第一篇：十八歲及其他(電子版)

襄垣一中“學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂”導(dǎo)學(xué)案高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組設(shè)計(jì)襄垣一中“學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂”導(dǎo)學(xué)案高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組設(shè)計(jì)

必修一 第一專題向青春舉杯

第三板塊體悟人生《十八歲和其他》

高一語(yǔ)文編號(hào)：003主備人：田正平審核人：崔艷芬

班級(jí)：____組名：_____姓名：____時(shí)間：201*年__月__日

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1. 懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。 2. 能夠說(shuō)出本文對(duì)兩代人的矛盾、讀書、青春等問(wèn)題的基本看法，并能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問(wèn)題提出自己的見解。

3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。

【課前熱身】

名人的18歲

1．馬克思：18歲進(jìn)入柏林大學(xué)，他不被“學(xué)院式喂養(yǎng)方法”所束縛，致力于研究歷史和哲學(xué)，為他在青年時(shí)代由革命民主主義者成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義者奠定了基礎(chǔ)。

2．周恩來(lái)：18歲時(shí)滿懷尋求革命真理的熱情東渡日本，為“中華之崛起”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，并同廣大留日愛國(guó)青年一起從事愛國(guó)活動(dòng)。 3．彭德懷：18歲時(shí)不堪反動(dòng)政府的欺辱，同一些有血?dú)獾那嗄暌黄鹪伊素澒傥劾舻摹暗谭谰帧�，懷著為窮人打天下的雄心壯志，棄農(nóng)從戎。

4．華羅庚：18歲時(shí)雖在雜貨店當(dāng)徒工，但由于勤奮學(xué)習(xí)，19歲就發(fā)表了數(shù)學(xué)論文，25歲時(shí)就成了世界聞名的數(shù)學(xué)家。

5．金庸：18歲還沒(méi)有“金庸”這個(gè)筆名，準(zhǔn)備考高中的查良鏞突發(fā)奇想，與兩位同學(xué)一起，趕在升學(xué)考試前編了本《給投考初中者》，不但出版，還發(fā)行到省外。

6．容國(guó)團(tuán)：乒乓球運(yùn)動(dòng)員容國(guó)團(tuán)18歲時(shí)在香港乒乓球界已功成名就，但他毅然放棄優(yōu)越的待遇，返回內(nèi)地，并為我國(guó)奪得第一個(gè)世界冠軍。

7．比爾?蓋茨：上大學(xué)二年級(jí)，剛過(guò)了18歲生日的比爾?蓋茨在讀了《大眾電子學(xué)》雜志上一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)的文章后，立志創(chuàng)立自己的事業(yè)，終成世界“計(jì)算機(jī)軟件大王” 8．邁克爾?塞申斯：201*年11月21日，18歲的“少年市長(zhǎng)”邁克爾?塞申斯主持了他就任后的第一次市議會(huì)會(huì)議。10多天前，他在密歇根州希爾斯代爾市市長(zhǎng)選舉中，以兩票的優(yōu)勢(shì)擊敗前任市長(zhǎng)——51歲的道格拉斯?英格斯，成為美國(guó)有史以來(lái)最年輕的市長(zhǎng)。22日，上任后的第一天，這位高中生市長(zhǎng)還到學(xué)校參加了代數(shù)考試。

【思維導(dǎo)圖】

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【導(dǎo)讀流程】

一、【獨(dú)學(xué)】完成1、2小題 1.給下列加點(diǎn)的字注音

迷惘（）摭拾（）惆悵（）廢寢忘食（）沉湎（）怪癖（）晨曦（）煞有介事（）2.解釋下列詞語(yǔ)

沉湎：摭拾：廢寢忘食：涉獵：

意猶未足：

2、概括各部分的內(nèi)容。

二、針對(duì)各個(gè)板塊，先小組討論交流，形成共識(shí)后班內(nèi)大展示 。

（一）十八歲

1、在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父親有哪些人生難忘的體驗(yàn)？

2、說(shuō)說(shuō)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你和父母之間發(fā)生過(guò)哪些讓你難忘的故事。

（二）兩代人的矛盾

1、作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？2、探討：你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的矛盾的？你和父母產(chǎn)生過(guò)矛盾嗎？有了矛盾后你是如何處理的？你認(rèn)為解決與父母之間的矛盾的最好辦法是怎樣的？

（三）讀書的苦樂(lè) 1、你是如何理解作者所說(shuō)的讀書的苦與樂(lè)的？

2、作者對(duì)兒子讀書持什么態(tài)度？

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襄垣一中“學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂”導(dǎo)學(xué)案高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組設(shè)計(jì)襄垣一中“學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂”導(dǎo)學(xué)案高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組設(shè)計(jì)

3、 探討：談?wù)勛约鹤x書生活中的苦與樂(lè)，讀書生活中的苦與樂(lè)一定是對(duì)立的嗎？

（四）青春 1、作者對(duì)孩子有什么希望？

2、交流父母對(duì)自己的期望？

3、你將如何度過(guò)即將到來(lái)的十八歲？

【總結(jié)】

通過(guò)閱讀這篇文章，你獲得什么啟示？

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1、 根據(jù)你對(duì)“青春” 的理解，仿照下面的語(yǔ)句形式，以“十六歲”為開頭寫一段話。

十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿部落十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。

十六歲2、閱讀延伸：

家教胡冬梅

兒子生日，她打算讓兒子高興一回，帶他到公園玩一天，再給他買一個(gè)玩具火箭，兌現(xiàn)自己的諾言。

公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道。碰碰車、飛車、電子船??很多孩子都在上面玩。

“媽媽，我要坐碰碰車。”明明扯著她。

“明明！等等！”她看見車子碰得很厲害，有點(diǎn)擔(dān)心，要是很勁一碰，人被摔出來(lái)呢！而且震動(dòng)那么大，孩子能受得住么？于是想到報(bào)紙上一則消息：英國(guó)有個(gè)男孩聽音樂(lè)得了腦震蕩。她就把這些跟兒子說(shuō)。明明很乖，［甲］。

到了湖邊，見許多電子艇在湖面極快地飛掠，她很驚嘆，卻又為船上的人擔(dān)心 明明說(shuō)：“我要坐飛船，媽媽�！�

她嚇了一跳，說(shuō)：“不行！”接著便扳著指頭數(shù)出幾種發(fā)生事故的可能來(lái)，說(shuō)的時(shí)候繪聲繪色，聲音越來(lái)越嚴(yán)厲。明明聽得很認(rèn)真，聽到后來(lái)，［乙］。

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她牽著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著籠中的動(dòng)物，要孩子萬(wàn)不可走近去看，并講些蛇呀狼呀惡毒的故事，又告訴兒子小心提防。??

出公園的時(shí)候，她問(wèn)：“明明今天玩得高興嗎？”孩子沒(méi)有回答，臉上有些癡氣�？粗�街上的人流車流，［丙］。

她很生氣，這孩子怎么這樣一副傻樣，早上來(lái)時(shí)可不是這樣的。她說(shuō)：“走！明明！媽媽帶你買玩具火箭。你不是長(zhǎng)大了要當(dāng)宇航員嗎？”

“媽媽！我??我不要??”明明說(shuō)，“我不要上天，上天會(huì)摔下來(lái)的�！彼�看著孩子，呆呆地在門口站了很久。

后來(lái)她走了，嘴里說(shuō)著：“兒子??唉！” 1．下面三句話分別是從［甲］、［乙］、［丙］三處摘出來(lái)的，將它們回歸原位置。（6分）

①就禁不住點(diǎn)頭。

②目光里透著疑懼和驚恐。

③雖然目光留戀，但還是跟著媽媽離開了。

答：甲處填 （）乙處填 （）丙處填 （）

2．將本文的第2段“公園里添了很多設(shè)施，她現(xiàn)在才知道”一句換成“公園里很熱鬧”行不行？為什么？（6分）

3．對(duì)文章結(jié)尾“她”自言自語(yǔ)的那句話（“兒子??唉！”），你怎樣理解？（6分）

4．談?wù)勀汩喿x《家教》這篇文章的感想。（6分）

5、探究題：比較閱讀楊子的《十八歲和其他》與胡冬梅的《家教》。（6分）

【課后反思】

本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑請(qǐng)寫下來(lái)。

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第二篇：《十八歲及其他》實(shí)踐活動(dòng)

閱讀下面2篇文章，聯(lián)系實(shí)際、認(rèn)真思考、選好具體角度，以“我們?nèi)鄙偈裁础睘轭}，準(zhǔn)備一個(gè)3——5分鐘的課堂發(fā)言，要求有理有據(jù)(準(zhǔn)確的事實(shí)和數(shù)據(jù))，有針對(duì)性、啟發(fā)性和可操作性。

美國(guó)女生給我的六個(gè)驚詫

去年，孩子高一的時(shí)候我們有幸接待了一位美國(guó)私立高中的同齡女孩，共同生活了一周。零距離的接觸，讓我從中美兩個(gè)同齡女孩子身上看到了很多不同之處，感慨萬(wàn)千！

來(lái)中國(guó)游學(xué)的這十幾位孩子都是來(lái)自country day（孩子們習(xí)慣翻譯為國(guó)日中學(xué)）學(xué)校，據(jù)說(shuō)這個(gè)學(xué)校全部費(fèi)用來(lái)自于富豪們的捐助，只收符合條件的孩子，是標(biāo)準(zhǔn)的貴族子弟學(xué)校。在經(jīng)過(guò)若干個(gè)表格的事無(wú)巨細(xì)的項(xiàng)目填寫（細(xì)致到父母的宗教信仰、飲食習(xí)慣）和層層審核后，我家被確定負(fù)責(zé)接待其中一位女孩子。

第一次見到這位女孩子，個(gè)子比我孩子高出一個(gè)頭，瘦削高挑，皮膚白皙，臉上露著真摯的微笑，非常動(dòng)人。記得第一頓早餐我準(zhǔn)備的是揚(yáng)州的包子和小餛飩，孩子們吃得很開心，美國(guó)孩子也使用筷子，說(shuō)是為了入鄉(xiāng)隨俗特地學(xué)習(xí)的。在用餐尾聲時(shí)，美國(guó)女孩跟我說(shuō)：“這是我吃過(guò)的最好吃的早餐，非常謝謝您！”這個(gè)孩子這么會(huì)贊美別人，我第一次被驚到了。給我孩子做了十幾年的飯菜，也沒(méi)聽到啥贊譽(yù)的話。被贊美的感覺的確非常美妙，一下子就把我們的距離拉近了不少。

晚餐，我做了最拿手的西紅柿炒雞蛋、糖醋排骨等三菜一湯，我們邊吃邊聊，非常開心。吃完飯，兩個(gè)孩子依舊在聊天，我開始收拾碗筷，美國(guó)女孩連忙站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：

“can i help you？”我第二次一驚，看著這個(gè)孩子真誠(chéng)的樣子，我連忙說(shuō)：“不用了，你們聊�！蔽业暮⒆涌粗�我忙碌了十幾年都習(xí)慣了，基本是熟視無(wú)睹。而美國(guó)女孩能為對(duì)方著想，瞬間做出本能的反應(yīng)，看來(lái)是習(xí)慣使然。

第二天以后，大家就比較熟悉了，所以一般想問(wèn)啥就問(wèn)了。我看到美國(guó)女孩子的護(hù)照已經(jīng)很破舊了，就很好奇地問(wèn)：“你走過(guò)了哪些國(guó)家？”美國(guó)女孩的回答讓我第三次被驚到了：“這是我的第三本護(hù)照，大概走過(guò)了30多個(gè)國(guó)家�！笨粗�我驚詫的表情，她解釋說(shuō)：“一般假期，我們學(xué)校都組織同學(xué)出去游學(xué)。這次是第一次到中國(guó)，主要去上海、南京、北京和西安�！边@四個(gè)城市是家長(zhǎng)和老師們精心挑選出來(lái)的，基本代表了中國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在，我在暗自佩服的同時(shí)不由得發(fā)問(wèn)：“你們這樣周游世界，學(xué)習(xí)怎么辦？”要知道我們的孩子寒暑假幾乎都奔波在各培訓(xùn)點(diǎn)啊。美國(guó)女孩看著我孩子一臉的羨慕說(shuō)：“我們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重的，每天回家的作業(yè)量是5小時(shí)�！本瓦@個(gè)“5小時(shí)”把我丫頭給震住了。

在聊到業(yè)余生活時(shí)，我了解到美國(guó)女孩家庭的基本情況：爸爸在自己的企業(yè)工作；媽媽基本是家庭主婦，不上班，但是美國(guó)女孩強(qiáng)調(diào)她的媽媽很辛苦，要負(fù)責(zé)家里的日常生活、草地、游泳池和直升機(jī)的日常養(yǎng)護(hù)；哥哥負(fù)責(zé)洗碗和協(xié)助媽媽搞衛(wèi)生；她則是負(fù)責(zé)家里兩條狗和三只貓的衣食起居。一家人各負(fù)其責(zé)，井井有條。我們家是爸爸、媽媽要上班，媽媽還要負(fù)責(zé)全家的生活，孩子是兩耳不聞窗外事只管學(xué)習(xí)。在對(duì)家庭義務(wù)和責(zé)任方面明顯的我們差距很大。

我第四次被驚到的是聽倆孩子聊天，我孩子問(wèn)美國(guó)女孩子遇到最恐懼的事情是啥？美國(guó)女孩子說(shuō)是有一年的暑假，幾個(gè)家庭的父母把幾個(gè)10多歲的孩子送到原始森林里，沒(méi)給帶水和食物，沒(méi)有床和帳篷，跟孩子們相約一周后來(lái)接。那一周是這個(gè)孩子最恐懼的，也是最刺激的。她告訴我孩子為了不挨餓，他們生吃過(guò)抓來(lái)的老鼠。這樣的活動(dòng)家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)是鍛煉孩子們的生存能力。

第五次被驚到的是最后一頓晚飯�？煲�離開南京了，為了盡地主之誼，給美國(guó)女孩嘗嘗最美味的中國(guó)菜，我們帶她到了南京最繁華的地段——獅子橋，點(diǎn)了獲國(guó)家金獎(jiǎng)的“雞煲翅”, 1

當(dāng)美國(guó)女孩明白是魚翅做的，她非常堅(jiān)決地拒絕了這道菜：“這道菜我無(wú)法接受，動(dòng)物需要保護(hù)�！睕](méi)有任何回旋的余地，甚至是不近人情。我汗顏之余，敬佩之情油然而生。

飯后，幾個(gè)孩子相約到附近的電玩城去玩，除了我孩子和美國(guó)女孩外，我們還邀請(qǐng)了女兒的兩個(gè)好朋友。整個(gè)玩的過(guò)程我是聽孩子跟我復(fù)述的：“媽媽，太可怕了，美國(guó)人太厲害了！一進(jìn)電玩城，我的兩個(gè)好朋友就上去玩了，什么好玩玩什么。看得出平時(shí)繁重的學(xué)習(xí)壓力在這一刻被化解了。而美國(guó)女孩子則拉著我邊走邊觀察什么游戲盈利最大，轉(zhuǎn)了一圈才鎖定目標(biāo)，美國(guó)女孩子贏了很多游戲幣，分給我們3個(gè)，再去找自己感興趣的游戲玩�！蔽疫@一次不僅僅是驚了，簡(jiǎn)直是被震撼了：小小年紀(jì)就知道如何做到利益最大化，處處深思熟慮，確實(shí)是太可怕了。我孩子說(shuō)了一句讓我思考至今的話：“媽媽，我們這樣下去，以后真的只能是給他們打工的啊??”

短暫的一周時(shí)間，給了我六個(gè)大大的驚詫，我們的孩子未來(lái)將要面對(duì)的是這樣的對(duì)手！而我們是在培養(yǎng)怎樣的孩子？過(guò)分的溺愛、頻繁的干預(yù)、過(guò)度的保護(hù)，導(dǎo)致了我們的孩子無(wú)情和無(wú)能。目前的復(fù)印機(jī)式的教育消耗著孩子們的精力，限制了孩子們的追求。眾所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼殺天性和本性，就是扼殺成長(zhǎng)的活力和動(dòng)力，如此的教育能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才嗎？不一樣的教育決定不一樣的結(jié)果，未來(lái)的主宰屬于什么樣的人相信大家都很清楚，而我們則是在為人家輸送打工仔，再優(yōu)秀充其量也就是個(gè)高級(jí)打工仔�。ㄨF鍋哥哥）本文推薦者：常州市教育局局長(zhǎng) 丁偉明

美國(guó)真正的可怕之處在哪兒

美國(guó)人用庚子賠款幫助中國(guó)建起了清華大學(xué)，如今的清華、北大都成了美國(guó)所需人才的培訓(xùn)中心。百萬(wàn)留學(xué)生，百萬(wàn)科技大軍，插在哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家就增添騰飛的翅膀，你們?yōu)槭裁床换貋?lái)呢？

美國(guó)等國(guó)家有富饒的生活，有造就人才的環(huán)境，這肯定是吸引中國(guó)留學(xué)生的重要因素。追求富貴是人們的共同愿望，但嫌貧愛富也不是全部留學(xué)生的品質(zhì)。上北美論壇網(wǎng)，看到留學(xué)生的文章，留學(xué)生在美國(guó)的日常工作生活中，不經(jīng)意遇到許多令他們感動(dòng)的事，美國(guó)令他們成功，美國(guó)也令他們留下來(lái)。原汁原味的文章更真切，怒我原文照搬：

來(lái)美快6年了，先讀書，后工作，其中也算嘗遍酸甜苦辣，但我想寫寫讓我深受感動(dòng)的幾件事：

1、 剛來(lái)美國(guó)沒(méi)多久，有一次去醫(yī)院的時(shí)候，進(jìn)門就看到前臺(tái)擺放著一張長(zhǎng)卡片，上面寫的東西讓我終生難忘，翻譯出來(lái)就是：“不論你是什么種族，不論你有沒(méi)有錢，也不論你是什么身份，你都有權(quán)利在這里得到治療”。也就是，窮人，甚至非法移民來(lái)治病，醫(yī)院也不會(huì)拒絕治療。我聽到非法移民有大病時(shí)去醫(yī)院，一般給個(gè)假地址，出院后反正也收不到帳單，醫(yī)院自然有基金來(lái)付這筆費(fèi)用。

有個(gè)朋友的妻子（也是學(xué)生）做了個(gè)闌尾手術(shù)，因?yàn)榍捌谘装Y嚴(yán)重在醫(yī)院共住了一個(gè)禮拜，朋友說(shuō)他有一天在醫(yī)院不小心看到帳單，8萬(wàn)多美金，這還不包括醫(yī)生的費(fèi)用，但最后他也用不著付一分錢，因?yàn)閷W(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)付了一小部分后，剩下的就可以申請(qǐng)醫(yī)院的慈善基金。還有朋友的父親從國(guó)內(nèi)來(lái)探親，作了個(gè)心臟手術(shù)，也沒(méi)有花錢。讀書期間不少同學(xué)或家屬生小孩，因?yàn)槭杖朐谠O(shè)定限之下，不但懷孕期間的檢查，生產(chǎn)等不花錢，小孩出生后還可以領(lǐng)牛奶，食品等。有幾次隔壁的提著牛奶到我這，說(shuō)我們喝不完，拿給你們一點(diǎn)。2 、有次去學(xué)校接兒子，在學(xué)校走廊上看見一則公告,內(nèi)容是根據(jù)某年某法案，此轄區(qū)內(nèi)所有孩子有權(quán)在這所學(xué)校受教育，不管你是這兒的居民，或者你是寄居在這兒的親戚家，甚至你是無(wú)家(本文 來(lái)自公文素材庫(kù)m.seogis.com)可歸者。也就是說(shuō)，你即使住在這個(gè)地區(qū)的某個(gè)橋洞下，你的孩子仍然可以在這所學(xué)校得到免費(fèi)教育。要知道，這是本地最好的學(xué)校。

3 、幾年前與朋友出去玩，到了一荒涼之地，不幸車子陷入沙丘，手機(jī)無(wú)信號(hào)，無(wú)法叫拖車，正手足無(wú)措之際，一四輪驅(qū)動(dòng)越野車開來(lái)，司機(jī)花了6次將我的車拖出，其間拖斷他

車上幾根繩子。離開之際，司機(jī)告訴我們，剛跟我們錯(cuò)車時(shí)，就在想我的兩輪驅(qū)動(dòng)車會(huì)陷入沙丘，于是特意返回察看，果不其然。

4 、幾年前與朋友出去釣魚，因?yàn)槲覄傎I的漁具包裝怎么也打不開。于是問(wèn)旁邊欲開車離去的老美是否有剪刀，告知沒(méi)有，于是只得在一旁看朋友釣魚。10多分鐘后，突然發(fā)現(xiàn)剛剛離去的老美開車返回，從家里特意拿來(lái)剪刀。

5 、每次看到校車將停車標(biāo)志一伸出來(lái)，同向和反向車流乖乖停住，靜等孩子們上車，下車，過(guò)馬路。還有每次只要聽到救護(hù)車的聲音，所有車輛往邊上靠，等待救護(hù)車過(guò)去。6 、兒子上幼兒園時(shí),調(diào)皮搗蛋讓老師告了不少狀.說(shuō)到上課從來(lái)不能安靜,中午飯不好好吃,還要去打攪別的小朋友,喝水的時(shí)候不排隊(duì).因此老師說(shuō)讓我到幼兒園參加會(huì)議談?wù)剝鹤拥慕逃?本以為是隨便聊聊,沒(méi)想到學(xué)校來(lái)了三個(gè)老師,還從外面請(qǐng)來(lái)兩個(gè)兒童教育專家先在頭一天去觀察兒子在班上的表現(xiàn),然后參加會(huì)議. 并且一起聊了一個(gè)半小時(shí),從兒子的問(wèn)題分析到家長(zhǎng),老師該怎么做來(lái)幫助兒子,并且還建議之后每月一次的后續(xù)會(huì)議,以評(píng)估兒子是否有改進(jìn).兒子上幼兒園不但一分錢不交還有早餐和午餐免費(fèi)供應(yīng),有時(shí)組織去游樂(lè)園,動(dòng)物園也不交錢（大部分地方上幼兒園不是免費(fèi)，可能我當(dāng)時(shí)讀書的地方屬于低收入?yún)^(qū)，有不少政府補(bǔ)貼,所以免費(fèi)）.為幫助兒子的成長(zhǎng)這么興師動(dòng)眾,并且讓我受益非淺,也深受感動(dòng)。7 、買了東西后，如不滿意，退貨之方便是國(guó)內(nèi)不可比的。一般3個(gè)月之內(nèi)不需要任何理由就可退貨。所以我現(xiàn)在買東西是盡管放心大膽買，如果不滿意拿來(lái)退就行了。

8 、前年在紐約某政府部門實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一次各區(qū)縣頭頭（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的一把手）來(lái)單位開會(huì)，中午吃飯大家都是各自去外面吃快餐，還有的就在售貨機(jī)上買瓶飲料，一點(diǎn)小點(diǎn)心當(dāng)午餐，然后下午大家繼續(xù)開會(huì)。到現(xiàn)在的政府部門上班后，也是有各市長(zhǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)參加的會(huì)議，9點(diǎn)開會(huì)，10點(diǎn)多散會(huì)，各自回單位。據(jù)說(shuō)沒(méi)飯吃是因?yàn)闆](méi)有這方面的預(yù)算。9 、現(xiàn)在的單位一年掌管和下?lián)苈?lián)邦政府來(lái)的幾千萬(wàn)的項(xiàng)目資金，每年員工聚餐資金來(lái)源是靠同事們喝完可樂(lè)后回收的可樂(lè)瓶換來(lái)的錢。并且單位沒(méi)有一輛公車，需要用時(shí)開自己車，然后按里程數(shù)報(bào)銷。

駐美留學(xué)生的9個(gè)感動(dòng)是心中的油然而生，不是美國(guó)政府刻意為他們送的溫暖，諸如為他們蓋一棟知識(shí)分子住宅樓，開一次關(guān)心他們的團(tuán)拜會(huì)。給留學(xué)生心里烙下的9個(gè)感動(dòng)來(lái)自于整個(gè)社會(huì)體系，來(lái)自于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度，它惠及的是包括中國(guó)留學(xué)生在內(nèi)的全體國(guó)民。筆者從赴美留學(xué)生的文章中體會(huì)9個(gè)感動(dòng)，但筆者和筆者所在地的許多人卻感受了加拿大的感動(dòng)之處。我們這里的一個(gè)老人，其兒子在加拿大留學(xué)并工作，前幾年兒子將老人接到加拿大并加入了加拿大的國(guó)籍。令老人意外驚喜和感動(dòng)的是，不托熟人，不拉關(guān)系，不送禮金，在自己毫不知情的情況下，加拿大當(dāng)?shù)卣�府依�?jù)加拿大法律為他辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)，領(lǐng)取了養(yǎng)老金。老人在他的祖國(guó)辛苦勞作了一輩子，飽受生活及精神的滄桑，晚年卻在加拿大領(lǐng)取養(yǎng)老金，怎不令老人感動(dòng)，怎不令老人熱愛他新的國(guó)家，怎不叫老人鼓勵(lì)、督促兒子為他的新國(guó)家努力工作。又怎不令老人在國(guó)內(nèi)的親朋好友、鄰居們羨慕！

劉亞洲有一篇著名文章，題為《 美國(guó)真正的可怕之處在哪兒 》，文章中劉亞洲強(qiáng)調(diào)自己的一個(gè)觀點(diǎn)： 美國(guó)是由千千萬(wàn)萬(wàn)不愛自己祖國(guó)的人組成的國(guó)家，但他們都很愛美國(guó)。有很多領(lǐng)導(dǎo)人，一邊罵美國(guó)，一邊卻把子女往美國(guó)送。反差巨大！那么美國(guó)可怕之處何在呢？劉亞洲歸納為三點(diǎn)：第一，美國(guó)的精英體制不可小覷。他的干部制度，他的競(jìng)選機(jī)制，能夠確保決策者是一批精英。而不好的制度是有思想的人不決策，決策的人沒(méi)有思想。有腦子就沒(méi)位子，有位子就沒(méi)腦子。美國(guó)卻正好相反。第二，美國(guó)的大氣與寬容。美國(guó)人可以把國(guó)旗當(dāng)褲衩穿在身上，美國(guó)人可以在大街上焚燒自己的國(guó)旗，作者引用一句話說(shuō)：如果一個(gè)國(guó)家連自己的國(guó)旗都可以燒的話，你還有什么理由去焚燒它呢？ 第三，精神和道德的偉大力量。文章用“９. １１”事件中發(fā)生的三件事來(lái)感受美國(guó)人的精神和道德力量。

第一件，世貿(mào)大樓頂部被飛機(jī)撞擊之后，烈焰奔騰，形勢(shì)千鈞一發(fā)。樓上的人們通過(guò)ｅ

ｘｉｔ向下逃生的時(shí)候，并不特別慌亂。人往下走，消防隊(duì)員往上沖。互相讓道，并不沖突。有婦女、小孩、盲人到時(shí)，人們都自動(dòng)地讓出一條道來(lái)，讓他們先走甚至還給一條寵物小狗讓道。劉亞洲感慨：一個(gè)民族的精神不強(qiáng)悍到一定的程度，斷然做不出這種舉動(dòng)。面對(duì)死亡，冷靜如斯，恐怕不是圣人也接近圣人了吧。

第二件事，“９. １１”的第二天，世界就知道這是阿拉伯恐怖分子所為。很多阿拉伯商店、餐館被憤怒的美國(guó)人砸了。一些阿拉伯商人也受到襲擊。這個(gè)時(shí)刻，有相當(dāng)一批美國(guó)人自發(fā)地組織起來(lái)，到阿拉伯人的商店、飯館為他們站崗。到阿拉伯人居住區(qū)巡邏，阻止悲劇的進(jìn)一步發(fā)生。這是一種怎樣的精神啊。

第三件事，在美國(guó)賓夕法尼亞墜毀的那架７６７客機(jī)，本來(lái)是要撞向白宮的。后來(lái)機(jī)上乘客與恐怖分子搏斗，才使飛機(jī)墜毀。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們已經(jīng)知道世貿(mào)大樓、五角大樓被撞的消息，他們決定，不能無(wú)所作為，要和恐怖分子進(jìn)行殊死斗爭(zhēng)。即便是在這種情況下，他們還做了一件事：決定投票通過(guò)，是不是要和恐怖分子作斗爭(zhēng)。在這么一個(gè)生死悠關(guān)的時(shí)刻，我都不把我的意志強(qiáng)加給別人。后來(lái)全體同意，才去與劫機(jī)者搏斗。

劉亞洲說(shuō)美國(guó)的“可怕之處”何嘗不是美國(guó)的可愛之處呢？就是這些可愛之處令近幾十萬(wàn)中國(guó)留學(xué)生樂(lè)不思蜀！

第三篇：十八歲及其他學(xué)案

高一語(yǔ)文學(xué)案高一（）班姓名：

十八歲和其他

★：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，理解本文，體驗(yàn)青春的美好和父母的艱辛，重視與父

母的交流溝通。

一、預(yù)習(xí)作業(yè)。

1、注音：

沉湎（）夾（）雜溺（）愛怪癖（）抹（）煞（）．．．．．．

摭（）拾蠻橫（）祈（）禱譬（）如銓（）選 ．．．．．

引吭（）枝椏（）茁（）壯翅膀甫（）健 ．．．．

2、抄寫2遍，注意加點(diǎn)的字的寫法：

迷惘晨曦沉湎急躁廢寢忘食遨游翱翔欣慰炫耀纏繞．．．．．．．．．．

懊悔溺愛脾氣摯友年華一瞬和諧慈祥瑣碎 ．．．．．．．．

3、解釋下列詞語(yǔ)：

摭拾：銓：

（翅膀）甫（�。�：引吭：

歷歷在目：

4、閱讀全文，你有什么問(wèn)題。

二、課堂作業(yè)。

（一）“十八歲”

1、作者說(shuō)：“東東，讓我以這樣的心情來(lái)祝賀你的十八歲生日�！薄斑@樣的心情”是怎樣的心

情？請(qǐng)結(jié)合前三小節(jié)作答（概括三節(jié)的主要意思）。

2、揣摩下列語(yǔ)句：

（1）詩(shī)人說(shuō)：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”（注意上下文）

（2）“我不知道我對(duì)你的愛，十八年來(lái)是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的、以及成人對(duì)孩子

不夠了解的責(zé)備，而曾使你難過(guò)�！保ㄗ⒁怅P(guān)鍵詞）1

（二）“兩代人的矛盾”

1、作者在文中提及的兩代人之間的矛盾產(chǎn)生的原因是什么？（梳理前兩節(jié)）

2、作者將如何來(lái)消解兩代人的矛盾？你認(rèn)同么？（梳理后兩節(jié)）

（三）“讀書的苦樂(lè)”

對(duì)于孩子的讀書之苦，作者持什么態(tài)度？為什么這樣？

（四）“青春”

1、作者對(duì)孩子提出了哪幾點(diǎn)要求？（注意標(biāo)志詞）

2、揣摩這個(gè)句子的內(nèi)涵：“不過(guò)，看到你英姿俊發(fā)，我年輕時(shí)的夢(mèng)，正由你在延展，亦深覺

人生之樂(lè)，莫過(guò)于目睹下一代的成長(zhǎng)、茁壯�！�

（五）品題

作者為什么不直接以“十八歲”為題？為什么要寫到“其他”？（注意聯(lián)系本文主旨）

三、鞏固練習(xí)。

完成《功到自然成》相關(guān)習(xí)題。

【參考答案】

（一）“十八歲”

1、因孩子長(zhǎng)大而欣慰，因流年似水而迷惘；情愿溺愛自己的孩子；希望孩子能成為自己的知己。其中飽含養(yǎng)育的艱辛、深沉的摯愛和令人敬佩的平等精神。

2、揣摩下列語(yǔ)句：

（1）引用，借以表達(dá)對(duì)孩子成人的感慨：既有欣慰，又有迷惘。

（2）作者自我反省，擔(dān)心自己曾因隨意任性以及不了解孩子而錯(cuò)怪過(guò)孩子，體現(xiàn)出父愛的慈祥。

（二）“兩代人的矛盾”

1、流行觀念的影響；父母的愛甚至是自以為是的愛、愚昧和落伍；子女的盲目反抗和追求成熟獨(dú)立的急躁；兩代人之間缺少交流和理解。

2、希望孩子避免流行觀念的影響；自己努力更好地了解與同情自己的孩子；增進(jìn)雙方的交流。（當(dāng)然贊同）

（三）“讀書的苦樂(lè)”

極端同情，因孩子深感讀書之苦；內(nèi)疚，因自己這一代在制度上和思想上布置了一個(gè)讓下一代人憎厭的讀書環(huán)境；鼓勵(lì)鞭策，因希望孩子能成為一個(gè)率性讀書的人。

（四）“青春”

1、希望孩子保持純真，有一顆赤子之心；珍惜時(shí)光。

2、孩子長(zhǎng)大了，能秉承父母美好的東西，作者以此為人生的最大快樂(lè)。表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的愛是有理性的，是站在生命生生不息的高度上的。

（五）品題

本文由孩子18歲引起了有關(guān)兩代人矛盾、讀書、青春等內(nèi)容的討論交流，可見，18歲只是父親和兒子平等對(duì)話的一個(gè)契機(jī)。因此題為“十八歲和其他”。

第四篇：讀后感及其他1

有一個(gè)問(wèn)題我非常好奇：偉大的社會(huì)主義蘇聯(lián)怎么就突然垮臺(tái)了？上個(gè)世紀(jì)90年代初，我還是迷糊小兒，可是現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸的長(zhǎng)大，對(duì)于許多問(wèn)題有了自己的看法，特別是，中國(guó)作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，其發(fā)展模式和前蘇聯(lián)有許多相似之處，有些甚至就直接是照搬前蘇聯(lián)的模式，研究蘇聯(lián)的亡敗，對(duì)于我們更好地認(rèn)識(shí)自己所處的國(guó)度和時(shí)代會(huì)有一個(gè)更清晰的脈絡(luò)，基于此，我對(duì)于有關(guān)前蘇聯(lián)的事非常好奇，這驅(qū)使著我去了解它，特別是對(duì)于有關(guān)它為什么滅亡的文章、資訊，<<改革與新思維>>讀后感及其他1，讀后感《<<改革與新思維>>讀后感及其他1》。 這幾天我研讀戈?duì)柊蛦谭虻母母镏笇?dǎo)書《改革與新思維》，現(xiàn)在將我對(duì)這本書及其作者及其蘇聯(lián)的滅亡談一點(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

第五篇：十八歲出門遠(yuǎn)行讀后感

十八歲出門遠(yuǎn)行讀后感

讀了《十八歲出門遠(yuǎn)行》，我認(rèn)為作者可能用象征的手法來(lái)描述一個(gè)剛剛成年的人走進(jìn)社會(huì)的心路歷程。我想這段成長(zhǎng)的路程可以分為三個(gè)階段：初期、中期和后期，而貫穿其中的就是象征著理想與追求的“旅店”。

初期的熱情，為了遙遠(yuǎn)的理想而執(zhí)著。剛滿十八歲的“我”懷著憧憬獨(dú)自上路。告別童年，告別過(guò)去，是成長(zhǎng)的第一步，去尋找自己的未來(lái)。路上，一直問(wèn)人前面有否旅店，他覺得在旅途中不能沒(méi)有旅店，就像剛剛步入社會(huì)的青年覺得人生不能沒(méi)有理想。年輕的我們總是帶著理想出發(fā)，并試圖在某個(gè)地方找到它。

而中期的疲憊，因找不到理想而困惑。不斷起伏的柏油公路，暗示著將遇到的折磨，爬上高處再滑向低處，如此循環(huán)，他始終看不到旅店。于是，他的熱情逐漸冷卻，取而代之的是跋涉的疲憊和困惑。因此，當(dāng)他看不到旅店時(shí)便選擇了汽車�，F(xiàn)在他根本不在乎旅店，反正前面是什么地方對(duì)他來(lái)說(shuō)都不重要了，只要汽車馳著，那就馳過(guò)去看吧！現(xiàn)實(shí)的安逸讓心靈得到了暫時(shí)的滿足，就如在平庸的生活中暫得了安逸，完全把自己的理想，拋在一邊，不管這種方式是否是自己想要的，不管這樣的生活將把自己帶到何處。

后期的坦然，他想要的就這么簡(jiǎn)單。人總要接受現(xiàn)實(shí)，并且在現(xiàn)實(shí)中尋找自我安慰，學(xué)會(huì)坦然。就像每個(gè)在年輕的時(shí)候都?jí)粝胫鴮��?lái)要轟轟烈烈地干一番事業(yè)，但真正步入社會(huì)，發(fā)現(xiàn)一切都不像自己當(dāng)初想象的那樣，所以只能學(xué)著坦然面對(duì)。

讀這篇小說(shuō)，感覺是在一個(gè)夢(mèng)境之中，但這個(gè)夢(mèng)有時(shí)那么地真實(shí)；不知道它具體告訴我們什么，但又在無(wú)形中與我們的心靈深處相契合。筆者之所以選擇這篇作品正是被它的偏向于人生哲學(xué)的意蘊(yùn)所觸動(dòng)，也是因?yàn)榕c文中的“我”產(chǎn)生共鳴，覺得像現(xiàn)實(shí)中的自己。

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