第一篇：《理想的翅膀》讀后感

天我們學(xué)習(xí)了《理想的翅膀》一課，主要講的是：我和小朋友放飛了自己做的風(fēng)箏，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：豎琴，芳芳做的是：自己照自己的樣子做了一個風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏都含義著自己的理想，可是芳芳的理想還么想好。

如果要是我的話，我會做一條小金魚風(fēng)箏，為的是讓全世界人民都愛護小動物。

第二篇：理想的翅膀讀后感范文

昨天我們學(xué)了《理想的翅膀》這一課，這幾段主要講的是：“我”和小伙伴一起放風(fēng)箏，“我”放了一頂水兵帽，因為“我”長大想當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，此刻“我”似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。有一只漂亮的蝴蝶在天空中飛來飛去的，這一定是笑微微的巧手做的，她長大想跟爸爸一樣當(dāng)個昆蟲學(xué)家。二喜做了一個瓦片風(fēng)箏，因為他長大想當(dāng)一個建筑大師。還有一雙體花瓶，是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。最棒的風(fēng)箏要數(shù)小音樂家根子的最棒了，他做了一架豎琴，后面還掛了兩排風(fēng)鈴，而且聲音很好聽：“得啷啷，得啷啷。”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了，她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好找自己的樣子做了一個風(fēng)箏，風(fēng)箏的后面還扎了一個馬尾辮。

第三篇：理想的翅膀讀后感300字

昨天，我們學(xué)習(xí)了《理想的翅膀》這一課，課文講的是我和小伙伴一起把自己的理想放在風(fēng)箏上。

文中有我放的是一個水兵帽風(fēng)箏，因為我長大想當(dāng)海軍、小薇薇放的是一只蝴蝶風(fēng)箏，因為她想向她爸爸一樣當(dāng)個昆蟲學(xué)家、二喜放的是一塊瓦片風(fēng)箏，因(推薦訪問范文網(wǎng)WWm.seogis.com)為他長大想當(dāng)建筑大師、根子放的是一個豎琴風(fēng)箏，因為他長大想當(dāng)音樂家，芳芳放的是她自己，因為她還沒有想好長大做什么。

我想放的是一輛救護車，因為我長大想當(dāng)醫(yī)生，所以我放一輛救護車。

第四篇：理想的翅膀

《理想的翅膀》教學(xué)設(shè)計

山東省青島市市南區(qū)莘縣路小學(xué) 陳琳娜

教材分析：

本文描繪了在春暖花開的季節(jié),小朋友們根據(jù)自己的理想扎出了不同樣式的風(fēng)箏,并將風(fēng)

箏放飛上天的情景，表現(xiàn)了春日的童趣，也表達(dá)了孩子們遠(yuǎn)大的理想及對未來的美好憧憬。

作者按照視線的轉(zhuǎn)移展開了文章的思路：先寫地面上，孩子們都在放風(fēng)箏；再寫空中，各式各樣的風(fēng)箏帶著大家的理想在飛翔；最后再回到地面，寫帶著理想的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。

文章語言富有兒童特色，淺顯易懂，而課題“理想的翅膀”卻寓意深刻：它雖指風(fēng)箏，但代表了孩子們的理想，寄托了他們對美好未來的憧憬。

學(xué)情分析：

學(xué)生升入三年級時，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，向往美好的情境，懂得文章蘊涵的淺顯的道理。因此，在本課中教師要引導(dǎo)學(xué)生進一步通過對關(guān)鍵詞句的理解，體會文章表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識9個生字，會寫11個生字。進一步指導(dǎo)學(xué)生利用工具書掌握識字的方法。

2、理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，感受風(fēng)箏代表著“我們”理想。

3、有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進一步提高學(xué)生的朗讀興趣。

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，春天人們最喜歡做的戶外活動是什么？你都見過什么樣式的風(fēng)箏？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，看老師板書課題，齊讀課題。這篇課文里也介紹了很多風(fēng)箏，想知道它們是什么樣式的風(fēng)箏嗎？趕快打開書，看看書中是怎么寫的。

［通過和學(xué)生交談他們感興趣的話題，拉近老師和學(xué)生的關(guān)系，也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。］

二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字。

1、自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的字，想辦法解決。

［使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。］

2、生字都認(rèn)識了？我們一起來認(rèn)一認(rèn)。（出示課件）指名讀、開火車讀。強調(diào)：翅膀翩舞勺的讀音及字形。

［提醒學(xué)生注意易錯的聲字讀音和字形。］

3、這些生字都回到課文里了，你們還認(rèn)識嗎？讓我們一起來看課文。

［調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。］

4、先用手勢告訴老師這篇課文一共有幾個自然段？我們來分段朗讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他們的生字讀音讀準(zhǔn)了嗎？

5、請同學(xué)們評價一下，你能從他們身上學(xué)到什么？

［讓學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看別人。］

三、精讀課文、體會感悟。

1、同學(xué)們說的不錯，下面請你們默讀課文，畫出“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏？

[讓學(xué)生通過一個問題進行思考并找尋答案。]

2、誰愿意和大家交流一下？師隨機板書。

3、小伙伴們扎出這么多的風(fēng)箏，咦？為什么他們扎出的風(fēng)箏不一樣呢？你能從書中找出答案嗎？課件出示：“每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣�！�

4、那么你們知道這四位小朋友的理想是什么嗎？快速略讀課文，找出答案。教師板書。

［幫助學(xué)生找出二至六自然段的重點句。也為下面學(xué)生理解“理想的翅膀”的含義作鋪墊。］

四、讀中感悟。

老師知道咱班肯定有小朋友和這些小朋友的理想一樣，那么挑選你喜歡的段落，自己練習(xí)朗讀。指名讀。

1、老師想知道“翩翩起舞”是什么意思？誰能給大家表演一下？教師評價：你表演的真像。

2、我們班王雨薇和“薇薇”的薇一樣。

［指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀自己喜歡的段落。運用表演、想像的方法，有感情的朗讀�！稗薄弊掷�近文本和學(xué)生的距離。拉近老師和同學(xué)的距離。］

過渡：芳芳沒有想好，于是就照自己的樣子做了個風(fēng)箏，老師想知道你們的理想是什么？誰來說？

3、如果讓你們來放風(fēng)箏你想放什么樣的風(fēng)箏？

［將學(xué)生的理想和風(fēng)箏聯(lián)系起來，為理解“理想的翅膀”的含義作鋪墊。］

過渡：下面就請你們閉上眼睛，想像一下，天空中飛著的都是象征著你們理想的風(fēng)箏，

你此時的心情怎樣？就請你帶著這種心情，朗讀下面的一段話。（課件出示：第二自然段。）

教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀出現(xiàn)問題時，可以進行示范，進一步指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。也可以師生共同合作朗讀。

［通過師生的合作朗讀此時學(xué)生的情緒高漲。］

4、是啊，理想的翅膀就是這些在天空中飛著的——風(fēng)箏（教師板書）。

小結(jié)：同學(xué)們，這些風(fēng)箏就代表我們的理想，它寄托著我們對未來的美好憧憬。

5、下面就讓我們帶著對未來的美好憧憬一起朗讀課文的最后一個自然段。（課件出示）

五、課外延伸。

同學(xué)們，要想讓象征自己理想的風(fēng)箏越飛越高，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？

［讓學(xué)生明白要想實現(xiàn)理想必須要通過自己的努力，從現(xiàn)在開始就要用自己的實際行動來實現(xiàn)理想。］

六、總結(jié)。

希望同學(xué)們課下也扎一個象征你理想的風(fēng)箏，到戶外去放一放。老師也希望你們能通過自己的努力學(xué)習(xí)，早日實現(xiàn)自己的理想。

七、作業(yè)超市。

1、生字組詞。

2、選擇喜歡的段落背誦。

3、放飛理想的翅膀，和小伙伴們交流一下你眼中的春天。

教學(xué)反思：

學(xué)生能通過學(xué)習(xí)本課，知道風(fēng)箏就代表了自己的理想，風(fēng)箏也寄托了自己對未來的美好憧憬，教師也注重了引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理想后，讓學(xué)生思考如何去實現(xiàn)。將學(xué)生的想和做聯(lián)系起來，使學(xué)生感受到有了理想就要用實際行動去實現(xiàn)理想。這樣做也是為了避免課堂上說空話的現(xiàn)象。在朗讀課文時，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和朗讀的熱情。盡量給每個學(xué)生機會，讓他們讀出自己的感受，并在朗讀的過程中想象將代表自己理想的風(fēng)箏放飛成功的喜悅感覺！

該文章轉(zhuǎn)自[蘇教版高中語文教學(xué)網(wǎng)]：

第五篇：張開理想的翅膀

張開理想的翅膀

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自市直六小的胡曉陽，今天我演講的題目是《張開理想的翅膀》

俄國作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”理想是什么？理想是對未來事物有根據(jù)的合理想象，是我們希望在未來的日子里要努力達(dá)到的人生目標(biāo)。我們的人生， 會因為有理想而變得絢麗多彩。 自古以來有很多人為理想而奮斗著。

周總理有一個理想，他要為中華崛起而讀書。他不斷努力的讀書鉆研，成為新中國第一任總理。他實現(xiàn)了他的夢想，中華崛起了，佇立在世界的東方。

馬丁、路德金有一個理想，他想讓美國的黑人得到和別的人一樣的平等地位。他不懈努力，奮斗著，終于迎來了勝利。美國廢除了奴隸制度。馬丁他做到了，這是多么偉大的壯舉，他推進了時代的進步。 海倫、凱勒有一個夢想，她不想向命運低頭，海倫在小時候的一次病中成為盲啞聾的小孩，她也有想放棄，可是親人給了她力量，她變得更加堅強。她最終戰(zhàn)勝病魔，獲得說話的能力，她翻譯了很多本世界名著，成為一代文學(xué)家。

孟子說：“天降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其體膚，空乏其身，曾益其所不能�！痹谧非罄硐氲牡缆飞喜豢赡苁且环�風(fēng)順的，肯定要經(jīng)歷千辛萬苦，但只要有一顆勇敢的心，就一定能支撐你邁向成功!

我作為一名小學(xué)生，也有自己的理想，那就是從現(xiàn)在開始努力讀書，將來長大成材，投身國家建設(shè)，把我中華建設(shè)的更強大。如果我們每個少年兒童都能樹立遠(yuǎn)大的理想，為理想而努力學(xué)習(xí)，何愁我中華不矗立世界!

千里之行，始于足下，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。。讓我們從現(xiàn)在做起，一步一個腳印的去努力，去拼搏。那樣才會展現(xiàn)一個有價值的人生。讓我們接過父輩們的擔(dān)子，扛起建設(shè)我中華的責(zé)任。成為中國建設(shè)的脊梁，再現(xiàn)我中華之魂!

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。實現(xiàn)理想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。我相信，只要通過自己的不懈努力，理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

讓我們張開翅膀，向著理想的彼岸飛翔。

我的演講完畢，謝謝大家

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