第一篇：《愛(ài)的教育》讀后感---學(xué)會(huì)感恩

《愛(ài)的教育》讀后感---學(xué)會(huì)感恩

一本書(shū)就像一壺好茶，不僅香氣逼人，而且甘甜可口。書(shū)不僅給我?guī)��?lái)了豐富的知識(shí)，還讓我懂得了感恩。

今天讀了《愛(ài)的教育》里的〝感恩〞的文章，讓我知道了不僅要感恩父母，也要感恩老師，因?yàn)槔蠋熢谶@小小的三尺講臺(tái)上，拿著粉筆和課本，奉獻(xiàn)著自己的青春年華。他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人做事的道理。然而有一些人上課講空話，開(kāi)小差，這樣對(duì)老師是不尊重的，考試作弊是對(duì)老師的欺騙。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)把老師當(dāng)長(zhǎng)輩一樣，愛(ài)他們，認(rèn)真聽(tīng)每一堂課，認(rèn)真做每一次作業(yè)，認(rèn)真參加每一次活動(dòng)……，老師不僅繪聲繪色地給我們上課，每一星期陪伴著我們，看著國(guó)旗徐徐升起；每一個(gè)傍晚不知疲倦地批改作業(yè)；每一次兒童節(jié)給我們買(mǎi)許許多多禮物……對(duì)我們多好�。〕�了老師以外，我還要感謝我身邊的所有對(duì)我?guī)椭�的所有人如：父母、朋友﹑清潔工人等……

總之，世界上除了父母朋友以外，老師就是最崇高，最親切的稱(chēng)呼了！我們一定要感恩老師。

第二篇：舌尖上的中國(guó)讀后感---學(xué)會(huì)感恩

舌尖上的中國(guó)讀后感---學(xué)會(huì)感恩

大概也是去年的這個(gè)時(shí)候，開(kāi)始看的《舌尖上的中國(guó)》第一季，當(dāng)時(shí)就被這種從未有過(guò)的視角所感動(dòng)，才明白原來(lái)我們的生活并非是完全的理所當(dāng)然。

第一次觀看到這種與以往不同的紀(jì)錄片，確實(shí)有不少的驚喜與感動(dòng)。它遠(yuǎn)不像我們之前所接觸過(guò)的關(guān)于科幻、宇宙方面的紀(jì)錄片。視角中的每一個(gè)鏡頭都與我們息息相關(guān)，或者里面的故事主角就是我們自己。我們那么貼近生活，我們那么切實(shí)地感知到自己的存在。可這又并不是簡(jiǎn)單的存在感，它會(huì)引發(fā)我們思考因何而存在，我們存在的意義又是什么。平常我們生活中習(xí)以為常的東西，隱藏著那么深刻的生活哲理，看似簡(jiǎn)單的一道盤(pán)中餐，是需要多少人付出多少汗水才可以得到。也許是生活在安逸年代的我們，從未嘗試過(guò)因?yàn)轲囸I而帶來(lái)的折磨，雖然長(zhǎng)輩們已經(jīng)不止一次向我們口傳那些已經(jīng)塵封進(jìn)歷史的記憶，可是我們到底還是無(wú)法切實(shí)的感受到當(dāng)年的那種歲月的艱苦，即使偶爾會(huì)為了體型刻意餓上一兩頓，但這與我們所說(shuō)的艱苦歲月是不能相提并論的。

饋贈(zèng)

我們很少思考，為什么我們可以擁有這么多。因?yàn)槲覀冊(cè)缫呀?jīng)習(xí)以為常。今天和同學(xué)討論關(guān)于信仰的問(wèn)題，無(wú)論佛教或者基督教，都以不同的方式來(lái)感恩我們所得到的一切，雖然我們不需要有一個(gè)明確的信仰來(lái)感恩佛或者上帝賜予了我們一切，可是作為大自然的一員，我們的確有必要時(shí)刻提醒自己大自然所賦予我們的東西，生命，食物，甚至生存的機(jī)會(huì)。而我們，也應(yīng)該對(duì)這樣的饋贈(zèng)時(shí)刻報(bào)以感恩的態(tài)度，才不至于迷失了自己，認(rèn)為一切所得就是理所當(dāng)然。

傳承

我們的時(shí)代在以我們難以想象的速度發(fā)展，我們渴望接受知識(shí)，渴望接受科學(xué)，但是我們總是容易在追求的過(guò)程中，丟棄自己本應(yīng)堅(jiān)持的東西。那些代代傳承下來(lái)的智慧，甚至微不足道的手藝，我們都應(yīng)該好好珍惜�？墒�，我們很多人卻往往忽視了這些最寶貴的東西。

在我們年輕一代人的眼里，那些飛速發(fā)展、充滿新奇的大都市才有足夠的吸引力，哪怕我們背井離鄉(xiāng)，擠在狹小的空間里，也阻擋不了我們奔赴大城市的愿望，所以漸漸地我們離我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)，離我們的傳承越來(lái)越遠(yuǎn)。

常常，我覺(jué)得自己已經(jīng)不適合大城市里的生活了，雖然現(xiàn)在我還是遠(yuǎn)在大城市的邊緣——學(xué)校，可是漸漸接觸社會(huì)所帶來(lái)的壓力已經(jīng)讓我對(duì)即將接觸的社會(huì)生活恐懼不已。我常常問(wèn)自己一直堅(jiān)持走到現(xiàn)在的原因是什么，可是總是無(wú)法給出自己明確的答案，也許我們每個(gè)人即使在沒(méi)有找到真正的生活目標(biāo)或者社會(huì)地位之前，高處，永遠(yuǎn)是我們最好的選擇，即便我們也給不出“高處”這個(gè)詞詳細(xì)的解釋?zhuān)�但這并不妨礙我們繼續(xù)追求并走向高處。我渴望自己有一天能夠放下所有的世俗與偏見(jiàn)，放下現(xiàn)在所有的一切，能做到真我，就像遠(yuǎn)離城市，回到最初的地方。

堅(jiān)持

其實(shí)你處在社會(huì)上層也好，或者只是一介平民，靠自己的勞力存活，都沒(méi)有關(guān)系。最重要的是要找到自己的興趣所在，并持之以恒，終歸會(huì)找到自己的地位的。至于人上人或者人下人，只要自己過(guò)得歡喜，又有何妨？

第三篇：在感恩中學(xué)會(huì)愛(ài)——《甜橙樹(shù)》讀后感

在感恩中學(xué)會(huì)愛(ài)

——《甜橙樹(shù)》讀后感

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)總能給我們帶來(lái)各種感受，要么感動(dòng)，要么悲傷，要么開(kāi)心，要么嘆息。當(dāng)我讀完曹文軒寫(xiě)的《甜橙樹(shù)》時(shí)，就特別感動(dòng)，它讓我知道了善良和友愛(ài)是多么重要，讓我懂得了在感恩中學(xué)會(huì)了愛(ài)。

《甜橙樹(shù)》講的是：秋天的太陽(yáng)照耀著安靜的田野，油麻地里一棵最大的甜橙樹(shù)下，發(fā)生了一個(gè)叫彎橋的男孩和他四個(gè)同學(xué)的故事。村子里一個(gè)叫彎橋的男孩，小時(shí)候被媽媽拋棄在橋頭，幸好被一位窮但善良的好心人收養(yǎng)了。可是天有不測(cè)風(fēng)云，在彎橋成長(zhǎng)的過(guò)程中，一次發(fā)燒讓他變得傻傻的。在學(xué)校里，有四個(gè)同學(xué)老愛(ài)欺負(fù)他。一次在甜橙樹(shù)下，這四個(gè)健康的同學(xué)對(duì)睡夢(mèng)中的彎橋做了一個(gè)惡作劇，當(dāng)他們?cè)跒樽约旱摹敖茏鳌钡靡馔�形之際，被笑聲驚醒了的彎橋看著伙伴們高興的說(shuō)：“我剛做了一個(gè)夢(mèng)，我們一起玩地真開(kāi)心??我們成了最好的朋友�！彼麎�(mèng)見(jiàn)了自己與他們四個(gè)所發(fā)生的故事，為他們對(duì)自己的幫助而感激得淚光閃閃。四個(gè)孩子聽(tīng)了以后，被彎橋的美好內(nèi)心深深感動(dòng)，為自己的行為感到無(wú)比慚愧。

彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在對(duì)夢(mèng)境的回憶之中，一切是那么美好、那么開(kāi)心。在他心中有最重要的四個(gè)好朋友。他對(duì)這四個(gè)好朋友的友誼是純真無(wú)邪的，他真誠(chéng)地對(duì)待他們，盡管他們?cè)谒麩o(wú)防備的情況下捉弄他，但是他并不嫌棄。彎橋的一切

不僅感動(dòng)了自己的四個(gè)同學(xué)，也深深地感動(dòng)了我。

《甜橙樹(shù)》就是講述了一個(gè)讓我們?cè)趺磁c他人相處的故事，不要把別人當(dāng)做作弄的對(duì)象，好朋友要互相關(guān)心，互相幫助，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦。這學(xué)期一開(kāi)始，我們班就實(shí)行了“同桌一幫一”的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)較好的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)。同桌會(huì)的而我不會(huì)，我要虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)；同桌不會(huì)而我會(huì)的，我要耐心幫助，不會(huì)看不起她。

如果人人都有一顆善良之心，憐憫之心，我們的生活將變得更和諧、更溫馨！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間！

第四篇：學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)

學(xué)會(huì)感恩，讓我如此美麗

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人不懂，但我們?cè)谏�活中理所�?dāng)然地享受著這一感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。不懂得知恩圖報(bào)，反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人給予自己的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?

人們往往會(huì)牢記自己的付出，卻容易忘記感恩。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“每天我都要無(wú)數(shù)次地提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立(來(lái)源 公文素材庫(kù)m.seogis.com)在其他人的勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻(xiàn)。”我們只是個(gè)普通的人，不可能像偉人那樣對(duì)人類(lèi)有卓越的貢獻(xiàn)。但當(dāng)我們赤裸裸地來(lái)到人世，從無(wú)知直到長(zhǎng)大成人，每時(shí)每刻都在享受著大自然、親朋和無(wú)數(shù)陌生人給予的一切，我們被愛(ài)切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心

感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)心

愿人人都擁有一顆感恩的心。

第五篇：愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)感恩

愛(ài)讓我學(xué)會(huì)感恩

因?yàn)楦卸鞑庞羞@和諧的社會(huì)，因?yàn)楦卸髯屛覀兌�得生命的真諦，因?yàn)楦卸髯屛颐靼讗?ài)也是一種責(zé)任，懷一顆感恩的心去面對(duì)生活，去看待生活中的種種不盡人意，人生就會(huì)變得幸福而充實(shí)。

時(shí)光荏苒，飛速流逝讓我更加懂得珍惜。

201*年夏天的美讓我難以忘懷，讓我流連在她的每一個(gè)角落。這是我在大學(xué)校園里度過(guò)的第一個(gè)夏天。

在校園的半年里，每當(dāng)我看到同學(xué)們勤奮努力的學(xué)習(xí)，就會(huì)想到我剛?cè)胄５漠?huà)面。當(dāng)我接到錄取通知書(shū)時(shí)，心里特別的興奮，但高興的同時(shí)又深深的擔(dān)心著家里是否能承擔(dān)起我這三年來(lái)的學(xué)費(fèi)，因?yàn)檫@筆錢(qián)對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一筆很大的負(fù)擔(dān)。家里不僅僅是我在為了夢(mèng)想而奮斗，還有一個(gè)上高中的弟弟也在為他的夢(mèng)想努力奮斗著，而支撐我們夢(mèng)想的是我們的爸爸媽媽?zhuān)�我們的�?mèng)想很沉重隨著歲月的流逝都把他們的脊梁壓彎了，我很傷心也很苦惱，不知道以后的路該怎么走。我很想為他們分擔(dān)我想過(guò)放棄自己的學(xué)業(yè)，自己出去打工賺錢(qián)減輕他們肩上的壓力。我的父母知道我的想法以后很傷心，看見(jiàn)母親哭紅的雙眼，我已然心痛不已；父親對(duì)我一頓責(zé)罵，父親說(shuō)我們?cè)贈(zèng)]錢(qián)，就算借也要讓我把書(shū)念完。當(dāng)時(shí)我的心情壞透了，看見(jiàn)父親紅紅的雙眼，我哭了，狠狠的哭了。

正當(dāng)我迷惘的時(shí)候，國(guó)家助學(xué)貸款政策拯救了我的夢(mèng)想，她不僅僅解決了我一部分經(jīng)濟(jì)上的難題，更重要的是她為在黑暗中艱難前行的我亮起一盞明燈，點(diǎn)亮了我繼續(xù)奮斗的勇氣。國(guó)家助學(xué)貸款政策對(duì)

我而言就像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆滅了我心中的燥火，燃起我內(nèi)心的希望。在進(jìn)到學(xué)校之前的我對(duì)前方的路是一片的迷茫，就在我認(rèn)為已經(jīng)失去生活色彩的時(shí)候是國(guó)家助學(xué)政策拯救了我。這時(shí)候我會(huì)想到以前深刻烙印在心里的話: “貧困的學(xué)生會(huì)總是選擇讓人遺忘她，因?yàn)樗�覺(jué)得很自卑，總覺(jué)得自己和這個(gè)世界格格不入�！庇袝r(shí)候因?yàn)樨毨В�我沒(méi)有足夠的自信去面對(duì)身邊的老師，同學(xué)，可是國(guó)家發(fā)現(xiàn)了我們這一群體的存在，但國(guó)家并沒(méi)有放棄我們而是用各種助學(xué)政策來(lái)證明他們對(duì)我們的愛(ài)。助學(xué)政策溫暖了我的心，我好像聽(tīng)到國(guó)家在對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要害怕，我一直都在。”這時(shí)我才真正的感覺(jué)到我沒(méi)有被遺忘有國(guó)家支持，我還有什么理由再輕言放棄。我要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更加努力地對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和自己的明天。

國(guó)家助學(xué)政策，讓我們少走彎路，減輕了我們所背負(fù)的壓力，讓我們既能感受到成長(zhǎng)的滿足，也能激勵(lì)我們努力朝目標(biāo)奔跑。我們糾結(jié)與現(xiàn)實(shí)的拮據(jù)，又想有方法來(lái)支持我們夢(mèng)想的繼續(xù)，這時(shí)候國(guó)家助學(xué)貸款政策就是我們的希望，是她為我們的夢(mèng)想撐起一片藍(lán)天。

助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。我也盡力的去灌溉我的夢(mèng)想，雖然不知道未來(lái)是什么樣子，但我也愿意相信有美好的未來(lái)在等著我。 在此，我想說(shuō)，所有接受?chē)?guó)家資助的同學(xué)們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩的心給我們動(dòng)力。我們知道我們都應(yīng)該努力，身肩國(guó)家、父母的愛(ài)，不努力我們對(duì)得起誰(shuí)?路途雖然坎坷，但身旁有他們的陪伴讓我覺(jué)得很安心，讓我能順利前行。我渴望自己能早日完成學(xué)業(yè)，在自力更生以后，去回報(bào)父母、社會(huì)、國(guó)家；去幫助那些需要幫助的人，讓他們

感受到愛(ài)的溫暖，生活的勇氣。我想在我以后的生活中，我會(huì)盡我最大的努力，去幫助別人，因?yàn)槲抑�道被幫助的時(shí)候心中的那一份感動(dòng)。

現(xiàn)在我心中滿滿的被感動(dòng)所包圍。知恩圖報(bào)，懷著感恩的心我們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日為我們的學(xué)校，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。

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