第一篇：讀后感觀后感

讀科技發(fā)展觀 科學(xué)發(fā)展觀的第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，首先就是發(fā)展。這是因?yàn)椋旱谝唬�只有�?jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能為社會(huì)的和諧安定有序提供物質(zhì)前提。第二，社會(huì)上存在的種種不和諧現(xiàn)象歸根到底只能通過(guò)科學(xué)發(fā)展來(lái)解決�，F(xiàn)在有一種錯(cuò)誤的的認(rèn)識(shí)，似乎公平和效率是對(duì)立的，要講效率就要犧牲公平，而講公平就要否定效率。從科學(xué)發(fā)展觀的角度看，效率不僅包括經(jīng)濟(jì)效率還包括生態(tài)和社會(huì)效率，相應(yīng)的公平也是經(jīng)濟(jì)公平、生態(tài)公平和社會(huì)公平的統(tǒng)一。和諧社會(huì)的建設(shè)不是要不要發(fā)展的問(wèn)題，而是只有科學(xué)發(fā)展才能保證社會(huì)和諧。

讀完這本書(shū)后讓我深有體會(huì)的是發(fā)展越來(lái)越受人們的重視，利益需求多樣化的態(tài)勢(shì)越來(lái)越明顯，多樣化和個(gè)性化成為時(shí)代強(qiáng)音。

《雷鋒的故事》讀后感 雷鋒是家喻戶曉的一位可敬的人，因?yàn)樗�身上有著許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

他小時(shí)候爸爸被共產(chǎn)黨抓走，得病而死。哥哥也因病死，弟弟因饑餓而死，媽媽?xiě)伊鹤员M。成為孤兒的雷鋒，為了生活當(dāng)起了地主的長(zhǎng)工。

新中國(guó)成立，雷鋒開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真讀書(shū)，初中時(shí)就做張書(shū)記的助理。雷鋒是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。因支援國(guó)家建設(shè)，雷鋒被調(diào)到了鞍鋼去。他來(lái)到那里認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)推土機(jī)，把一車又一車的煤運(yùn)了過(guò)去。后來(lái)去了焦化工廠去造宿舍，最后終于當(dāng)上了新兵。

雷鋒他也是個(gè)樂(lè)于助人的人。在雷鋒當(dāng)兵的生活中，他從未上過(guò)前線，但他也在默默的服務(wù)著。他為上前線的兵倒水，縫衣服······

1962年8月15日是一個(gè)普通的再也普通的日子，可是這天的上午，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助理完成任務(wù)，回來(lái)停車，雷鋒下車指揮。由于雨天路滑，車子的左輪撞到了晾衣服的柱子，但雷鋒沒(méi)注意到，被撞到了頭，腦出血過(guò)多而永遠(yuǎn)的走了。

雖然雷鋒叔叔離開(kāi)我們很久了，但是他至今還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樂(lè)于助人的精神，并且做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人！

讀《童年》有感

寒假里，我讀了《童年》這本書(shū)，我被書(shū)的內(nèi)容深深地感動(dòng)。

這本書(shū)寫(xiě)了可憐的阿列克賽三歲喪父，從小就失去了父愛(ài)，和母親一起來(lái)到外祖父家，外祖父家是面臨著破產(chǎn)的小染坊主，經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，而且性格暴躁、自私、小氣。他在外祖父家待了一段時(shí)間，兩個(gè)舅舅待他也不是很好，粗野不堪，自私至極，每天要他做一些他不愿意做的事情，經(jīng)常打架斗毆，愚弄和欺侮兒童,這都是他在這種環(huán)境下被迫做的。他加入這個(gè)大家庭后，從來(lái)得不到疼愛(ài)，但是他有一顆善良正直的心，后來(lái)在好心人的正確引導(dǎo)下，棄惡從善。有時(shí)也經(jīng)常幫助別人，讓他從中看到了光明，看到了希望。

他的童年和我相比，我的童年無(wú)憂無(wú)慮，有哪一點(diǎn)要我自己憂慮的。這件衣服還沒(méi)穿舊，新的衣服又放眼前。每天在明窗凈幾的教室里，吸取老師們教給我們的新知識(shí)，我的生活是多幸福��！想想阿列克賽苦難的童年，再想想自己美好的生活，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？想想他沒(méi)吃，沒(méi)穿，我就不能浪費(fèi)，要講究節(jié)約，懂得儉樸。

我要珍惜這童年的美好時(shí)光，立志學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己的童年變得充實(shí)。

觀《雷鋒》后感 趁著雙休日，我看了這部影片《雷鋒》。雷鋒叔叔雖然只活了22歲，但他高尚的品德卻永遠(yuǎn)保留在我們心中。

雷鋒叔叔在世時(shí)，全心全意為人民服務(wù)。影片中也講到過(guò)雷鋒叔叔冒著傾盆大雨去醫(yī)院看病，可路上遇見(jiàn)一個(gè)老婆婆帶她的孫女去她媽媽那，那個(gè)小女孩因?yàn)槁愤�很遠(yuǎn)，就哭了起來(lái)，雷鋒叔叔把那個(gè)小女孩抱了起來(lái)，送到他媽媽那。

生活中，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在公交車上要給老人讓座。記得有一次，我坐公交車時(shí)，一位小女孩給一位老奶奶讓座，老奶奶連聲說(shuō)謝謝，公交車上的人都向小女孩投向敬佩的目光。

在生活中，有些人還是沒(méi)有學(xué)習(xí)雷鋒精神。比如一些人亂丟垃圾，破壞城市環(huán)境；一些對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。比如我家樓下，有個(gè)蓋子沒(méi)有了，過(guò)了幾天，還是沒(méi)人把蓋子裝上，要是有人掉下去怎么辦？一連過(guò)了幾天，還是沒(méi)人把蓋子蓋起來(lái)。我跟爸爸媽媽商量了一下，跟小區(qū)里的有關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)了一下情況。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)蓋上了蓋子。

今后，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一些自己力所能及的好事，全心全意為人民服務(wù)！ 觀愛(ài)心后感

星期二下午,我們看了一部-愛(ài)心.這部電影使我深深地被感動(dòng)了.

母親是個(gè)慈善者,她讓自己的兒子把一筆錢(qián)給一些殘疾老人,而她的兒子卻拿去吃喝玩樂(lè),母親聽(tīng)后十分生氣.她知道自己得了肝癌,她時(shí)間已經(jīng)不多了怕孩子以后一事無(wú)成,為了兒子忍下心,給了兒子幾百元把他趕出了家門(mén),兒子賭氣出了門(mén),在以后的人生道路上是一波未平一波又起,經(jīng)過(guò)了種種事情后,兒子終于有了愛(ài)心.他在獻(xiàn)血時(shí)獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,母親在電視中見(jiàn)到了自己的兒子,十分高興.兒子回來(lái) 時(shí),母親已經(jīng)死去了

看完這部電影后,對(duì)我的感觸很大.我知道了做一個(gè)母親很難,做一個(gè)好母親更是難上加難啊!母親為了自己的孩子可以放棄一切。電影中的那位母親,她明明知道自己所剩的時(shí)間不多了,她沒(méi)有讓兒子好好多陪她,而卻忍下心把他趕出了家門(mén).表面上看母親是狠心的,她的用心良苦有誰(shuí)知道?她為了讓兒子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,她忍下了心母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)也是神圣的.我現(xiàn)在應(yīng)該努力讀書(shū),長(zhǎng)大以后來(lái)孝順母親,更重要的是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人. 不要現(xiàn)在不珍惜,等以后才后悔,那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了啊!

第二篇：《鄧小平傳》讀后感觀后感

性格決定命運(yùn)

——讀《鄧小平傳》有感

《鄧小平傳》以一個(gè)外國(guó)人視角寫(xiě)了鄧小平的一生，與國(guó)人寫(xiě)偉人的傳記不同，他的語(yǔ)言比較生動(dòng)，對(duì)于敏感問(wèn)題也有新穎的觀點(diǎn)，令人耳目一新，本以為會(huì)是幫助睡眠的好書(shū)，沒(méi)想到會(huì)一連看了好些章節(jié)，迫于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有通讀完全篇，但我所看的內(nèi)容已經(jīng)讓我對(duì)鄧小平有了全新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為鄧小平的成就驗(yàn)證了性格決定命運(yùn)這句話。

對(duì)于每一位中國(guó)人來(lái)說(shuō)，鄧小平的名字意味著當(dāng)代中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，并和社會(huì)主義的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、中華民族的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。然而鄧小平能有如此成就與他的性格分不開(kāi)的，第二章中“無(wú)論置身何處，鄧的性格在十六歲和二十一歲之間應(yīng)該已經(jīng)形成了。但難以令人置信的是，他如此年輕就變得那么堅(jiān)強(qiáng)、自信�！� 在這段中，作者表達(dá)了他對(duì)鄧小平的性格評(píng)價(jià)，也正是他的堅(jiān)強(qiáng)和自信，讓他在陌生世界里，靠他自己的智慧度過(guò)了一開(kāi)始在國(guó)外艱難的求學(xué)生涯。

在建國(guó)以后，鄧小平由于受到四人幫各方面的陷害和誹謗，一次又一次地被黨排擠出去，被下放到農(nóng)村去改造，但他并沒(méi)有因此而放棄自己的理想，而是邊工作邊思考中國(guó)的問(wèn)題，為中國(guó)的命運(yùn)而擔(dān)憂，“先天下之憂而憂”， 就是在這種環(huán)境下， 鄧小平總結(jié)出了自己的一套理論�？吹剿�的三起三落，我不禁嘆服，他的哪一次"起"不是升至人生巔峰，哪一次"落"又不是跌至命運(yùn)的低谷？在人生的道路中，我們都在盡自己最大的努力去成就自己的夢(mèng)想，每個(gè)人踩著腳下的路，都走得那么小心，那么畏縮。其實(shí)大家都心知肚明的知道：路不是一帆風(fēng)順的，路是靠自己走出來(lái)的，其中的艱難和險(xiǎn)阻只會(huì)化成前進(jìn)的動(dòng)力，他的每次"落"，都因?yàn)閳?jiān)持了真理，堅(jiān)持了自己的原則，每次的"起",都為著最廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，他盡心盡力的為革命的勝利和祖國(guó)的富強(qiáng)繁榮以及人民群眾的幸福而奮斗，其不屈不撓的精神讓人敬佩。

在后來(lái)，那就是改革開(kāi)放，那是中國(guó)建國(guó)以來(lái)的第一次發(fā)展的曙光，接著這次東風(fēng)，中國(guó)在不斷的成長(zhǎng)與成熟，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平，增強(qiáng)綜合國(guó)力。緊接著就是香港的回歸、澳門(mén)的回歸，這足以證明了中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)。沒(méi)有較強(qiáng)的綜合實(shí)力，在國(guó)際上是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的，更何況是維護(hù)自己的主權(quán)。但

鄧小平又憑著他的自信和人格魅力，戰(zhàn)勝了英美等強(qiáng)國(guó)，以一種強(qiáng)硬的姿態(tài)維護(hù)了中國(guó)的主權(quán)完整，這不只是他一人的榮耀，這也是整個(gè)中國(guó)的榮耀，只要是中國(guó)人都會(huì)為之歡呼雀躍。

在書(shū)的末尾作者再次總結(jié)了鄧小平的品格，他堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，正因?yàn)檫@個(gè)珍貴的品格，讓他無(wú)論在人生巔峰和跌至命運(yùn)的低谷都能坦然處之，創(chuàng)造了中國(guó)乃至世界政治史上的奇跡。

正如作者在結(jié)論中寫(xiě)道，關(guān)于鄧小平有些人會(huì)認(rèn)為他過(guò)大于功，但絕大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為他功大于過(guò)，鄧小平同志以開(kāi)辟社會(huì)主義建設(shè)新道路的巨大政治勇氣，開(kāi)創(chuàng)了今天改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新局面。他“三落三起”所彰顯的胸懷、智慧和意志，都可以給我們以深刻而永恒的人生啟迪。

第三篇：怎樣寫(xiě)讀后感(觀后感)

宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組作文系列材料

怎樣寫(xiě)讀后感(觀后感)

一、什么是讀后感(觀后感)？

讀后感(觀后感)就是讀書(shū)筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書(shū)后或看完一部電影后，把自己的感想、收獲寫(xiě)下來(lái)。

二、讀后感(觀后感)的寫(xiě)作方法及步驟

第一步：要讀好原文（看好電影）

讀后感(觀后感)的“感”是因“讀、看”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的�！白x”和“看”是“感”的基礎(chǔ)。

第二步：選準(zhǔn)感動(dòng)點(diǎn)

一篇文章、一本書(shū)、一部電影，我們閱后可以列出許多的感動(dòng)點(diǎn)，但在一篇文章、書(shū)中的讀后感(觀后感)中只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認(rèn)為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己感受最深、寫(xiě)起來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感動(dòng)點(diǎn)。

第三步：擬訂題目

讀后感(觀后感)的題目一般有兩種：

（1）直接擬題：讀《??》有感《??》讀后感(觀后感)

讀《?.》后想到的我讀《??》觀《》有感

（2）以感點(diǎn)為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。

世上無(wú)難事團(tuán)結(jié)就是力量

——讀《綠野仙蹤》有感——《綠野仙蹤》讀后感

第四步習(xí)作方法和基本格式：

開(kāi)頭：用一兩句話點(diǎn)明原文篇（片）名，說(shuō)明感動(dòng)點(diǎn)。

中間：

（1）簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容。注意：一定要重點(diǎn)寫(xiě)與感動(dòng)點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。

（2）用一兩句話，對(duì)原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”。

（3）具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際與感動(dòng)（受）點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點(diǎn)，一定要詳寫(xiě)。

結(jié)尾：再次強(qiáng)調(diào)感動(dòng)點(diǎn)，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。

虛心才能進(jìn)步

——讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》有感

讀了課文《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，我懂得了一個(gè)道理：虛心才能進(jìn)步、成功。（點(diǎn)名篇名，說(shuō)明感動(dòng)點(diǎn)）

這篇課文講的是，許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終認(rèn)真地聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。

(簡(jiǎn)介內(nèi)容)

故事中的小鳥(niǎo)，有的驕傲自滿，有的謙虛好學(xué)，形成了鮮明的對(duì)照。(對(duì)原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”)

記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學(xué)，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請(qǐng)教。那時(shí)，單元測(cè)驗(yàn)我常得第一�？墒菗跷疫B續(xù)幾次第一名以后，便開(kāi)始像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)。數(shù)學(xué)課上，才聽(tīng)老師講了一兩道例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，再也聽(tīng)不進(jìn)去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語(yǔ)文課上，常在下面偷看卡通漫畫(huà)書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)老師講，老師問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，卻帶頭高聲喊"懂了"。漸漸地，做作業(yè)時(shí)就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒(méi)有及格。唉!我這不是像課文中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?

(聯(lián)系實(shí)際談感想，詳寫(xiě))

讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》我深有感觸：不虛心，怎能進(jìn)步呢？

（結(jié)尾總結(jié)感受點(diǎn)）

有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

——觀《魯濱孫漂流記》有感

《魯濱孫漂流記》這部電影勃勃躍動(dòng)著一顆勇于生存、敢于挑戰(zhàn)的心。它講述著這樣一個(gè)故事：

魯濱孫從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是周游世界。十九歲那年，魯濱孫不顧父母反對(duì)，他第一次出海，遭遇了風(fēng)暴；第二次出海經(jīng)商時(shí)被海盜奪去；后來(lái)逃到巴西經(jīng)營(yíng)種植園。在一次去非洲的途中，大船被打翻，魯濱孫一人僥幸逃生，流落到無(wú)人居住的荒島上艱難生存多年。直到第28年時(shí)，一伙叛亂的水手押著船長(zhǎng)來(lái)到島上。魯濱孫救出船長(zhǎng)，制服了叛徒，并搭乘那條大船回到了祖國(guó)，結(jié)束了這段漂流旅程。

魯濱孫是一個(gè)有夢(mèng)想的人，并且為了夢(mèng)想永不認(rèn)輸、百折不撓，用整整35年的

時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，真是一個(gè)了不起的人物�？赐觌娪拔也唤�想到了我自己??

暑假里，我開(kāi)始學(xué)騎自行車，能夠騎著車上學(xué)是我多年的夢(mèng)想，之前爸爸媽媽總是說(shuō)我還沒(méi)有到騎車的合法年齡，一直不支持我學(xué)騎自行車�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，甭提多興奮！

可是練騎自行車可不是件瀟灑的事。開(kāi)始的時(shí)候總要媽媽扶住，每一次媽媽都累得大汗淋漓，經(jīng)過(guò)幾天的勤學(xué)苦練我可以不用媽媽攙扶而騎行一段落了，但是翻車摔跤是再所難免的，有時(shí)候在眾目睽睽之下還跌得挺“狼狽”的。這樣的日子沒(méi)有堅(jiān)持多久，我就想放棄了，把自行車?yán)渎湓诓穹块g的同時(shí)也把自己多年的夢(mèng)想拋到了九霄云外。

后來(lái)，我靜下心來(lái)想了想：難道我的夢(mèng)想就這樣放棄了？

終于有一天，我又鼓起勇氣推著自行車到小區(qū)的廣場(chǎng)上練了起來(lái)。雖然還是會(huì)一次次的跌倒，但是我的夢(mèng)想在時(shí)刻鼓勵(lì)自己不要?dú)怵H。我堅(jiān)強(qiáng)地扶正車把，一踮一踮地又上路了。這樣一直堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)月時(shí)間，到開(kāi)學(xué)前幾天，我對(duì)我那漂亮的自行車已經(jīng)操縱自如了。

今天是開(kāi)學(xué)第一天，我理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，仿佛所有路人的目光都注視著我和我那漂亮的自行車，我的心情甭提多興奮了——我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

感謝《魯濱孫漂流記》，讓我們銘記著“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起！”

附：中華傳統(tǒng)美德故事之孝感動(dòng)天

郯子鹿乳

詩(shī)曰：郯子親老， 雙目皆瞽， 入鹿群中， 為取鹿乳。

郯子，春秋時(shí)期人。他天性非常孝順，父母年老，雙目失明，聽(tīng)人說(shuō)喝鹿乳會(huì)好，郯子就借了一件鹿皮的衣服，喬裝成一只鹿，跑到深山里，混進(jìn)鹿群中取鹿乳。獵人看到動(dòng)也不動(dòng)的“鹿”，抽出箭想射。郯子便慌忙立起身來(lái)，掀掉鹿皮，并大聲地把詳細(xì)的情形告訴獵人，才免掉了被射殺的危險(xiǎn)。獵人非常感動(dòng)，就把鹿乳送給他。郯子將鹿乳取回家中，雙親喝后眼睛復(fù)明。

后來(lái)，他做了郯國(guó)的國(guó)君，所治理的郯國(guó)雖是區(qū)區(qū)小國(guó)，卻頗有名氣，這其中主要原因是郯子的政績(jī)、才華和仁孝之德，贏得了人心。郯子治國(guó)講道德、施仁義、恩威有加，百姓心悅誠(chéng)服，使郯地文化發(fā)達(dá)，民風(fēng)淳厚，一些典章制度都繼續(xù)保持下來(lái)，對(duì)后世的影響十分深遠(yuǎn)。

歷代帝王視郯子為德、才、威、雅的化身，郯子死后，后人建郯子廟、郯子墓來(lái)紀(jì)念他。據(jù)有關(guān)資料記載，當(dāng)時(shí)郯子廟中塑有“三圣”像，即孔子、老子、郯子。人們對(duì)郯子的崇拜之情由此可見(jiàn)。

蔡順拾椹

詩(shī)曰:蔡順喪父，世亂歲荒，拾椹奉母，赤黑分筐。

西漢末年，河南有個(gè)叫蔡順的人，小時(shí)候就失去父親，與母親相依為命，因躲避王莽兵禍戰(zhàn)亂逃難來(lái)到了椹澗。誰(shuí)知這里也因連年兵禍，土地荒蕪，百姓流離失所，母子二人日子過(guò)得很艱難。為了能活下去，蔡順留母親在家，自己天天外出討飯，討到好一些的食物帶回家讓母親吃，自己只吃些野菜剩粥充饑。

后來(lái)，樊②崇率領(lǐng)的赤眉軍打到許昌，當(dāng)時(shí)，老百姓害怕軍隊(duì)搶掠，逃的逃，躲的躲。本來(lái)就以要飯為生的蔡順生活更加艱難了，經(jīng)常是跑了很遠(yuǎn)，也討不到一口吃的。太陽(yáng)落山了，蔡順還沒(méi)有返家，母親惦念兒子，就坐在村頭等候，故而今椹澗鄉(xiāng)菜園村西的山岡上還存有“等子寺”遺跡。

又是一年青黃不接的時(shí)候，蔡順饑腸轆轆地跑到下午，還是沒(méi)能討到吃的。忽然，他發(fā)現(xiàn)一片桑林�？吹降厣下渲�不少桑椹，他如獲至寶，趕忙撿拾。他把黑紫色和青紅色的桑椹分開(kāi)放入籃中，歡歡喜喜地往家趕。不料在回家途中遇到一隊(duì)赤眉軍，士兵們見(jiàn)他籃內(nèi)的桑椹按顏色分開(kāi)放置，感到奇怪，問(wèn)其緣故。蔡順說(shuō)：“黑紫色的是成熟的果子，味道甜，帶回家給母親吃；青紅色的發(fā)酸，留著自己吃。母親年紀(jì)大了，眼睛不好使，分開(kāi)來(lái)母親好拿�！�

好人總有好報(bào)。赤眉軍憐憫蔡順人好心誠(chéng)，沒(méi)有傷害他，而且還要把搶來(lái)的米、谷、牛、羊送給他。但蔡順明辨是非，不義來(lái)的東西絲毫都不接受。

駐守在熊耳山上的赤眉軍士兵們看到蔡順如此孝敬母親，不禁思念起家鄉(xiāng)的親人，也就不想再四處征戰(zhàn)，都想回到父母身邊，以盡孝道。于是，士兵們就在營(yíng)寨旁的小河邊洗掉眉毛上涂的紅顏色，高高興興地回家了。因此，當(dāng)?shù)厝罕娋徒羞@條河為“洗眉河”。

等盜賊平定后，生活也安定了，母親卻不幸去世，還沒(méi)有來(lái)得及辦理喪事，不幸的事情又發(fā)生了，鄰居家發(fā)生火災(zāi)，眼見(jiàn)火臨近，他就抱著母親的靈柩號(hào)啕大哭，這時(shí)火竟然繞過(guò)他家，這是孝子感動(dòng)天地的證明！母親活著時(shí)怕打雷，每到下雨打雷，他都跑到墓地，抱著墓碑哭著說(shuō)：“兒子在這里，母親不要害怕�！辈添槻粌H母親活著的時(shí)候孝順，去世后仍然事父母如活著一樣，確實(shí)做到了“事死者，如事生”。

實(shí)夫拜虎

詩(shī)曰:實(shí)夫歸省，虎銜其衣，拜請(qǐng)畢養(yǎng)，竟得全歸。

明朝包實(shí)夫，侍奉雙親，非常盡心盡力，同時(shí)他也是一位飽讀詩(shī)書(shū)之人，通達(dá)五經(jīng)，明白做人的道理，學(xué)問(wèn)、道德、涵養(yǎng)都非常高。他當(dāng)時(shí)在太常（主管禮儀的機(jī)關(guān)）里教書(shū)，每年歲末他一定要回家去探望父母。一次在途中遇到一只老虎，他被老虎叼著衣服拖到山林里去。于是，他就對(duì)老虎叩拜，說(shuō)道：“你是不是要把我吃掉呢？沒(méi)有關(guān)系，那是我的命運(yùn)注定的。但是，我還有父母在家，年紀(jì)很大，七十多歲了，能不能容我回去把孝養(yǎng)父母這一份責(zé)任盡到？我一定回來(lái)供養(yǎng)你，讓你吃。”沒(méi)想到老虎竟然把他給放了。可見(jiàn)一個(gè)人的真誠(chéng)心一發(fā)，連兇猛的老虎都變得溫順了，也似乎通人性，懂得了人類的語(yǔ)言，老虎竟自己走了。后來(lái)人們就把那個(gè)地方起名叫做“拜虎崗”，歷史上有明確的記載。

第四篇：寫(xiě)好讀后感觀后感

如何寫(xiě)好讀后感觀后感

所謂讀后感就是先讀后感，先讀就是在動(dòng)筆前先讀懂原文的內(nèi)容，是對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的復(fù)述和濃縮；后感就是在讀后聯(lián)系原文的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感想和體會(huì)，它是在“讀”的基礎(chǔ)上引發(fā)思考與認(rèn)識(shí)。讀后感由“讀”和“感”兩部分組成，即“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是讀的結(jié)果。那么，怎樣才能寫(xiě)好讀后感呢？

一、緊扣原文，抓住中心。

讀后感的“感”是針對(duì)原文的內(nèi)容而發(fā)的，原文的內(nèi)容是“感”的依據(jù)，“感”必須是從原文引發(fā)出來(lái)的感想和體會(huì)。因此，寫(xiě)讀后感必須認(rèn)真閱讀原文，獲得真切感受。只有感之深才能言之切，沒(méi)有真切的感受，讀后感就寫(xiě)不具體。但也不要面面俱到，泛泛而淡，而要從原文的內(nèi)容出發(fā)，抓住感受最深的一點(diǎn)，即某一人物，某一事件，某一句話，或某一問(wèn)題，把它分析深刻、透徹，這樣才能做中心突出，選材集中，使人愿意看，并有所啟發(fā)。

二、聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)

閱讀文章后，要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問(wèn)題的思考，這種思考形成文字就是感想。寫(xiě)感想時(shí)一定要注意聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際，要實(shí)事求是，寫(xiě)出自己的真實(shí)感想，不要說(shuō)假話、空話、套話。那么怎樣才能讓讀后感寫(xiě)得具有真情實(shí)感呢？一方面要聯(lián)系當(dāng)前的形勢(shì)，努力挖掘某些社會(huì)現(xiàn)象及自己身邊發(fā)生的有新意的事情來(lái)寫(xiě)；另一方面要選擇合適自己的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，這樣的讀后感才會(huì)有血有肉，中心鮮明。

三、敘議結(jié)合，表達(dá)感想。

讀后感常用的寫(xiě)法是夾敘夾議，但必須以議為主，把讀后感寫(xiě)成議論文。敘述時(shí)可適當(dāng)引用原文中對(duì)自己教育最大、體會(huì)最深的章節(jié)、句段或人物的語(yǔ)言、精彩的場(chǎng)面等，切忌大量摘錄；所敘述的事實(shí)必須與中心思想有關(guān)，能夠證明論點(diǎn)。讀后感中的議是敘的深化，它必須在敘在基礎(chǔ)上議出自己的感想。

總之，寫(xiě)讀后感可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。因此，我們要學(xué)會(huì)并寫(xiě)好讀后感。

簡(jiǎn)要?dú)w納為以下三方面：

1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊�讀書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

寫(xiě)讀后感常見(jiàn)的毛病。

1、述讀原文多，無(wú)“感”或“感”少，喧賓奪主。有的同學(xué)寫(xiě)讀后感，主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié)，或加進(jìn)幾句不痛不癢的評(píng)述。這些都違反讀后的最基本要求。

2、評(píng)述原文多，無(wú)“感”而發(fā)，牽強(qiáng)附會(huì)。這類文章混淆了讀后感與文學(xué)評(píng)論的界限，把無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容勉強(qiáng)地扯在一起。也是有些同學(xué)最易犯的一個(gè)毛病。

3、空洞抽象，缺乏聯(lián)想，沒(méi)有引人入勝的新鮮想法。這類文章的主體部分往往展不開(kāi)，主要是沒(méi)有打有思路。

4、蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)。這類文章主要癥結(jié)是沒(méi)有把握原文的精神或主旨，沒(méi)有確立好感發(fā)點(diǎn)的要點(diǎn)。

怎樣寫(xiě)讀后感想呢？在這里我給大家做一簡(jiǎn)單介紹，希望能對(duì)大家有所幫助！

1、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。

可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

2、引用原文要簡(jiǎn)潔，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。

可以適當(dāng)所讀書(shū)、文的篇名，作者，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。這是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的感想作好鋪墊。要簡(jiǎn)述與自己感想有直接關(guān)系的部分。

3、讀后感以“感”為主，要緊密聯(lián)系實(shí)際。

寫(xiě)讀后感想一定要有自己的觀點(diǎn)，談?dòng)^點(diǎn)和感想的時(shí)候一定要緊密聯(lián)系實(shí)際�？梢月�(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際， 可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況??但無(wú)論聯(lián)系哪方面的內(nèi)容，最重要的是要與原文內(nèi)容密切相關(guān)。

4、結(jié)尾既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。結(jié)尾時(shí)通�？梢曰貞�(yīng)前文，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)；也可以提出自己的希望，發(fā)出號(hào)召。要做到恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

讀后感例文一：《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》主要講海倫凱勒在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界里，靠著一顆不屈不撓的心，以驚人的毅力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起慈善機(jī)構(gòu)，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

看完這本書(shū)我被海倫凱勒這種精神深深地震撼了，特別是書(shū)中那一句：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它。”使我思緒萬(wàn)千，想起我為了貪玩，忘記時(shí)間，等交作業(yè)時(shí)，才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種“時(shí)光倒流”的迫切愿望；想起我寒假里玩電腦，使自己的視力又下降0。2，才想起以前那雙明亮的大眼睛看東西是那么的方便。

看到海倫凱勒那種不怕困難，以驚人的毅力，用生命全部的力量去奔走而建起的慈善機(jī)構(gòu)。又想起自己的減肥計(jì)劃，仰臥起坐不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，就是沒(méi)做幾個(gè)稍微有點(diǎn)累了就停下來(lái)。跳繩也是，跳幾個(gè)喉嚨稍微有點(diǎn)難受了就又放棄，一次也沒(méi)堅(jiān)持過(guò)，使自己的計(jì)劃一次次地泡湯。美味佳肴更是控制不住自己，總說(shuō)吃了這頓再也不吃下一頓，但到了下一頓還是這樣說(shuō)。

今天，我看《假如給我三天光明》這本書(shū)，才真正知道生命的寶貴，才真正了解“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話的意義。我會(huì)重新對(duì)待我的人生，對(duì)待我生命中的每一件事。

例文二：《魯賓遜漂流記》讀后感

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說(shuō)后，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動(dòng)，他遭遇海難漂流到荒島上以 后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、工具、在絕望和無(wú)助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，最后終于勝利的獲救。

一開(kāi)始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，這個(gè)島上沒(méi)有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來(lái)往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等??就這樣開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島漂流。在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)m.seogis.com)疾病，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂(lè)觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過(guò)，逃避過(guò)但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。

讀完這篇小說(shuō)后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深的感動(dòng)著，他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，對(duì)我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對(duì)而不在逃避呢？

記得我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題特別的感興趣，但是始終沒(méi)有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來(lái)在考試中我又遇到了同一個(gè)問(wèn)題，我還是沒(méi)有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開(kāi)了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來(lái)，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭(zhēng)。

朋友，你看過(guò)這本書(shū)嗎？如果沒(méi)有我建議你看看！你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng)的

例文三：《農(nóng)夫和蛇》讀后感

今天，天氣晴朗。吃過(guò)早飯后，我照例捧起《365夜故事》在房間里津津有味地讀起來(lái)。我今天看了一個(gè)故事叫做《農(nóng)夫和蛇》。這個(gè)故事很精彩，令人深受啟發(fā)。

《農(nóng)夫和蛇》講的是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天里，一位農(nóng)夫出門(mén)要去鄉(xiāng)下。在路上他看見(jiàn)了一條快要凍僵的蛇。農(nóng)夫想：這條蛇都快要凍僵了，我得救救它�？伤�想到蛇很狠毒，又猶豫不絕了�！鞍�，我救了它，它應(yīng)該不會(huì)恩將仇報(bào)吧！”農(nóng)夫自言自語(yǔ)地說(shuō)道。于是，好心的農(nóng)夫千方百計(jì)把蛇給救醒了，可農(nóng)夫萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是蛇竟然會(huì)反咬他一口，毒很快地聚到心臟，農(nóng)夫倒下了。

讀完了這個(gè)故事，我非常氣憤：蛇他不僅不報(bào)恩于農(nóng)夫，反而還恩將仇報(bào)反咬農(nóng)夫一口，它沒(méi)想想是農(nóng)夫救了它，是農(nóng)夫讓它能活動(dòng)起來(lái)。哎，不過(guò)農(nóng)夫也有過(guò)錯(cuò)。他為什么不先想一下，蛇被救活后是否會(huì)報(bào)恩呢？是否像他想的那樣單純呢？小朋友，你們千萬(wàn)要記住了：救人也要看對(duì)象，對(duì)于那種狠毒的動(dòng)物千萬(wàn)要思考后果再做決定，可別像農(nóng)夫那樣，也別像蛇一樣恩將仇報(bào)哦！別人救了你，一定要報(bào)恩��！你記住了嗎？

例文四：《木偶奇遇記》讀后感

《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉，它講述了一個(gè)任性、撒謊、懶惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的壞孩子經(jīng)過(guò)種種磨難，并在磨難中接受了教訓(xùn)，變成一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過(guò)。

在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。

我也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的。

以前我也愛(ài)貪玩，一玩起來(lái)就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來(lái)邀請(qǐng)我去玩具城玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多�，F(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長(zhǎng)的同意，并按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。

以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場(chǎng)合，在媽媽的辦公室，在學(xué)校的班車上就發(fā)脾氣，搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個(gè)機(jī)會(huì)跟我長(zhǎng)談了兩個(gè)鐘頭。媽媽說(shuō)，我們每個(gè)人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗，如果想讓它長(zhǎng)成一棵又高又直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)就像修剪工，就像書(shū)上的會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。

《木偶奇遇記》的故事展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)提醒著我，怎樣做一個(gè)又聽(tīng)話又懂事的孩子。

《賣火柴的小女孩》讀后感

放下手中的《安徒生童話》，我的心久久不能平靜，我的心在默默地哭泣，因?yàn)椤顿u火柴的小女孩》這個(gè)故事還依然在感染著我。

我仿佛看到了她那脆弱的身軀蜷縮在墻角，望著屋子里透出的點(diǎn)點(diǎn)燈光；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微顫動(dòng)，她好想能夠吃上一頓飽飯。哧！火柴被

擦亮了，變成了一個(gè)火爐，她想暖和自己的身子，火柴卻熄滅了。她擦亮的每一根火柴都變成了幻想中最美好的東西，因?yàn)樗�渴望溫暖、渴望食物，渴望�?ài)與快樂(lè)！

終于，她走了，在一個(gè)除夕夜，在一個(gè)美好的日子里走了，她跟著她奶奶飛到?jīng)]有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。我為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息，我為人們對(duì)她的冷漠傷心。

我真的希望那個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的地方是我們這兒��！也多么希望我們能把她接到這兒來(lái)，可我這天真浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。

我已是淚流滿面，抬起頭，想把眼淚壓下去。忽然我看到一朵云端，賣火柴的小女孩和她的奶奶幸福的微笑著，朝我招手??

第五篇：怎樣寫(xiě)讀后感(觀后感)

怎樣寫(xiě)讀后感(觀后感)

一、什么是讀后感(觀后感)？

讀后感(觀后感)就是讀書(shū)筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書(shū)后或看完一部電影后，把自己的感想、收獲寫(xiě)下來(lái)。

二、讀后感(觀后感)的寫(xiě)作方法及步驟

第一步：要讀好原文（看好電影）

讀后感(觀后感)的“感”是因“讀、看”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的。“讀”和“看”是“感”的基礎(chǔ)。

第二步：選準(zhǔn)感動(dòng)點(diǎn)

一篇文章、一本書(shū)、一部電影，我們閱后可以列出許多的感動(dòng)點(diǎn)，但在一篇文章、書(shū)中的讀后感(觀后感)中只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認(rèn)為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己感受最深、寫(xiě)起來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感動(dòng)點(diǎn)。

第三步：擬訂題目

讀后感(觀后感)的題目一般有兩種：

（1）直接擬題：讀《??》有感《??》讀后感(觀后感)讀《?.》后想到的我讀《??》觀《》有感

（2）以感點(diǎn)為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。

世上無(wú)難事團(tuán)結(jié)就是力量 ——讀《綠野仙蹤》有感——《綠野仙蹤》讀后感第四步習(xí)作方法和基本格式：

開(kāi)頭：用一兩句話點(diǎn)明原文篇（片）名，說(shuō)明感動(dòng)點(diǎn)。

中間：

（1）簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容。注意：一定要重點(diǎn)寫(xiě)與感動(dòng)點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。

（2）用一兩句話，對(duì)原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”。

（3）具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際與感動(dòng)（受）點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點(diǎn)，一定要詳寫(xiě)。

結(jié)尾：再次強(qiáng)調(diào)感動(dòng)點(diǎn)，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。

虛心才能進(jìn)步

——讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》有感

讀了課文《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，我懂得了一個(gè)道理：虛心才能進(jìn)步、成功。（點(diǎn)名篇名，說(shuō)明感動(dòng)點(diǎn)）

這篇課文講的是，許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終認(rèn)真地聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。

(簡(jiǎn)介內(nèi)容)

故事中的小鳥(niǎo)，有的驕傲自滿，有的謙虛好學(xué)，形成了鮮明的對(duì)照。(對(duì)原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”)

記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學(xué)，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請(qǐng)教。那時(shí)，單元測(cè)驗(yàn)我常得第

一�？墒菗跷疫B續(xù)幾次第一名以后，便開(kāi)始像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)。數(shù)學(xué)課上，才聽(tīng)老師講了一兩道例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，再也聽(tīng)不進(jìn)去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語(yǔ)文課上，常在下面偷看卡通漫畫(huà)書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)老師講，老師問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，卻帶頭高聲喊"懂了"。漸漸地，做作業(yè)時(shí)就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒(méi)有及格。唉!我這不是像課文中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?

(聯(lián)系實(shí)際談感想，詳寫(xiě))

讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》我深有感觸：不虛心，怎能進(jìn)步呢？

（結(jié)尾總結(jié)感受點(diǎn)）

有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

——觀《魯濱孫漂流記》有感

《魯濱孫漂流記》這部電影勃勃躍動(dòng)著一顆勇于生存、敢于挑戰(zhàn)的心。它講述著這樣一個(gè)故事：

魯濱孫從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是周游世界。十九歲那年，魯濱孫不顧父母反對(duì)，他第一次出海，遭遇了風(fēng)暴；第二次出海經(jīng)商時(shí)被海盜奪去；后來(lái)逃到巴西經(jīng)營(yíng)種植園。在一次去非洲的途中，大船被打翻，魯濱孫一人僥幸逃生，流落到無(wú)人居住的荒島上艱難生存多年。直到第28年時(shí)，一伙叛亂的水手押著船長(zhǎng)來(lái)到島上。魯濱孫救出船長(zhǎng)，制服了叛徒，并搭乘那條大船回到了祖國(guó)，結(jié)束了這段漂流旅程。

魯濱孫是一個(gè)有夢(mèng)想的人，并且為了夢(mèng)想永不認(rèn)輸、百折不撓，用整

整35年的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，真是一個(gè)了不起的人物。看完電影我不禁想到了我自己??

暑假里，我開(kāi)始學(xué)騎自行車，能夠騎著車上學(xué)是我多年的夢(mèng)想，之前爸爸媽媽總是說(shuō)我還沒(méi)有到騎車的合法年齡，一直不支持我學(xué)騎自行車�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，甭提多興奮！

可是練騎自行車可不是件瀟灑的事。開(kāi)始的時(shí)候總要媽媽扶住，每一次媽媽都累得大汗淋漓，經(jīng)過(guò)幾天的勤學(xué)苦練我可以不用媽媽攙扶而騎行一段落了，但是翻車摔跤是再所難免的，有時(shí)候在眾目睽睽之下還跌得挺“狼狽”的。這樣的日子沒(méi)有堅(jiān)持多久，我就想放棄了，把自行車?yán)渎湓诓穹块g的同時(shí)也把自己多年的夢(mèng)想拋到了九霄云外。

后來(lái)，我靜下心來(lái)想了想：難道我的夢(mèng)想就這樣放棄了？

終于有一天，我又鼓起勇氣推著自行車到小區(qū)的廣場(chǎng)上練了起來(lái)。雖然還是會(huì)一次次的跌倒，但是我的夢(mèng)想在時(shí)刻鼓勵(lì)自己不要?dú)怵H。我堅(jiān)強(qiáng)地扶正車把，一踮一踮地又上路了。這樣一直堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)月時(shí)間，到開(kāi)學(xué)前幾天，我對(duì)我那漂亮的自行車已經(jīng)操縱自如了。

今天是開(kāi)學(xué)第一天，我理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，仿佛所有路人的目光都注視著我和我那漂亮的自行車，我的心情甭提多興奮了——我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

感謝《魯濱孫漂流記》，讓我們銘記著“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起！”

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