第一篇：讀《小兵的桃樹》有感

讀《小兵的桃樹》有感

讀了《小兵的桃樹》這本書后，我明白了許多人生的道理，知道了許多有關(guān)紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，讀懂了生命的意義！

《小兵的桃樹》講述了一群紅軍小戰(zhàn)士的感人故事。其中有在師長(zhǎng)身邊干活兒的滿大，也有在營(yíng)里當(dāng)號(hào)手的小桃子??在這些紅軍小戰(zhàn)士的童年里，沒有童話故事，沒有“洛克王國(guó)”，也沒有植物大戰(zhàn)僵尸，他們每天都要面臨的是炮火紛飛、死亡還有饑餓。即使在炮火紛飛的童年里，如此悲慘，如此艱難，但他們依然勇敢、堅(jiān)持、忠實(shí)。

貝多芬二十六歲時(shí)耳朵聾了，只能通過談話冊(cè)與人交談。但是他對(duì)藝術(shù)的愛和對(duì)生活的愛戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉，最終他成為最偉大的音樂家之一，創(chuàng)作出很多不朽的作品：《英雄》、《命運(yùn)》、《第九交響曲》??

張海迪五歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)。1983年，開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。

人生不能是一帆風(fēng)順的，有高潮也有低谷，我要像小戰(zhàn)士一樣，像貝多芬、張海迪、海倫凱勒一樣，就算身處逆境，也要活得堅(jiān)強(qiáng)、活得自信、活得勇敢、活得精彩！

廣東廣州天河區(qū)棠東小學(xué)五年級(jí):陳曉琪

第二篇：小兵張嘎讀后感

正值中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，我們學(xué)校開展了我和孩子共同品讀紅色經(jīng)典”的活動(dòng)。我認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常的有意義，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀一本好書，能培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開闊孩子的視野，擴(kuò)展孩子的思維，引導(dǎo)孩子思考方向，這對(duì)孩子的后讀學(xué)習(xí)是很有益處的。

我懷著敬佩而激動(dòng)的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂道的抗日小英雄吧？他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚(yáng)，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發(fā)。

書上主要描寫在抗戰(zhàn)時(shí)期，機(jī)智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無縫，救出了老鐘叔，最后打敗了日本鬼子；他不僅為奶奶，以及無辜犧牲的八路和親人們報(bào)仇雪恨，而且勝利之后隊(duì)長(zhǎng)為了鼓勵(lì)他，送給他一把他一直以來夢(mèng)寐以求的手槍的故事。別看他年紀(jì)小，他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然后點(diǎn)燃后使得小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脫險(xiǎn)的計(jì)策；他為了幫助紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時(shí)候被子彈打傷小腿。這本書呈現(xiàn)了一個(gè)機(jī)智勇敢英雄少年的形象。

每次看《小兵張嘎》這本書，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛年代，眼見革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衛(wèi)家園的感人場(chǎng)面，我不禁熱血沸騰，深受激勵(lì)。今天，對(duì)照我們自己，相當(dāng)一部分人是家里的“小皇帝”，過著“衣來伸手、飯來張口”的日子，養(yǎng)尊處優(yōu)，還自以為是，認(rèn)為父母為自己做的一切都是應(yīng)該的。也不好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為父母會(huì)幫自己安排好以后的一切。難道嘎子身上的獨(dú)立、自強(qiáng)、勤于思考、克服困難的品質(zhì)不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎？雖然我們不是處于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但我們都要銘記這段“落后就要挨打”的屈辱歷史，更要珍惜來之不易的和平環(huán)境；今天的我們要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

我和孩子通過對(duì)《小兵張嘎》閱讀，結(jié)合自己的理解和體會(huì)，略作一二心得與大家分享。

首先，讓孩子帶著問題去讀。孩子讀完后知曉故事的人物、情節(jié)、環(huán)境。

其次，讓孩子閱讀后要復(fù)述故事梗概。對(duì)故事情節(jié)和主人公做總結(jié)和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節(jié)。復(fù)述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細(xì)節(jié)記憶深刻的地方，往往對(duì)孩子影響越大。

再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)并和孩子交換體會(huì)和看法，談?wù)動(dòng)惺裁礃拥默F(xiàn)實(shí)意義，對(duì)孩子自身在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中有著哪些方面的啟發(fā)。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導(dǎo)孩子的教育方向。

讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！讓孩子在親子閱讀中“感悟人生，學(xué)會(huì)思考，快樂成長(zhǎng)” 。

第三篇：小兵張嘎讀后感

《小兵張嘎》讀后感

今天認(rèn)真地讀了兒童小說《小兵張嘎》之后，我思緒萬千，我喜歡嘎子的“嘎氣”，更愛他熱愛祖國(guó)、寧死不屈、機(jī)智勇敢的精神。

《小兵張嘎》這本書描寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。生活在冀中的白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人——奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮。奶奶被日寇殺害了，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇，救出老鐘叔，嘎子歷盡艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。

嘎子熱愛祖國(guó)，寧死不屈的精神讓人欽佩不已。為攻打敵人的崗樓，他傷未痊愈，就偷偷離開養(yǎng)傷的老鄉(xiāng)家，不料卻在歸隊(duì)的途中被捕。當(dāng)敵人拷問時(shí)，他英勇反抗，堅(jiān)強(qiáng)不屈。嘎子小小年紀(jì)就如此臨危不懼、寧死不屈真讓人敬佩。 嘎子又是多么機(jī)智勇敢��！他和胖墩、樂樂等結(jié)成了兒

童團(tuán)，他們與日本人斗智斗勇。不是給摩托車的輪胎放氣，就是放釘子扎鬼子的屁股。機(jī)靈的嘎子鬧得鬼子司令部雞犬不寧，同時(shí)還探出了白洋淀的內(nèi)奸。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，發(fā)揮了很好的配合作用，最終里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。嘎子真棒！

嘎子與我們年齡相仿，但他面對(duì)窮兇極惡的敵人時(shí)卻毫不畏懼。他那種為了新中國(guó)、為了革命勝利而寧死不屈的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。從張嘎身上，我們看到了那種敢于斗爭(zhēng)的大無畏革命精神。我們也同樣可以把他的精神運(yùn)用于現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)中，面對(duì)困難勇于克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折。我們要以張嘎為榜樣，努力學(xué)習(xí)，這樣才能為國(guó)家為人民作(請(qǐng)你支持：m.seogis.com)出貢獻(xiàn)。

六（3）班

魏富健

第四篇：《小兵張嘎》讀后感

《小兵張嘎》讀后感

讀了《小兵張嘎》這本書之后，我知道了小嘎子的英勇事跡。因?yàn)樾「伦由�活在抗日�?zhàn)爭(zhēng)年代，他爸爸和奶奶又是被鬼子所害，所以非常痛恨鬼子。而他又非常聰明，總能變著花樣耍鬼子。

有一次，八路軍聽說鬼子頭兒肥田一朗親自帶著人馬在嘎子的故鄉(xiāng)鬼不靈殺人放火，還把百姓殺了一大半。這時(shí)小嘎子也當(dāng)上了八路軍偵查員。于是，八路軍馬上開始制定作戰(zhàn)計(jì)劃，并讓嘎子去裝給鬼 1

子送雞蛋偵察一下鬼子有多少人。嘎子就大搖大擺的去了鬼子門口，看門的“紅眼”不讓他進(jìn)去，說：“呵呵!看你那鬼頭滑腦的樣兒，天生就是八路，還想進(jìn)？做夢(mèng)！”小嘎子可不慌不忙，笑嘻嘻說“老總，我真是送雞蛋呀�！边@時(shí)，嘎子看見對(duì)面來了一群鬼子，提高嗓門唱道：“大家看一看啊，太君來了，太君來了。”“紅眼”一聽馬上行了個(gè)軍禮，在行軍禮的那一刻，嘎子在“紅眼”的屁股上點(diǎn)了火，疼得他嗷嗷直叫，沖了出去。嘎子趁機(jī)逃走了。并把情報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確地告訴了八路軍，八路軍打了個(gè)打勝仗。

小嘎子真是英勇機(jī)智不怕危險(xiǎn)��！我也要像嘎子一樣做一個(gè)英勇的人。

第五篇：《小兵張嘎》讀后感

《小兵張嘎》讀后感

東陽市白云中心小學(xué) 丁云杰

這些天，我看了《小兵張嘎》的故事書，也看電視劇《小兵張嘎》，所以聊天的內(nèi)容也全是小兵張嘎。爸爸說：“你是張嘎的粉絲了”。我說：“是的，我也要做一個(gè)像張嘎一樣的人�！卑职诌�告訴我，《小兵張嘎》這部經(jīng)典老電影伴著他們這一輩的人長(zhǎng)大，這部電影豐富著他們這一輩的人的精神生活。我告訴爸爸，我喜歡嘎子這種不畏艱辛，不怕犧牲，機(jī)智勇敢的小八路精神了！我要像嘎子一樣勇敢。

想必許多同學(xué)這個(gè)暑假里都看了這部影片。如果你沒看，那我為你做簡(jiǎn)單介紹吧! 這是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎子與唯一的親人奶奶相依為命，為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察員老鐘叔,奶奶英勇d地犧牲在日本侵略者的刺刀下，而老鐘叔為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們被敵人逮捕。嘎子痛苦萬分，他歷經(jīng)千辛萬苦，找到了八路軍，并當(dāng)上了一名小偵察員，憑他的機(jī)靈和勇敢，他替奶奶報(bào)仇，并救出了老鐘叔。

故事中的嘎子聰機(jī)智勇敢，有時(shí)還有些調(diào)皮，但我深深地喜歡上了他，因?yàn)樗麩釔圩鎳?guó)，寧死不屈的精神感動(dòng)了我。我暗暗地想：“我一定要向嘎子學(xué)習(xí)�！备伦幼鲥e(cuò)事也可愛。比如他誤把羅金保當(dāng)漢奸，鬧出了笑話，但這件事也顯示了他的執(zhí)著！他與胖墩打架，犯了錯(cuò)誤，羅隊(duì)長(zhǎng)關(guān)他禁閉，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤即可，可是嘎子拗著頭就是不說話。多倔強(qiáng)可愛的嘎子！看到這里，我突然想到：看來每個(gè)人都不是十全十美的，即使你很優(yōu)秀，也會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候。但嘎子，我還是很喜歡你的！

《小兵張嘎》不僅豐富了我的假期生活，更讓我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該去了解歷史，牢記歷史，我們要向嘎子學(xué)習(xí)勿忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。我們作為新世紀(jì)的兒童除了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)本領(lǐng)和技能以外，要愛自己，愛別人，愛集體，愛國(guó)家，要用我們德雙手和智慧使我們的國(guó)家成為世界上強(qiáng)國(guó)，讓我們每一個(gè)國(guó)人為自己是中國(guó)人而驕傲和自豪。

教師點(diǎn)評(píng)：讀后感、觀后感，重在有所感悟，小作者在這篇文章中就寫出了自己的所讀、所觀、所感。文章開頭交代了自己喜歡閱讀《小兵張嘎》、喜歡觀看《小兵張嘎》，接著交代了故事的主要內(nèi)容，以及自己喜歡這個(gè)人物的原因。更可貴的是，雖然小作者只是一個(gè)剛上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，但他能辯證地看待人物的優(yōu)缺點(diǎn)，并不盲目崇拜英雄人物。文章最后表達(dá)了自己的志向，立志要努力學(xué)習(xí)，振興中華的決心。

秋風(fēng)吹， 鳥兒叫，

我們上學(xué)校。 草兒綠， 花兒香，

柳枝迎風(fēng)搖。 紙屑飄， 樹葉掉，

小朋友彎彎腰。 校園美， 老師笑，

我們樂逍遙。

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