第一篇：高中畢業(yè)感想

回想這么多年來的無數(shù)付出與轉(zhuǎn)折，真實感想不已。原本從小只有一個夢想——無憂無慮地生活，真可惜啊！父母的厚望與寄托令我不得不走求學(xué)路。其實我自認為讀萬卷書不如行千里路，hom.seogis.com dd何將下次漫展辦得更好。這個吃苦耐勞、善于創(chuàng)新的孩子怎么就是當初班里的問題生、差生�。�

我內(nèi)心在顫抖，疾呼：“我們的教育將駛向何方？”讓可愛的孩子和同學(xué)經(jīng)歷了那么多的痛苦和折磨。

懷著難以平靜的心情，一遍遍品讀著教育家陶行知的教育觀，試圖用偉人的教育哲理為當今的教育挑起明燈。陶行知說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。” “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生�！薄芭囵B(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施

教。人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。”“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”

“一校之中，人與人的隔閡完全打通，才算是真正的精神交通，才算是真正的人格教育�！� 醫(yī)生的醫(yī)療事故會危及到人的性命，教師的教育教學(xué)事故會危及到孩子一生的心理成長，那種錯位的心理將折磨孩子及其家人的一生，這種漫長的痛的過程，不得不要求教育和醫(yī)療零失誤、零事故。師生分享式的幸福教育，需愛心、耐心、細心、寬容心的智慧型教師，導(dǎo)航孩子們潛力無邊的未來。

每個孩子的成長都是個寶藏，媽媽是最貼心、最無私的開發(fā)者；教師、班主任是對孩子一生影響力極大的引導(dǎo)者。家校師生心靈的溝通是教育施力展威的起點。

寫著、反思著，由怒到恨到喜，忘掉那不愉快。為同學(xué)的堅韌折服，為孩子能掙脫心理沉重的壓抑而自拔、自省、自強高興，這是對那“毀人不倦的教育”強有力的抨擊。旨在鳴鐘，提升我們的教育觀念，踐行于充滿真愛的教學(xué)行為，讓更多的孩子健康快樂成長。

第三篇：畢業(yè)感想

自我鑒定

大學(xué)學(xué)習(xí)生活是我一生中的重要階段，大學(xué)時期學(xué)習(xí)的職業(yè)技巧，是我受益一生的財富。從跨入大學(xué)校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的三年大學(xué)學(xué)生活已接近尾聲，此時回顧自己走過的路，也更是為了看清楚我的未來。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。大學(xué)這幾年保持理性地認識自我，不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。誠實、熱情、性格堅毅是我的優(yōu)點。我認為誠信是立身之本, 是我今后立身處世的根本。我應(yīng)該繼續(xù)保持這一優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵自己奮發(fā)向上。做事從來都是有始有終，要做的事就要全力以赴，追求最好的結(jié)果。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，不某全局者，不足謀一時。這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心多用。通過兩年的職專學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會大學(xué)能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。兩年的大專學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。 就在將要踏出校門的這一刻，我回想起許多在學(xué)校發(fā)生得事情，有悲有喜、有憂有樂。在這里我的人生作出了又一次得感慨，時間是稍縱即逝的，有機會去實現(xiàn)自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，我相信收獲絕對遠遠大于付出！

第四篇：畢業(yè)感想

青春是d調(diào)的華麗，回憶的旋律如水流淌，校園的草木依舊青蔥，而我們卻要離開這片熟悉的沃土，奔赴遙遠的方向……

翻開這本畢業(yè)紀念冊，你就已不再是新鄉(xiāng)學(xué)院的學(xué)生。一頁頁翻看，熟悉的面龐還在眼前，昨天的歡笑縈繞耳邊，紀念冊的淡淡墨香還可以清晰嗅見。

201*年9月，我們因為緣分相識相聚在新院；201*年6月，我們因為畢業(yè)即將各奔東西。三年，原來可以很短，轉(zhuǎn)瞬間就要分離；三年，又似乎很長，讓我們一起收獲那么多歡笑和淚水。

還記得人工湖的凌霄花架下，朗朗的讀書聲；還記得去圖書館的路上，沙沙的法桐語；還記得褪色的宿舍樓旁邊，怡人的桂花香；還記得你和我說第一次離家的愁緒；還記得你告訴我和他/她的故事；還記得你和我分擔第一次考試不及格；還記得你問我“怎么還沒到畢業(yè)”……

忘不了匆匆離家的憂傷；忘不了初到新院的抱怨；忘不了中秋賞月的興奮；忘不了冬至聚餐的微醺；忘不了徹夜不歸的k歌、泡吧；忘不了通宵達旦的考前惡補；忘不了籃球場上，男生揮汗如雨，瀟灑奪冠；忘不了籃球場邊，女生加油吶喊，喉嚨沙啞……

臨行之前，記得的事似乎太少，忘不了的事又似乎太多；臨別之際，放開的情似乎太輕，放不下的義又似乎太重。

它日，你讀研，我工作，他升本，我們分赴未來，翻開人生新的篇章。也許生命的曲線難再有交點，也許事業(yè)的軌跡不會有交集，切

莫讓青春的激情就此封存，讓大學(xué)的美好煙消云散，讓深厚的情義隨風(fēng)飄遠，請將這份不舍、這份祝福、這份牽掛埋于心底，藏于記憶！

三年，我們從青澀到成熟，從陌生到了解，從相視一笑到相擁而泣，道一聲珍重，愿你前程似錦，說一聲再見，要我們友誼永恒！

讓我們期待，十年、二十年、三十年、n年之后，再聚首，一個都不少，還可以相擁而泣、喜上眉頭。

最想念的季節(jié)

最初的那一天

我愛說的夢你愛的歌

往事如云煙

停在那一年

第五篇：畢業(yè)感想

農(nóng)大別序

07級市場營銷加油

畢業(yè)之期以至，思及至今，一事無成，庸庸碌碌，實愧則有余，悔又無益。背父母教育之恩，負師友規(guī)談之德。以至今日一技無成，學(xué)已畢，業(yè)未成！雖我未學(xué)，下筆無文，又何妨寫一文以自娛，復(fù)又可娛世人哉！

長沙芙蓉，北領(lǐng)東湖，南潤瀏陽，物華天寶，人杰地靈。寸草亭中窺日月，修業(yè)廣場觀升旗。

東湖金岸芷汀蘭，豐澤爽鋪東之源。紅樓文淵圖書館，悠悠歲月六十年。農(nóng)大學(xué)子走的遠，莘莘學(xué)子在耕園。

人逢千里外，興在一杯中。殘年做客遍天涯，而今農(nóng)大是我家。四年同窗知音意，酒撒橫枝淚墜地。丈夫貧賤應(yīng)未足，他日相逢豈無戲。

悠悠四載情難舍，天意從來高難問，人情易老別難絮。萬里江山知何處，五湖四海尋歸宿。而今孑然一身問出路，他日絕非池中物！

黯然銷魂者，唯別而已矣！豈是傷離別，天之涯，海之角，別時容易見時難，今宵別夢寒。人有悲歡離合，月有溢滿盈虧，既然古難全，放任天地間，終究有一日，衣錦到此間。

美哉！湖南農(nóng)大！生源不息，圣地長存，臨別贈言，不知所云。笑對今生，待到相見時！

謹以此文，表達不了我對母校的深深眷戀，化不開我對朋友濃濃的依戀。實是胸中翻江倒海，筆下波瀾不驚。雖然今生無悔，但若可重新來過，我定——好好學(xué)習(xí)，天天向上！

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