第一篇：《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)了，書(shū)上寫(xiě)的內(nèi)容不僅言語(yǔ)精彩，而且意義深刻。

書(shū)上寫(xiě)著舒克雖然是一只老鼠，但是它從來(lái)不偷別人的東西。有一次，媽媽叫它來(lái)偷東西，它本來(lái)想偷，但是它聽(tīng)了鸚鵡的勸告，偷東西是不對(duì)的，就再也沒(méi)有偷過(guò)，而且還駕駛著飛機(jī)，幫助小蜜蜂運(yùn)蜜，救小螞蟻過(guò)河......后來(lái)它被貓發(fā)現(xiàn)了，把真相告訴了別的小動(dòng)物，別的小動(dòng)物都沒(méi)有責(zé)怪舒克，因?yàn)槭婵私?jīng)常幫助別人。再后來(lái)它結(jié)識(shí)了貝塔，他們兩個(gè)一個(gè)駕駛飛機(jī)，一個(gè)駕駛坦克，一直幫助者別人。

從書(shū)上我可以看到不是老鼠就是壞的，就像舒克和貝塔一樣，它們兩個(gè)很愛(ài)幫助別人，還很機(jī)靈，人也一樣，只要熱心的幫助別人，別人一定會(huì)認(rèn)可你，一定會(huì)喜歡你，而自己也能從幫助別人種得到快樂(lè)，我要向它們學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。

第二篇：《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感

我簡(jiǎn)直不知如何表達(dá)我對(duì)這兩只小老鼠的喜愛(ài)，他們太yong gan、太shan良、太zhang 義、太機(jī)智，太那個(gè)什么了！他們開(kāi)著飛機(jī)和坦克，見(jiàn)義yong為，助人為樂(lè)，《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感。you qi是舒克，它從水塘救起小螞蟻，從貝塔開(kāi)炮時(shí)救出了小麻雀，還幫蜜蜂運(yùn)送蜂蜜………最后居然闖進(jìn)了貓國(guó)，要知道，他們是老鼠哦！更讓人大跌眼鏡的是貓國(guó)的國(guó)王竟是一只老鼠………這兩只小jin ling 可愛(ài)ji 了，我和我的媽媽都很喜歡，你們喜歡嗎？

203班萬(wàn)澤凱

備注：孩子看完《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》后推薦我看的，我們又一起讀了其中一小節(jié)后我在床上讓他寫(xiě)的讀后感，讀后感《《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感》。 獨(dú)立完成的，原字原句。

第三篇：《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》是我國(guó)童話(huà)大王鄭淵潔的優(yōu)秀作品之一。在假期里，我一口氣讀完了這部情節(jié)曲折跌宕（dàng）的童話(huà)故事。這部童話(huà)講述的是兩只小老鼠舒克和貝塔離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，開(kāi)創(chuàng)新生活的歷險(xiǎn)傳奇，故事耐人回味，令人久久不能忘懷

舒克原本生活在一個(gè)不算富裕的家庭里，它不甘心當(dāng)一只靠偷吃為生的被人瞧不起的老鼠，駕駛著直升飛機(jī)，開(kāi)始了自己全新的生活貝塔從它出生那天起，就是一只飽受小花貓欺辱的倒霉蛋，而且總也吃不飽，終于有一天，逮著機(jī)會(huì)開(kāi)著坦克，走向了自由自在的新生活

這兩只小老鼠的生活境遇都很糟糕，身為老鼠，它們注定一出生就被人們看不起，遭受人們的鄙夷和唾棄，沒(méi)有誰(shuí)喜歡它們，沒(méi)有誰(shuí)同情它們，但是它們都不甘心被人擺布的命運(yùn)，通過(guò)自己的艱苦努力，開(kāi)創(chuàng)出了美好的幸福生活。靜下來(lái)聯(lián)想到我們自己，我們每個(gè)人一生下生來(lái)所處的環(huán)境就不同，有的富貴安逸，有的貧窮悲苦，甚至有的生來(lái)連個(gè)健全的人都不是，但是我們的命運(yùn)格局不是一成不變的。只要我們自強(qiáng)不息，勇于與自己的命運(yùn)抗?fàn)�，我們完全有能力像舒克和貝塔那樣，開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)！

石家莊市北杜小學(xué)三年級(jí)：孫海琳曼

第四篇：舒克和貝塔歷險(xiǎn)記

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感

從小就在看舒克和貝塔的歷險(xiǎn)記的動(dòng)畫(huà)片，長(zhǎng)大了也在看舒克和貝塔的歷險(xiǎn)記的書(shū)籍，所以對(duì)這篇文章有很深厚的感情。

舒克和貝塔是兩只要好的小老鼠，他們很勇敢很善良，都愛(ài)動(dòng)腦筋。他們?cè)谔炜罩酗w行時(shí)，遇到了老鷹，他倆合作把老鷹趕走了。然后，他們又來(lái)到了一個(gè)貓國(guó)，那 里的公民全都是貓。但是這里的貓從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老鼠，他們熱情地招待兩只小老鼠。舒克和貝塔去見(jiàn)了國(guó)王，驚奇地發(fā)現(xiàn)，國(guó)王竟然是一只白老鼠！國(guó)王也熱情招待他 們。舒克和貝塔因?yàn)榫芙^吃貓肉，國(guó)王惱火了。他想用電來(lái)嚇嚇?biāo)麄�，原�?lái)國(guó)王身體里藏著一節(jié)電池。但是兩只勇敢的小老鼠并不怕。他們的勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝了國(guó) 王，最后，舒克和貝塔把可惡的白老鼠帶走了。王國(guó)里的貓公民都非常開(kāi)心，他們非常感謝舒克和貝塔。

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》太精彩了，我非常喜歡書(shū)中的舒克和貝塔。我要向兩只小老鼠學(xué)習(xí)，遇到困難不害怕，努力想辦法克服。（吳龔喜）

第五篇：舒克貝塔歷險(xiǎn)記

教學(xué)內(nèi)容：

《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

2、感受人物形象，品味人物形象的真善美。

3、使學(xué)生對(duì)本書(shū)產(chǎn)生閱讀期待。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一、 引入故事，注重情趣。

《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家鄭淵潔的作品。十多年前，它就風(fēng)靡了全中國(guó)，影響了一代人。這本書(shū)也早已拍成了動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)入過(guò)學(xué)生們的視野。應(yīng)該說(shuō)，這本書(shū)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，那么，我們?nèi)绾螁酒饘W(xué)生對(duì)這本書(shū)的興趣呢？

借用影視，讓學(xué)生回味故事，能提起學(xué)生的興趣。于是，我們把《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫(huà)片的序幕放給學(xué)生看。聽(tīng)著強(qiáng)有力的音樂(lè)，看著不斷變幻著的畫(huà)面，果然有些學(xué)生跟著輕輕地唱起來(lái)了。

喚起學(xué)生的閱讀期待相當(dāng)重要�？粗�這本書(shū)的書(shū)名——《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》，我們可以引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：“舒克是誰(shuí)？貝塔又是誰(shuí)？他們倆經(jīng)歷了哪些險(xiǎn)？他們?yōu)槭裁匆獨(dú)v險(xiǎn)？”許多問(wèn)題都從學(xué)生的頭腦中迸出，成為閱讀這本書(shū)的起點(diǎn)。

二、 關(guān)注細(xì)節(jié)，把握形象。

學(xué)生在看電視的過(guò)程中往往注意的都是情節(jié)和畫(huà)面。的確，那變幻莫測(cè)的故事情節(jié)和動(dòng)人的畫(huà)面都強(qiáng)烈地吸引著學(xué)生。可在讀書(shū)的過(guò)程中，我們用什么來(lái)吸引學(xué)生呢？

其實(shí)，兒童閱讀故事之前不是一張白紙，生活經(jīng)歷會(huì)構(gòu)成一種閱讀的心理圖式。而文學(xué)作品本身具有的不確定性和空白點(diǎn)都會(huì)召喚學(xué)生用心理圖式去填補(bǔ)。而抓住了細(xì)節(jié)，把握了形象，就能在閱讀品味的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生“移情”——學(xué)生把自己的心理圖式加入到文本的對(duì)象之中，就能達(dá)到共鳴的效果。這就是我們?cè)谥笇?dǎo)閱讀過(guò)程中的重要指導(dǎo)思想。

在《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》的閱讀交流過(guò)程中，我們把這本書(shū)的前五個(gè)故事（相對(duì)獨(dú)立的一部分）印發(fā)給學(xué)生看，重點(diǎn)通過(guò)細(xì)節(jié)，對(duì)舒克的形象進(jìn)行初步把握。

二．教學(xué)過(guò)程

1．提出問(wèn)題。

考慮到故事比較長(zhǎng)，考慮到學(xué)生尚處在中年級(jí)，考慮到大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，我們?cè)谡n堂中提出了兩個(gè)閱讀問(wèn)題：

（1） 舒克為什么要離家出走？

（2） 在離家出走后，又發(fā)生了什么事？結(jié)果怎么樣？

2．學(xué)生閱讀，教師巡視。(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)：m.seogis.com)

3．交流第一個(gè)問(wèn)題。

（1） 舒克出走的原因是因?yàn)橛腥肆R他是小偷，他要自食其力。玩具們是怎么罵“小偷”的？（板書(shū)：小偷）可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷（對(duì)老鼠的了解）來(lái)替玩具們罵一罵。感受一下人們對(duì)老鼠的痛恨。

（2） 舒克聽(tīng)了之后有什么感受呢？讓學(xué)生在故事中找一找，交流一下：“舒克委屈極了”，他為什么委屈？這個(gè)問(wèn)題要讓學(xué)生辨清——他沒(méi)干過(guò)壞事，卻要替整個(gè)家族背黑鍋！真正地體會(huì)什么叫“委屈”！

（3） 讀舒克離家出走的那句話(huà)，讀出他的決心和勇氣。

4．交流第二個(gè)問(wèn)題。

（1） 用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)舒克幫助小螞蟻、小蜜蜂、小麻雀的過(guò)程。（受學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平的限制，此處要給予指導(dǎo)。）

（2） 舒克幫助小動(dòng)物們的過(guò)程中，哪些地方特別讓你感動(dòng)？讀一讀，把你的感動(dòng)告訴大家。（關(guān)注細(xì)節(jié)：他費(fèi)力地幫助小麻雀捉蟲(chóng)子……）

（3） 舒克在這過(guò)程中還一定幫助過(guò)許多小動(dòng)物，作者雖然沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，但你一定能想象出更精彩的故事。

（4） 小結(jié)：舒克在用他的真心幫助著小動(dòng)物們，在幫助別人的同時(shí)，他也獲得了食物，實(shí)現(xiàn)了自食其力。（板書(shū)：真心幫助、自食其力）

（5） 舒克在幫助別人的過(guò)程中又獲得了什么呢？（獲得食物、獲得贊揚(yáng)、獲得幫助）[出示小花貓要處決舒克，其它小動(dòng)物們救舒克的段落]讓學(xué)生交流感受（板書(shū)：朋友）。分角色朗讀：老師讀小花貓的話(huà)，所有同學(xué)讀小動(dòng)物們的話(huà)。

5．小結(jié)：通過(guò)對(duì)上面幾個(gè)故事的閱讀，你來(lái)說(shuō)說(shuō)舒克是如何從人人討厭的“小偷”成為生死與共的“朋友”的？

三、激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。

同學(xué)們，其實(shí)剛才老師講的故事都在這本題目叫《舒克?貝塔歷險(xiǎn)記》的書(shū)里面， 這本書(shū)里還有許多好聽(tīng)好玩的故事。希望你們?cè)谡n余時(shí)間能夠閱讀這本書(shū)。

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