第一篇：人生無乞丐讀后感

人生無乞丐讀后感

我讀了一篇文章，這一篇文章可是讓我感受很深刻，這篇文章的名字叫《人生無乞丐》。

什么是堅強(qiáng)的人？在《人生無乞丐》一文中，我找到了答案。故事中的一個沒有生存能力的小男孩堅強(qiáng)而不屈地承受生命，在被人辱罵為乞丐時，竟鄭重而勇敢地說：“我不是乞丐，我是賣唱的�！�

這一刻，我們足以被打動。小男孩是堅強(qiáng)的，他擁用一顆堅強(qiáng)的心。而作者在文中表現(xiàn)出來的豁達(dá)，平等更是強(qiáng)化了一種人性美，他“把微薄的人民幣完全沒有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心“時，我們的心中也生出了一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。人生無乞丐！這是怎樣的一句話！它猶如夏季的暴雨敲打著失落而浮躁的屋檐，而暴雨過后，將是一片晴空，丁冬的泉流將滋潤我們的心田，讓它開出人性的花，結(jié)出堅強(qiáng)的果。

放眼望去，從古至今，只有堅強(qiáng)的人不會被生活淹沒，不會被歷史沉沒。諾貝爾，愛迪生，冼星海，蘇軾等都是堅強(qiáng)的人。他們都是勇敢地承擔(dān)起不公的命運，最終靠著自己，在歷史的長河中放射出耀眼的光芒。再想自己，我應(yīng)該算是非常幸運的，擁有一個溫馨的家庭，先天也沒有什么障礙，可因為一次考試不理想，就生出了放棄的念頭。這是多么可笑！而在《人生無乞丐》中，一個沒有生存能力的小男孩已經(jīng)不屈地承受生命，他是多么堅強(qiáng)！這樣堅強(qiáng)的人，他不是乞丐，也不可能是乞丐，他值得我們喝彩！

這就是堅強(qiáng)的人生�。】孔约撼袚�(dān)命運的人生，是最堅強(qiáng)，最值得喝彩的人生！剎那間，我可以感覺到偕趣與嚴(yán)肅交織起來的人生藝術(shù)，藝術(shù)人生。就讓我們?yōu)檫@堅強(qiáng)的人生喝彩！

第二篇：201*大聯(lián)盟·人生無乞丐

人生無乞丐

朋友從南站辦事回來，給我講了一個這樣的故事：

那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一支眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來，徑直走到車廂中央。

當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽�！�

這時候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了，他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……

當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有?”

頓時，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”霎時間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。

說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢?”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。

1、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指__________________________。(2分)

2、判斷正誤，對的在括號里寫“y”，錯的寫“n”。(2分)

(1)“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 ()

(2)“盛情難卻”與“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。 ()

(3)“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的“我”指作者。 ()

(4)“我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐�！敝械钠普厶柶鸾忉屪饔谩� ()

3、與第七自然段“所有淡漠的目光”意思相對應(yīng)的句子是：_______________________________________________________________________________________________________________________。(3分)1

4、讀讀文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說說這層霧水有什么不平常的意義?(4分)

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5、“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐�！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?

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6、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)

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第三篇：乞丐囝仔讀后感

《乞丐囝仔》的讀后感

原文的部分內(nèi)容：

一個乞丐成長的真實故事

第一章我的故事

一九九九年十二月二十二日，我站在十大杰出青年頒獎典禮的舞臺上，當(dāng)我的雙手握著主辦單位頒發(fā)的金手獎獎座，做了一場長達(dá)四十分鐘的演講后，現(xiàn)場立即響起了熱烈的掌聲，長官們甚至起身為我鼓掌。就在那一刻，母親和大弟就坐在來賓席上，我看著臺下的他們，突然往事翻涌心頭，想到自己和家人一路艱辛走來，眼淚再也忍不住掉了下來。

這已經(jīng)不是我第一次得到獎狀或獎牌了。從小到大，我得過上百張的獎狀，這是“歹命”的孩子力爭上游所能得到的最好的鼓勵，我也衷心感謝所有曾經(jīng)鼓勵、幫助過我的人。回望過去，這四十年來的一切，就如一幕一幕的電影在我的腦海里快速閃過。但我的四十年，就像一般人的八十年那么漫長，每一步都帶著心酸和悲傷，每一步都像是在粗石礫的道路上淌著血匍匐前進(jìn)。

還好我沒有倒下，還好我堅持到了今天，還好我不曾放棄過人生。

我，賴東進(jìn)，一九五九年三月二十日出生，父親是個乞丐，母親患有重度心智障礙。

“我的家庭真可愛，整潔美滿又安康……”當(dāng)別的小朋友快樂地唱著這首歌的時候，我內(nèi)心的感受卻是：“我的家庭真奇怪�！睕]錯！當(dāng)年岳父母阻止女兒嫁給我時，不是說過：“你要嫁給他？……那是一個全世界最不幸的家庭！”我能說什么？我的家庭的確如此，父親不但是個乞丐，而且還是個瞎眼的乞丐，母親則是重度的智障加上精神異常，在醫(yī)生的診斷書上，她的智商只有五十八。

這是我的成長故事，也是我們?nèi)�家人互相扶持一路走來的真實血淚記載，我選擇今天把它寫成書，為的是紀(jì)念這樣的一段歲月。

……

后記未完的夢

我一直謹(jǐn)記父親的遺言，答應(yīng)他要好好照顧媽媽和大弟。

媽媽和大弟穿衣服不會分前后，穿鞋子無法分左右，但照料他們吃飯穿衣過生活，我都無怨無悔。只是他們有時候就像兩顆不定時的炸彈，整天吵個不停，鬧得天翻地覆，成天拍桌子敲板凳，有理也說不清。除了和他們一起瘋，還真不知道如何是好？

有天晚上，我和麗霞因為要出門，就先準(zhǔn)備了飯喂媽媽和弟弟吃。哄著他們上床睡覺后，我與麗霞帶著孩子去赴朋友的筵席。等到夜里回來，卻發(fā)現(xiàn)家里的大門被踢歪了，紗窗被戳了個大洞，所有的木頭家具都被利器敲擊得坑坑洞洞。我顫

抖著雙手，哭笑不得。

每日每時我的情緒就隨著他們起伏，血壓忽高忽低，血管忽脹忽縮。尤其在那段我和麗霞晚上拼命做加工賺錢的日子里，白天工作壓力大，晚上回來加班，他們卻哭鬧不休，怎么說都沒有用，哭鬧的聲音讓我的精神幾乎瀕臨崩潰，幾度跪下來求他們：“媽、弟弟，你們不要哭、不要吵了好不好？”可是哀求的聲音只會使他們鬧得更帶勁，我真的不知道該怎么辦才好，只好叫麗霞將門關(guān)起來，用棉花塞住耳朵，再把音樂開到最大聲，讓自己暫時躲避一下現(xiàn)實。

半夜里，媽媽常會不聲不響地起床，站在黑漆漆的屋子里動也不動，幾次都將夜里起身上廁所的小孩嚇掉了魂。

有時候更夸張，媽媽會因為在廁所的鏡子里看到自己，突然高聲尖叫，拼命喊著：“鬼呀！有鬼！”怎么與她解釋鏡子中的人影其實是她自己，她都不相信，哭哭啼啼地說著鏡中的人還對她說話呢！

有一陣子，“大家樂”正風(fēng)行，有天晚上下了班回家，突然看到家里聚集了一大群人，還以為家里出事了，原來是這些人為求發(fā)財中獎，跑來找大弟和媽媽要明牌。

其中一個老阿伯告訴我，上回他在巷口遇到弟弟，隨口問弟弟要簽幾號，大弟伸出了兩個手指頭在他面前晃了晃，阿伯信以為真，那期簽了“02”，果然中了大獎。今天他是特別買了糖果餅干來謝謝弟弟的！而且弟弟神準(zhǔn)的消息傳到鄰里間，這些人風(fēng)聞而來，都想求一個明牌！

我聽了覺得好笑！這分明是誤打誤中，純屬巧合，怎么還有人相信？媽媽和大弟是天生的瘋子，但卻有人為了求財，竟然比他們還瘋。這世間精明和發(fā)瘋，原來是很難劃分的！

三十歲那年，有幾件大事。我們搬了新家，這一次是屬于自己的窩；麗霞又為我生了一個兒子；我在中美防火公司升任了廠長，負(fù)責(zé)臺中總公司的業(yè)務(wù)。人生至此，我才仿佛真正看到了屬于自己的藍(lán)天。

我一直相信天下沒有白吃的午餐。雖然你付出多少不一定會得到多少，但如果你不腳踏實地地努力，那么你所得到的也很快會再失去————輕易得到的東西不會讓人珍惜。今天我們的生活已經(jīng)非常富庶，我自己也算是從困境中走出一條路來了，當(dāng)我回首過往的遭遇，我多么希望我們的社會不再有這般悲慘的家庭，不再有孤苦無依的老弱，而那些身心不幸殘障的人都能得到照養(yǎng)，那些因為貧窮而被遺棄的小孩都能快快樂樂地上學(xué)讀書。

今天我愿意以最謙卑的心跟大家來分享我上半生的歷程，希望讀者都喜歡這本書。而我自己一直有一個心愿，就是盡我的能力籌蓋一座多元化的孝親公園、孝親圖書館，這也是我寫這本書最大的動力。當(dāng)然這個心愿的實現(xiàn)不是那么容易，但我相信只要努力，未來一定會完成這個夢想。

最后，我要向在我生命中出現(xiàn)過的人，獻(xiàn)上我最誠摯的謝意。感謝過去曾經(jīng)關(guān)照過我的所有人事，以及我所有的老師們的鼓勵、照顧、教誨，使我有今天。

感謝我的老婆阿霞，感謝她愿意為這世界上最不幸的家庭犧牲自己，這么長的時間，她一直陪在我身邊，無怨無悔陪我走過這段艱辛的路程。

也要感謝我的父母，他們生我、養(yǎng)我，雖然兩個人都是重度殘障，但我永遠(yuǎn)愛著他們、懷念他們。還有我最親愛的姊姊，如果不是她的賣身盡孝，如果不是她長期一直扮演我生命中的明燈，做我的精神支柱，阿進(jìn)根本不可能活到今天。

謝謝我的老板，他給我機(jī)會，讓我可以在工作上一展所長。

也謝謝過去曾經(jīng)嘲笑、侮辱過我的所有人，是因為他們的刺激，讓我有了向上攀升的力量。

我終于可以說一聲：謝謝你們，我沒有辜負(fù)大家對我的期許！天無絕人之路，曾經(jīng)的痛苦、委屈、折磨，曾經(jīng)我走在遍布荊棘的漫漫黑夜長路，而終有這一天，我望見了希望，走出了自己的道路。

阿進(jìn)不僅會更加努力、更勇敢、更堅強(qiáng)地活下去，還回活得精彩漂亮。生命的書正要開始，這本《乞丐囝仔》只是一個開端，我的筆不會停，我會繼續(xù)再寫下去。

這是一篇自傳，有點長，俺不知道有幾個人能看完。

俺看的眼睛有點模糊了……

在一次大陸和臺灣兩岸的十大杰出青年的一次座談會上，地點在北京的西苑飯店。先他發(fā)言的是大陸的陳章良、孫雯和臺灣的一個青年科學(xué)家。三位明星人物的發(fā)言都挺精彩，但就是太報告化了，拖得太長。輪到他發(fā)言時，已過了預(yù)定的會議結(jié)束時間，于是主持人宣布讓他講3分鐘。

他的第一句話是“日本有個阿信，臺灣有個阿進(jìn)，阿進(jìn)就是我”。接著這句開場白，他給大家講了他的故事：

他的父親是個瞎子，母親也是個瞎子且弱智，除了姐姐和他，幾個弟弟妹妹也都是瞎子。瞎眼的父親和母親只能當(dāng)乞丐，住的是亂墳崗里的墓穴，他一生下來就和死人的白骨相伴，能走路了就和父母一起去乞討。他9歲的時候，有人對他父親說，你該讓兒子去讀書，要不他長大了還是要當(dāng)乞丐。父親就送他去讀書。上學(xué)第一天，老師看他臟得不成樣子，給他洗了澡。這是他生命中第一次洗澡。為了供他讀書，才13歲的姐姐就到青樓去賣身。照顧瞎眼父母和弟妹的重?fù)?dān)落到了他小小的肩上———他從不缺一天課，每天一放學(xué)就去討飯，討飯回來就跪著喂父母。瞎且弱智的母親每次來月經(jīng)，甚至都是他給換草紙。后來，他上了一所中專學(xué)校，竟然獲得了一個女同學(xué)的愛情。但未來的丈母娘說“天底下找不出他家那樣的一窩窩人”，把女兒鎖在家里，用扁擔(dān)把他打出了門……

故事講到這里，他說，由于時間的關(guān)系，今天就不講太多了。然后，他提高了聲音：“但是，我要說，我對生活充滿感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，

但他們給了我生命，至今我還是跪著給他們喂飯；我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨煉，給了我這樣一份與眾不同的人生；我也感謝我的丈母娘，是她用扁擔(dān)打我，讓我知道要想得到愛情，我必須奮斗必須有出息……”

他的話講完了。整個會場一片沉靜，是那種每個人都受到震撼之后的沉靜。許久，才有人想起鼓掌。

掌聲響亮。

他叫賴東進(jìn)，是臺灣第37屆十大杰出青年、一家專門生產(chǎn)消防器材的大公司的廠長。

讀后感： 《乞丐囝仔》這一部作品講述了出生在乞丐家庭的少年賴東進(jìn)的從奮斗到成功的故事，他生活在如此貧苦的一個環(huán)境當(dāng)中，但是自己能夠不斷的上進(jìn)，在照顧好家庭的同時，不斷的充實的自己，終于讓自己的家庭擺脫了貧苦的生活，這一個自傳讓我覺得人只要不斷的奮斗，就能夠最終達(dá)到自己的目標(biāo)，讓自己讓家人過上幸福的生活。

第四篇：心靈的乞丐讀后感

一個乞丐的心靈

武訓(xùn)離開人間已經(jīng)100多年了。他是一個中國鄉(xiāng)下的奇人，好像知道他的人不少，而記取他的人卻不是很多。我細(xì)細(xì)地把那書頁翻開，耳邊又一次響起了武訓(xùn)的故事。

武訓(xùn)，山東堂邑人。1886年，他59歲，得了一場重病，死于臨清義塾的廡廊下。他臨斷氣之前，還努力地睜開眼睛，凝神細(xì)聽學(xué)生們的朗讀，嘴角掛著安詳?shù)奈⑿Α?/p>

武訓(xùn)的小時，叫武七，他是母親的第七個孩子。目不識丁的父母，連一個名字也給不了他，人們索性就叫他武七。

大約在那個時代，叫張三王五的人很多，稱為武七，這不怪。武七一點點地艱難長大，身體瘦弱得像一棵缺肥少水的高粱。他的家里，本無地產(chǎn)，忽然父親又撒手而去，只余下他與母親相依為命，終日去往街前村后行乞度日。

一雙小小的黑手，要伸到無數(shù)的人前，或隨了母親，或獨自行乞。偶爾乞得一枚銅板，小小的心靈一暖，便去買上一個餅回家給母親。望著武七這孩子，母親心暖又心涼，她只有把一雙手的溫暖給他，還有無奈的嘆息。她像所有的貧窮母親一樣，疼著孩子，卻又一無所有。

武七的孝順沒有把母親挽留在人間，尚未將童年度過，母親也帶著她溫暖的雙手和無奈的嘆息辭別了人世。武七成為一個孤兒，只有他瘦小的影子隨他一起晃動在行乞的路上。一日日的乞討，風(fēng)中雨中，夏炎冬寒，武七如一株野地的幼苗，艱難地成長起來。年歲稍大些，武七一邊給人打工，一邊繼續(xù)乞討，所得一分一文積存起來。長大了的武七，忽然有一個非常的念頭，他恨自己不識字，發(fā)誓要設(shè)立義學(xué)，讓鄉(xiāng)村里的孩子都不重走他的路。

這個念頭在他的心里瘋長，武七發(fā)奮地為人做工，有閑空就出門乞討，不浪費一點光陰。乞討所得的錢，他竟然悉數(shù)寄存于富商之家，以謀得一些利息，使他能夠向著目標(biāo)走近一步，再走近一步。時光在乞討的路上流逝，武七把腳印留在無數(shù)的門前，給世界一個乞丐的背影。武七足足乞討了30年，30年的青春時光，他交給了彎彎曲曲的乞討路。他終于積下一筆錢，一點一點地買下230多畝田地。這時候的武七，不復(fù)一貧如洗，230多畝田地畢竟不是小數(shù)目。但是武七，他仍出去乞討，仿佛走慣了這條路。他也仍舊衣衫襤褸，仍舊是那一個乞丐形象。白天乞討，夜間整理所得，他近乎忘記了一切。這樣的一個財富積累者，鄉(xiāng)鄰當(dāng)然刮目相看，便有媒人找上門來，可是武七，他一口回絕。

一個孤獨的乞丐。大家這樣認(rèn)為。

沒有一個人能知道武七心中的夢，那是怎樣一個多彩的夢!武七終于在他年近不惑之時，震驚八鄉(xiāng)地在柳林莊開設(shè)義塾。武七為設(shè)這個義塾，一次投入四千多緡錢，這是除他的田產(chǎn)以外所有的乞討所得。不僅如此，他還決定將土地上的收獲也資助辦學(xué)。這個時候的武七，心里比陽光還明亮。

開塾那天是武七一生中最幸福的日子。他早早起來，穿戴一新，挺起了微彎的脊梁，大步來到義塾，畢恭畢敬地拜了塾師。拜過之后，武七來到學(xué)生面前，又一一拜了學(xué)生，爾后退到一旁，面帶笑容看著塾師開課。從此武七感到生命有了意義，他在學(xué)生的朗朗書聲中得到一種無以言喻的滿足和陶醉。

武七不識一字，大約因為不識一字，他對老師的敬重幾近超過了神。武七開設(shè)義塾以后，不再出門乞討，全身心地為義塾服務(wù)。每天，他必做出豐盛的菜肴，款待老師。當(dāng)老師入座以后，武七則退到門外，恭恭敬敬地站著。老師等著他來入座一起吃飯，武七說：“我武七是個乞丐，怎敢與老師分庭抗禮?”武七每每等老師吃罷，才肯去吃剩飯剩菜。

老師對武七的敬重甚為感動，只有一心一意教好書來回報武七。武七仍舊目不識丁，不懂得什么文化，具體到教育那么深奧的課題，他不懂，就知道有了塾館，再有了老師和學(xué)生，那就是什么都會有。所以，他待老師和學(xué)生，非常虔誠。武七經(jīng)常出入塾館，在遇到老師午睡時，武七便跪在榻前相守，老師醒時發(fā)現(xiàn)此情景，萬分驚訝，感動之情無法表述。在這些飽讀詩書的老師眼里，這哪是一個目不識丁、半生行乞的乞丐啊!武七聽說一位學(xué)生學(xué)習(xí)有所松懈，他傷心得大哭，邊哭邊勸學(xué)生用功學(xué)習(xí)，不要荒廢學(xué)業(yè)。見此情景，義塾中不論老師或?qū)W生，沒人放松教學(xué)和學(xué)習(xí)了。

開設(shè)柳莊義塾以后，武七又積累了好些年，在臨清再度開設(shè)義塾。他的義舉，傳到朝廷官員的耳中，使朝廷官員深為感動，當(dāng)即賜名他為“訓(xùn)”。于是，武七以他的堅韌和高尚，獲得了他真正的名字：武訓(xùn)。武訓(xùn)在1886年辭別這個世界，他終身未娶。

合上史書，不由得把它恭恭敬敬地擺在書架上，凝神良久，腦子里竟然一片空茫。我無法一下子從一百年前走回，好像也徘徊在臨清義塾的門外，聽見莘莘學(xué)子的朗朗書聲。而武訓(xùn)，他則站立在塾館的窗下，如癡如迷地陶醉在書聲里。

我又有些恍惚了，神經(jīng)質(zhì)地走到電腦前，猛然地啟動了電腦。心動的時候，就在這心動的時候，把它記下來。

一句話點評：再多的財富也沒有知識重要。 精彩段落：武七不識一字，大約因為不識一字，他對老師的敬重幾近超過了神。武七開設(shè)義塾以后，不再出門乞討，全身心地為義塾服務(wù)。每天，他必做出豐盛的菜肴，款待老師。當(dāng)老師入座以后，武七則退到門外，恭恭敬敬地站著。老師等著他來入座一起吃飯，武七說：“我武七是個乞丐，怎敢與老師分庭抗禮?”武七每每等老師吃罷，才肯去吃剩飯剩菜。

老師對武七的敬重甚為感動，只有一心一意教好書來回報武七。武七仍舊目不識丁，不懂得什么文化，具體到教育那么深奧的課題，他不懂，就知道有了塾館，再有了老師和學(xué)生，那就是什么都會有。所以，他待老師和學(xué)生，非常虔誠。武七經(jīng)常出入塾館，在遇到老師午睡時，武七便跪在榻前相守，老師醒時發(fā)現(xiàn)此情景，萬分驚訝，感動之情無法表述。在這些飽讀詩書的老師眼里，這哪是一個目不識丁、半生行乞的乞丐啊!武七聽說一位學(xué)生學(xué)習(xí)有所松懈，他傷心得大哭，邊哭邊勸學(xué)生用功學(xué)習(xí)，不要荒廢學(xué)業(yè)。見此情景，義塾中不論老師或?qū)W生，沒人放松教學(xué)和學(xué)習(xí)了。

精彩段落分析：我認(rèn)為武七作為一個乞丐他完全可以靠乞討生活一輩子，文中也提到了每天乞討一點一點居然買下了230畝的土地，而他沒有只把這些錢放在他自己的生活上，雖然他目不識丁，但他把四千多緡錢投資在義塾上，而且武七對老師的敬意在文中也體現(xiàn)深刻,一個乞丐都非常尊敬老師，我們又為什么不能呢？師道尊嚴(yán)是中國自古以來傳統(tǒng)的美德，師者傳道授業(yè)解惑，每一個人到成熟獨立的社會人都離不開每個階段老師的指引。我們首先要對知識懷有敬畏之心，知識是天空中偉大的太陽，它投下萬縷代表生命的陽光，通過這個比喻，我想大家都知道了知識的重要性，我們現(xiàn)在生活中運用的一切都是來自于古人的知識與智慧，所以我們現(xiàn)在要非常尊敬知識，如果你認(rèn)為這些不能讓你對知識產(chǎn)生敬意那………..我就不說什么了，總而言之，一個乞丐都能對知識產(chǎn)生無比的敬意，我們也(更多好范文請關(guān)注：m.seogis.cominecraft的真正原因。

這篇文雖然就像我們身邊的事但他卻具有深刻的寓意，武七身為一個乞丐，一生乞討食物，但他在這個過程中領(lǐng)悟到了知識是更重要的“食糧”，而且他不單對知識敬重有加，甚至可以說頂禮膜拜，他用更博大的胸懷讓很多沒有條件上學(xué)的人可以享受這頓盛宴，而且他還帶來了可以準(zhǔn)備盛宴的人——老師。

我認(rèn)為他之所以非常敬重老師那是因為老師是可以讓我們學(xué)會如何享受這頓饕餮盛宴，他可以教會我們?nèi)绾慰梢园咽澄锍缘胶翢o浪費，怎樣把食物品嘗到極致。而且在《呂氏春秋》中寫道疾學(xué)在于尊師，就是指一個人要想很快學(xué)得知識才干，首先在于尊重老師。作為學(xué)生我們應(yīng)該存有一顆感恩的心，作為學(xué)子我們應(yīng)該虛心接受老師的諄諄教誨，我們也應(yīng)該向外國的小朋友學(xué)習(xí)，在外國的一些高等中學(xué)一個學(xué)生平均每天會做3個小時的作業(yè)而且會利用很多課余時間來自學(xué)一些科目，他們的假期會比我們的長，而他們會利用這個假期去周游國家而不是窩在家里打電腦。我們現(xiàn)在有著很好的學(xué)習(xí)條件，我們的面前擺著老師給我們準(zhǔn)備的食材，千萬不要浪費了這大好時機(jī)。

知識是傳承文明的載體，是認(rèn)識社會的傳媒，是幾千年人類智慧的結(jié)晶。我們運用知識可以完善自身，服務(wù)社會，改善我們的生活水平。學(xué)校是集中學(xué)習(xí)的最佳場所，教師是傳承知識的導(dǎo)路人。因此，我們要更加尊敬老師、更加尊敬知識、更加珍惜學(xué)習(xí)知識的機(jī)會。

愛的奉獻(xiàn)

這是心的呼喚

這是愛的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)

這是生命的源泉

在沒有心的沙漠

在沒有愛的荒原

死神也望而卻步

幸福之花兒處處開遍

哈啊... 只要人人都獻(xiàn)出一點愛

世界將變成美好的人間

五七雖然以乞討為生，但他擁有一顆金子般的心。他半生乞討，但是討來的東西并沒有自己享受，而是輕其所有設(shè)立了兩所義塾。為的是孩子們不在像他那樣目不識丁，為的是孩子們不在步他的后塵，這是一種怎樣的情懷？這是一顆怎樣的心？是他每日為老師學(xué)生們準(zhǔn)備好豐盛的菜肴，是他不知疲倦的在榻前侍奉老師，是他時刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

他一生乞討，他一生奉獻(xiàn)，他是微不足道的乞丐他又是偉大的創(chuàng)校者。他的精神令我想到了剛剛經(jīng)過的雅安地震。那一聲巨響震碎了無數(shù)人的心，但情系中華兒女，自然無情人有情，一方有難八方支援，無數(shù)的救災(zāi)物資運往雅安，人們懷著一顆火熱的心為雅安人民祈福。在大災(zāi)大難面前人們紛紛奉獻(xiàn)出自己的力量、自己的愛心。

奉獻(xiàn)無論在何時，都應(yīng)該成為時代的最強(qiáng)音。我們要在心里種下奉獻(xiàn)的種子讓他生根發(fā)芽。

第五篇：《從乞丐到元首》讀后感

從乞丐到元首

09生物醫(yī)學(xué)工程王祖銘09060116

在追隨者看來，他是一個英雄，一個失敗的救世主；在其他人眼中，他仍然是個瘋子，是個蠢才，是個不可救藥的殺人犯。沒有誰像他那樣擁有著高遠(yuǎn)，嚴(yán)肅的理想；沒有誰像他那樣潔身自好；更沒有誰像他那樣有毀滅性。這個人物是如此地惡名昭著，又是如此地傳奇，以至于在他逝去六十余年后，我們?nèi)圆荒芸辞逅�的真實。我們所知道的是，這個人是瘋子，這個人是天才。也許，阿道夫·希特勒是２０世紀(jì)撼動歷史的最偉大(英文中的great。 great是個中性詞，表示希特勒確實是個大人物。中文中的偉大則是褒義詞)的人物。

他是個有良知的幻想家，但是他似乎對現(xiàn)實不滿�！�—庫比席克 德國當(dāng)代著名文學(xué)家托馬斯·曼就曾在他的雜文《我們的兄弟希特勒》中對希特勒做過“人性化”的描述。他希望德國能夠正視希特勒，他說過：“希特勒的出現(xiàn)并非偶然，他是一種真正正常的德國現(xiàn)象。反對許多德國人把納粹的出現(xiàn)當(dāng)作一次歷史事故，真正的惡魔其實是在每個德國人的心里！不是希特勒選擇了德國而是德國選擇了希特勒。希特勒的出現(xiàn)并不是偶然的，而是德國被壓抑和損害的民族利益情緒的極端爆發(fā)。瘋狂的不僅僅是希特勒，還有數(shù)以千萬計的德國人民。在二戰(zhàn)前，訪問柏林后的林德伯格曾經(jīng)在報紙上說過：“希特勒完全不像我們報紙上所說的那樣是一個神經(jīng)失常的狂人，給我的印象恰好相反，他是一位冷酷、精明、敏銳和果斷的領(lǐng)導(dǎo)人。他以前所未有的速度徹底改變了他國家的面貌，又以不可思議的速度重建了他

們國家的力量和自信，這種能力，我相信從古自今還沒人可以擁有。”他上臺執(zhí)政后僅用了6年時間，就把一個政治渙散、外交軟弱、經(jīng)濟(jì)凋敝、軍力弱小的國家，治理成歐洲第一軍事強(qiáng)國，并且不流血地并吞捷、奧兩國。在隨后的兩年多時間里，他橫掃歐洲大陸，直逼英倫三島，深入蘇聯(lián)圍攻莫斯科、斯大林格勒。以一國之力對抗美蘇英三大強(qiáng)國。曾經(jīng)有這樣的評論：如果希特勒在１９３４年前死掉，那么他的名字留下的應(yīng)該是榮耀而非罪惡。

對于希特勒，我們?nèi)孕枰�仰視。因為對于生活的安排他卻以某種表面茍安式對抗去相搏擊，他的人生平淡，但他卻不甘于平淡。阿道夫.希特勒一步步腳印與生活對抗的歷程，從最低層到最高層，有許多足以稱道的地方。曾經(jīng)有個評比是２０世紀(jì)最愚蠢的事件，赫然榜首的便是維也納皇家藝術(shù)學(xué)院拒絕了一位參加美術(shù)專業(yè)考試的考生——阿道夫.希特勒。原因是該考生在天資方面不夠。當(dāng)?shù)萝姷蔫F騎踏向奧地利之后，希特勒道出了當(dāng)時他生活的一個短景，或者是他當(dāng)年在維也納生活的一個縮影。在一個喜氣洋洋的圣誕之夜，他在給帝王飯店掃雪，而天氣是如此的寒冷卻未有一下杯熱咖啡的賞賜。而哈斯堡皇族成員踏著紅地毯奔向歌舞生平的大堂。于是阿道夫.希特勒便指著帝王飯店放言�？傆幸惶�，我也要走進(jìn)去。而３０余年后的那天，他被簇?fù)碇�走了進(jìn)去，而此飯店也是他下榻的首選。如此的一段我想說的是一個人的落魄與志氣，讓人不禁想起了項王那時“取而代之”的氣概。在希特勒的自傳《我的奮斗》中，他系統(tǒng)地闡述了自己的理想，“創(chuàng)建第三帝國和征服歐洲”。全書充滿了民族主義狂熱和對

馬克思主義、民主制度及猶太人的仇恨。他認(rèn)為日耳曼人是上帝選定的“主宰民族”，宣稱“新帝國必須再一次沿著古代條頓武士的道路進(jìn)軍，用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面包”，奪取新的“生存空間”。這和周總理“為中華之崛起而讀書”又有什么區(qū)別呢?

由于天堂被剝奪，希特勒選擇了地獄，由乞丐變成了元首。

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