第一篇：鐵路局機(jī)務(wù)段參觀學(xué)習(xí)感受

3月初，我們學(xué)習(xí)基地發(fā)動(dòng)了去鐵路局機(jī)務(wù)段進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一下午的參觀，我們受益匪淺。對(duì)于機(jī)務(wù)段的參觀學(xué)習(xí)，我有如下三點(diǎn)感受：

一、 規(guī)范化管理

xxx鐵路局三棵樹(shù)機(jī)務(wù)段是一個(gè)歷史悠久的單位，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。雖然我們一行人只是走走看看，但是機(jī)務(wù)段各部門(mén)的工作情況都?xì)v歷在目。他們?cè)诠ぷ髦�，無(wú)處不體現(xiàn)出規(guī)范化、制度化，嚴(yán)格管理，認(rèn)真要求。機(jī)車(chē)的維護(hù)關(guān)乎行車(chē)的安全，旅客的生命，絲毫馬虎不得；治病救人同樣如此，而且在這一點(diǎn)上體現(xiàn)得更加直接，這就要求我們的學(xué)員，在以后更加要嚴(yán)格遵守制度， 二、 人文化關(guān)懷

鐵路局機(jī)務(wù)段處處充滿(mǎn)著文化的氣息，從路邊的宣傳欄、黨史陳列館、機(jī)車(chē)的展示臺(tái)上，我們都能看出，機(jī)務(wù)段對(duì)文化建設(shè)的重視，他們深諳管理的最高境界就是用文化管理的理念，將單位的文化與管理緊密地結(jié)合在一起，從員工的表現(xiàn)看，他們以單位的文化為榮，以單位的文化為行為準(zhǔn)則，真正使管理文化“落地”，達(dá)到了管理的目的。

另外，從一些細(xì)節(jié)上，我們也看到了管理者的細(xì)心與獨(dú)具匠心，他們?cè)O(shè)置心理咨詢(xún)室，為員工緩解心理壓力，他們成立服務(wù)部門(mén)，解決員工外出時(shí)家里的后顧之憂。這一切都體現(xiàn)了人文化的關(guān)懷。是我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該完善的。

三、 整體化運(yùn)作

列車(chē)的運(yùn)行是一個(gè)整體行為，單位各部門(mén)的運(yùn)作也是一個(gè)整體，機(jī)務(wù)段之所以能夠取得這樣的成就，與其整體化運(yùn)作密切相關(guān)。團(tuán)隊(duì)精神和部門(mén)合作是整體化運(yùn)作的關(guān)鍵，唯有如此，才能發(fā)揮最大效率，達(dá)到最好效果。機(jī)務(wù)段正是把各部門(mén)的關(guān)系屢順，使其運(yùn)行得更加合理，而不必在內(nèi)部協(xié)調(diào)上消耗更多精力。這是值得醫(yī)院借鑒的地方。

總之，短短的一下午時(shí)間，參觀學(xué)習(xí)收獲不小。但是，一個(gè)人不可能將所有的細(xì)節(jié)都全部記錄領(lǐng)會(huì)，每一個(gè)人也都有著不同的理解和體會(huì)，希望能有一個(gè)機(jī)會(huì)了解其他人的學(xué)習(xí)體會(huì)，共同探討科學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：赴港澳參觀學(xué)習(xí)感受

赴港澳參觀學(xué)習(xí)感受

3月22日早上，我院赴香港澳門(mén)參觀學(xué)習(xí)的第一批優(yōu)秀員工正式啟程，作為其中的一員，能夠有這樣的機(jī)會(huì)出去見(jiàn)識(shí)一下外面的世界，我感到既激動(dòng)又自豪。以下是我這次港澳之行的一些感受片段。

文明

一下飛機(jī)，一股熱浪撲來(lái)，好熱。這是香港給我的第一個(gè)印象。低頭一看，看不到一張紙片，一點(diǎn)垃圾。這是香港給我的第二個(gè)印象。一路上，我們被香港導(dǎo)游告知，香港法律規(guī)定不允許在路上、電車(chē)上及公共場(chǎng)所亂吃小東西，甚至吸煙。開(kāi)始我們都不在乎，以為這和我們到過(guò)的許多城市，和我所在的城市一樣，不過(guò)說(shuō)說(shuō)而已，哪有不允許在路上喝水、吃東西的？至于不允許吸煙，也不過(guò)是口號(hào)而已。哪不知，這卻出乎我的預(yù)料了。一路上，我看不到一個(gè)在路上或公共場(chǎng)所吃零食甚至吸煙的人。整個(gè)城市內(nèi)的人，都很自覺(jué)，甚至連我們跟著自覺(jué)了。的確，沒(méi)有人亂扔?xùn)|西，也沒(méi)有人亂吃水和零食。整個(gè)路面干凈極了。在香港的大小車(chē)站，人們都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)上車(chē)，絕無(wú)擁擠現(xiàn)象發(fā)生。在機(jī)場(chǎng)，如果你有問(wèn)題之時(shí)，服務(wù)人員就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，詢(xún)問(wèn)你需要什么幫助，并非常耐心地回答你提出的問(wèn)題。在一些大型購(gòu)物或娛樂(lè)場(chǎng)所，不論你是否消費(fèi)，服務(wù)人員都會(huì)熱情地服務(wù)或回答問(wèn)題�！爸x謝你”是香港服務(wù)人員用的最多的文明用語(yǔ)之一。在香港問(wèn)路，從不會(huì)碰釘子，香港人總是熱情地為你指路，而且從不會(huì)流露出不耐煩的表情。

交通

香港的車(chē)輛是我見(jiàn)過(guò)的城市中最多的，他們的道路很窄，一路上，導(dǎo)游都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“喲，別塞車(chē)呀�！比欢�，卻沒(méi)有堵過(guò)一分鐘。我們的小巴速度基本沒(méi)有低于 40 邁。那些車(chē)輛都在按自己的規(guī)則和路線行駛著，沒(méi)有出現(xiàn)某個(gè)司機(jī)為了某種原因，從旁邊超過(guò)去的現(xiàn)象，似乎司機(jī)們都知道，只有按交通規(guī)則行駛，大家才都能正常行駛。不像我們國(guó)內(nèi)的城市，司機(jī)們都像在比賽一樣，有一點(diǎn)兒空地，他就要沖上去。有一次我們出去買(mǎi)東西，過(guò)馬路時(shí)，旁邊來(lái)了一輛車(chē)。出于我往日的經(jīng)驗(yàn)，我影響了他們的行駛，必須趕快讓開(kāi)他們，甚至?xí)�被他們罵的，于是我趕快抽身回來(lái)，然而事實(shí)恰恰相反，靜悄悄的，那輛車(chē)在離我四五米左右的地方停止了。就那么停著，把我弄得不好意思，只好又回來(lái)，繼續(xù)過(guò)我的馬路，一直到我過(guò)掉，那輛車(chē)才開(kāi)走了。我掃了一下司機(jī)的表情，出乎我的意料，他的表情很正常，沒(méi)有笑，也沒(méi)有板著臉，就是那種很自然，好像沒(méi)有發(fā)生過(guò)他讓我過(guò)去這件事情一樣。讓我見(jiàn)識(shí)了成熟的汽車(chē)社會(huì)的風(fēng)范。

醫(yī)院

我們參觀的瑪嘉烈醫(yī)院看起來(lái)似乎并不算大，但是其內(nèi)部井然有序，錯(cuò)落有致，回來(lái)查閱了關(guān)于該院的資料，嚇了一跳，竟然有1350張床位，340(更多請(qǐng)你搜索：m.seogis.com)0余名員工。醫(yī)院一切工作以病人為中心，體現(xiàn)在整個(gè)醫(yī)療服務(wù)過(guò)程的方方面面。從病房建筑的設(shè)計(jì)到病床和病室內(nèi)物品的擺放，處處以方便病人為主。病人掛號(hào)、候診及取藥看不到排長(zhǎng)龍的現(xiàn)象，停車(chē)場(chǎng)讓給病人的車(chē)輛停放，員工的車(chē)子停放在馬路邊，且不能過(guò)夜。各病區(qū)均設(shè)有醫(yī)生接見(jiàn)室，以滿(mǎn)足病人或家屬的各種咨詢(xún)需求。醫(yī)院尊重病人的隱私，盡力保護(hù)各種合法權(quán)益。醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人充滿(mǎn)愛(ài)心，語(yǔ)氣溫和，彬彬有禮。據(jù)悉，瑪嘉烈醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)施可與世界先進(jìn)國(guó)家醫(yī)院媲美，各種輔助檢查設(shè)備或儀器均非常先進(jìn)。醫(yī)技科室也集中在一起，給病人檢查帶來(lái)極大的方便，而且可以節(jié)省不少時(shí)間與人力。后勤服務(wù)社會(huì)化，使一線工作的效率與質(zhì)量得到了可靠的保障，這些都是現(xiàn)代化醫(yī)院的基礎(chǔ)條件。

購(gòu)物

香港素有“購(gòu)物天堂”的美稱(chēng)，在這里既可購(gòu)買(mǎi)到最新款式的世界名牌，也能享受淘汰便宜貨和砍價(jià)的樂(lè)趣，買(mǎi)到實(shí)惠而精致的日用品。香港的大型購(gòu)物中心為數(shù)眾多，但如果你停留的時(shí)間有限，希望以最少的時(shí)間逛最好的商場(chǎng)，而且還想找一個(gè)既有風(fēng)景可看，又有各類(lèi)商品的商場(chǎng)，那么海港城無(wú)疑是一個(gè)理想的場(chǎng)所。海港城內(nèi)約有700家商店，其中包括50家餐廳與酒吧，3家酒店，還有兩家電影院。我們?cè)诤８鄢枪淞艘惶�，還沒(méi)逛全。這里的四大購(gòu)物區(qū)互相連接，有著各自不同的特色。購(gòu)物區(qū)a匯集了最有名氣的名牌時(shí)裝店和多家餐廳。購(gòu)物區(qū)b即海洋中心，集中了時(shí)尚服飾、影音器材及家具店。購(gòu)物c即海運(yùn)大廈，除了充滿(mǎn)歡樂(lè)的反斗城外，還有各國(guó)的名牌服裝及時(shí)尚室內(nèi)用品。購(gòu)物區(qū)d有多家珠寶店，三樓則是傳統(tǒng)工藝品和古董的集中地。海港城坐落在海邊，購(gòu)物之余還可以欣賞香港優(yōu)美的海景。香港有專(zhuān)門(mén)的化妝品超市，我的女同事們一到香港就直奔莎莎、卓悅，她們都知道，里面的高級(jí)名牌護(hù)膚品、化妝品，很便宜。每個(gè)人都滿(mǎn)載而歸。

住宿

我們第一晚入住的香港帝豪海景酒店，酒店房間稍小一點(diǎn)，不過(guò)來(lái)之前已經(jīng)聽(tīng)朋友說(shuō)起過(guò)香港寸土寸金，所以已經(jīng)提前有心理準(zhǔn)備。酒店的服務(wù)還不錯(cuò)，酒店對(duì)面就是許留山，每天都有特價(jià)甜品，只是路過(guò)沒(méi)進(jìn)去。旁邊就是廟街，不過(guò)沒(méi)什么可逛的，賣(mài)的東西跟國(guó)內(nèi)的地?cái)傌洸畈欢�。交通挺便利，離地鐵站不遠(yuǎn)，挺方便的。

我們是在第二晚入住的香港華逸酒店，華逸酒店位于青馬大橋附近的青衣，距青衣地鐵站需不到十分鐘的時(shí)間。華逸酒店的標(biāo)準(zhǔn)為三星，但是房間小是香港

本土酒店的一大特點(diǎn)，華逸酒店也是如此。和旁邊的盛逸、青逸同為一家，據(jù)說(shuō)是香港大富豪李嘉誠(chéng)先生的產(chǎn)業(yè)。酒店的一樓是大型的停車(chē)場(chǎng)，每天早晨和晚上都會(huì)有旅游團(tuán)隊(duì)入住。酒店的電梯只有四部，而且酒店是高層建筑，所以每當(dāng)人多的時(shí)候就會(huì)顯得非常的擁擠。酒店的大堂設(shè)在五樓，前臺(tái)的服務(wù)人員很親切。房間很小，進(jìn)門(mén)右手邊就是衛(wèi)生間，非常的干凈，衛(wèi)生間的門(mén)是推拉式玻璃門(mén)，由于相關(guān)的酒店大多為歐式，所以不提供洗漱用品、拖鞋之類(lèi)的物品，需要客人入住之前自己備齊。酒店內(nèi)的被子是純白色，但是很薄。房間內(nèi)的設(shè)施齊全，電視機(jī)像是鑲在壁柜里，這也是香港酒店的一大特色，目的是為了節(jié)約空間。房間內(nèi)還有冰箱，在柜子的下面。站在窗前就可以看到繁忙的貨運(yùn)碼頭了，很壯觀。 澳門(mén)

曲折起伏的街道，緊挨密布的商店，高低錯(cuò)落的繁體中文字店名招牌……，這就是澳門(mén)，但與香港相比，澳門(mén)面積要小得多。澳門(mén)半島加上凼仔、路環(huán)兩個(gè)島，只有23.5平方公里；人口也少得多，只有40多萬(wàn)。澳門(mén)的街道比較狹窄，大商店比較少，街上的霓虹燈不是很多，來(lái)往行人也比較少。但澳門(mén)的博彩業(yè)很發(fā)達(dá)。澳門(mén)博彩業(yè)包括賭場(chǎng)賭博、賽馬和賽狗，它在澳門(mén)經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。澳門(mén)賭場(chǎng)很多，新葡京、皇宮等“游樂(lè)場(chǎng)”是其中最大的十個(gè)，許多大酒店、大飯店也都設(shè)有賭場(chǎng)。夜晚的澳門(mén)，燈火最亮、最為熱鬧的就是這些地方。在賭場(chǎng)周?chē)�，許多當(dāng)鋪因“賭”而設(shè)。在澳門(mén)，燈火通明的典當(dāng)行給我留下了深刻印象。澳門(mén)地方雖不大，但值得瀏覽觀光的地方卻不少。抵達(dá)當(dāng)天我們參觀了當(dāng)?shù)刂�名的媽祖廟，據(jù)說(shuō)，葡萄牙文中的澳門(mén)名稱(chēng)“macau”就來(lái)自這媽祖廟。當(dāng)年葡萄牙人在媽祖廟前的海灘上岸后，問(wèn)這是什么地方，當(dāng)?shù)厝艘詾槭菃?wèn)這個(gè)廟，就回答是“媽祖”，于是葡萄牙人以為這地方就叫“媽祖”，而粵語(yǔ)中“媽祖”的發(fā)音非常接近“macau”。 我們還參觀了澳門(mén)標(biāo)志―大三巴牌坊，大三巴牌坊是圣保羅教堂的前壁遺跡，左臨澳門(mén)博物館和大炮臺(tái)名勝，下連68級(jí)石階，顯得巍峨壯觀。因?yàn)樗�的形狀與中國(guó)傳統(tǒng)牌坊相似，所以俗稱(chēng)“大三巴牌坊”。精美絕倫的藝術(shù)雕刻，使大三巴牌坊顯得古樸典雅。無(wú)論是牌坊頂端高聳的十字架，還是銅鴿下面的圣嬰雕像和圣母塑像，都充滿(mǎn)著濃郁的宗教氣氛。離開(kāi)澳門(mén)的車(chē)上，我突然覺(jué)得：這是一個(gè)很注重文化保留的城市。雖然沒(méi)有香港的繁華，但卻有著一種別樣的氣質(zhì)。

第三篇：對(duì)工廠的學(xué)習(xí)參觀感受

“某某”廠學(xué)習(xí)參觀感受

“某”年 “某”月”“某”日，為學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，吸收先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，我們來(lái)到 “某” “某”廠進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀訪問(wèn)，經(jīng)過(guò)”某”天的訪問(wèn)感受頗深，具體來(lái)說(shuō)分為一下幾點(diǎn)。

第一， 從環(huán)境角度來(lái)說(shuō)，“某某”廠從外部角度來(lái)看，整體規(guī)劃整潔、布局合理，進(jìn)入廠房?jī)?nèi)部，映入眼簾的 是整齊的機(jī)床以及干凈明亮的，環(huán)境對(duì)工人的影響是直接的，在這樣的環(huán)境下工作，工人不論是心情，還是工作積極性明顯的會(huì)得到提升，從個(gè)人也間接的影響工作效率，對(duì)提高工作產(chǎn)量、質(zhì)量，對(duì)工廠的效益的提高都有著不可忽視的影響！

第二， 從機(jī)械的維護(hù)與養(yǎng)護(hù)的角度來(lái)看，“某某”廠有著一套完整的維護(hù)養(yǎng)護(hù)措施，從而對(duì)每臺(tái)機(jī)械的保養(yǎng)與維護(hù)做的更徹底，“生產(chǎn)工具代表生產(chǎn)力”，有先進(jìn)的生產(chǎn)工具必然會(huì)帶來(lái)先進(jìn)的的生產(chǎn)力，而良好的機(jī)械維修與養(yǎng)護(hù)，正是保證生產(chǎn)工具正常使用的前提！這就是為什么“某某”廠的機(jī)床“用起來(lái)更加順手”的原因所在。

第三， 從工廠職工管理方面來(lái)講，該廠的管理規(guī)范全面，對(duì)方方面面的事項(xiàng)都有明確細(xì)致的規(guī)范，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！”對(duì)職工準(zhǔn)則的規(guī)范化，既有利于管理，又有利于工廠的發(fā)揚(yáng)壯大，而管理職工的最好辦法就是對(duì)職工進(jìn)行規(guī)范化的教育，提高職工的規(guī)則意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明，提高職工積極性，也正如上文所述的更有利于工廠的發(fā)揚(yáng)壯大！

第四， 也是最重要的一點(diǎn)，職工素質(zhì)，人是工作的主體，也是工作管理的對(duì)象，上述所說(shuō)的所有角度，歸根結(jié)底都是作用于人，而關(guān)系工廠生存與發(fā)展的最重要因素還是人！沒(méi)有良好的職工素質(zhì)何來(lái)良好的環(huán)境？再好的環(huán)境無(wú)人去維持與保護(hù)也是無(wú)用；沒(méi)有良好的職工素質(zhì)，再好的機(jī)床不會(huì)使用也是徒勞；沒(méi)有良好的職工素質(zhì)再好的機(jī)床不去正確的養(yǎng)護(hù)，也將會(huì)成為一堆廢鐵；沒(méi)有良好的職工素質(zhì)，再規(guī)范的條例不去遵守，也是一紙空文！總而言之，職工素質(zhì)的高低關(guān)系到工廠各個(gè)方面更關(guān)系到工廠的興衰！學(xué)會(huì)萬(wàn)事“以人為本”的態(tài)度，把提高職工素質(zhì)與道德修養(yǎng)相結(jié)合是工廠向長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要途徑

不斷的在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，是生活的重要組成部分，學(xué)習(xí)充實(shí)了生活，生活給了學(xué)習(xí)者更多的經(jīng)驗(yàn)！總之，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代里，要想在困難中生存，并且“屹立不倒”，必須牢記在困難中求生存，在艱苦中求發(fā)展的不滅信念，用一顆永遠(yuǎn)年輕的心去面對(duì)、接受和適應(yīng)這紛繁復(fù)雜的新社會(huì)。社會(huì)需要前進(jìn)也必定前進(jìn)，歷史證明了，先進(jìn)的、科學(xué)的事物必將戰(zhàn)勝陳舊與迂腐，生存與發(fā)展都掌握在我們自己的手中！

某某車(chē)間“某某某”

“某”年“某”月

第四篇：新絳中學(xué)參觀學(xué)習(xí)感受

新絳中學(xué)參觀學(xué)習(xí)感受

吉縣一中王珍

為了學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課堂改革不斷深化，201*年11月22日我們學(xué)校28人前往運(yùn)城新絳中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

新絳中學(xué)是一所具有光榮傳統(tǒng)和深厚文化底蘊(yùn)的百年老校，在教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，提出“學(xué)案課堂”的概念，實(shí)行“環(huán)形座位”，設(shè)立“四種課型”，創(chuàng)造“學(xué)習(xí)報(bào)告”，消滅“課后作業(yè)”，構(gòu)建導(dǎo)師制下的“半天授課制”等，形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)模式。

在這次與新絳中學(xué)零距離的接觸中，我真正體會(huì)到了新的辦學(xué)理念的力量，也對(duì)新課堂改革有了新的認(rèn)識(shí)。

首先是教室的格局特別引人注目。在教室的旁邊有一個(gè)“導(dǎo)師室”。教室里面不再是傳統(tǒng)的格局，三尺講臺(tái)已不在。每位展示的學(xué)生都可以成為導(dǎo)師，導(dǎo)師到哪兒，哪兒就是講臺(tái)；導(dǎo)師到兒，哪兒就是展示自我的舞臺(tái)。教師會(huì)按照班級(jí)的情況將學(xué)生分成4-8人的小組若干個(gè)。教室前后各一個(gè)大黑板，前面黑板是展示臺(tái)，后面黑板記錄有學(xué)生提到的問(wèn)題。同時(shí)教室里多了很多小黑板供學(xué)生使用。

其次，也是最重要的，就是課堂教學(xué)的改變。首先是自主課，在每天的下午和晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行。自主課的實(shí)施要求由：（1）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生明確具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）學(xué)生們?cè)诶蠋熖崆熬幒玫膶W(xué)案的引領(lǐng)下讀書(shū)、思考、查資料、同組間交流。要完成學(xué)案上老師布置的任務(wù)，寫(xiě)一個(gè)學(xué)習(xí)報(bào)告。教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以對(duì)某個(gè)人或小組進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。（3）教師引導(dǎo)小組相互討論，填寫(xiě)互動(dòng)卡。（4）教師收回互動(dòng)卡，根據(jù)互動(dòng)卡調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。自主課是“學(xué)案課堂”的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在學(xué)案引領(lǐng)下的學(xué)習(xí)課。這種課要求學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)、思考，并開(kāi)始真正意義的學(xué)習(xí)。下一步就是展示課了，“展示課”是“學(xué)案課堂”的核心。教師首先要驗(yàn)收各學(xué)習(xí)小組和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)報(bào)告，讓各小組成員充分展示、討論。在學(xué)生展示的過(guò)程中，教師耐心傾聽(tīng)學(xué)生見(jiàn)解，積極引導(dǎo)學(xué)生展示，對(duì)學(xué)生的展示做恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和引領(lǐng)。展示最關(guān)鍵。展示課就是落實(shí)課，展示學(xué)習(xí)成果就是學(xué)習(xí)的提升。展示課后就接著下一輪的自主學(xué)習(xí)。最后就是反思課和訓(xùn)練課了，反思課是展示課的再延伸、再升華，訓(xùn)練課則要起到檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)能力的作用。

星期六日學(xué)生沒(méi)有安排固定的科目，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)，每個(gè)班每個(gè)科目都設(shè)有“展示之星”，每個(gè)小組都可以在星期六日展示自己的文章。

這種教學(xué)模式調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也挖掘了他們的潛力。在這里我想起了山西省教育廳張卓玉廳長(zhǎng)對(duì)新絳中學(xué)的題詞“在這里我看到了中國(guó)教育的希望和未來(lái)”。我相信“學(xué)案課堂”，必然會(huì)成為一種教學(xué)趨勢(shì)。在這種課堂下，學(xué)生的能力定會(huì)增加，學(xué)生不再是學(xué)奴，考試的機(jī)器，他們真正有了自我，也對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣，充滿(mǎn)了探索的求知欲，并且對(duì)大學(xué)乃至以后的人生大有裨益。

在我們吉縣一中，我認(rèn)為我們每一位教師都可以根據(jù)自己的班情，因地制宜，深入探研，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂才能活躍起來(lái)。要努力促使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，發(fā)揮學(xué)生的原始動(dòng)力，回歸學(xué)生渴望求知的本性。

第五篇：參觀學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的感受

參觀學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的感受

數(shù)學(xué)組王洪志

為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生管理，找回北票高中原有的霸氣，201*年3月6日——8日，在胡校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，由校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)，教師，管理人員組成的27人學(xué)習(xí)參觀團(tuán)隊(duì)，到河北衡水中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的參觀考察和聽(tīng)課學(xué)習(xí)，衡水一行，感受很深。不僅增大了視覺(jué)面，也洗了頭腦，充實(shí)了很多新鮮寶貴的理念。

衡水中學(xué)地處河北省衡水市郊區(qū)，始建于1951年，是河北省首批示范性高中，學(xué)校占地200余畝，分主校區(qū)和分校區(qū)，有學(xué)生6000余人，教師417人。學(xué)校校園建設(shè)不是很好，條件可以說(shuō)就是一般。就是這樣的一所學(xué)校，近十余年來(lái)高考成績(jī)逐年上升，特別是在201*年高考中，有33人考入北大，27人考入清華。201*年至201*年，有172名學(xué)生考入清華北大，有8名學(xué)生考入中國(guó)科技大學(xué)少年班。

斐然的成績(jī)令人深思，一是不是河北省及其他省份的較優(yōu)秀的學(xué)生全聚集在衡中？二是不是衡中的老師有什么秘籍?是不是衡中的課堂教學(xué)有什么特別地方？是不是衡中的管理有什么高招？等一系列問(wèn)題不僅油然而生。

其實(shí)衡中的學(xué)生中，有公費(fèi)生70%，有擇校生20%，外地到衡中就讀的有10%左右。招收的學(xué)生與其他地方學(xué)校差不多，也有關(guān)系生，品德生，成績(jī)較差的學(xué)生，就是這樣的一所學(xué)校，能在十幾年間由一所不知名的學(xué)校，打造成了“全國(guó)十佳先進(jìn)育人學(xué)�！�，“中國(guó)十大名牌中學(xué)”，就是這樣的一所學(xué)校，近幾年能吸引全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家，老師，家長(zhǎng)來(lái)衡中參觀，考察，學(xué)習(xí)，而且還要收50——400元的學(xué)習(xí)費(fèi)。以這次為例，有1800余人來(lái)學(xué)習(xí)，人數(shù)之多，省份，地區(qū)之多，令人驚嘆，讓人深思，衡中成功的地方到底在哪里？

我的感受是：

一 、學(xué)校有一系列完整的，科學(xué)的辦學(xué)理念。

如“立足現(xiàn)實(shí)，心系未來(lái)，胸懷華夏，放眼全球”的辦學(xué)追求，按照“以人為本，科學(xué)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，以追求卓越為校訓(xùn)，以博學(xué)、篤行、合作、創(chuàng)新為校風(fēng)，以愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、創(chuàng)新為教風(fēng)，以厚積、有恒、深思、求導(dǎo)為學(xué)風(fēng)，還有以素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率為教學(xué)理念，以讓校園成為激情燃燒的樂(lè)園為生存理念，以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人為育人理念等等。激發(fā)了師生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主求真的熱情。

二、衡中有一套科學(xué)的管理制度

如衡中的制度管理就細(xì)化為八個(gè)篇章，分別從政策法規(guī)，發(fā)展規(guī)劃，工作職責(zé)，黨政管理，行政管理，教學(xué)管理，德育管理等分別制定了方案，職責(zé)規(guī)定，辦法要求，條例等制度細(xì)則，教學(xué)工作完全按照制度執(zhí)行，落實(shí)。

三．節(jié)奏快，時(shí)間充分利用的好。

如間操，下課后學(xué)生全是拿著書(shū)跑著到操場(chǎng)，無(wú)需老師管理，每班學(xué)生都能自覺(jué)地集合到一起，拿著書(shū)，題單，本，小卡片等出聲記起來(lái)，根本無(wú)人說(shuō)笑，打鬧。他們就視一千多來(lái)訪的人不存在一樣，全神貫注的背。到跑操時(shí)，沒(méi)有班主任老師，德育老師等管理，也沒(méi)有鈴聲，完全是憑感覺(jué)快速排隊(duì)快速跑，體委等2——4人指揮，吹哨，喊口號(hào)聲音宏亮，跑步節(jié)奏快，跑得齊，場(chǎng)面很壯觀。有病的學(xué)生全到操場(chǎng)中間，都拿書(shū)背，記。

就從這一點(diǎn)可以看出，他們的節(jié)奏確實(shí)很快，時(shí)間利用率很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃。

同時(shí)，從跑操的整齊程度也看到了衡中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，整體合作，積極向上。

這方面，我們確實(shí)要學(xué)習(xí)，學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)展此活動(dòng)。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們也能達(dá)到而且有信心達(dá)到他們那樣的程度。

四．校園文化氣氛濃厚，有形感染很厲害。

在衡中校園外的大墻上，有古代的名人和歷屆高考狀元的相片及簡(jiǎn)介。201*年高考60人的大照片和8位考入少年科技大的學(xué)生照片，還有國(guó)家，河北省授予的各項(xiàng)榮譽(yù)。未進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，就感到“衡中是一所辦學(xué)辦

得很好的學(xué)�！薄�

進(jìn)入校園，你就會(huì)看見(jiàn)很多激勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語(yǔ)和圖片及宣傳畫(huà)。他們的樓的名字起的很特別，如明志樓，攬?jiān)聵�，科技樓’莘元樓等。樓�?nèi)有孔子的塑像，學(xué)習(xí)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)，名人名言展等等。看到后就好象進(jìn)入了衡中展覽館似的。

還比如進(jìn)入大廳，學(xué)生就立刻看到“我來(lái)衡中干什么”，“我今天做的怎么樣”，

“我要做一名什么樣的人”，讓學(xué)生意識(shí)到，品味到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)帶來(lái)的價(jià)值等等重要性。還比如，激勵(lì)學(xué)生的字幅，“在細(xì)節(jié)中追求卓越，在平凡中追求偉大�！本秃芎�。這種提法與我校胡校長(zhǎng)提法很相似，有一種感覺(jué)告訴我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在胡校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，師生共努力，我校離名校不遠(yuǎn)了。還比如，洗手間的水閥上面就貼著這樣的小標(biāo)語(yǔ)：我們不要刻意的做給別人看,而要把別人刻意看的事情做好。這很有寓意。還比如給老師寫(xiě)的：教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其意義在于奉獻(xiàn)，求真，務(wù)實(shí)，創(chuàng)造，創(chuàng)新。

五．衡中老師每個(gè)學(xué)期都在開(kāi)學(xué)典禮上，集體宣誓就很新穎，振奮人心，鼓舞干勁，鞭策行動(dòng)。

老師誓詞：

我是光榮的衡中教師，我要恪守追求卓越的校訓(xùn)，志存高遠(yuǎn)，務(wù)實(shí)求真，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用愛(ài)心托起愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，為學(xué)生的終身幸福，為衡中的跨越發(fā)展，為民族的偉大復(fù)興，奉獻(xiàn)終生。

衡中學(xué)生每個(gè)學(xué)期初在開(kāi)學(xué)典禮上，每月初，每周初也有宣言：

我是一名衡中學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：恪守追求卓越的校訓(xùn)，牢記師長(zhǎng)囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)是我的天職，報(bào)國(guó)是我的志向，用汗水澆灌學(xué)業(yè)，用心血贏得智慧，用激情塑造自我，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限，用信念鑄就輝煌，我行，我能行，我一定行。

從他們的誓詞我們找到了衡中成功成名的答案之一。

六、氛圍的感染，鑄就了衡中自主，自覺(jué)，自律，文明的學(xué)生。

比如學(xué)生下課后拿著書(shū)快速跑到操場(chǎng)，在無(wú)人組織的情況下就能自覺(jué)主動(dòng)地背和記。學(xué)生上下樓梯自覺(jué)地右側(cè)無(wú)聲行走，見(jiàn)到客人就主動(dòng)問(wèn)好。比如我們就餐出來(lái)遇見(jiàn)他們的學(xué)生，他們能主動(dòng)問(wèn)聲“老師好”。還比如學(xué)生中午就餐，他們也是分批次吃飯，他們的學(xué)生基本上就小跑著去餐廳，而且在10—15分鐘內(nèi)就必須吃完飯，我觀察他們?cè)诔燥垥r(shí)幾乎就沒(méi)有說(shuō)話的，因?yàn)樗麄儠r(shí)間有限，吃不完也必須撤出，學(xué)生就餐時(shí)根本沒(méi)有管理人員管理，學(xué)生都是自覺(jué)文明就餐，吃完后將餐盤(pán)送到指定位置，然后又小跑著回舍休息，看不到打鬧的學(xué)生。

我想我們的學(xué)生跟他們比差得很多，現(xiàn)在我們?cè)诠芾砩匣ㄙM(fèi)了很大精力。我想我們的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，更新觀念，通過(guò)感染進(jìn)入氛圍后，管理這一塊就輕松了，就可以把大部分精力投入到研究教與學(xué)中來(lái)，也就提高成績(jī)，提升品味了，就肯定會(huì)出現(xiàn)良好的效果。

七、年級(jí)工作抓得很實(shí)。

學(xué)校給年級(jí)主任的權(quán)利，年級(jí)主任履行得非常好，年部主任就像一個(gè)大學(xué)的某一學(xué)院的院長(zhǎng)一樣負(fù)責(zé)年部的所有工作，如組織召開(kāi)各種會(huì)議，組織集體教研，組織考試研討，組織召開(kāi)學(xué)生各種會(huì)議，組織學(xué)生各種活動(dòng)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展，同時(shí)對(duì)教師的生活方面也非常關(guān)心，做得很細(xì)，很實(shí)，很到位，另外年部材料的積累做得是非常好，以這次會(huì)議為例，高三年部主任信金煥老師就完全代表學(xué)校向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師做系統(tǒng)報(bào)告，而不是學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)在做報(bào)告，另外她的能力很強(qiáng)，智謀很多，確實(shí)令我要好好學(xué)習(xí)研究，確實(shí)要把高一年級(jí)的工作擔(dān)起來(lái)，真的要帶著老師干，干著讓大家看，處處起帶頭榜樣作用，確定要研究年部工作要如何開(kāi)展，我想只要群議群策，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)指導(dǎo)，老師們共同努力,年部的工作也將很快步入正軌，充分發(fā)揮年部組織協(xié)調(diào)帶動(dòng)作用。

八、團(tuán)隊(duì)合作齊打拼的合作精神值得我們學(xué)習(xí)。

如實(shí)施“捆綁制”在年級(jí)組，班級(jí)與班級(jí)間的各項(xiàng)活動(dòng)中，每一個(gè)老師都要認(rèn)真完成本職工作，成績(jī)?cè)u(píng)比與每一個(gè)老師都有直接關(guān)系。

九、比拼氣氛濃烈

（1）學(xué)生間 （2）班級(jí)間（3）教研組間（4）年部間

十、教、備、導(dǎo)的工作實(shí)、準(zhǔn)、狠。

我想實(shí)、準(zhǔn)、狠的工作作風(fēng)是衡水中學(xué)成功成名的秘笈。比如集體備課，電化備課授課,周考,月考等. 總之，我想，胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們南下學(xué)習(xí)就是讓我們?nèi)ト〗?jīng)，去充實(shí)大腦，去把衡中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，更新理念，結(jié)合我�，F(xiàn)狀，一定會(huì)快速創(chuàng)建“趕，超，比，拼”的學(xué)習(xí)校園，快速重振北票高中雄風(fēng)，快速找回北票高中的原有的霸氣。

我相信，我們行，我們能行，我們一定行。

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