第一篇：《小嘎逗》讀后感

讀完了《小嘎逗》這本書(shū)后，讓我學(xué)到了助人為快樂(lè)之本的道理以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。小嘎逗——一個(gè)從像橄欖球的果核里蹦出來(lái)的嘎逗，個(gè)頭只手掌那么大，光著屁股，紅杏般的小臉閃閃發(fā)光，光禿禿的圓腦袋上只長(zhǎng)了一根藍(lán)毛，可這個(gè)腦袋瓜卻裝滿了許多精靈古怪的點(diǎn)子，會(huì)想出各種好主意來(lái)幫助小動(dòng)物。小嘎逗幫助狐貍爸爸和媽媽找回被殺害的小銀狐并使它復(fù)活，讓它們一家團(tuán)聚。它還幫助老鼠一家改變了以前好吃懶做、靠偷東西生活的壞習(xí)慣，以前大家只要聽(tīng)到“老鼠”二字就恨之入骨�，F(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)樗鼈儸F(xiàn)在靠自己勞動(dòng)生活著。他們還幫助受傷的小信鴿，解決喜鵲和烏鴉之間的誤會(huì)，在大樹(shù)伯伯的帶領(lǐng)下趕走了黑風(fēng)怪和沙霸王，讓那以荒漠化的草原回歸自然。

小嘎逗、陶陶、甜酒窩和他們的同學(xué)把自己的零用錢拿出來(lái)成立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物小組，還組織大家舉行放生大會(huì)，雖然大家都舍不得自己的寵物，但在小嘎逗的鼓勵(lì)下為了讓動(dòng)物回到屬于它們的美好世界，大家都很樂(lè)意接受。

這一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我體會(huì)到了真正的快樂(lè)不是別人給予的，而是我們自己去爭(zhēng)取的。動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥�。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！

第二篇：《別逗了,時(shí)間不是金錢》讀后感

《別逗了，時(shí)間不是金錢》讀后感

以前，我一直覺(jué)得時(shí)間就是金錢，知道讀完《別逗了，時(shí)間不是金錢》后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。感悟到很多，“時(shí)間就是金錢”的概念自古有之。古人曰：一寸和光陰一寸金。那時(shí)，黃金乃是最貴重之物，所以將時(shí)間比作金錢，時(shí)間跟黃金一樣貴重。也有“惜時(shí)如金”,也是同樣的道理�！皶r(shí)間不是金錢”的說(shuō)法，并不是說(shuō)時(shí)間不珍貴，相反，是說(shuō)時(shí)間比金錢重要得多。即便在古時(shí)，人們也承認(rèn)，最貴重的黃金也無(wú)法與時(shí)間相比擬，于是，“一寸光陰一寸金”的下半句是“寸金難買寸光陰”�？墒�，我們身邊總有許多年輕人被“時(shí)間就是金錢”亂了方陣，甚至亂了一生：有的中學(xué)還沒(méi)讀完，就被清貧的生活障了眼，嫩手嫩腳地去打工了，有的剛進(jìn)大學(xué)不久，就把功課放在一邊，四處去兼職找事，有的參加工作還沒(méi)幾天，心里想著的眼里盯著的全是一個(gè)月能掙多少錢??這樣誤讀“時(shí)間就是金錢”的人和事見(jiàn)多了，我便想起一個(gè)故事：

樹(shù)林中有一個(gè)正在興奮地鋸樹(shù)的人。“你在干什么？”有人問(wèn)他�！澳憧床灰�(jiàn)嗎？”鋸樹(shù)的人不耐煩地回答，“我要鋸倒這棵樹(shù)掙家用�！蹦憧磥�(lái)已筋疲力盡了！旁人大聲說(shuō)道,“你干多了？五個(gè)多小時(shí)了�！变彉�(shù)人回答說(shuō)，“我是筋疲力盡了！這是種生活。”“嗨，你為什么不停下休息把鋸磨快”旁人問(wèn),“我可以肯定這樣做會(huì)使得你快些�！薄皶r(shí)間就是金錢��！”此人斷然說(shuō)，“你看我忙的夠嗆，哪有時(shí)間磨鋸？”“時(shí)間就是金錢”；多堂皇的理由，可實(shí)際上，人的一生就像鋸樹(shù)這五個(gè)多小時(shí)。多少人忘了“磨刀不誤砍柴功”的勸告，最終像鋸樹(shù)人一樣被“時(shí)間就是金錢”的偏頗和近視所耽誤，勞累終身卻斬獲甚微？

原來(lái)，“時(shí)間就是金錢”的定義，并非處處適用和人人贊同。至少，在一個(gè)人青春年少的時(shí)間，不應(yīng)該急(我們一定會(huì)做的更好：m.seogis.com)功近利，著急于用大好的時(shí)光去兌現(xiàn)成“金錢”。就像并非人人都能按月“工資”一樣，“時(shí)間就是金錢”，并不適用于那些為未來(lái)工作和人生夢(mèng)想做準(zhǔn)備的人，也不能反過(guò)來(lái)成為“伸手一族”浪費(fèi)金錢的借口。這便如同生意人為談判守時(shí)如約有必要打的士或開(kāi)車出門(mén)，而學(xué)生下課回家卻大可不必打的分秒必爭(zhēng)；如普通人花數(shù)十萬(wàn)塊買一款分秒不差的名表，其實(shí)并無(wú)多大意義。換句話說(shuō)，當(dāng)“時(shí)間不是金錢”或金錢對(duì)于你還不是那么值錢的時(shí)間，又何必鋪張浪費(fèi)金錢？時(shí)間不是。

時(shí)間是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一種技能技巧，一只儲(chǔ)蓄罐，一段健心操??當(dāng)你這么想的時(shí)候，時(shí)間的定義就適時(shí)而豐富了。

時(shí)間也是歡樂(lè)島，時(shí)間是心情屋??有倒是“厚積薄發(fā)”這是的“發(fā)”，也有發(fā)財(cái)?shù)囊馑�。所以發(fā)財(cái)勿趕早。青春時(shí)光與其急著把目標(biāo)定在一個(gè)“錢”上，不如把時(shí)間當(dāng)做一個(gè)百納包，給時(shí)間以更豐富的定義，這樣青春多彩了人生寬廣了，成功和收獲也就是遲早的事了。我覺(jué)得，每個(gè)人都應(yīng)該看一看《別逗了，時(shí)間不是金錢》這本書(shū)，因?yàn)闀r(shí)間不是金錢，時(shí)間超過(guò)金錢。

姓名：吳冬梅學(xué)校：下鎮(zhèn)中學(xué)年級(jí):九班 級(jí)：（1）班

通訊地址：玉山縣下鎮(zhèn)中學(xué)聯(lián)系電話：13454564043郵政編碼：334714指導(dǎo)老師：曾修武

第三篇：小兵張嘎讀后感

正值中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，我們學(xué)校開(kāi)展了我和孩子共同品讀紅色經(jīng)典”的活動(dòng)。我認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常的有意義，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀一本好書(shū)，能培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開(kāi)闊孩子的視野，擴(kuò)展孩子的思維，引導(dǎo)孩子思考方向，這對(duì)孩子的后讀學(xué)習(xí)是很有益處的。

我懷著敬佩而激動(dòng)的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書(shū)，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂(lè)道的抗日小英雄吧？他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚(yáng)，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發(fā)。

書(shū)上主要描寫(xiě)在抗戰(zhàn)時(shí)期，機(jī)智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無(wú)縫，救出了老鐘叔，最后打敗了日本鬼子；他不僅為奶奶，以及無(wú)辜犧牲的八路和親人們報(bào)仇雪恨，而且勝利之后隊(duì)長(zhǎng)為了鼓勵(lì)他，送給他一把他一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的手槍的故事。別看他年紀(jì)小，他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然后點(diǎn)燃后使得小狗到處亂竄來(lái)分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脫險(xiǎn)的計(jì)策；他為了幫助紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時(shí)候被子彈打傷小腿。這本書(shū)呈現(xiàn)了一個(gè)機(jī)智勇敢英雄少年的形象。

每次看《小兵張嘎》這本書(shū)，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛年代，眼見(jiàn)革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衛(wèi)家園的感人場(chǎng)面，我不禁熱血沸騰，深受激勵(lì)。今天，對(duì)照我們自己，相當(dāng)一部分人是家里的“小皇帝”，過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的日子，養(yǎng)尊處優(yōu)，還自以為是，認(rèn)為父母為自己做的一切都是應(yīng)該的。也不好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為父母會(huì)幫自己安排好以后的一切。難道嘎子身上的獨(dú)立、自強(qiáng)、勤于思考、克服困難的品質(zhì)不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎？雖然我們不是處于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但我們都要銘記這段“落后就要挨打”的屈辱歷史，更要珍惜來(lái)之不易的和平環(huán)境；今天的我們要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

我和孩子通過(guò)對(duì)《小兵張嘎》閱讀，結(jié)合自己的理解和體會(huì)，略作一二心得與大家分享。

首先，讓孩子帶著問(wèn)題去讀。孩子讀完后知曉故事的人物、情節(jié)、環(huán)境。

其次，讓孩子閱讀后要復(fù)述故事梗概。對(duì)故事情節(jié)和主人公做總結(jié)和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節(jié)。復(fù)述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細(xì)節(jié)記憶深刻的地方，往往對(duì)孩子影響越大。

再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)并和孩子交換體會(huì)和看法，談?wù)動(dòng)惺裁礃拥默F(xiàn)實(shí)意義，對(duì)孩子自身在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中有著哪些方面的啟發(fā)。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導(dǎo)孩子的教育方向。

讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！讓孩子在親子閱讀中“感悟人生，學(xué)會(huì)思考，快樂(lè)成長(zhǎng)” 。

第四篇：小兵張嘎讀后感

《小兵張嘎》讀后感

今天認(rèn)真地讀了兒童小說(shuō)《小兵張嘎》之后，我思緒萬(wàn)千，我喜歡嘎子的“嘎氣”，更愛(ài)他熱愛(ài)祖國(guó)、寧死不屈、機(jī)智勇敢的精神。

《小兵張嘎》這本書(shū)描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。生活在冀中的白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人——奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮。奶奶被日寇殺害了，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇，救出老鐘叔，嘎子歷盡艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。

嘎子熱愛(ài)祖國(guó)，寧死不屈的精神讓人欽佩不已。為攻打敵人的崗樓，他傷未痊愈，就偷偷離開(kāi)養(yǎng)傷的老鄉(xiāng)家，不料卻在歸隊(duì)的途中被捕。當(dāng)敵人拷問(wèn)時(shí)，他英勇反抗，堅(jiān)強(qiáng)不屈。嘎子小小年紀(jì)就如此臨危不懼、寧死不屈真讓人敬佩。 嘎子又是多么機(jī)智勇敢�。∷�和胖墩、樂(lè)樂(lè)等結(jié)成了兒

童團(tuán)，他們與日本人斗智斗勇。不是給摩托車的輪胎放氣，就是放釘子扎鬼子的屁股。機(jī)靈的嘎子鬧得鬼子司令部雞犬不寧，同時(shí)還探出了白洋淀的內(nèi)奸。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，發(fā)揮了很好的配合作用，最終里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。嘎子真棒！

嘎子與我們年齡相仿，但他面對(duì)窮兇極惡的敵人時(shí)卻毫不畏懼。他那種為了新中國(guó)、為了革命勝利而寧死不屈的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。從張嘎身上，我們看到了那種敢于斗爭(zhēng)的大無(wú)畏革命精神。我們也同樣可以把他的精神運(yùn)用于現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)中，面對(duì)困難勇于克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折。我們要以張嘎為榜樣，努力學(xué)習(xí)，這樣才能為國(guó)家為人民作出貢獻(xiàn)。

六（3）班

魏富健

第五篇：《小兵張嘎》讀后感

《小兵張嘎》讀后感

讀了《小兵張嘎》這本書(shū)之后，我知道了小嘎子的英勇事跡。因?yàn)樾「伦由�活在抗日�?zhàn)爭(zhēng)年代，他爸爸和奶奶又是被鬼子所害，所以非常痛恨鬼子。而他又非常聰明，總能變著花樣耍鬼子。

有一次，八路軍聽(tīng)說(shuō)鬼子頭兒肥田一朗親自帶著人馬在嘎子的故鄉(xiāng)鬼不靈殺人放火，還把百姓殺了一大半。這時(shí)小嘎子也當(dāng)上了八路軍偵查員。于是，八路軍馬上開(kāi)始制定作戰(zhàn)計(jì)劃，并讓嘎子去裝給鬼 1

子送雞蛋偵察一下鬼子有多少人。嘎子就大搖大擺的去了鬼子門(mén)口，看門(mén)的“紅眼”不讓他進(jìn)去，說(shuō)：“呵呵!看你那鬼頭滑腦的樣兒，天生就是八路，還想進(jìn)？做夢(mèng)！”小嘎子可不慌不忙，笑嘻嘻說(shuō)“老總，我真是送雞蛋呀�！边@時(shí)，嘎子看見(jiàn)對(duì)面來(lái)了一群鬼子，提高嗓門(mén)唱道：“大家看一看啊，太君來(lái)了，太君來(lái)了�！薄凹t眼”一聽(tīng)馬上行了個(gè)軍禮，在行軍禮的那一刻，嘎子在“紅眼”的屁股上點(diǎn)了火，疼得他嗷嗷直叫，沖了出去。嘎子趁機(jī)逃走了。并把情報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確地告訴了八路軍，八路軍打了個(gè)打勝仗。

小嘎子真是英勇機(jī)智不怕危險(xiǎn)�。∥乙惨�像嘎子一樣做一個(gè)英勇的人。

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