第一篇：花兒與少年觀后感

《花兒與少年》觀后感

喜歡看是因為自己過兩年有出去的想法，因為好玩的地方太多，這正好和我心意，看著看著，也許就有了要去的目的和方向，所以一看就喜歡了。

節(jié)目靠譜，每天有計劃，特別是花費上，顯得特別現(xiàn)實，每個人在旅途中都會遇見未知的人和事，都是第一次。碰到問題時，每個不熟悉的人想法是不一樣的�；ㄔ挷辉敢夂蛷埡灿靡粋�房間，他喜歡和45歲的許晴住在一起，許晴不入流，別人玩，她不玩，別人不玩，她要玩�；ɑㄒ恢痹谧约旱氖澜缰校�一直掉隊，讓隊員不放心，最后大家讓菲兒看住他，菲兒也幾次找不到他。要知道在一個團隊，有這樣的人存在，會讓別人分心，玩的不盡心。

許晴在街頭流浪幾個小時，又是晚上，又找不到回酒店的路，身上又沒有帶錢，非常無助，剛開始她還天真的認為旁邊的工作人員會給她幫助，可她錯了，沒有人幫助她，雖然最后通過華人飯店的幫助，借到了錢，可旁邊工作人員說這錢是要還的，總之并不是這么容易，雖然通過自己的努力拖離困境，可并沒有完。旁邊還有工作人員說她犯規(guī)，反正非常不容易，這一切的發(fā)生已經(jīng)超出了她的底線，所以她在車上，在回到旅館里就大聲痛苦。真的是活到老，學到老，活到45歲，沒有碰到這樣的境遇。真的是長見識了，最后的5天，她提前離開了。她的純真，可愛，真實，特別是她喜歡批著大大的有象的大批巾的背影，還是讓我記住了她。

菲兒因為要看顧喝醉了酒的花花，把包放在酒吧，沒有拿出，也沒有讓人看管，很久以后等她想起來，在去找時，已經(jīng)沒有了。她當時首先想到的是劉濤的首飾都在她包里，護照也沒有了，她也一時崩潰。大聲痛哭。后來在華人老板的幫助下，通過報警，到大使館辦護照，總算可以繼續(xù)前行。

佩佩是里面的靈魂人物，很多事沒有她辦不了，溝通缺了她也不行，小的大的什么事她都要管。她在給怕見粉絲的花花開導時，給了花花極大的勇氣和力量。她已經(jīng)68歲了，很多事跑在最前面，一點也不比年輕人差，甚至比他們做的還要好。很多事她都超前考慮，是個在這個團隊里攻不可沒的人物。

劉濤也起了很大的帶頭作用，有顧全大局的本領，干什么事都很積極。

凱麗姐照顧張翰很多，有點姣，總之還過得去。

張翰是一個凡事替別人考慮的孩子，自己不吃，給同伴吃，他問，沒有人問他吃不吃，他被遺忘，心里好難過，每個人都會有落寞的時候。沒有一分錢的境遇中，他去向不認識的人要面包，那一刻我記住了他。在一個團隊，在有限的經(jīng)費里，只能買那么點東西，有的人吃太多了，有的人就會餓肚子，為了不餓肚子，自己必須往前走去要，當時他就是這樣想的�？蛇�是有人不理解她，讓每個人都服你，不是那么容易的事。

最后他們輪流值班，這個辦法也很好。真實，平常人家的普通的人和事，在這里他們都是普通的，沒有人把他們當成明星。佩佩姐跟花花說的一句話讓我印象深刻，雖然她很紅過，可她還是做公交車。過自己的人生，非常灑脫和睿智，我喜歡佩佩，她待人接物，對人生的態(tài)度，讓我們該學習的地方很多。

看別人行走，沿途的風景會是過往，留下來的卻是永恒，謝謝整個團隊帶給我們的驚喜和快樂。

第二篇：花兒與少年活動方案

武 漢 軟 件 工 程 職 業(yè) 學 院

活

動

方

案

團隊名稱：花兒與少年

201*,5,17

一、 活動背景

為了迎接武漢軟件工程職業(yè)學院商學院工商企業(yè)管理專業(yè)第一屆營銷大賽的到來，作為21世紀青春代言人，作為新時代的大學生，我們花兒與少年團隊積極響應學院的號召，積極參加本次活動，憑著我們對營銷策劃的熱愛，對營銷管理的執(zhí)著，我們花兒與少年團隊毅然參加本次營銷大賽活動，挑戰(zhàn)青春自我，創(chuàng)造無限可能！

二、活動目的、意義和目標

我們花兒與少年團隊是一支強有力的隊伍。我們團結(jié)一致參加此次活動，目的在于挑戰(zhàn)青春無極限！我們希望通過此次活動提高我們的團隊協(xié)作能力，提升營銷管理技能，在提升自身價值的同時也結(jié)交更多的朋友。

三、活動時間

四、活動地點

二食堂前和各個女生宿舍

五、活動構(gòu)成

一、比賽前期宣傳

二、正式營銷

六、活動流程

一、比賽前期宣傳：我們小組做了宣傳片和海報，并將海報貼在二食堂前以及四棟教學樓前，而且先在班級播放了宣傳片，起到了很好的宣傳作用，同時在各個宿舍樓下的黑班上寫上了我們的宣傳語，從而加大了我們產(chǎn)品的知名度。

二、正式營銷：我們團隊采取擺攤和上寢室推銷相結(jié)合的營銷方案，我們的主打產(chǎn)品是七度空間少女系列衛(wèi)生巾，所以營銷的難點就是如何讓消費者打破心理防線，跳出傳統(tǒng)思維從而愿意接受我們的產(chǎn)品，在價格方面我們也力爭做到雙贏，比市面上的便宜并且承諾送貨上門，從而可以避免很多女生在外面買衛(wèi)生巾的尷尬。除了七度空間以外，我們還經(jīng)營假發(fā)片，冰眼罩以及冰墊子，從而避免產(chǎn)品單一給我們帶來的經(jīng)營風險。

七、產(chǎn)品簡介

一、七度空間少女系列衛(wèi)生巾----誰懂女人心，我的舒服我來定（日用10片裝 9元，超長夜用8片裝10元，日夜結(jié)合18元）

二、假發(fā)片：再也不用擔心染發(fā)給我們的健康帶來的危害以及經(jīng)濟負擔，每天頭發(fā)的顏色隨心情而定，我就是我，無可替代，只需3元，輕松搞定完美發(fā)型

還在擔心每天早上起來黑眼圈大大的，眼睛腫腫的，怎么都消不掉，影響一天的心情嗎？沒關(guān)系，我們幫您解決！

夏天來了，天氣越來越熱，有沒有聽見我們的屁股在吶喊在咆哮“我快要窒息了，我快要熱死了呢”，我們?yōu)槟�送貼心，讓您清涼一夏�。ㄔ斍檎堦P(guān)注武軟貼吧）

第三篇：王子與滑板少年觀后感

王子與滑板少年觀后感

在茫茫影海，一眼相中和我胃口的電影。馬克吐溫的小說，沒有了九年制義務教育必考內(nèi)容的限制，還是很有親和力的。

肯迪，typical american boy。 愛德華，王子。故事發(fā)生在我很有好感的california... 這部電影語速很慢，灰常適合english beginner....

我已經(jīng)過了可以成為典型的美國男孩的機會，不過我一直很向往�？系虾蛺鄣氯A能組成我這個典型的雙子座的雙重性格把...

美國人表面的豪爽“粗俗”下，掩藏的是細膩的自己，細膩的夢想。至少我是這么覺得的。就像野蠻暴力的梅爾，在一個角落里，演繹自己成為畫家的夢。當突然有一個人走進那個角落時，她明白她有了知己或者伴侶，那個人也就是愛德華。于是，從那一刻起，梅爾在愛德華面前瞬間從“男人”變成了女人......

以前看這種電影，與許我會羨慕肯迪，單純的，肆無忌憚的流淌著美國人的血液。而現(xiàn)在，我更欣賞梅爾。也許我走進了美利堅合眾國這個民族的內(nèi)心了把...哈哈，雖然我不知道怎么去形容梅爾。也許，我知道我只能希望我的孩子成為typical american boy了，無憂無慮的去做自己吧。至少我會告訴他，家庭不會給予你任何鴨梨，你不用在乎義務教育，你可以擁有自己的政治立場，想干什么就干什么，闖再大的禍你的背后總有美利堅合眾國和你的daddy and mun.....哈哈哈哈

第四篇：花兒怒放觀后感

花兒怒放觀后感

青年導演毛小睿希望，影片能“透過最簡單的動作盡量深地刻畫人物”，為此，他找來了剛走出校門不久的劉燁擔綱主演，使影片充滿了青春活力和浪漫氣息。

劉燁在影片(公文素材庫m.seogis.com)中的教師造型很有個性，不是黑衣黑衫，就是牛仔褲白襯衣，還理著一個板寸頭，但他教育學生的方式也頗具新意：讓學生在課堂里傾聽大海的濤聲；帶領學生到大街上去觀察社會；把膽小學生的畫托女朋友在畫刊上發(fā)表……他的行為舉止獲得了學生們的信任和擁戴，學生們在潛移默化中改變著自己�！懊總�孩子都是一粒種子，只要用心呵護他們，都會成為花兒怒放�！�

每個孩子都是一粒種子，只要你認真呵護，他們都會回報你五顏六色、五彩繽紛的花朵。這是一個關(guān)于成長的故事，一個青年人和一群孩子共同成長的故事。

作為一位青年教師，丁天剛就任初三（4）班的班主任，就被他的學生來了個下馬威�？墒撬�并沒有計較，相反以自己獨有的方式帶領大家開展課外活動，和學生之間建立了亦師亦友的親密關(guān)系，贏得了他們的尊敬和信任。生性調(diào)皮而聰明的施皓；學習成績不理想?yún)s在繪畫上有一技之長的馬駿；因失去母愛而性格孤僻的韓冰；還有唧唧喳喳卻樂于助人的李晶……這些性格迥異的孩子們與丁天一起度過了他們?nèi)松�路上一段至關(guān)重要的成長歷程。在相處的過程中，他們消除了彼此的誤解，共同面對挑戰(zhàn)，度過難關(guān)，建立起了深厚的友誼。他不使這兩個問題尖銳對立，因此就無從糾纏撕打，筋疲力盡。他只是旨在塑造一個另類教師，讓你回味，讓你不忘，讓你回想自己的學生時代或者是年輕時代——輕輕松松、頗為愉快的拍成青春故事然后成為光陰的故事。

與其說繞開，不如說缺乏力量探討。而且探討的結(jié)果一定是吃力不討好，因為這個問題社會本身就沒有定論。在校長教育新來的麻辣教師丁天“考試也是素質(zhì)教育的一部分”時我們就知道了，導演觀念是妥協(xié)的，含混不清的，他只要抓表面的流光泛彩、他只管拍他的麻辣教師，只管打倒70年代、80年代那些中生代、新生代的家伙好了。瀟灑一點沒什么不好，但有力度、哪怕是失敗的思考也許會使片子更具有評論價值。

所以在《花》里，表面上不但學生們因材施教了——教師也因材施“教”（第一音）了——擅長應試的就教學生怎么應付考試，丁天呢，擅長素質(zhì)教育就教學生搞戲劇啊、寫作啊、舞蹈、繪畫一切豐富多采的東西——這倒是個好辦法。其實嚴重可笑，不切實際。我保證學校里沒有一個這樣的故事。

校長在花棚里的那翻話最值得深思。她說的是怎么養(yǎng)花——仙人掌要少澆水、蘭花要陰涼、某某花要在陽光下，說的是因材施教是素質(zhì)教育�？墒菓�試教育是這樣一種怪東西——你所有的花木都茁壯，它偏要你全開花；你所有的花全盛開，它偏要你全開成紅色。所以校長最后還是說：成績！成績！

而且是愚蠢的標準答案的成績！“沒有人”你就不能寫成“沒人”，否則就“沒有分”（就是“沒分”啦）。這種悲哀被掩飾在“麻辣”中，可還是有自己的苦澀味道。

《花兒怒放》帶給我們絲絲甜蜜的青春感覺，正如羅大佑的《光陰的故事》（《花兒怒放》影片主題歌）10年前打倒了我們一樣，我們又糊里糊涂被打倒了一次！

第五篇：《花兒怒放》觀后感

《花兒怒放》觀后感

看了《花兒怒放》，我感受頗多�？偟膩頃r，像丁天那樣的班主任一定是個很好的老師。這是值得我們學習和肯定的。影片中的丁天老師與學生們之間亦師亦友的關(guān)系，用自己獨特的教學方式把學生們帶到了自己感興趣的發(fā)展道路上去了。

可以看出丁天老師在剛接手初三班的時候，這里有很多問題學生。但是丁天老師卻不這么認為，在他的眼里，沒有學生是問題學生。他們只是與眾不同而已。在處理各種學生問題時，給我印象最深刻的是丁天老師一直是微笑著面對問題的。對，就是微笑。不管是學生有什么問題。他都能和藹可親的耐心教導，非常值得我們現(xiàn)在師范的學生學習。

影片中主要講了三個學生，分別是自尊心很強的韓冰，很敏感，很脆弱，但是跳舞非常好。一個就是被認為是笨蛋的施浩，但是他卻非常有繪畫方面的天賦，一個是調(diào)皮搗蛋，迷戀打游戲的馬俊，但是電腦技術(shù)非常棒。從最后結(jié)果來看，我們都看得出這三位同學都有其優(yōu)秀的地方，但是其他人卻沒有沒人發(fā)現(xiàn)。最后是，丁天老師發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點，并對他們進行了正確的引導，最終讓他們走向了正確的發(fā)展道路上。為什么丁天老師能做到其他老師不能做到的事情呢？我想最主要的一個就是丁天老師非常相信自己的學生。對，就是“相信”，他相信他的學生永遠都是就好的。正是出于這種正確的出發(fā)點，讓他在引導學生的道路上，邁出了正確的一步，最終讓他們得到了很好地發(fā)展。

從影片中我得到了，要想成為一位優(yōu)秀的老師。需要做到以下幾點：首先，肯定要有很好的職業(yè)素質(zhì)。畢竟只要具備了過硬的教學知識，才能很好的教導學生。第二就是要對學生有信心，要微笑的面對學生。好的溝通才能讓自己的教學活動很好的進行下去，才能更好的傳授自己的知識。第三就是要充分了解學生的學習情況，并且積極主動的了解學生的心理狀況，因材施教。

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