第一篇：見習(xí)主管轉(zhuǎn)正感言

我知道對于很多人來說，轉(zhuǎn)正對他們而言算不了什么，可是對我來說，不一樣。

從xxxx年8月23日入職xx至今，我前前后后做了7個崗位，共見習(xí)了5次：見習(xí)營業(yè)員——見習(xí)柜臺長——見習(xí)客服部副主管——柜臺長（工作需要，客串）——見習(xí)辦公室主管——見習(xí)客服部副主管——見習(xí)培訓(xùn)老師。xx年7月22日，我從柜臺長被提為辦公室見習(xí)主管，原先想在新的崗位好好做出一番成績的，沒想到辦公室的工作比想象中的要難。我這個人一向大大咧咧，做事沒那么細致，可是辦公室光是那些文件整理不夠耐心和細心的話，是沒有辦法做完善的，涉及到人力方面的問題又要和各個部門去溝通，這個總會讓我火大。我的脾氣總會讓人見光死，語言犀利得讓人下不了臺，用領(lǐng)導(dǎo)的話叫做“不懂得溝通藝術(shù)”。即使被批評了，我也依舊我行我素，始終相信戴著腳鐐的青春也要起舞，做人要有原則，可是在轉(zhuǎn)正期快到時，我栽了。在一次重大會議上，我非常不合適宜地發(fā)表了看法，起了爭執(zhí)，當(dāng)然是我錯了，而且是大錯特錯了，所以我很坦然地接受了“見習(xí)客服部副主管”的職位。

雖然是被降職了，但始終是自己沒有做好，所以回到原來的崗位，也很快調(diào)整了心態(tài)，認(rèn)真工作，客服工作是需要投入藝術(shù)和情商的，每天都會遇到顧客投訴，各種種樣的顧客都有，所以我的耐心和好心態(tài)在此得到“操練”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一旦有顧客投訴員工都喜歡叫我去處理時，我知道我進步了。我喜歡和顧客溝通，享受他們被我說服的過程，看見他們生氣我會著急，見他們滿意離去，我就會有一股成就感，工作的快樂就在此。三個月的轉(zhuǎn)正期還沒有到，我又被到總部教育培訓(xùn)中心當(dāng)培訓(xùn)老師了。當(dāng)然，是見習(xí)的。

新的工作崗位讓我很不習(xí)慣。因為之前在門店每天忙碌著，時間過得特別快，而且經(jīng)常走動。新老師不會講課，所以我長時間處于靜止?fàn)顟B(tài)，一直坐著看書，看材料。慢慢習(xí)慣了這里的氛圍后，也進入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)，不過我的惰性也滋長了，兩個月后，部門主管找到我：“你講課進度太慢了，原來計劃你三個月就要轉(zhuǎn)正的，要加油�！蔽荫R上又投入了狀態(tài)，只是三、四月份正忙廈門店開業(yè)，講課的機會少之又少，五月份才順利講完課、轉(zhuǎn)正。

當(dāng)人力部的同事把新工卡放到我手里時，我像一個小孩子一樣跳起來，心里是小小的開心。她們都以為我很在意“見習(xí)”這兩個字，其實，我在意的是隱藏在“見習(xí)” 背后的東西，那些暗示著我不成熟、沒長大的標(biāo)簽。

記得讀書時老師說我，最大的優(yōu)點是從不認(rèn)輸，最大的缺點是從不認(rèn)錯�？墒沁@一路“見習(xí)”之路走來，我學(xué)會了認(rèn)錯，學(xué)會改正缺點，努力要把自己的棱角磨得柔和一點，讓它不會那么容易傷害到別人……現(xiàn)在我仍是沒有做好，但是我相信我會做得更好。

在這里，除了看書、學(xué)習(xí)之外，我最喜歡就是上課。我喜歡學(xué)員在課后跟我說她喜歡聽我的課，我喜歡她們在課堂上跟我互動……是的。我喜歡被喜歡。而這種被喜歡會讓我更努力地想把課上得更好。

感謝所有幫助我和傷害我的人。我一定會努力做得更好。

第二篇：見習(xí)感言

向家坡見習(xí)感悟

剛踏入校門，學(xué)校幽靜、三面環(huán)山的環(huán)境深深的吸引了我，長而陡的坡真是名不虛傳，這或許是一種強身健體的有效途徑。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和配備相當(dāng)完善，多媒體、廣播室、圖書閱覽室、籃球場、多媒體教室等。樓梯以及走廊墻壁上貼有名人名言、古詩等字畫，每當(dāng)學(xué)生路過時便能看見，這樣不僅能夠幫孩子積累更多的知識，豐富孩子的課外知識，而且對學(xué)生還滲透了情感教育和價值觀引導(dǎo)。如<<憫農(nóng)>>在于引導(dǎo)學(xué)生明白農(nóng)民的辛苦以及糧食的來之不易，從而不浪費一粒糧食。珍惜勞動成果。

值得一提的是學(xué)校的衛(wèi)生，特別干凈，一塵不染。這不僅和學(xué)生的打掃有關(guān)也和維持有關(guān)，學(xué)校的規(guī)章制度里對衛(wèi)生的維持特別重視，記得有位班主任對于廣播中被點名批評的亂扔垃圾的懲處辦法是在校園撿5天垃圾，可見對校園環(huán)境衛(wèi)生的重視。尤其是學(xué)校的廁所衛(wèi)生，不僅沒異味，而且?guī)�所蹲也挺多的，考慮了學(xué)生的人生和人流量。但如果廁所安裝門會更好，畢竟也有高年級的學(xué)生，盡量考慮到他們的感受和利益，這個時候的孩子有自己獨立的情感體驗。

墻壁文化即學(xué)生作品的展示也是學(xué)校的一大亮點，成為一道亮麗的風(fēng)景線。課間操更讓我們耳目一新，除了平常的課間操還有手語的學(xué)習(xí)和表演，這也是該小學(xué)的文化特色。學(xué)校的號鼓隊也讓我們對這所學(xué)校的文化有了更深的了解。

通過接觸我們發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)的學(xué)生和老師都很樸實，給人一種很容易親近的感覺，不論是著裝方面還是性格方面都是如此。這或許也是這所學(xué)校教師與學(xué)生沒有差距隔閡的原因，老師們真正做到了在細節(jié)方面關(guān)注每個學(xué)生。不僅在課堂上關(guān)注孩子的內(nèi)心，用鼓勵性的語言評價和欣賞孩子，在生活方面也付出著自己的愛。我親眼目睹了一位年長的老師扶著一位腿不方便的小女孩下樓梯，小女孩基本上全身都依靠在老教師身上。那一刻我感動了。 這幾天的見習(xí)讓我目睹了這所學(xué)校優(yōu)秀老師的風(fēng)姿，也看到了其身上的某些不足，人不可能十全十美。這里我就挑我認(rèn)為可以更加優(yōu)秀的地方來說說。一些教師激情不夠，公開課都如此平淡缺乏激情，那么平時上課會不會更沒有激情？或許是職業(yè)倦怠，可她們還那么年輕，現(xiàn)在就沒有了激情，那么將來呢？我們的孩子又該怎么辦?有個別老師無意間把自己當(dāng)做課堂的主導(dǎo)者，語氣不夠舒緩，不帶任何與孩子溝通的情感，自顧自地進行教學(xué)，教師用語不夠準(zhǔn)確，對于有些瑕疵我們可以通過努力變得更好，在聽課中我們發(fā)現(xiàn)一位教師的普通話很不錯，我們可以感受到她是通過了自己的努力轉(zhuǎn)變而來的。在教學(xué)過程中我們不要把傳統(tǒng)的落后的教學(xué)觀念帶進課堂，語文課文的講解不再是在做閱讀課文的練習(xí)題，教學(xué)也不再是簡單的知識傳授還有情感體驗。現(xiàn)在教學(xué)都倡導(dǎo)以學(xué)生為本，站在孩子的角度感悟其內(nèi)心與需求是個長期的過程。理論與實踐的結(jié)合才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師，我們可以看到優(yōu)秀的教師總是一步步成長起來的。

針對向家坡的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工的孩子，我在想作為教師如何真正做到關(guān)愛他們，教師在這樣特殊的群體里起著很重要的作用，孩子與父母的溝通不多，很多時候需要教師做思想工作，如何使他們和諧似乎也成了教師的重任。教師需要關(guān)注的不僅僅是孩子的成績還有她的心理和家人的溝通問題。所以做一個優(yōu)秀的向家坡教師是辛苦的，同時當(dāng)能收獲孩子的快樂和幸福時，他們又是幸福的！

第三篇：見習(xí)感言

見習(xí)感言

**級**系************班姓名：**

學(xué)號：******

終于去見習(xí)了，我們班的每個成員都很興奮。我們見習(xí)的地方是浙江嘉興ibm軟件實訓(xùn)基地，在學(xué)校里就聽學(xué)長學(xué)姐們談過，所以這一次有點向往的感覺，不僅如此，系里還準(zhǔn)備特意安排我們?nèi)ド虾：秃贾輧蓚�城市，使我們覺得對這次見習(xí)從一開始就有著無限的幻想。

從第一天踏入嘉興的土地。班主任，焦老師，還有基地的負責(zé)人接待了我們。雖然沿途我們經(jīng)歷了18個小時左右的火車，而且這次的見習(xí)對他們來說也是一種打擾，但老師們對于我們的到來都表示了很大的重視，好象我們不是去見習(xí)的，而是本身就是這個學(xué)校的一樣，讓我們都很感動。院長的一番推心置腹的講話更讓我們深切地感受到了他的情意，他還向我們介紹了近幾年中基地的軟件人才在外面的就業(yè)情況和軟件市場對軟件人才的需求，讓我們了解到了就業(yè)形勢，使我們受益匪淺。之后針對這次為期一個禮拜的見習(xí)做了一些具體的安排，我們班被分成了兩組，分別由兩個老師帶我們。

第二天，我們上了一節(jié)java課，老師和我們講述了他近幾年在外面工作的情況。聽完后，很有感觸，讓我想到了上個禮拜我們在自己學(xué)校聽回來做畢業(yè)答辯的學(xué)長們的經(jīng)歷。今天在聽這節(jié)課時也特別讓我們?yōu)檎n堂提出建議和不足。老師的負責(zé)態(tài)度讓我們深受感動。

后來的幾天的課我們都開展了一些座談、講座、java、素質(zhì)拓展訓(xùn)練。特別讓我記憶深刻的是姚博士給我們展示的新奇的軟件技術(shù)，用一個感應(yīng)器捕捉人物的動作，然后影射到電腦中去，從而控制之前電腦做好的影像躍動起來。全場的同學(xué)無一不被姚博士的技術(shù)所震撼和景仰，也讓我們了解了世界前言的計算機軟件技術(shù)，也燃起了我們對專業(yè)的熱愛之情。我想從這次講座以后，很多同學(xué)都一樣，在自己心中有一個夢，就是夢想自己也能做出那么優(yōu)秀的軟件，為人們的生活提供方便，為人類文明貢獻自己的綿薄之力。

后來的幾天我們?nèi)チ松虾！⑽魈�、杭州。到上海杰普軟件培�?xùn)基地接受培訓(xùn)，在嘉興與上海兩座不同的城市中，我理解到不同城市中軟件的不同理念，但它們都給我們展示了現(xiàn)代軟件技術(shù)在城市和各個社會系統(tǒng)中的參與以及它的重要性，這在側(cè)面也顯示了，現(xiàn)代社會對it人才在的急迫需求和對it技術(shù)的依賴。也看到我們計算機專業(yè)的前景，和廣闊的就業(yè)方向。不同的城市有不同的風(fēng)采，嘉興

的閑適，上海的繁華，都不同程度上讓我對它們產(chǎn)生著向往之情，那些文化，那些人文風(fēng)情。雖然都只是短暫的停留，卻留下那么深刻的印象。西塘古鎮(zhèn)，一塊塊青石板，一彎彎河水，一抹抹歷史的遺痕，那曲屋檐，那盞紅燈，那座拱橋，還有那輕悠的烏篷，小橋流水。江南夢？卻又在眼前，真實，難以忘懷；中國國家館,"東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓".穿過“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動”，回溯、探尋中國城市的底蘊和傳統(tǒng)。綿延著“智慧之旅”走向未來，感悟立足中華價值觀和發(fā)展觀的未來城市發(fā)展之路。杭州西湖，我似乎又在那里看到西子捧心的柔美，看到白娘子痛失丈夫和孩子的痛楚。垂柳撫摸著湖岸的臉龐，留下了一潭傷心的西湖水。柳浪聞鶯、兩峰插云、平湖秋月、斷橋殘雪、三潭印月、雷峰夕照、蘇堤春曉、南屏晚鐘，還有花港觀魚和曲院荷風(fēng)，我想我無論如何也忘不了這在我腦海里留下深深印象的杭州西湖。

什么是西湖?千百年不知有多少人給出過不同的答案,而越是大師就越能給這樣的文化名勝以新的內(nèi)容,就象那湖水,總是溶入新的雨,才呈現(xiàn)出今天的氣象。身在杭州的我,有幸來到西子湖,感受新一代大師帶給我們的西湖印象。

之前的印象西湖,因為人們對西湖的愛,而備受質(zhì)疑,仿佛張藝謀是個毛糙的小伙子,會玷污了西子湖.人們不能容忍任何一個即使被稱為大師的人對西湖的一點點破壞。張藝謀也因為他那些叫座不叫好的電影,幾乎從大師的座位上溜下.他會不會把西湖也變成他的商業(yè)電影？每個喜愛西湖的人都難免會擔(dān)心.張的粗心和急功近利,讓人不敢貿(mào)然把這份美麗交給他梳理。

我也同樣是帶著這樣的憂慮和疑惑走進印象西湖,惟恐收獲的是一個不再平靜的西湖,惟恐他攪亂這一份千百年來的愛。但很快,我就被張的藝術(shù)帶進一個夢中的西湖。當(dāng)我?guī)�上耳機,從此不再被世俗的人們的嘈雜所侵?jǐn)_,隨著喜多郎的音樂,聽著張靚影的歌聲,遠遠的迎來了梁山伯、祝英臺，似乎有許仙、白娘子，還有彩蝶、綠荷，眾多的舞者，如同自然中的精靈，在歡躍著在飛騰著�？瓷先ズ苁娣�。

它沒有變，還是那個西湖，還是那個煙波飄渺的西湖。一切都是自然的，人與景是天然的和諧。當(dāng)你看到傳說中的人物在水面凌波而至?xí)r，就如同在夢中，又仿佛是在看一副動畫，也只有夢中和畫境中，才會有如此干凈舒暢的天地�，F(xiàn)實中的西湖，并不是那么純潔無暇的，當(dāng)商業(yè)喧囂和歐式建筑侵襲到這里時，你漫步湖邊，有時會覺得許仙白蛇是那么虛無，梁山伯祝英臺是那么遙遠。甚至?xí)�產(chǎn)生懷疑：一個跑滿汽車，種植著洋花的西湖是曾經(jīng)那個詩書中的西湖嗎？同樣是用現(xiàn)代技術(shù)，張藝謀卻帶我們又回到古時的杭州，雖然我們從未經(jīng)歷，卻感到是那么的熟悉。那吟唱的莫非是東坡居士？如今的杭州人記得更多的卻是油膩膩的東坡肉。伴隨著清風(fēng)，于戶外欣賞這樣的美色，讓人感覺是那么淡雅舒適，古代可能也是這個味吧？

西湖早就不單純的屬于自然，因為眾多古人給了它豐富的營養(yǎng)，于是它成了現(xiàn)代人的寵兒�？涩F(xiàn)代人能給它什么？是新的外衣？還是無知的改造？我們能給的總是這些，似乎那個古西湖不適合今人的口味�？蓮埶囍\聰明的避開了自己一向不會講故事的弱點，尤其是這樣非苦難性的故事，而是把這個任務(wù)拋給古人，既然西湖是古人給的，那就讓它仍舊屬于古人吧！印象西湖中的人物故事，都來源于那些美麗的傳說。印象西湖的音樂，倒更象是從古代流淌至今。我很佩服喜多郎，雖然很不喜歡日本人，但他的音樂卻這么符合中國的口味，就象他真的從前屬于中國。燈光的設(shè)計是張的強項，湖邊的樹也被他變成了變化的屏風(fēng)和躍動的舞者。真正的舞者，卻因為舞臺設(shè)計的巧妙，讓你始終感受不到舞臺，而相信

他們就是在水里，那么的不受束縛。還有那一輪明月，更是把我們豐富的愿望和期盼寄托其中。薄薄的水氣飄撒來時，當(dāng)你嗅到那淡淡的西湖味道，比酒還醉人。

我的位置比較靠邊，和我同樣的位置的還有水里的大大的畫舫，雖然不是在正中，卻一點不妨礙觀賞。就象那個濟公的畫像，無論你在哪里，他都在看著你的一樣，很佩服設(shè)計者的巧妙。音樂的聲音很小，觀眾可以通過耳機調(diào)節(jié)大小，不會笙歌喧囂破壞西湖的安寧。座椅白天會折疊入庫，如果你白天來到這里根本想不到夜里會有這么大規(guī)模的演出。觀眾中很多人都在拍照，這確實是個不好的習(xí)慣，外面的觀眾須知中也明確告之不得拍照�？捎∠笪骱�的管理方并沒有阻止大家，我想這是他們的自信吧，這樣的西湖是相機所帶不走的。不親身至此，就不能領(lǐng)略那份真實。一個你觸手可及的西湖，古西湖，夢西湖！

我想最終杭州還是要感謝這個自信的張藝謀，印象西湖還在默默的承受環(huán)保的質(zhì)疑，也在默默綻放它的美。沒有人會拒絕美，尤其對你喜歡的東西。從這個角度看，張藝謀對得起西湖。就象他的解說詞最后說的：西湖，是什么？…………也許就在于你的印象。

在杭州的這一個下午，我們到了梅家塢品茶，再次領(lǐng)略了所謂西湖龍井的味道，西湖龍井色淡無味，也許就代表了杭州的性格，西湖的性格，溫柔，沉靜，要你細細品嘗，才能感受到它的韻味。

不知不覺中，就在嘉興度過了那么多天，也在這幾天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，逐漸改變了起初我對見習(xí)不太看好的心態(tài)，原本以為真是如同同學(xué)們所說的，只是出去玩一下而已。可是，當(dāng)自己真正過了這幾天，我發(fā)現(xiàn)，從玩中學(xué)習(xí)，從玩中收獲，是一個怎樣精彩的過程。旅行不要在乎目的地,重要的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。我放慢腳步，見習(xí)并且旅行著。

第四篇：見習(xí)感言

感恩江淮 回報社會

——見習(xí)感言

201*年9月1日，一個通常認(rèn)為開學(xué)的日子，而對我，確是個展開新的人生篇章的大日子。結(jié)束了大學(xué)生活，進入了江淮，這一代表著名族，代表著力量，代表著驕傲的偉大企業(yè)，我真的很開心很自豪。感謝江淮領(lǐng)導(dǎo)給我在江淮學(xué)習(xí)工作的機會，懷著感恩的心，努力奮斗，回報江淮，回報家鄉(xiāng)。

時光荏茬，我在jac見習(xí)已經(jīng)快一個月了。在這段日子里，我深深的體會到這里是一個人才輩出的地方。每一位領(lǐng)導(dǎo)都是精英，每一位同事都是人才。我為我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作而倍感珍惜。剛進廠的時候我就聽前輩們說要做好艱苦工作的思想準(zhǔn)備。我當(dāng)時就對自己說，我一定要好好干，一定要在江淮干出成績。我以最飽滿的情緒投入到工作，認(rèn)真的工作，積極的工作。雖然目前的工作對體力有一定的考驗，但是我覺得對于我們這樣剛才步入社會的大學(xué)畢業(yè)生來說，這恰恰是最寶貴的。古人說：“艱難困苦，玉汝于成�！惫湃松星颐靼走@個道理，我們當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生更應(yīng)明白。在不斷勞動中成熟，在不斷戰(zhàn)勝自己中發(fā)展，人生的智慧就會更加的豐富，能力也會得到更好的鍛煉和提高。很多事實證明，凡是經(jīng)過艱苦的環(huán)境摸爬滾打出來的，必然具有更高的素質(zhì)和能力。所以，我很珍惜現(xiàn)在的鍛煉機會，因為那句永遠不變的真理“付出才會取得成績。” 在江淮，我體會到大家庭的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心員工，老員工幫助新員工。在我新到廠報到的時候，人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)耐心幫我辦理入職。到了二廠正式見習(xí)沒幾天，正好趕上發(fā)降暑福利，一箱飲料，但是我這個后來的見習(xí)大學(xué)生是不在計劃內(nèi)的。二廠的張廠長得知后，分了半箱給我，很溫暖，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。魏廠長也是對我這個剛畢業(yè)的楞頭青耐心十足，錚錚教誨。崗位指導(dǎo)陸師傅對我倍加照顧，傳授技能之時，同時教會了我社會工作、為人處世的準(zhǔn)則。平時工作之余，許班長會主動發(fā)來短信問我的感受，有沒有什么需要幫助的地方，為我今后的發(fā)展提供了不可估量的助力。股股暖流，我問我自己，這樣一個溫暖的大家庭，我有什么理由不去認(rèn)真工作？同時我更加深深的理解了那句“系統(tǒng)思考，團隊學(xué)習(xí)，情感相通”。

江淮自1964年建廠以來，已經(jīng)近半個世紀(jì)的歷史。從第一輛江淮輕卡問世，到賓悅、和悅、瑞鷹、瑞風(fēng)的誕生……這一切都輝煌都是光榮的jac人的汗水鑄就的。我在此宣誓，我會更加努力的工作，回報江淮，為江淮的發(fā)展添磚加瓦。

見習(xí)本科生：胡杰

員工號：201*6258安徽江淮汽車發(fā)動機公司汽油機二廠總裝車間合裝二班

第五篇：見習(xí)感言

見習(xí)感言

東北師范大學(xué)物理學(xué)院學(xué)號：1224408029汪江

轉(zhuǎn)眼間，不知不覺中，在汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)見習(xí)的時間結(jié)束了！根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，作為一名公費師范生有持續(xù)一周的教育見習(xí)的機會。讓我們提前去感受一下作為一名老師如何去面對學(xué)生，如何將一節(jié)課將得精彩飛揚。同時去看一些老師的管理方法和授課特點，讓我們在實習(xí)前有一個充分的準(zhǔn)備，同時也是一次學(xué)習(xí)的機會。

在見習(xí)前,學(xué)院給我們開了一個動員大會，給我們講一些注意事項和相關(guān)要求。侯老師對我們說要注意安全，包括人身安全，財產(chǎn)安全和心理安全，她說所謂見習(xí)就是要求我們?nèi)タ�，去學(xué)習(xí)，學(xué)校的老師不會讓我們上課，但你可以去聽這個學(xué)校任何老師的課，在在這期間要與見習(xí)學(xué)校的老師和學(xué)生和睦相處，尊敬老師，關(guān)心學(xué)生。多與成績較差的學(xué)生談?wù)劯惺�，鼓勵他們學(xué)習(xí)，給他們講講自己學(xué)物理的經(jīng)驗，在課后之余給學(xué)生講講題，多交流，同時還要與授課老師多交流，聽取他們的建議，吸取他們豐富的經(jīng)驗。大會結(jié)束后大家心里都很高興，都迫不及待的想到中學(xué)去看看，實踐一下，期待著那天的到來。

四月十一號終于到來了，我們大家早上五點二十分就起來了，因為我們六點就要從東北師范大學(xué)出發(fā)到汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)去聽課，當(dāng)然我們不是都到一個中學(xué)去見習(xí)，只是我被分到汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)，而這所學(xué)校是離東北師范大學(xué)最遠的學(xué)校，因此我們組起得很早。該校是一個首批省重點中學(xué)，既不算大也不算小，給我的第一印象還不錯,學(xué)生們的秩序也很好,看見他們打掃完操場的衛(wèi)生后排隊回教室,因此我的第一感覺不錯。我們到達見習(xí)地時已經(jīng)七點十分了，除了少部分人在打掃衛(wèi)生外其余的學(xué)生都在教室里上自習(xí)。我們一行人直接上了三樓會議室，接著就是該校的校長給我們作了簡短的介紹和歡迎，她希望我們能在這里收獲到大家想要的東西，同時他們也收獲到他們想要的東西，讓我們雙方共同努力和收獲各自所需的知識。然后就是簡單的分組，分完后自己帶上凳子到高一高二的任何一個班去聽課。我們一起來見習(xí)的是三個學(xué)院的同學(xué)，各自的專業(yè)有所不一樣，我是物理學(xué)專業(yè)，聽課重點在理科，尤其是物理課，那是必須聽的一門課。而關(guān)于這個學(xué)校整體的介紹將于下午一點半在五樓報告廳舉行。

于是我就帶著凳子到高一的一個班集去聽課，本節(jié)課是一節(jié)習(xí)題課，講的是有關(guān)受力分析的一張試卷。雖是習(xí)題課，但是這位老師講的非常精彩，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們也和老師配合得很好，可以感覺到這是一位有經(jīng)驗的老師。緊接著聽的是宋老師的一節(jié)物理課，講的內(nèi)容是追尋守恒量----機械能守恒定律。我個人認(rèn)為這節(jié)課上得非常好，整個課堂看似很平常，但學(xué)生聽得卻很認(rèn)真，老師的語速適中，重難點突出，講得也淺顯易懂，給我的感覺是聽這位老師講課很輕松，看起來她顯然是一位青年骨干教師，下課后才了解到她是物理組的組長。聽了這兩位老師的課，讓我對這個學(xué)校進一步加深了好感，他們的上課風(fēng)格各具特點，各有優(yōu)勢，在他們身上我看到了一個優(yōu)秀老師的形象，也許他們比不上什么全國優(yōu)秀老師或者全國模范教師，但在我心里他們就是我努力的方向。

第三節(jié)課時我聽了一節(jié)另一位老師的物理課，她授課內(nèi)容是功，這是一位很年輕的老師，聽完后感覺她上課還是缺少經(jīng)驗，我個人認(rèn)為講的不是很好，邏輯不是很嚴(yán)密，對學(xué)生提的問題回答的也不是很好，這只是我的個人觀點，當(dāng)然如

果換做是我，講的也未必會有她好。不過她也有自己的教學(xué)風(fēng)格，富有激情，學(xué)生們愿意聽�？偟膩碚f今天收獲還是很大的，讓我近距離感受到作為一名老師的感覺，我不敢說自己到底學(xué)到了什么，說實話我也不清楚自己到底學(xué)到了什么，但我知道他們的授課方式和特點對我以后的教師生涯肯定有很大的影響。

下午一點半，該校對我們見習(xí)生開了一個正式的歡迎會和對學(xué)校整體的介紹。在這個介紹中我發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)校有一個很大的特點，那就是他們的教師團隊特別多，教師凝聚力較強，戰(zhàn)斗力強，我想這也是這所學(xué)校近幾年來發(fā)展迅速的原因之一吧。在介紹中了解到這個學(xué)校學(xué)生最強的球隊是乒乓球球隊，他們的技能和團隊精神很強，獲得過很多獎項，同時也發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校在最近幾年里獲得過很多榮譽，看得出它是一個快速發(fā)展中的學(xué)校。

介紹完后就快三點了，我們大家準(zhǔn)備著返回東北師范大學(xué)，這就是我們見習(xí)的第一天，接下來的四天里差不多和這一天一樣，只是聽課的內(nèi)容和上課的老師不一樣，而每個老師都各有特點，各有優(yōu)勢，因此在這五天的見習(xí)學(xué)習(xí)中我獲益良多。在見習(xí)過程中我發(fā)想只要不斷努力，不斷改進，不斷反思，那這樣你的課就會越上越精彩。

在接下來的四天期間，我們才真正分配到每個班，每兩個人都會有一個指導(dǎo)老師，而我的見習(xí)指導(dǎo)老師是溫老師。在她的熱心指導(dǎo)下，我也見習(xí)班主任，她的班級里學(xué)生和各科老師都很歡迎我，讓我有一個學(xué)習(xí)的機會。每節(jié)課我都寫下聽課筆記，下課后我都會認(rèn)真做自我總結(jié)(推薦打開范文網(wǎng)m.seogis.com)，虛心聽取指導(dǎo)老師的批評和建議。以前是學(xué)生時聽老師講的是知識，而現(xiàn)在聽的是他授課的方式，以及學(xué)習(xí)他教學(xué)的方法，從中吸取寶貴的經(jīng)驗。在此我聽了同一個年輕老師上的幾節(jié)課，而這幾節(jié)課上的內(nèi)容都一樣，但上課的班級不一樣，我個人認(rèn)為這位老師地第二次上的比第一次好很多，相比之下，第二次邏輯嚴(yán)密得多，對學(xué)生提問回答的也很準(zhǔn)確，所以我認(rèn)為只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽取前輩們的批評和建議，不斷鍛煉和努力改進，上的課會越來越精彩。

除了聽課以外，就是我的見習(xí)班主任的工作，剛走進班級就發(fā)現(xiàn)高一一班的整體紀(jì)律非常好，而且他們的課桌擺放與其他班級不同，他們五人一組坐在一起，總共八組，就想和幼兒園一樣。給我的感覺就是這個班與其他班不一樣，最后我才發(fā)現(xiàn)他們是實驗班。作為見習(xí)班主任。每天看他們早讀、做操、大掃除、看似簡單，其實非也！當(dāng)好一名合格的班主任是很不容易的��！事事都要考慮在前，容不得一點疏忽。在見習(xí)班主任期間溫老師給了我很多的指導(dǎo)！作為班主任那是需要老師付出很多的艱辛勞動，犧牲自己很多的休息時間才能培養(yǎng)出一幫全面發(fā)展的孩子。

想起見習(xí)前的種種設(shè)想，與現(xiàn)實差距好大。在這段難忘而又短暫的日子里，我從老師和學(xué)生身上學(xué)到了很多東西。我覺得在見習(xí)中學(xué)到的東西遠比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。通過見習(xí)，從中學(xué)到極為寶貴的經(jīng)驗，使我初步體驗到了作為一名人民教師的辛苦以及所肩負的重任，為以后更好的從事教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

從最初的學(xué)生身份慢慢向教師角色轉(zhuǎn)變，心理上有一段適應(yīng)的過程，在學(xué)生與教師的雙重身份之間盤旋，開始感受到自己作為一名老師的責(zé)任與光榮。一路走來，從來沒有動搖過自己要成為一名教師的信念，而孩子們真誠的一聲聲 “老師好！”更讓我覺得當(dāng)老師是我一生最大的追求。

在學(xué)習(xí)工作中，如果你能夠積極主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這一周的時間，我是用心的，但用心

不一定等于成功，我畢竟是一名見習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗有待于在今后踏上教育崗位后不斷的努力和鉆研，使自己越來越完美。

這么快就結(jié)束了，心里真有些不舍， 雖說我們的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為見習(xí)生的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取以后做一名優(yōu)秀的人民教師。

短短的五天過去了，也就走過了我的“求知路”。在這里，有老師們的精心指導(dǎo)，他們付出了汗水，努力培養(yǎng)我們這些學(xué)校的精英會在不久的將來成為一名像他們一樣優(yōu)秀的人民教師。他們在付出他們在耕耘。在這里我要真心的向他們說聲：謝謝！

雖然見習(xí)已經(jīng)結(jié)束�？墒悄屈c點滴滴還在我的腦海中，我會收集這些記憶，讓在我的生命旅程中不斷融化，融入我的血液，讓我以后的人生路走的更加快樂，一路充滿歡笑。

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