁壯成長(zhǎng)的開始。在那里老師不會(huì)只讓我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單去做一些常規(guī)操作，更重要的是老師讓我去學(xué)習(xí)一些工作方法，并重點(diǎn)指導(dǎo)我培養(yǎng)自己的工作方法，養(yǎng)成適合我自己的工作方法；在那里，老師總是激勵(lì)我，當(dāng)我羞澀的不敢在患者面前講解疾病知識(shí)時(shí)，當(dāng)我靜脈穿刺沒(méi)有成功時(shí)，當(dāng)我遇到各種挫折時(shí)，老師沒(méi)有直接指出我的各種缺點(diǎn)，而是找更多的機(jī)會(huì)鍛煉我；在那里，老師充當(dāng)我的助手，放心大膽的讓我學(xué)習(xí)各種操作，但是從不會(huì)離開我，讓我增加了信心；在那里，老師總是擠出盡可能多的時(shí)間給我講解一些知識(shí)，也總是找盡可能多的機(jī)會(huì)讓我煉習(xí)各種技能操作。

那里更是我實(shí)習(xí)情感的寄托，無(wú)論在哪里受到委屈總能在那里得到安慰和理解。那里還是我迷茫時(shí)的港灣，在那里不但能找到我想要的，也總能得到我想要的，因?yàn)槟抢锏睦蠋煵粌H僅是我的老師，也是我的朋友，更是我人生路上的指導(dǎo)者，有時(shí)還是我傾訴的對(duì)象。在那里，和患者交流特別的多，和患者的相處也是特別的融洽，總是可以得到患者的尊敬；在那里不僅僅可以得到老師的鼓勵(lì)，更

開心的是也可以得到患者的鼓勵(lì)，他們總是甘愿付出來(lái)提高我們的技能。翻看著與那里有關(guān)的各種紀(jì)念照片，感覺在那時(shí)光里，我們是那么的充實(shí)與快樂(lè)。正因?yàn)樵谀抢锏膶W(xué)習(xí)，我得到了一個(gè)美好的開端，因此在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我總是那么的得心應(yīng)手，也總是可以得到老師們的信任和贊美。此時(shí)，我想起了一句話：美好的開端是成功的一半。現(xiàn)在我是那么的喜歡這句話。

實(shí)習(xí)的記憶真的挺多的，收獲當(dāng)然也是滿滿的。在學(xué)校我僅僅是學(xué)了理論知識(shí)，來(lái)到醫(yī)院，我可以把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，收獲了學(xué)以致用后的快樂(lè)；與老師建立了良好的關(guān)系，收獲了師生間真誠(chéng)的友誼；實(shí)習(xí)小組相處和諧有趣，收獲了實(shí)習(xí)小組組員們互幫互助的真情真愛；學(xué)會(huì)了與患者的有效溝通，收獲 了溝通的技能；熟練掌握了靜脈穿刺，肌肉注射，靜脈采血，單人徒手心肺復(fù)蘇及電除顫等技術(shù)，收獲了作為一位合格護(hù)理人員應(yīng)具有的最基本的護(hù)理技能；收獲了。。。。。。最重要的是我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一種富有責(zé)任心的工作態(tài)度；培養(yǎng)了屬于自己的工作方法，一種忙而不亂，有條不紊的工作方法。

實(shí)習(xí)從來(lái)都是一種幸福，但是孩子們有時(shí)不是那么的在乎。實(shí)習(xí)眼看就要結(jié)束，我們?cè)��?jīng)的實(shí)習(xí)生活若是有遺憾，愿以后的工作可以得到滿足！

回憶起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘已慢慢接近。此時(shí)我們有共同的期許，夢(mèng)想的201*，輝煌的201*，讓我們一起向著夢(mèng)想前進(jìn)吧！

第二篇：護(hù)士實(shí)習(xí)感想2

我的實(shí)習(xí)生涯

時(shí)間總是過(guò)得飛快，現(xiàn)已實(shí)習(xí)接近尾聲，對(duì)所實(shí)習(xí)醫(yī)院的工作環(huán)境及工作流程已大致了解，再此期間學(xué)到的有很多，有很多的收獲，對(duì)自身各個(gè)方面都有很大的提高。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)收獲是：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)。在從剛進(jìn)入病房的茫然，面對(duì)病人提出問(wèn)題我們會(huì)感到無(wú)措，對(duì)護(hù)理工作處于陌生的狀態(tài)，到現(xiàn)在適應(yīng)了醫(yī)院的環(huán)境，了解了各科室護(hù)士們的工作流程，以及到現(xiàn)在已能夠從容地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是很大的進(jìn)步了。

實(shí)習(xí)的第二個(gè)收獲是：重新地認(rèn)識(shí)了護(hù)理這行業(yè)。以前總認(rèn)為護(hù)士的工作不但多、繁瑣，還很累，等到真正地進(jìn)入到臨床，才發(fā)現(xiàn)護(hù)士的工作比想象中的還要苦，不但繁瑣，而且地位還很低。但護(hù)士也有它獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生不能沒(méi)有護(hù)士，病人不能沒(méi)有護(hù)士，這就是護(hù)士的重要性。護(hù)士的工作是面向全人類，是為人們服務(wù)的。

實(shí)習(xí)的第三個(gè)收獲是：做事要認(rèn)真、負(fù)責(zé)及“三查七對(duì)”的重要性。所到的每一個(gè)科室，護(hù)士長(zhǎng)及老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”的重要性，也要求我們不管做任何事都要記得“三查七對(duì)”，以避免工作上的失誤，同時(shí)也是對(duì)我們自己、對(duì)病人負(fù)責(zé)，所以我們也知道查對(duì)的重要性，從而養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

實(shí)習(xí)的第四個(gè)收獲是：了解了各個(gè)科室的常見病的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理措施等等。不但掌握了豐富的臨床知識(shí)，還有各個(gè)老師們的工作經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)各項(xiàng)護(hù)理操作技能也逐漸熟練，還掌握了怎樣辦理入院、出院手續(xù)，如何書寫病人的電子病歷，教學(xué)查房、醫(yī)囑查對(duì)等。在輪轉(zhuǎn)科室里遇見的一些常見病對(duì)我們自身也有很大的幫助，比如在生活中遇到一些突發(fā)的事件，我們能夠采取一些應(yīng)對(duì)的措施，不至于到時(shí)候手足無(wú)措，慌了，不知道該怎么做。

實(shí)習(xí)的第五個(gè)收獲是：在手術(shù)室待的這三周為我們揭開了手術(shù)的神秘性，了解了手術(shù)間的布局以及一些設(shè)備的用途、手術(shù)室的工作流程，掌握了巡回護(hù)士、洗手護(hù)士的職責(zé)，知道了常用手術(shù)器械的用途、手術(shù)中常用的物品等，增強(qiáng)了我們無(wú)菌觀念的意識(shí)。雖然在消毒供應(yīng)中心只待了一周，時(shí)間有點(diǎn)短，但學(xué)到的東西還是有很多的，如了解了消毒物品的步驟和方法、消毒隔離制度、查對(duì)制度及無(wú)菌器械包的儲(chǔ)存，掌握了常用器械包的裝配及其包裝方法。

實(shí)習(xí)的最終目的是讓我們熟悉和了解醫(yī)院里的工作流程，培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。在老師們“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如插胃管、插尿管、各種灌腸法、靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽血等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，所以護(hù)理技能操作有很大的提高。通過(guò)老師們的每次小講課，讓我們更接近于臨床，擴(kuò)展了我們知識(shí)面的同時(shí)也更深入地了解該疾病。除了這些之外，我們還(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)m.seogis.comportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近幾個(gè)月的見習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)

一、 理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、 角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、 膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在見習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！ 總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

第五篇：護(hù)士實(shí)習(xí)感想

懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。開始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護(hù)士長(zhǎng)、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見識(shí)到了正規(guī)的臨床操作；還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝�識(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)， 在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí)，一開始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開的，如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。 在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚船能早日順利到達(dá)“實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評(píng)，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝，這些快樂(lè)的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。

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