【校本研修成果】 王春燕 象河鄉(xiāng)中心學(xué)校

信息技術(shù)在英語教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

一、教學(xué)主題：九年級(jí)Unit 13 We’re trying to save the earth!

二、教材分析：新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

三、學(xué)生分析：本校九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)了三年的英語，已經(jīng)具備一些基礎(chǔ)的單詞和語法知識(shí)，可以進(jìn)行簡單的對話，而且已經(jīng)具備分析問題的能力，并且對社會(huì)現(xiàn)象很關(guān)注，對社會(huì)和國家已經(jīng)產(chǎn)生了主人翁的責(zé)任感。

四、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課與環(huán)境相關(guān)的重點(diǎn)詞匯

2、能與同學(xué)用英語自由討論環(huán)境污染問題

3、能與同學(xué)們商討如何解決環(huán)境污染問題和進(jìn)行環(huán)境保護(hù)

五、教學(xué)過程：

Step 1 Lead in

用多媒體播放一首Michael Jackson 的環(huán)保歌曲Heal The World，并在屏幕上展示出該歌曲的歌詞，讓學(xué)生自主感受歌曲內(nèi)涵，引發(fā)思考。

聽完歌曲，讓同學(xué)們說出本歌曲是關(guān)于什么的，從而引出本課環(huán)保話題。

多媒體音頻導(dǎo)入很動(dòng)聽，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比傳統(tǒng)的老師提問方式要好很多。

Step 2 Discussion

利用白板展示出一些時(shí)下熱點(diǎn)圖片，圖片內(nèi)容關(guān)于水污染、大氣污染、土地污染、噪音污染等環(huán)境問題，讓同學(xué)們在黑板上寫出幾種污染的英文表達(dá)，并核對答案。

白板展示圖片很直觀，很形象，比傳統(tǒng)的老師口頭描述要更形象，更容易吸引學(xué)生的注意力。

然后學(xué)生看著圖片進(jìn)行自由討論。

Step 3 Words

屏幕展示出1a中涉及到的重點(diǎn)單詞，播放這些單詞的音頻，讓學(xué)生跟讀。

播放音頻更好地幫助學(xué)生進(jìn)行讀音糾正，優(yōu)點(diǎn)很突出。

Step 4 Listening

屏幕展示出聽力問題，然后播放聽力，學(xué)生作答。

利用信息技術(shù)很方便。

核對答案之后，展示出聽力材料，同時(shí)重新播放聽力，讓學(xué)生嘗試跟讀。效果不錯(cuò)。

Step 5 Pairs

讓學(xué)生自己模仿聽力材料進(jìn)行自己加工，編成自己和同桌的小對話，并錄下來，然后播放給同學(xué)們聽，有助于糾正讀音。

Step 6 Exercises

利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)搜索出與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的中考真題，讓學(xué)生感悟中考。

Step 7 Homework

Recite 1c.

在英語教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用信息技術(shù)可以幫助老師更容易也更有效果地完成教學(xué)目標(biāo)和課程要求，特別好。

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