一是堅(jiān)定了信念，不忘初心，牢記使命。永遠(yuǎn)忘不了選擇這條道路時(shí)的初衷。源于一組記錄一位老太太活活餓死過(guò)程的圖片，正如培訓(xùn)課上老師所說(shuō)“先加入這個(gè)隊(duì)伍才能做更多的事情”，因?yàn)檫@個(gè)信仰在選擇職業(yè)時(shí)我義無(wú)反顧。然而讀書時(shí)看待工作的角度是片面和淺薄的，現(xiàn)實(shí)的工作并不是想象中的整天“救苦救難，伸張正義”，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但每個(gè)崗位都有它的職責(zé)所在，做好本職工作就是服務(wù)群眾。盡管有些工作看似并不直接面向群眾，但它卻是全面建成小康社會(huì)路程上不可或缺的一塊磚。何為黨性，于我看來(lái)，它可以是堅(jiān)定的理想信念，更是細(xì)微到你我生活中的種種選擇。為了完成工作任務(wù)選擇加班加點(diǎn)而不是草草了事，為了群眾的切身利益下村入戶而不是捏造數(shù)據(jù)，為了心中理想保持原則而不是人云亦云。

二是明確了方向，行我所行，無(wú)怨無(wú)悔。最喜歡課堂上余知行老師說(shuō)的一句話，“不管別人好不好，只管自己對(duì)不對(duì)�！痹诠ぷ鳝h(huán)境中，會(huì)遇到價(jià)值觀和利益觀的沖突。尤其是遇到棘手工作時(shí)，是墨守陳規(guī)保穩(wěn)定還是開(kāi)拓進(jìn)取求突破？是含含糊糊隨大流還是刨根問(wèn)底追到底？張坊精神踐行的就是求真務(wù)實(shí)，敢于挑戰(zhàn)。小散亂污企業(yè)整治、拆違拆臨、低保戶集中調(diào)整清退等工作的實(shí)施會(huì)觸及一部分群眾的利益，處理不好就會(huì)引發(fā)一系列信訪事件。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，張坊人本著敢于碰硬的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，直面沖突，化解矛盾，一系列問(wèn)題迎刃而解。拿走部分群眾手中的不合理的利益不是與群眾斗爭(zhēng)，而是公正公平的將政策送到真正需要的群眾手里。做對(duì)的事情就是唯一的理由。

三是掌握了方法，條分理析，游刃有余。黃步琪老師的陽(yáng)光心態(tài)與心理調(diào)適一課強(qiáng)調(diào)了同一問(wèn)題從不同角度分析的重要性，轉(zhuǎn)換思路就能找到問(wèn)題的突破口。余知行老師教給大家從浮躁的情緒中抽離出來(lái)，用奉獻(xiàn)的精神獲得內(nèi)心的平靜與安寧。朱法貞老師分析了在當(dāng)代形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)者如何把握方向，掌控大局。博弈論、公共禮儀、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的公共危機(jī)處理等課程更是給了大家處理問(wèn)題的“尚方寶劍”。四個(gè)課時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)讓大家領(lǐng)略了現(xiàn)代科技的魅力，見(jiàn)證了國(guó)家方針政策的優(yōu)越性和可行性，驚訝時(shí)代發(fā)展的迅猛和機(jī)遇的稍縱即逝，感嘆新一年輕人的幸福。相信未來(lái)的杭州，未來(lái)的中國(guó)將高舉新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟更加昂首闊步向前進(jìn)，相信未來(lái)的我們會(huì)更加堅(jiān)定！

五日杭州行，一生浙大情，感謝市委組織部和浙江大學(xué)為選調(diào)生們提供的這次難得的機(jī)會(huì)。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我會(huì)牢記來(lái)時(shí)的初衷，不悔曾經(jīng)的選擇，肩負(fù)歷史的使命，慢慢做，細(xì)細(xì)品，久久則為功。

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