第一篇：市委學習工作體會心得

章炫瑾于市委學習工作體會心得

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本人章炫瑾，是廣東海洋大學寸金學院10級學生，于201*年7月18日正式進入中國共產黨湛江市直屬機關工作委員會開始準入實習。本人深感榮幸，并對此難得的實習機會相當重視，認真對待，正直中國共產黨建黨90周年普天同慶之際通過本次準入實習強化黨的意識，加深黨的了解，明確市委的工作要求和職責，深化愛黨觀念，堅決擁護黨的領導，認真學習黨章和科學文化知識，提高工作能力和效率，努力以黨員的標準把自己塑造成品學兼優(yōu)，積極向上的學生，同時也以了解就業(yè)人才輸送的要求為目的爭取在此次實習中明確自身定位，明白當今社會就業(yè)競爭巨大的趨勢提高能力，努力向綜合能力具備型人才虛心學習，贏在同一起跑線上。

第一天的實習工作已經結束，雖然學校離實習基地路途遙遠，交通不便，但是通過自身調節(jié)和合理分配，本人依然做到按時到所屬單位報到，即使由于天氣原因，部門老師和領導給予關心照顧，允許我們準入實習生延長10分鐘的簽到，但本人依然嚴格要求自己，風雨不改，按時就位。本人身為學校團學干部，明確守時的重要性，常話說細節(jié)決定成敗，優(yōu)秀的人是不會由于各種原因和理由遲到，耽誤工作安排，這也是體現一個崗位態(tài)度明確的考核標準，特別對于事業(yè)和機關單位來講，按時就位是相當重要的，如果由于個人的遲到而影響部門正常運作這可是關符著一個部門的集體榮譽和工作價值的重要細節(jié)。今天讓我充分明確和強化了這個意識，所以無論往后的繼續(xù)實習還是處理干部工作和一切事情，必須要嚴格要求自己，不能對自己一絲放縱�！皯B(tài)度第一，能力兼?zhèn)洹�。同時也對部門老師和領導的體諒照顧表示感謝。

實習的第一天雖然沒有什么具體的工作安排，不過通過與老師和領導的對話交流了解到湛江市市直機關工委的工作和職責，并加以筆錄。具體如下：

市直工委的主要職責是：

（一）結合市直機關黨建工作實際，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和市委的指示、決議。

（二）按照市委的要求，圍繞經濟建設中心制定市直機關黨的建設規(guī)劃，并督促檢查落實。

（三）指導市直基層黨組織抓好黨的思想、組織、作風建設和制度建設，做好黨員管理教育工作，為經濟建設和制度建設提供思想、政治和組織保證。

（四）按照黨章和基層黨組織選舉工作暫行條例規(guī)定，負責審批市直機關直屬黨組織設置及委員會組成。

（五）指導市直基層黨組織實施對黨員特別是黨員領導干部的監(jiān)督，監(jiān)督黨員領

導干部過好雙重組織工作。

（六）按照黨章規(guī)定，做好新黨員發(fā)展工作；按有關規(guī)定審議、審批市直機關黨員的違紀案件。

（七）必要時組織召開市直黨的代表會議。

（八）指導市直精神文明建設。

（九）領導市直機關紀工委的工作。

（十）領導市直人民武裝部工作。

（十一）建立與市直各部門黨組聯席會議制度；建立與各縣（市、區(qū)）直屬機關工委業(yè)務指導關系，定期交流情況，研究和改進機關黨建工作。

（十二）完成市委交辦的其它任務。

由此可見，市直機關工委是市委工作的核心和大本營，他的工作滲透到社會的方方面面，“正所謂無規(guī)不成方圓”湛江市的井然發(fā)展，離不開市委的統(tǒng)籌和指導。希望湛江能夠在市委的統(tǒng)籌指導下加快發(fā)展腳步，完善分配，穩(wěn)定物價，早日成為實現全面小康社會的排頭兵。

在與老師和領導對話交流之余，也會見了一些其他部門的工作人員和領導，同時我也充當了禮儀和接待，不枉學院司儀組的一番栽培，也得到了老師的一些肯定和鼓勵。市委雖然威嚴，但里面的老師和領導都是很親切，讓我們這些離家求學游子倍感親切，特別正直假期，歸家之心時有浮現，但是這里這個陌生的環(huán)境，卻讓我有家的感覺，一股說不出的暖流涌向心里，同時堅定了我要堅持下去，由此有終的信心，把實習工作進行到底�！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻�必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增以其所不能。”

總的來說，第一天的實習是較為順利的，雖然工作簡單，輕松，但其實隱藏著相當大的學問。大學生擁有自主學習的能力，強的應變能力，與人交際，洞察細節(jié)，收集信息等綜合能力，凡是都是要多思考，多聽，每一個語言點，每一個動作都是你的知識提示。今天，這視乎看起來簡單的一天卻讓我強化了守時，細心，責任心，意志力等硬件素質，同時也加強了我與人交流和收集信息的軟件能力。第一天的實習之行收獲很大，同時也是我的職場初體驗，這對以后無疑是很好的模擬訓練。感謝老師，學校，市委給我一個難得的經歷。

明天，是我以工作人員身份參加市委的領導職工代表會議，希望能夠有所收獲，同時也感謝同學，領導，老師，以及父母對于此次實習的配合。希望明天的工作和學習更精彩。

以上是本人第一天的學習工作體會。

章炫瑾 201*年7月18日

第二篇：開展委員學習工作的體會及今后工作打算

開展委員學習工作的體會及今后工作打算

**縣政協港澳臺僑和外事委員會

加強委員學習，是做好政協工作全面發(fā)展的一項基礎性工作。隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，社會知識、政治理論、經濟知識、法律知識都在飛速的發(fā)展變化。作為政協委員，只有不斷學習，與時俱進，加強自身建設，才能做好政協工作。近年來，我委結合委員實際，通過建立健全學習制度、征訂政協工作刊物、組織形式多樣的學習活動，印發(fā)學習資料、撰寫心得體會等等，極大的提高了委員的政協統(tǒng)戰(zhàn)理論和參政議政水平，取得了一定的成效，但和預期的效果相比，還是不盡如人意。主要存在以下問題：

（一）委員較少，氛圍淡薄。我縣作為內陸縣城，無論是港澳臺屬，還是僑胞人數都較沿海地區(qū)要少。據我委調查了解，我縣共有臺胞20人，臺屬90余人，而聯系僑胞僑屬的委員卻只有4人，每次開展活動，即使全員到齊，也是寥寥數人，沒有濃厚的學習氛圍。

（二）難于組織，效果單一。由于所轄委員工作繁忙，各種應酬較多，再加上自身學習觀念不強，我委在組織多次學習活動中，總是難以統(tǒng)籌兼顧，往往只能以印發(fā)學習資料這種途徑督促委員自學，讓其撰寫學習體會也多是東搬西湊，照搬照抄，敷衍了事，學習的時間和質量都得不到保證。

（三）精力不足，缺乏監(jiān)管。我委有主任1名，工作人員1名，但由于主任長期患病在家，無法主持專委會日常工作，而我今年9月才進入政協工作，很多情況尚不了解，更談不上熟悉，加之領導安排的其它日常工作較為繁雜，致使 1

對本委委員的學習流于形式，缺乏監(jiān)管，對歸僑僑眷的政策宣傳、理論學習等工作更是分身乏術，無暇顧及。

專委會工作是政協工作的基礎和關鍵，特別是港澳臺僑和外事委員會作為政協聯系歸僑和港澳臺界委員的職能部門，起著十分重要的作用，如何做好、做活委員會的工作，直接影響到政協的整體工作，影響到人民政協履行政治協商、民主監(jiān)督和參政議政職能的水平。為此，在今后的工作中我們要力爭做到以下四點：

（一）加強領導，增強學習的實效性。專委會要把組織委員學習作為一項重要工作，切實抓緊抓好，要組織本委員會委員圍繞工作重點和業(yè)務特點，開展豐富多采的學習活動。

（二）重點突出，增強學習的針對性。委員們的知識結構不同，學習內容必須有選擇地突出重點，平時日常學習倡導自學，需要什么學什么，缺什么補什么。同時，要著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，參政議政的本領，轉化為實踐科學發(fā)展觀，構建和諧社會的能力。

（三）創(chuàng)造條件，增強學習的保障性。要堅持為本委委員訂閱《人民政協報》、《山西政協報》、《文史月刊》等政協報刊；要及時為委員編印學習資料，將政協基本知識、中央領導有關人民政協的論述、省市政協主要領導講話及重要文件匯編成冊；要在我縣政協網站上開辟委員學習園地，及時刊登委員學習體會和理論研究文章。

（四）制度激勵，增強學習的規(guī)范性。明年，我委將制定《關于加強港澳臺僑和外事委員會委員學習的意見》，從委員學習的必要性、定期集中學習制度、讀書制度以及學習內容、學習方法等方面作出規(guī)定，建立委員學習考核獎勵機制，通過制度的激勵與約束來督促委員學習，提升委員素質。2

第三篇：學習全縣工作會心得體會

學習全縣工作會心得體會

縣上于2月23日召開全縣工作會。這次會議是在“十一五”圓滿結束、“十二五”正式啟動的關鍵時期，召開的一次非常重要的會議。會議的主要任務是，認真貫徹十七屆五中全會、中央和全省經濟工作會議、市委五屆十二次全委(擴大)會議暨全市經濟工作會議精神，回顧總結全縣過去五年的發(fā)展成就，分析當前形勢，確定今后五年的發(fā)展思路、目標任務和重大措施。對今年各方面工作進行再安排、在部署、再動員。通過對這次會議的學習，作為一名駕駛員，從以下做好自己的工作。

一、立足本職干好工作

勤奮學習，努力工作，認真完成各項工作任務，積極參加機關組織的各項政治活動，努力學習，不斷提高政治素質。自已做為一名汽車駕駛員，努力做到注意安全，車行萬里路，開好每一步。平時總有一種責任感和安全感，在工作中始終保持一個清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調，但是它確實能讓人有一種自豪感，這種工作要求有很強的責任心，駕車中來不得半點馬虎，集中精力，按章操作，能夠時時把安全二字放心間，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，行車時處處想到安全，工作中做好服務，重點突出為機關服務，以服務為本，決不讓人等車，做到車在哪里人就要在哪里，行車中做到安全第一，中速行駛不 1

開英雄車、不酒后駕車、疲勞駕車、賭氣駕車，不搶超，集中思想行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明，雨雪霧天氣視線不清，以及通過交叉路口彎道，險道和繁華路段時，減速緩慢通行，避免事故發(fā)生和人身安全。愛護車輛，勤儉節(jié)約。的車輛維修方面，自己做到了先請示后修理，先報告再執(zhí)行，做到維修和配件講質量、比價格，到單位指定的汽車維修廠去修理，力爭做到能小修決不大修，能自己修理的決不到修理廠去修理，勤儉節(jié)約降低企業(yè)費用，保證完成出車任務。平時能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓每一位乘車者都有一種舒適感和親切感，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務，隨叫隨到。

二、加強團結服從管理

在做好本職工作的同時，我積極參加機關組織的各種政治活動和公益性活動。自己做為一名駕駛員，工作比較有特殊性，經常出車在外，局機關組織的集體活動有時不能及時參加。所以，在今后的工作中，要積極參加機關組織的各項集體活動，工作中要加強團結，服從管理，樂于助人，平時要能夠團結同志，互相幫助，善待他人，熱心幫助他人解決困難，求真務實、埋頭苦干、自覺做到個人利益服從集體利益、局部利益服從全局利益。要有一種良好的敬業(yè)精神，要求真務實，埋頭苦干，

不折不扣的貫徹落實好各項規(guī)章制度，從我做起，不圖名不圖利。要不斷加強學習，努力提高自己的文化素質，多看書多學習，通過學習不斷提高思想覺悟，勤奮工作，熱情服務，步調一致，力爭圓滿完成各項工作任務。

第四篇：我對處理學習和工作關系的幾點體會

我對處理學習和工作關系的幾點體會

·北京大學新聞與傳播學院四年級學生陸小磊·

各位老師，各位同學：

上午好！今天能有機會在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，非常高興。

我是畢業(yè)于前黃中學的陸小磊，現本科四年級，就讀于北京大學新聞與傳播學院新聞學專業(yè)。華英獎學金的創(chuàng)始人余紀忠先生是我的老前輩，他以及他一手創(chuàng)辦的《中國時報》報業(yè)集團在中國新聞史上占據著重要的地位。他一生兢兢業(yè)業(yè)，以九十多歲的高齡直至去世前仍在工作，被譽為年齡最大的上班族，實在是新聞界的楷模。我每次繼續(xù)申請華英獎學金找我們系主任簽字的時候，她都要跟我聊起老先生，表達她的尊敬之情。

在大學的三年多時間里，我始終以嚴格的標準要求自己，在學習和工作兩方面都取得了較好的成績。學習上，我始終排在我們班四十多位同學的前五名，并且在主修新聞學的同時輔修了經濟學雙學位。我還用了一年多的時間進行了題為《戰(zhàn)爭傳播中新聞信息的真實性和客觀性》的研究。我是我們班班長，自入學以來歷經每年一度的改選都一直擔任這個職務，所在班被評為北京大學優(yōu)秀學風班，北京大學優(yōu)秀團支部。在新聞學院團委，我自201*年5月大二的時候起任團委副書記，并在大三的一年中間以副書記的身份負責我們學院的全部團委工作，得到學校團委的肯定。同樣自201*年5月起，我擔任剛成立的新聞本科黨支部書記，在一年多的時間里發(fā)展了十多位同學入黨。我曾經兩次獲得北京大學三好學生標兵稱號，兩次被評為北京大學優(yōu)秀團干部，在201*年12月被評為北京市三好學生。我還曾連續(xù)四年獲得“唐仲英獎學金”，并獲得新聞學院的最高榮譽“南華早報獎學金”（1000美金）�；仡櫧�四年的大學生活，我覺得，我還是比較恰當地處理了工作和學習之間的關系，也琢磨出了一點道道，在這里向大家匯報，也希望大家能提出批評意見，求得共同提高。我認為工作和學習是辯證的統(tǒng)一。乍一看，二者在時間上是矛盾的。用于工作的時間多了，學習時間就少了，反之亦然。但從培養(yǎng)一個人的全面素質來說，二者又是統(tǒng)一的。在大學生活中，雖然自由支配的時間相對較多，但大學的課業(yè)還是比較繁重，特別是理科的學生；而課業(yè)相對輕松的文科學生也會有不少人去輔修雙學位等。因此，無論如何，工作會占用不少學習時間或者是休息時間，這是肯定的，如果想在大學期間做一些工作，就要做好這個心理準備。大學不僅僅是一個學習的場所，而且是一個完善自己的練兵場。如果四年的時間僅僅和高中一樣用于學習，那大學就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺得在大學期間花一定的時間進行各種社會工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。我有一個同學，在大學前兩年什么工作都沒做，覺得留有遺憾，就在大三這年競選我們學院學生會主席，竟一舉成功。在這一年中間，他干得特別出色，也花了很多時間，但他覺得非常有意義。

我把大學的社會工作簡單分為兩類，一類是興趣類的，比如參加各種學生社團，由于是興趣所在，花一些時間大家也都覺得值得，并且也會有很大的收獲。另一類是行政類的，比如學生會、團委和黨支部工作。這類工作行政性命令會比較多，有時候顯得相對枯燥而煩瑣。優(yōu)點在于你的煩瑣

工作能服務的同學范圍更廣，并能接觸和熟悉學院的許多老師及其他學院做學生工作的老

師，在大學生活中能得到更大的裨益。我自己主要做的是后一類學生工作，為此花了大量時間，往往直到深夜還在寫報告，還在給同學打電話聯系工作，但我覺得很有意義，也很有收獲。

我覺得，做好行政性學生工作其實并不需要特殊的才能，首要的條件是你愿意去做，并愿意為此付出時間。大學學習之外的生活是如此豐富多彩，以致并不是所有人都愿意去做學生工作的，在北大尤其如此。所以，我覺得只要你愿意投入時間到這個領域，你肯定能做好。

其次，需要認清自己的優(yōu)缺點，揚長避短。說實話，剛進大學確實不適應，因為我來自農村，并且初高中均為比較規(guī)律的寄宿生活，相對于來自一些大城市的同學，我覺得我從知識面到交流能力都有很大不足。舉個簡單的例子，剛進學校，同宿舍的其他三個人都在談論電影，而寄宿生活看電影的機會很少，所以我只有聽的份，而沒法與他們交流。如果說生活環(huán)境給我們帶來了一些限制性的缺點，但它同樣也給我們帶來了許多優(yōu)點，比如較強的學習能力、合作能力，扎扎實實的做事態(tài)度和細心耐心恒心等特點。大城市的學生知識面廣，談話做事情也很有想法，但是有一部分人浮躁、過于自我。在學生工作中，扎實的態(tài)度和細心耐心更為重要。我做學生工作是個偶然，大一入學的時候，我們班僅有的五名男生起哄讓我當上了班長。我們班同學的宿舍非常分散，每有什么事情，我都要打許多電話通知，不敢漏了哪一個，也由此獲得了他們的肯定。后來開始在團委和黨支部工作，電話通訊錄也越來越厚。在大三我負責團委工作期間，每晚9點到12點就是我打電話的時間，值得慶幸的是，那時我們學校內部電話已經免費。

再次，做學生工作，我們需要有良好的人際關系，一定的策劃能力和組織能力，這與剛才提到的合作能力也有莫大關聯。長期寄宿的同學會比較有優(yōu)勢，因為他們已經學會了如何在集體生活中與人更融洽地相處。在學生工作中，很多時候有行政性命令，需要出動多少同學去參加一個活動，這是最頭疼的事，在團委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。更多的時候，我們都需要憑借良好的人際關系讓同學過去參加。在理科院系由于課業(yè)重，這個問題更為突出。我經常聽到理科院系團委書記抱怨找不到人，只能憑著個人關系請同學們“幫幫忙”，才能完成預定的任務。良好的人際關系還體現在你需要跟有關的老師處好關系，這不僅僅有利于你的工作，對你在大學生活中的其他事情也會有莫大的幫助。

如何在工作和學習之間找到一個平衡點，需要每個人根據自己的實際情況去摸索。就我的體會，在大學里，只要能用高中那點學習勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學習方法，學習應該不成問題。這里我指的是應付考試，如果想擴大知識面、提高運用知識的能力，當然需要花費更多的精力。曾經有一位教育學家提出，大學生應該掌握的能力中間，很重要的一項就是瞬間學習的能力。通俗點說，就是“臨時抱佛腳”的能力，因為大學平時的學習會重在理解，而考試有時要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，以應付考試。這種瞬間學習的能力之所以重要，當然并不僅僅是用來應付考試的。因為當今的社會是一個學習型社會，你隨時都需要接受新鮮的東西，所以瞬間學習的能力非常重要，這對于學習新聞專業(yè)的我來說更為重要。如果我以后從事新聞行業(yè)，就會接觸不同的領域，也就經常需要即時學習各個領域的東西。

處理好工作和學習的關系還在于合理安排時間、提高時間的使用率。如果真的感覺時間不夠用，可能就要犧牲一些休息時間了。甚至，如果你已經覺得工作和學習在時間上發(fā)生了不可調和的矛盾，那你就必須下決心作些取舍，這種取舍需要結合各方面的信息來進行。比如你打算畢業(yè)后工

作，那么可以調查一下師兄師姐找工作時是只看學習呢，還是會比較關注學生工作經驗，諸如此類。在這種情況下，我更傾向于偏重學習，因為畢竟我們都是學生，以學為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學習成績而不是工作經驗。

北京大學是一所文理均衡發(fā)展的綜合性大學，這里有著優(yōu)良的學術氛圍和自由的發(fā)展空氣，而北大的師生則是這種學術氛圍和發(fā)展空氣的載體。由(更多請關注Wm.seogis.com)于工作的關系，我經常需要和一些老師、同學做深入的交流，在他們身上學到了很多寶貴的東西。特別是我接觸到許多具有特殊人格魅力的老師，他們熏陶了我的整個人生觀，也給我如何處理好學習與工作的關系提供了不少啟迪和借鑒。我的一位老師，曾經是中國新聞社北京分社社長，但放棄了繼續(xù)高升的機會而當起了老師，教書育人，講課非常精彩；另一位老師，敢于秉承北大的自由傳統(tǒng)，向政府說難聽的真話，盡管承受壓力，仍堅持真理；還有一位老師，從事學生工作十多年，事無巨細務必躬親，兢兢業(yè)業(yè)為學生服務??這些老師對我潛移默化的影響是巨大的。如果說我開始從事學生工作是個偶然，那么我堅持進行學生工作，并且努力處理好學習和工作的關系，則和他們的影響分不開。在他們身上，我學習到了奉獻、正直、勤奮的品質，學習到了如何做學問和如何做人的道理。

其實，不管在什么學校，我們都會碰上能影響我們思想的老師。和他們多做交流，無論是對于上學期間的工作和學習，還是畢業(yè)后的人生道路，我們都會有很大的收獲的。

以上是我在北京大學三年多的生活作的一些體驗和思考，由于我是學文科的，可能有些想法對理科學生來說有失偏頗，只能作為大家的一個參考，請大家批評指教。

謝謝各位！

第五篇：我對處理學習和工作關系的體會

我對處理學習和工作關系的體會

我相信這是每個大學生都會遇到的一個難題，就是如何處理學習和工作之間的矛盾。

回顧一年多的大學生活，對于處理學習和工作這個問題，我運用矛盾分析法，恰當地處理了兩者之間的關系，也琢磨出了一點道理。

二者在時間上是矛盾的，用于工作的時間多了，學習時間就少了。但從培養(yǎng)一個人的全面素質來說，二者又是統(tǒng)一的。

在大學生活中，雖然自由支配的時間相對較多，但是要好好的去學習，真正掌握一門專業(yè)知識或技能，還是需要花很多的時間和精力的。因此，無論如何，工作會占用不少學習時間或者是休息時間，這是肯定的，如果想在大學期間做一些工作，就要做好這個心理準備。大學不僅僅是一個學習的場所，而且是一個完善自己的練兵場。如果四年的時間僅僅和高中一樣用于學習，那大學就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺得在大學期間花一定的時間進行各種社會工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。我有一個同學，在大一期間都在忙于各種社團工作，都沒什么時間去學習，自己的成績一塌糊涂。到大二，他退出所有的社團工作，專心于學習，可是整天除了學習，都找不到其他事做，經常覺得學的很無聊，學習效率也不高。因為他沒有處理好學習和工作之間的矛盾，結果學習也沒搞好，工作也都沒了，賠了夫人又折兵。 其次，學習和工作是同一性的。學習是為了更好的工作，同時我們也在工作中學習。如我把專業(yè)學習和學生工作都當作一個學習的過程，所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作，工作的時候也不要怕浪費時間。只要把二者的效率提高，你就會發(fā)現二者完全可以協調，甚至可以互相促進。學生干部的社會工作本身是一個學習鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調整自己的知識結構，求得良好的學習方法，促使自身對專業(yè)知識的學習。

在社團工作中，與學校各個系，各個部門的人打交道，漸漸學會了如何在集體生活中與人更融洽地相處。在學生工作中，很多時候有行政性命令，需要出動多少同學去參加一個活動，這是最頭疼的事，在團委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。更多的時候，我們都需要憑借良好的人際關系讓同學過去參加。只能憑著個人關系請同學們“幫幫忙”，才能完成預定的任務。良好的人際關系還體現在你需要跟有關的老師處好關系，這不僅僅有大學的工作，能服務的同學范圍更廣，并能接觸和熟悉學院的許多老師及其他學院做學生工作的老師，在大學生活中能得到更大的裨益。我在工作中也花了大量時間，往往直到深夜還在寫報告，還在給同學打電話聯系工作，但我覺得很有意義，也很有收獲。

再次，分清工作和學習的主次性。我認為作為一個學生，應當把學習放在首位，學習第一，工作第二。在不影響學習的情況下，利用自己的課余時間去工作。工作和學習的矛盾集中表現在

時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。這樣，學習工作要處得相得益彰，兩全其美也并不是一件太難的事情。

怎么在工作和學習之間找到一個平衡點，需要根據自己的實際情況去摸索。就我的體會，在大學里，只要能用高中那點學習勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學習方法，學習應該不成問題。因為大學平時的學習會重在理解，而考試有時要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，“臨時抱佛腳”的能力來應付考試。

我在大學生活中，還體會到一個重要的經驗就是：凡事都要與優(yōu)秀的人一起去做，學習的時候你要和班上成績好的同學一起；工作時，要和辦事能力比較突出的人共事。這樣不管是學習還是工作，你都能從別人身上學到很多東西。正如孔子所說“三人行必有我?guī)煛�，我們應該堅持用辯證的眼光去看待身邊的每一個人，即使后進的同學，他們都會有值得你學習的地方。取百家之長而來完善自己。海之所以成其大，為其能納百川之匯故。

處理好學習和工作中的矛盾，結合自身的情況，在平時嚴格要求自己。真的感覺時間不夠用，可能就要犧牲一些休息時間了。如果你已經覺得工作和學習在時間上發(fā)生了不可調和的矛盾，那你就必須下決心作些取舍。

在大學里無論何種情況下，我們都應更傾向于偏重學習，因為畢竟我們都是學生，以學為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學習成績而不是工作經驗。

工作和學習的矛盾集中表現在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。學生干部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要象高爾基在<<時鐘>>一文中所說：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動的時鐘”，主動去駕馭時間，合理地分配自己的時間去工作和學習，隨時抓住可利用的時間處理工作和學習的矛盾。工作時“上下請示，多方求援”。學校領導和老師的點拔、指導可以使工作少走彎路，深入同學中征詢意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。對于學習，一要勤奮。要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時間學習。不能因為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自己放松自己對學習的高標準要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習時間去搞各種活動。當今實行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進行。二要講究學習方法，苦干加巧干。學習時要心無旁務，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。上課時專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作。要學會用頑強的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成績。因為學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要特別強調學生干部一定要學習好，只有這樣，他們說起話來才有威信。

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