第一篇:現(xiàn)代學習技術(shù)學習體會
在開學初的通識課搶選中,我好不容易選到了《現(xiàn)代學習技術(shù)》這門課,本來以為這門課跟其他通識課一樣,純粹是死板的理論課。沒想到第一次去上課就讓我完全打消了逃課的念頭,老師提到的一系列現(xiàn)代學習技術(shù)的軟件引起我極大的興趣,課后我馬上下載了并抽空去學習雜志制作、音頻、視頻剪輯等技術(shù),原本以為制作雜志等技術(shù)性強的東西離我太遠了,接觸后才發(fā)覺原來是這么有趣的。
到了分組研究時,在眾多研究話題中,“對同性戀的研究”這一話題使我眼睛一亮,聽說我們學校之前有個彩虹社,據(jù)說還是中國大學第一個關(guān)于同性戀的社團,曾一度在各大學引起風騷,后來因種種原因該社團被取消了,茶余飯后也常與同學談起這個話題,現(xiàn)在終于有機會探究這個話題了,于是我報名加入了這組。
我們小組共10人,看來對這一話題感興趣的同學不少喔。確定主題的第二周起,我們就開始進入調(diào)查研究,第一次討論時,我分配到的任務(wù)是搜集有關(guān)的資料,包括影視作品和深入了解同性戀名人,于是我通過問同學、上網(wǎng)、看書等途徑進行資料搜集,并搜集到大量可供調(diào)查研究參考的文獻、電影、文學作品、專業(yè)人員做的調(diào)查研究等資料。第二次分配任務(wù)時,我的任務(wù)是做問卷調(diào)查,通過發(fā)問卷、訪問的方式,我共發(fā)了50份問卷,回收了40份(請收藏好范文 網(wǎng)m.seogis.com】
第四篇:現(xiàn)代教育技術(shù)學習心得體會1
《現(xiàn)代教育技術(shù)》學習心得體會
轉(zhuǎn)眼之間學習現(xiàn)代教育技術(shù)已告一段落,可是我對現(xiàn)代教育技術(shù)的學習遠遠沒有結(jié)束,現(xiàn)在我就把我自己在學習期間的心得體會總結(jié)如下:
首先,我掌握了pom.seogis.comail、www等,使遠程教學的實施更加成熟。特別是www的出現(xiàn)使人們認識到在線學習是一個更為系統(tǒng)化、更有組織的學習過程。通過利用遼新技術(shù),我們能夠以電子的方式將文本、圖片、音頻、視頻和計算機程序等各種形式的學習資源結(jié)構(gòu)化,教師可以快速容易地組織教學資源,學生能夠隨時利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。在學習過程中,學生不僅可以共享非常廣泛豐富的各種資源,而且能夠彼此協(xié)作、進行適應個別化的學習,同時網(wǎng)上遠程教學還可以滿足教師與學生之間的淵交流。通過電子郵件或視頻、音頻、文字會議系統(tǒng),教師可快捷地與學生通信、交流,獲得他們的學習進度和其他情況。這就意味著,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種前所未有的、更為豐富、更為自由的學習環(huán)境。
現(xiàn)代教育思想、教學摸式等,使教師和學生的地位與傳統(tǒng)教學相比發(fā)生了很大改變,因為過學不再是單純的知識傳授與灌輸,教師的角色主要是教學信息資源的設(shè)計者、學生學習促進者,教師從前臺走到了后臺。教師的地位受到了挑戰(zhàn),但是教師在教學當中不可能被計算機或計算機網(wǎng)絡(luò)所取代,相反教師在這種模式下的重要性更大了、計算機只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具,教師惟一選擇是需要不斷地更新知識和擴大知識面,教學組織者需要跨學科的知識結(jié)構(gòu),需要教師的群體協(xié)作,網(wǎng)絡(luò)化的教學設(shè)計需要解決的重大課題是如何制作教學課件、如何把它們組織成為符合教學要求的教學資源形式。
現(xiàn)代教育與科學技術(shù)發(fā)生交叉,必然受科學技術(shù)的影響,現(xiàn)代的科學技術(shù)日新月異,相應地,教育手段、教育模式等方面也會隨之發(fā)生改變,所以,對現(xiàn)代教育的研究、探索任務(wù)將會更深遠、更艱巨!
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