第一篇：觀《第十三宗罪》有感

觀《第十三宗罪》有感

前幾天看了一部電影，電影的名字《第十三宗罪》。初看名字仿佛是一個偵探片，看下去才知道是一部懸疑片。故事情節(jié)大概是這樣的：埃利奧·布蘭德是一個性格開朗而又溫順的的推銷員。然而，即將迎娶一生摯愛的他卻陷入了債務(wù)危機中。正當他為此感到絕望，走投無路之時，意外的接到了一個神秘的電話，他被告知已被挑選參加一場隱藏攝像頭錄制的真人秀電視游戲節(jié)目。只要他按照要求完成13項游戲任務(wù)，就能獲得一筆總值620萬美元的獎金。 艾利奧試探性的完成了前兩項任務(wù)：抓住在他身旁飛來飛去的蒼蠅；將抓到的蒼蠅吃到肚子里去。緊接著數(shù)千美元突然出現(xiàn)在他的銀行賬戶，埃利奧雖然持懷疑態(tài)度，但是金錢的利誘驅(qū)使他安慰自己是可以隨時放棄這不虧本錢的游戲。然而，他卻不知道自己陷入了他人的恐怖操縱之中，隨著游戲的升級埃利奧特必須完成更為極端的任務(wù)，他也因此走上了一條不歸路。

面對誘惑你會再怎么做呢？在我們前進的路上有很多這樣那那樣的陷阱，陷阱的前面有著這樣那樣的美麗花環(huán)，在美麗花環(huán)掩蓋下的陷阱很多時候讓人不知所蹤。看看近期報紙、電視、網(wǎng)路中的一個個事件，他們的前途曾經(jīng)是那么的光明，他們的位置讓人們感到艷羨，現(xiàn)在的他們卻成為一個個讓人不齒的囚徒。我們要堅信一個道理，沒有免費的午餐，天上永遠掉不下餡餅，即便天上掉餡餅了，你也不會是那個被幸運砸到的他。我們要取得成功，依靠的不僅僅是不斷地努力，還要時時警醒，不斷的思考，這樣我們的路途才能一片光明。

第二篇：《第十八屆現(xiàn)代與經(jīng)典》觀課有感

《第十八屆現(xiàn)代與經(jīng)典》觀課體會

第一次走進現(xiàn)代與經(jīng)典，大師的課給我太多的感動。不僅注重細節(jié)。作為新老師的我受益非淺。

聽王菘舟老師講課，陶醉他營造的詩意、綠色的生態(tài)課堂境界里。他引導(dǎo)孩子層層理解孔子課堂的秘密、水的秘密，他對課文主要內(nèi)容的理解剖析，不是理性枯燥的層層解析，而是在各種形式的朗讀中體味，讓孩子在不知不覺中感悟到大自然就是一所最好的學(xué)校，他告訴我們做人的道理，要做水一樣的真君子，這種教學(xué)法是那樣水到渠成，讓在座的所有人經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。這樣娓娓到來自然親切的教學(xué)形式，就像一縷春風(fēng)，吹綠了我們聽課者的心扉。

原本枯燥難懂的古文，在朱文君老師的課堂內(nèi)卻是歡聲笑語不斷。這笑聲，是老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格；這笑聲，是孩子精彩紛呈的發(fā)言。肢體動作、語氣語調(diào)；單音成詞、四字組詞，原來古文的學(xué)習(xí)沒有想象中困難。通過這節(jié)課，我相信孩子們對古文產(chǎn)生了興趣，興趣是最好的老師！

孫雙金老師的那節(jié)《霧和霾》給我?guī)�來很多的思考，特別是孫老師利用文本的方式給我?guī)�來不少的觸動。在孫老師的課里，孫老師著重語能訓(xùn)練，而文本只是語能訓(xùn)練的一個載體而已。這或許是語文教學(xué)一種非常好的方式。

蔣老師的課堂給我一種很樸實的感覺！從課題引入課文，分析人物。從文成公主遇到的困難為主線，講解課文。同時，讓學(xué)生理解什

么叫民間故事，讓孩子來講故事的方式讀熟課文同時也理解了課文。蔣老師，也善于啟發(fā)學(xué)生，非常樸實！實實在在的教學(xué)，扎實穩(wěn)重！

張祖慶老師執(zhí)教的《金錢的魔力》用漫畫導(dǎo)入，尋找文中人物的漫畫形象，以及漫畫式的詼諧解讀都很有創(chuàng)意。對《百萬英鎊》的拓展以引發(fā)學(xué)生的閱讀期待為宗旨，用精彩片段引路，讓學(xué)生對《百萬英鎊》及馬克·吐溫都充滿憧憬，真正播下閱讀的種子，值得所有語文老師學(xué)習(xí)，佩服！

周益民老師的這節(jié)課帶著我們走進了聲的世界，讓我們聆聽了大自然界不同的聲音，讓孩子們感受到自然界聲音的奇妙，運用美妙的聲音編故事，一節(jié)課走來我真沒想到聲音的故事竟然可以上的如此感人、耐人尋味。對比自己的課堂我想了又想……

薛法根(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：WWm.seogis.com)老師字詞教學(xué)扎實、深入、技巧性很強！文章內(nèi)容概括引導(dǎo)精當、學(xué)生領(lǐng)會自然！心理活動指導(dǎo)細致入微，學(xué)生在朗讀中理解透徹！課堂中時而充滿掌聲、笑聲，這全都歸功于薛老師的幽默引導(dǎo)！

趙志祥老師執(zhí)教的《古詩的節(jié)奏》給我留下了深刻的印象。在平時的古詩文教學(xué)中，如何指導(dǎo)學(xué)生吟誦古詩一直是困擾我的難題。今天我終于找到了如何教學(xué)的切入點了。誦讀經(jīng)典，傳承文明。作為一名語文教師，這是我們的責(zé)任。

竇桂梅老師的課設(shè)計巧妙 精彩紛呈 妙趣橫生 讓我在意猶 未盡中不忍離去，不愧是壓軸的大師……

兩天的名師課堂演繹帶給我的是一種享受。

第三篇：觀 有感

觀《向中國人脫帽致敬》話劇有感

在一次留學(xué)生中，主人公遇到了教授的刁難。他回答的問題的時候多么尷尬，在思維敏捷的情況下，他憑著他那愛國情懷使教授向他脫帽致敬，自己依靠自己聰明才智及愛國情懷感動教授。

觀完《向中國人脫帽致敬》話劇有感，使我心潮澎湃情思橫溢，熱愛祖國情懷油然而發(fā)、觀看后受到感染、熏陶愛國，愛我祖國的種子播入我心田。

其中一位教授的話使我震撼: “你是來自臺灣中國的，還是來自北京中國的？”

而學(xué)生憤怒卻不失冷靜的說道: “教授先生，只有一個中國，這是常識。”可見這位教授是多么的刁鉆、古怪�。�學(xué)生回答的明顯有些偏激！及時這些個問題已經(jīng)被解決，可是未必不會再出現(xiàn)類似的問題。從此可見，以前中國被欺凌的歷史存在西方國家深深的腦海里！為什么詹天佑在國外功臣名就之際，卻選擇在國內(nèi)艱難局面回歸祖國？為什么華羅庚放棄在美國的終身教授之物，卻奔向祖國？為什么錢學(xué)森夫婦在經(jīng)過重重磨難并沒有泯滅回歸祖國懷抱的堅強意志？因為┅祖國在我們心中！

舉一個例子說吧！一個中國人去印度旅游，印度人看見中國人第一反應(yīng)認為他是日本人，第二反應(yīng)是韓國人，第三反應(yīng)才是中國人。從這件事情可以看出在當時一個中國剛一解放，無地位，要憑借自己的一己之力來保護我們的國家。也許你會說我們還小沒有能力去保護中國，但是我們可以從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為國家爭光。

看完話劇后我總結(jié)出了一句話: “因為┅祖國在我心中！”

第四篇：觀《我們》有感

觀<<三位大學(xué)談學(xué)業(yè)與擇業(yè)>>有感

在老師的導(dǎo)引下,我們觀看了《我們》這一節(jié)目,在《我們》這個開放的平臺，每個參與者都清晰地表達了他們的思想，他們的發(fā)言都有道理，全面地回答了關(guān)于大學(xué)學(xué)業(yè)以及之后的發(fā)展的問題。有理想也有現(xiàn)實；有較為浪漫的文科情懷，也有重視實際的工科思維；有年輕一代的激情，也有中年一代的穩(wěn)健。

下面切入正題,三個擁有不同教育背景的學(xué)生在對待擇業(yè)與就業(yè)上所發(fā)表的自己的觀點和態(tài)度，引發(fā)了我的思考,在他們的對話中，很明顯的感覺到這三個學(xué)生之間觀念的不同，而且令我這個完全接受中國式教育的學(xué)生最為震驚的還是：自小就接受外國教育的喻莉雅和在香港接受高等教育的張東生，他們在談及自己的專業(yè)前程以及未來的時候是那么的自信和意氣風(fēng)發(fā)。而另一位來自國內(nèi)一流大學(xué)——清華大學(xué)的高材生王偉然，在表達自己對前途的看法時，卻是那么的含蓄和猶豫，以致主持人問他他的夢想時，他每次回答的都是自己的職業(yè)規(guī)劃而非夢想！他是這三位學(xué)生中學(xué)歷最高的，可也是對前途抱著一種說不清的心態(tài)。其中印象最深的是那位接受德國基礎(chǔ)教育的女生，直白地說,她并不漂亮，但非常自信，因為她對待事物有自己獨立的思考，找到了自己的價值。我想說的是，在今天的中國我們需要一種更全面的評價標準，不能讓賺錢多或長得漂亮作為男人女人們成功的唯一標準。正如那個女生所說，當你滿足了基本生活需要以后，是否還保有心中的夢想？我想這個夢想，不僅僅是房子和轎車，它應(yīng)該是豐富多彩的，每個人都能從中獲得自己的存在價值，或者是一種驅(qū)動力。就像一個班級如果只按學(xué)習(xí)成績進行排名，那么有成就感的永遠只是排在前面的幾個同學(xué)，而大部分的同學(xué)過得比較郁悶，做著也許并不是最適合自己的事情；但如果在所有人的意識里增加一些評價標準，比如社交能力，創(chuàng)造力，心理素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)力等這樣社會上所適用的能力，那么大部分同學(xué)都可能會找到自我認同感，不僅心情會更加愉快，而且都會有更強的自信心和驅(qū)動力去發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

再談?wù)勀俏粊碜韵愀鄣耐瑢W(xué), 我也和張東生一樣，曾經(jīng)不知道自己的目標是什么，于是高中過得很迷茫。可是，我也做了像張東生的那般瀟灑，讀了兩年之后，再把自己從主攻文化課上轉(zhuǎn)移到了做一名藝術(shù)生。但是他對自己的未來有著獨特的見解，這對我們這些剛剛經(jīng)歷完9年應(yīng)試教育的人來說是非常值得學(xué)習(xí)的。

其實對那位清華學(xué)子也不能完全否認，雖然他在表達自己對前途的看法時，卻是那么的含蓄和猶豫，這一方面體現(xiàn)了內(nèi)地教育的死板，但另一方面，我們該與這位似乎比較沉悶的清華博士一樣，用嚴密的工科思維去做實際工作，獨立思考，努力去做。而這一步也許更加艱難。

我已經(jīng)是一名步入大學(xué)的學(xué)生了，也清楚就業(yè)和擇業(yè)這一條路離我不遠了。

在當今的這個社會上，就正如那些人所說的：你的學(xué)業(yè)并不一定決定你的擇業(yè)，但是在你擇業(yè)之前你一定會把你的學(xué)業(yè)擺在第一位。我們誰都不是神仙，對于自己的前途誰也不能未卜先知，學(xué)業(yè)之路該怎么走，擇業(yè)之路又該怎么走，這不是一個人能左右的！也不是我們這一代人能左右的！對于學(xué)業(yè)與擇業(yè)的路在何方，只能靠我們自己去體會去探索！

第五篇：觀201*有感

科技之光——觀 科技之光——觀《201*》有感 之光—— 》
最近有關(guān)世界末日的言論甚囂塵上， 當然絕大多數(shù)人都是開開玩笑而已。 雖然科學(xué)早已 揭示地球會在很久的以后的未來毀滅， 而且已經(jīng)有地球人已經(jīng)開始為為廣大的人類尋找新的 家園了，但是毀滅畢竟不是我們這一代的事情。但是自從《201*》這部電影上映以后，世界 末日似乎被提上了日程，人們每當聽說哪個地方發(fā)生地震，就自然而然的想起《201*》 ，好 像也是為了順應(yīng)這個潮流，有關(guān)地震的報道也是出奇地多，而且?guī)缀趺看味急恢庙敗?但是，對我而言，世界末日還是很遙遠的，雖然最近在一些門戶網(wǎng)站上有笑言溫家寶出 售諾亞方舟船票的事， 但是我還沒有為遙遠的將來溝渠船票的打算。 《201*》 在 這部電影中， 我更關(guān)注的是電影中那個最終逃過劫難杰克·杰克遜一家。他們命運的發(fā)展起落才是我心中 的真正所向。 在影片的開頭， 艾俊咸斯利發(fā)現(xiàn)太陽活動導(dǎo)致地球的內(nèi)部發(fā)生了變化， 既而可能威脅到 地殼的安全， 給我們展現(xiàn)出地下炎熱的世界， 也為后來的滔天巨變埋下伏筆。 后來， 杰克·杰 克遜帶著兩個孩子去黃石公園度假，卻發(fā)現(xiàn)曾有美好回憶的湖泊已經(jīng)干涸了，而這個 地區(qū)也成為了禁區(qū)。在黃石公園度假期間，充滿疑惑的他在黃石附近的營地偶然認識 了查理。查理告訴他由于自然環(huán)境和資源長期被人類掠奪性破壞，地球自身的平衡系 統(tǒng)已經(jīng)面臨崩潰，人類即將面臨空前的自然災(zāi)害。查理說有些國家已經(jīng)在聯(lián)合秘密研 制并建造可以躲避這個災(zāi)難的方舟,杰克遜以為他是個瘋子就一笑而過走開了，最終 卻知道了查理的預(yù)言所言不虛。故事繼續(xù)發(fā)展，在不同的地方發(fā)生了地縫開裂的詭異 事件，甚至有一次女主角，也就是杰克遜的前妻竟然在超市親歷地裂的景象。這么多 的事件都只是在為鋪天蓋地的特效場面做鋪墊，同時它也讓我們感受到了災(zāi)難的步步逼近。 心情也越來越緊張起來。 這是一部災(zāi)難片，也是一部科幻片，它所展現(xiàn)的災(zāi)難毀滅場景，遍尋影史也罕有匹敵。 在這個科技發(fā)達的年代， 我們有幸借助高超無比的計算機技術(shù)， 看到了世界末日發(fā)生之時的 震撼之景， 崩裂的大地，深陷的地面， 滔天的巨浪，火熱的熔巖， 給人一種身臨其境的感覺。 看過之后心情也是隨著電影情節(jié)的起伏而跌宕著， 每每看到主人公死里逃生， 頓時松了一口 氣。雖然知道，這部電影絕對不會脫了好萊塢的俗套，男主角定然會活到最后，可是還是很 揪心。正所謂，看三國掉眼淚——瞎操心了。不過，這也正是科幻電影魅力獨特之處。人們 的非凡想象力，從一開始就賦予

了科幻電影以綿延不斷的長久生命力，一路走來經(jīng)過了 100 多年。這一百多年里，許多科幻精品橫空出世重寫電影歷史，推動著這個獨特的片種不斷的 創(chuàng)新發(fā)展，并給我們帶來了無盡的想象空間。如果電影是夢的話，科幻電影可以說是最瑰麗 的一個。而 201* 又是科幻電影中的奇葩。 電影是影像的藝術(shù)，所以絕佳的創(chuàng)意必須有足夠強硬的技術(shù)支持才能展現(xiàn)給觀眾。這也 是絕大多數(shù)經(jīng)典的科幻電影作品出自好萊塢的原因。 由于技術(shù)所限， 早期的科幻電影多顯得 粗糙，特技效果讓人不敢恭維，沒有多少留給人們銘記的經(jīng)典。但是正是這些早期電影人的 不斷探索，讓今日之科幻電影有了如此迷人的風(fēng)采。 科幻電影是我從小時候開始就最喜歡的電影類型， 出名的不出名的都在我的前后搜刮下 看得差不多了，可觀看《201*》時無比興奮的心情卻是從來沒有的。電影導(dǎo)演羅蘭 . 埃默 里赫深諳如何控制影片的節(jié)奏， 使得故事的發(fā)展一直張馳有度。 有受雇于政府的內(nèi)斂深沉的 科學(xué)家； 有權(quán)力欲膨脹、 為達目的不折手段的白宮官員； 有自私自利、 令人厭惡的俄國富翁， 還有他的兩個混蛋兒子；還有查理，他是一個行為怪異的電臺播音員，對瑪雅人的“201*” 預(yù)言非常癡迷。這些形形色色的角色給電影平添生氣。 既然是災(zāi)難片， 最激動人心的自然是災(zāi)難發(fā)生時的場景。 當崩倒的大樓將要撞上杰克遜

他們的飛機時，我的心真是緊的要縮成一個團了。而火山爆發(fā)之時，絢麗的光環(huán)，飛起的沙 石又帶著一個詭異而令人恐懼的美感。在這樣緊急的時刻，我卻在欣賞風(fēng)景，不知這是不是 影片導(dǎo)演想要看見的事呢？ 但是， 是不是只要有強大的電腦技術(shù)就能拍出好電影的？答案當然是否定的。 隨著電腦 科技日新月異的發(fā)展， 好像已經(jīng)沒有無法展現(xiàn)在熒幕上的光影了， 科技帶給了人們無窮的希 望，也帶來了一些弊端。在另一個方面，科幻電影最核心的部分――創(chuàng)意，越來越顯出頹勢 了。放眼望去，現(xiàn)在在熒幕上大行其道全是超人，蜘蛛俠，蝙蝠俠等漫畫英雄，任何一部科 幻影片只要花大價錢好像都可以用特效堆砌的光怪陸離。 而像以前的科幻帶給我們癡迷般的 心醉，卻越來越少不知去何處追尋了。 所幸的是， 《201*》無論在畫面上還是劇本創(chuàng)意下，都算是當今科幻電影中的翹楚，年 初看了這一部電影，也算是得了今年科幻之旅的好彩頭。不知當?shù)厍蜃罱K毀滅的時候，所展 示出的景象是不是會像電影里那樣呢？不過， 希望這部電影不要一語成讖。 地球上的人們是 該早點準備了， 如果真有那么一天， 我希望它不是慌亂的逃命， 而是有條不紊的

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