第一篇：我的法制教育感受

我的法制教育感受

"法制|"一個(gè)人人都熟悉的字眼。我經(jīng)常會(huì)通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志，知道很多的有關(guān)法制資料，這些資料使我收到了極為深刻的法制教育。

俗話(huà)說(shuō)得好；"小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。""小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛"。這就告訴我們?nèi)绻�一個(gè)人從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律意識(shí)，隨意地做損壞公物、打人、罵人，甚至偷竊等壞事，不僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且這會(huì)漸漸的腐蝕你的心靈，漸漸地就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心里根深蒂固，而且越來(lái)越嚴(yán)重。到時(shí)，你很有可能走上違法犯罪道路，最終等待你的只有失去人身自由，在監(jiān)獄度過(guò)漫長(zhǎng)的歲月了。

作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先要一心一意只想學(xué)習(xí)，處處以品格優(yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。要聽(tīng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不去網(wǎng)吧等容易讓人消沉的娛樂(lè)場(chǎng)所。要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡、相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己明辨是非的能力。

總之，作為一個(gè)學(xué)生，我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，才能健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步。

第二篇：我的感受

我的感受

以前不明白奶奶為什么總是跟爸爸和叔叔吵架，不明白媽媽為什么總讓我不停地寫(xiě)作業(yè)。今天，我終于明白了──

上午，正在寫(xiě)作業(yè)的我聽(tīng)到了爸爸媽媽的通話(huà)，他們說(shuō)快要交房費(fèi)了，可家里快沒(méi)錢(qián)了�？吹綃寢屧谖堇锱腔�，使我陷入沉思：為什么別人家過(guò)得那么好，而我家里連房費(fèi)都交不起。我的心變得好沉重。我突然有一種危機(jī)感，會(huì)不會(huì)因此讓我轉(zhuǎn)學(xué)回老家，我害怕了。剎那間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，變得成熟了，要為這個(gè)家做點(diǎn)什么，可我才10歲呀，我能做的就是在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，拿好成績(jī)來(lái)安慰爸爸媽媽。在家里拿起哥哥的架子，不再和弟弟打架，讓媽媽不在為我和弟弟的事而著急。

奶奶之所以跟爸爸和叔叔吵架，是因?yàn)橥�子不成龍、恨鐵不成鋼。媽媽之所以督促我寫(xiě)作業(yè)，也是為了望子成龍，我后悔以前對(duì)媽媽的抱怨，她那一句一棍呵斥之后，那無(wú)助失落的眼神，恨鐵不成鋼不正是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？自由只是霎時(shí)的故縱，沒(méi)有束博哪來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力，望子成龍不正是您的希望嗎？媽媽?zhuān)�我�?huì)體貼您，以后做作業(yè)我不會(huì)讓您督促，如果有時(shí)間，無(wú)論您讓我做多少課外作業(yè)，我都會(huì)樂(lè)呵呵的接受。為了我們家好的將來(lái)，我會(huì)盡我最大的努力，考一個(gè)好的大學(xué)，創(chuàng)一番好的事業(yè)。不再讓爸爸有經(jīng)濟(jì)壓力，讓奶奶不再有抱怨，讓媽媽過(guò)的舒心

我知道，其實(shí)爸爸也很努力了，但能力有限。

河北石家莊裕華區(qū)金馬小學(xué)四年級(jí):張策

第三篇：教育感受

一個(gè)班集體的整體素質(zhì)如何，和學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)有很大的關(guān)系。學(xué)生個(gè)體素質(zhì)高，往往班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好，班主任工作就得心應(yīng)手。但“十個(gè)指頭不一樣齊”，一個(gè)班集體中總會(huì)有一些“后進(jìn)生”，他們的存在，常使班級(jí)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，給班級(jí)管理工作帶來(lái)各種各樣的困難，這是班主任最感頭痛的事情,當(dāng)然我班也不例外。

初次接手班主任工作，開(kāi)學(xué)第一天，有個(gè)學(xué)生就給我留下了極差的印象。這之后的很多節(jié)課，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有一次是安分地坐在那里認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講的，有好幾次我的上課思路也因?yàn)樗�而搞亂了，在平時(shí)也經(jīng)常會(huì)有很多學(xué)生告他的狀，每次面對(duì)他的時(shí)候，總是他做了不好的事惹我生氣，批評(píng)他時(shí)，我的態(tài)度肯定不會(huì)好，好幾次我也都在全班同學(xué)面前批評(píng)了他，在我看來(lái)，這樣的學(xué)生是對(duì)什么都無(wú)所謂的，而他也確實(shí)是一次比一次表現(xiàn)的無(wú)所謂。就這樣，我以為這樣的學(xué)生，我就應(yīng)該采取嚴(yán)厲的批評(píng)教育去壓制他，否則以后的日子我就更管不住他了。

其實(shí)這時(shí)就很需要班主任加強(qiáng)思想政治工作，從“教人做人”入手，對(duì)他關(guān)心教育，給他講道理，并恰當(dāng)?shù)刂赋鏊�身上的缺點(diǎn)，做好他的轉(zhuǎn)化工作，提高他的個(gè)體素質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高�？墒�，最開(kāi)始我并沒(méi)有那么做。這樣直到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之后，才讓我對(duì)他的印象有所改觀(guān)。那是因?yàn)樗麐寢尯臀曳从�，他在家里常和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我肯定是有病的，我常常自己管不住自己，上課常做小動(dòng)作，老師也是越來(lái)越不喜歡我了，你帶我去醫(yī)院看看吧”。聽(tīng)了這話(huà)之后，一時(shí)之間，我突然覺(jué)得這個(gè)孩子沒(méi)有我想象中那么差。所以那之后，我第一次找他好好地談了一次話(huà)，這次談話(huà)讓我了解到了他的另一面，其實(shí)一直以來(lái)他都是很不開(kāi)心的，比他小的雙胞胎弟弟卻比他高一級(jí)，父母親戚常常拿這事來(lái)說(shuō)他，或許本意是激勵(lì)他，但是可能說(shuō)的不當(dāng)，他認(rèn)為所有人都不喜歡他，這反而另他產(chǎn)生了逆反心理。從和他的談話(huà)中我感覺(jué)到其實(shí)現(xiàn)在的他是想改的，思想上也要求上進(jìn)的，可是不好的惡習(xí)一旦形成，一時(shí)之間也很難改，所以他自己也是很苦惱。另外開(kāi)學(xué)以來(lái)，我反思自己，也確實(shí)從來(lái)沒(méi)有試著走入孩子的內(nèi)心，去了解關(guān)心他，我只是一味地指責(zé)、批評(píng)、要求他。其實(shí)這樣地孩子更需要鼓勵(lì)和關(guān)心，如果周?chē)�人能給他一種期許地眼光，給他信心，那么他一定會(huì)自我要求更嚴(yán)格。那次談話(huà)之后，我明顯感覺(jué)他上課時(shí)自我約束了，盡管不時(shí)還是會(huì)開(kāi)小差，但是只要我把目光投向他，他就會(huì)收斂很多，他感覺(jué)這是老師和他之間地一種默契，老師是在為他好。從他身上我感受到了一點(diǎn)，一時(shí)地壓制學(xué)生，“罰”可能有用，但是想真正轉(zhuǎn)化學(xué)生，那一定是要教師花心思的，教師要尊重和理解學(xué)生,而且是個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程。

“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”。教師只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的“愛(ài)”來(lái)對(duì)待“后進(jìn)生”，才能打到他們心靈的深處。用“父愛(ài)”和“母愛(ài)”獲得他們的信任，是轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”工作的基礎(chǔ)。后來(lái)，我會(huì)常常找到這位同學(xué)，與他談心，問(wèn)問(wèn)他其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，生活上是否有困難。慢慢的我驚喜地發(fā)現(xiàn)他變了，成績(jī)提高了，一些壞習(xí)慣也在慢慢的改掉。

與優(yōu)秀生相比，“后進(jìn)生”無(wú)論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣，都存在著一定的差距。一般來(lái)說(shuō)，他們所處的家庭環(huán)境和周?chē)�環(huán)境都不太理想，甚至有的還比較惡劣，他們常常得不到應(yīng)有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。但是，“后進(jìn)生”也有自尊心，也有被同學(xué)和老師愛(ài)護(hù)的愿望，他們希望得到社會(huì)、家庭、學(xué)校老師的一視同仁，得到別人的尊重。因此，教師要對(duì)他們的思想反復(fù)、信心動(dòng)搖要有充分的思想準(zhǔn)備

第四篇：我的一些感受

好久沒(méi)有動(dòng)筆了，不是沒(méi)有想過(guò)，而是不知道從哪開(kāi)始。。。看完了村上的1q84，看完了余杰的香草山，看完了在路旁掏來(lái)的中篇小說(shuō)月報(bào)，又看了喜歡的三毛…說(shuō)來(lái)三毛，前兩天在微博上有幸聽(tīng)到了她純真的嗓音。。。真的沒(méi)有想到三毛的聲音是那樣的，呵呵，說(shuō)起來(lái)了又想要聽(tīng)了，仿佛聽(tīng)到她的聲音我的世界就靜止了一樣，一下所有的東西都顯得安分了，比如我躁動(dòng)的心。。。三百人的選修課，顯然老師講的很累，口干舌燥的，不過(guò)真不知道為什么她還是會(huì)講的津津有味…我目光呆滯的望著她，心神早已跑到床上想要大睡一覺(jué)了。。。還要感謝呆滯的大腦，不然我真不知道從哪開(kāi)始說(shuō)起了…這學(xué)期課程安排的很好，沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間，包括禮拜天都沒(méi)有一個(gè)舒服的懶覺(jué)可享受的…在外面報(bào)了駕校，有空的時(shí)候就去附近的游戲廳玩跳舞機(jī)，或是打打籃球，因?yàn)檫@學(xué)期主修的籃球…沒(méi)人的時(shí)候一個(gè)人看著歌詞會(huì)心的去調(diào)動(dòng)平和的嗓音，去追求唱者帶來(lái)的精神愉悅，或是會(huì)去走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路去市中心逛逛服裝店，不愿去面對(duì)搭公交的煩瑣，還不如走來(lái)的直接。。。有意去試著學(xué)習(xí)和陌生人搭訕，交流，去揣測(cè)對(duì)方的心里，從眼神動(dòng)作說(shuō)話(huà)方式…在飯桌上學(xué)著去奉承學(xué)著喝酒學(xué)著去營(yíng)造談話(huà)的氛圍…我本不是個(gè)樂(lè)于說(shuō)話(huà)樂(lè)于交際的人兒，可我為什么要這么虛偽的刻畫(huà)自己呢。。。我并不是個(gè)喜歡幻想的人，我只是喜歡去想象那些美好的東西說(shuō)給你們聽(tīng)，你們聽(tīng)著就好，不用去擔(dān)心我這孩子是不是得憂(yōu)郁癥了之類(lèi)的。。。想起那些扭曲的丑陋的嘴角我一陣的惡心…宿舍樓下新栽的櫻花樹(shù)長(zhǎng)出了好多的花苞，粉粉的，從下直上望上去天空好像變成了小花園，你看還有小鳥(niǎo)劃過(guò)，云兒飄過(guò)那是不是孫悟空來(lái)花果山了。。。

第五篇：我的實(shí)習(xí)感受

我的實(shí)習(xí)感受

幾天的實(shí)習(xí)雖然不是很長(zhǎng)，卻會(huì)讓人明白好多東西，就像人們常說(shuō)的，一個(gè)人的長(zhǎng)大可能就只在那一瞬間，所以，我想說(shuō)，在這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們的確領(lǐng)悟到、體會(huì)到以前沒(méi)有的東西。

在這里，我不想就一個(gè)案列來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄兌际且粯拥模�都那么的平凡，那么的與世無(wú)爭(zhēng)，可能在他們心中，已經(jīng)沒(méi)有了爾虞我詐和鉤心斗角，在他們眼里，沒(méi)有比過(guò)上一個(gè)安靜幸福的日子追重要的了。他們也曾經(jīng)向我么你一樣懷揣著夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天能夠展示自我，出人頭低，可是現(xiàn)實(shí)，總是那么的殘酷，理想與現(xiàn)實(shí)總是那么的遙遠(yuǎn)，可能以后的我們也會(huì)面臨與他們同樣的問(wèn)題，我們是否能夠經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，能否達(dá)到我們想要的生活，誰(shuí)也不知道，這些，除了自身的因素，還有好多好多，運(yùn)氣、機(jī)遇、關(guān)系。。�？墒牵�這些總是離他們那么的遙遠(yuǎn)。

說(shuō)了那么多，并不是在感嘆他們生活里的不如意，其實(shí)，他們的內(nèi)心也有樂(lè)觀(guān)的一面，我們本身是去調(diào)查他們的家庭的結(jié)構(gòu)變化為目的，而他們卻像迎接親人一樣，對(duì)我們笑臉相迎，充滿(mǎn)了熱情，好像哥倫布見(jiàn)到了新大陸一樣高興，當(dāng)然，他們對(duì)我們的調(diào)查也是非常的積極配合，這與我們之前的想象并不會(huì)死一樣，以前我們覺(jué)得外來(lái)務(wù)工人員并不是平易近人，他們眼里只有錢(qián)，并對(duì)金錢(qián)斤斤計(jì)較，可是，通過(guò)這次的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，這些與我們的想象是大相近庭，他們不僅很歡迎我們，而且臉上的笑容讓我們感到了一陣陣溫暖，頓時(shí)，我們感覺(jué)，我們需要感謝，他們，不僅僅是他們配合了我們的調(diào)查工作，而是，他們的那種樸素，那種溫存，那種簡(jiǎn)單感動(dòng)了我們，讓我們知道，生活艱苦點(diǎn)并不算什么，重要的是我們還活著，我們還能夠掙錢(qián)，我們還能靠著這錢(qián)生活下去，也許，這就是他們的人生格言。

作為大學(xué)生，自我感覺(jué)認(rèn)為懂得的道理并不是很少，當(dāng)一(更多請(qǐng)搜索：m.seogis.com)個(gè)人在教育我們的時(shí)候，我們總會(huì)應(yīng)付著應(yīng)付著，因?yàn)�，他們說(shuō)的我么你都懂，真的沒(méi)必要再說(shuō)一次�？墒撬麄儏s不一樣，他們雖然不會(huì)說(shuō)什么大道理，不懂得怎么去教育一個(gè)人，可當(dāng)他們對(duì)我們的一個(gè)眼神就足以讓我們心靈感化，他們眼神雖然凝濁，但卻有溫暖，他們的臉雖然滄桑，但卻純真、和藹，他們不會(huì)表達(dá)，卻能讓人想到什么，他們不會(huì)傾訴，卻能夠讓人流淚。說(shuō)實(shí)話(huà)，生活就是這樣，你一直生活在你的圈子里，你并不會(huì)有什么大感受，而當(dāng)你跳出這個(gè)圈子，去傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)你以前沒(méi)有接觸過(guò)的生活，相信你總會(huì)領(lǐng)悟到什么，可能你會(huì)反思，你會(huì)思考，甚至你會(huì)因此而流淚。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們順利的完成了任務(wù)，我們不僅收獲頗多，還感受到了以前沒(méi)有的感受，總之，這次實(shí)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)習(xí)上的中考試，更是對(duì)家庭生活的一種感悟，總之，我們很欣慰。

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